El cumplimiento de tus evidencias de aprendizaje est basado en lo siguiente:

Bloque 1 Integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi

productividad escolar.
Criterio
Evidencia
Ponderacin
(%)
Integrar las herramientas ofimticas (editor
Mis temas favoritos del
de textos, editor de presentaciones y hojas
segundo
de clculo) en la resolucin de problemas
Semestre.
100
escolares relacionados con la produccin de
materiales de estudio.
Indicador
Preformal
Recepti
Resolutivo
Autnomo
Estratgico
vo
Utiliza las
herramientas
estudiadas.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta tres
secciones (solo
elaboro tres
asignaturas), que
pueden
visualizarse en
vista esquema o
mediante la tabla
de contenido;
cada seccin ni
contiene: portada
tabla de
contenido,
presentacin,
tabla de grficos,
tabla de
imgenes o
ilustraciones
ndice y
bibliografa.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta cinco
secciones (una
por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista de esquema
o mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un tema
favorito, solo
utilizo imgenes
o ilustraciones
para
complementarlo;
tambin
contiene:
portada, tabla de
contenido y
presentacin y
bibliografa.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta seis
secciones (una
por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista de esquema
o mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un tema
favorito, todo
ser
complementado
con grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla de
contenido
presentacin
ndice y
bibliografa.

Anlisis
metacognitivo
de cada
asignatura.

No elabora sus
reflexiones.

Elabora
reflexiones que
no reflejan sus
estrategias para
aprender a
aprender.

Elabora
reflexiones que
describen una
estrategia para
aprender a
aprender, pero en
todos los casos
es la misma.

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta siete
secciones (una
por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista de esquema
o mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin contiene:
contenido
terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
qu es un tema
favorito, todo
ser
complementado
con grficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla de
contenido
presentacin
tabla de
imgenes o
ilustraciones
ndice y
bibliografas.
Elabora
reflexiones que
describen varias
estrategias para
aprender a
aprender, pero en
todos los casos
son las mismas

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta siete
secciones (una
por cada
asignatura), que
pueden
visualizarse en
vista de esquema
o mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin contiene:
contenido terico,
actividades de
aprendizaje y
reflexiones acerca
de por qu es un
tema favorito,
todo ser
complementado
con hipervnculos,
a presentaciones
objetos
multimedia,
grficos, etc.,
tambin contiene
portada, tabla de
contenido
presentacin,
tabla de grficos,
tabla de
imgenes o
ilustraciones
ndice y
bibliografa.
En las reflexiones
el alumno
describe las
estrategias que
desarrollo para
aprender a
aprender los
temas elegidos,
siendo diferentes
segn las
asignatura

estudiada.

Denota
responsabilida
d con su
aprendizaje.

Entrega en la
fecha acordada
pero incompleto.

Ponderaci
n

Menos de 59%

Entrega en la
fecha acordada o
hasta con dos
das de atraso.

60-69%

Entrega en la
fecha acordada
pero no cumpli
con las entregas
previas.

70-79%

Entrega en la
fecha acordada y
cumpli con
todas las
entregas previas.

Entrega su
documento
integrado en la
fecha acordada y
con todos los
requisitos
solicitados y
cumpliendo con
todas las
entregas previas.

80-89%

90-100%

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y corregido al
menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentales (si aplica), en caso de contrario el profesor
podr asignar el nivel de desempeo a uno inferior.