MODELO DEL Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

EN LA I.E. N
DE
- AO 2014

I.

II.

DATOS GENERALES
1.1.
Nombre de la Institucin
:
1.2.
Ubicacin
:
1.3.
Tipo de Gestin
:
1.4.
Nivel
:
1.5.
Turnos
:
1.6.
Poblacin estudiantil
:
1.7.
Personal Directivo
:
1.8.
Personal Docente
:
PRESENTACION:
El Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes de la I.E. N 36346 de
Huantaylla, est elaborado en el marco del Proyecto Educativo Institucional y el Proyecto
Curricular Institucional. El PATAMA (Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes es un
instrumento de trabajo unificado, sencillo y funcional y orientador del proceso pedaggico y de
organizacin del ao escolar 2014. Es un instrumento de gestin en aras de mejorar los
aprendizajes.
El Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes viene a constituir una gua de objetivos y
acciones que debern aplicarse en la Institucin, en los diferentes aspectos conforme a las
normas contempladas en la Ley General de Educacin su reglamento y dems disposiciones
emanadas de la superioridad, los que estn en vigencia.
Con la aplicacin y ejecucin del presente Plan Anual de Trabajo de Mejora de los
Aprendizajes, se pretende mejorar los aprendizajes de los alumnos, optimizando los resultados
en los aspectos de: Gestin Escolar, Procesos Pedaggicos, Convivencia Escolar, Relacin con
la Familia y Comunidad, como tambin de acuerdo a las normas vigentes, directiva N 014-2012MINEDU/VMGP Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013 en la
Educacin Bsica que dispone la Movilizacin Nacional por la Transformacin de la Educacin
en sus tres momentos: Buen inicio del ao escolar, Mejora de los aprendizajes en la escuela
que queremos; y Balance del ao escolar y rendicin de cuentas, de igual manera, tomando
en cuenta las actividades de por las diferentes reas de la institucin educativa.
El presente Plan Anual de Trabajo de Mejora de los Aprendizajes ser evaluado durante
su proceso y al final para recoger logros y dificultades.
Este Plan es la consecuencia del trabajo de un equipo homogneo conformado por el
personal Directivo, Docente, Padres de Familia, alumnos y personal administrativo
comprometidos con el desarrollo de la Institucin Educativa N 36346

III.

EVALUACIN DIAGNSTICA:
DIFICULTADES
MOMENTO
Buen inicio del ao
escolar 2013

CLAVES

LOGROS

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

Matrcula oportuna

1 La matrcula se
llev a cabo con
normalidad y en el
momento oportuno

Matrcula 1 95% en
forma oportuna
Del 2 al 6 la
matrcula oportuna se
dio en un 100%

Demora en la entrega de la ficha nica de

matrcula del nivel inicial al nivel primario
Demora en la liberalizacin de matrcula de los
nios que proceden del nivel inicial

Coordinar con la Directora del nivel

inicial a fin de que la entrega de la
ficha nica de matrcula sea
oportuna.
Mejorar el Sistema SIAGI.

Mantenimiento
preventivo de locales
escolares:

Elaboracin del perfil

y el expediente
tcnico para la
construccin de la
nueva infraestructura

Perfil 100%
Expediente tcnico
100%

La infraestructura
se encuentra
declarado en estado
de emergencia por
su alto grado de
deterioro

Conformacin del Comit de

infraestructura.

Buena acogida

A nivel del plantel se

recepcion a los
nios del primero al
sexto grado con una
peque
actuacin
cultural.
Asistencia desde el
primer da de labores
al 100%
Entrega
de
materiales educativos
en el mes de Junio.

La asistencia de los
nios y nias fue en
98%

Limitaciones econmicas de los usuarios de la

educacin para acoger a los educandos
debidamente.

Coordinar con los padres de familia

para
desarrollar
actividades
referentes al buen inicio del ao
escolar 2014

100% de docentes
nombrados.

Ninguna

Los
materiales
educativos
provenientes del MED.
Fueron entregados al

Demora en la entrega de materiales educativos

por los responsables del MED.

Coordinacin permanente de
docentes para garantizar la
asistencia
Nombrar un responsable de
materiales educativos para la
coordinacin con los responsables
con el rgano intermedio y reparto

Docentes contratado
s y nombrados desde
el primer da de clase
Materiales educativos

Falta de asignacin de
presupuesto para su
ejecucin por el
GOBIERNO Regional
De Huancavelica.

Campaa por los

aprendizajes
fundamentales y la
Escuela que
queremos 2014

Jornada de Reflexin
para definir metas y
compromisos
Evaluacin de
estudiantes y Primer
Da de Logro al
culminar el primer
semestre del ao
escolar.
Evaluacin de
Estudiantes durante
el segundo periodo

100% de nios de la I.
E.
Reunin
con
la
asistencias del 100%
de docentes.

Se ha llevado una
reunin de reflexin
al inicio del ao
escolar.
Participacin del 100 % de los estudiantes del
1 al 6 en las actividades pedaggicas
relacionadas con el Primer Da de Logro

oportuno.
Falta de coordinacin entre docentes de la I.E.

Coordinacin oportuna con los

docentes para desarrollar la
jornada de reflexin

Dificultades en la oralidad al momento de la

participacin de nias y nios

Aplicacin
del
enfoque
comunicativo y textual. Para el
desarrollo
de
capacidades
comunicativas
Elaboracin
de
materiales
educativos con participacin de la
comunidad educativa en su
conjunto.
Reuniones de sensibilizacin con
padres de familia para el apoyo a
sus hijos

Carencia de materiales educativos

Lograron el nivel 2:
Matemtica
81 %
Comunicacin
38 %

Nivel 1 (en proceso)

Matemtica
19 %
Comunicacin 50 %
Debajo del nivel (inicio)
Matemtica
00 %
Comunicacin 13 %

Balance y Redicin
de cuentas 2014

Segundo Da de
Logro en el marco de
la Clausura del Ao
Escolar

Participacin del 100% de estudiantes y

profesores, adems participaron padres de
familia y autoridades comunales

El tiempo otorgado para la participacin de las

nias y nios fue muy breve, a la que adems
hubo interferencia por situaciones climatolgicas

Planificacin del ao
Se planifico las acciones pertinentes para el
Poco conocimiento de las normas para el inicio
escolar y buen inicio
buen inicio del ao escolar
del ao escolar
2013.
Otras actividades Se dio cumplimiento a las directivas Las actividades programadas por la UGELH, en mayora de los casos,
propias de la UGEL emanadas por la UGEL-Hvca:
interfieren con el normal desarrollo de clases efectivas.
Hvca.
Juegos escolares

Realizacin de micro talleres entre

docentes para mejorar las
estrategias
matemticas
y
comunicativas en base al enfoque
problmico y comunicativo textual
Optimizar el tiempo para la
participacin de las nias y nios.
Preveer las inclemencias del
tiempo

Cumplimiento de la directiva de
finalizacin del ao escolar 2013 e
inicio del ao acadmico 2014.
El rgano intermedio debiera de
autorizar la utilizacin de las horas
adicionales , para la preparacin de

las nias y nios para el desarrollo

de
las
actividades
extracurriculares
,
mediante
directiva

Simulacro de sismos
Das de logro
Da del nio
otros

COMPONENTE

En los instrumentos de gestin: PEI PATMA , no se encuentran articu

Indisposicin de ambientes para biblioteca, materiales educativo, talleres

GESTIN ESCOLAR

Limitado manejo terico-tcnico en la planificacin y ejecucin curricular

Limitado manejo de estrategias metodolgicas en las reas de comunica

Mediano conocimiento del uso y manejo de los materiales didcticos qu

PROCESOS PEDAGGICOS

COMPONENTE

Escaso inters por la produccin de material didctico por parte del doce

Insatisfaccin a la demanda de los PP.FF. por el servicio educativo presta

RELACIN DE LA INSTITUCIN CON LA FAMILIA Y COMUNIDAD

Escasa prctica de la lengua materna dentro de las aulas.

Interferencia idiomtico-cultural.
Dejadez de los padres de familia.
Abandono familiar, material, psicolgico, fsico.

CONVIVENCIA DEMOCRATICA

indiferencia :
De los padres y madres de familia con sus hijos

CONVIVENCIA ESCOLAR

IV.

OBJETIVOS Y METAS
COMPONENTE
Buen inicio del ao escolar 2014

Campaa por los aprendizajes

fundamentales y la Escuela que
queremos 2014

OBJETIVOS

METAS

Garantizar la matrcula oportuna de las nias y los nios

ingresantes al primer grado, y la ratificacin de matrcula del
segundo al sexto grado.

100 % de las nias y los nios ingresantes al primer grado en situacin de

matriculados
Ratificacin de matrcula del 100 % de las nias y los nios del segundo al
sexto grado

Realizar preparativos para acoger, el primer da, a las nias y los

nios, brindndoles un ambiente acogedor.

100 % de docentes y padres de familia comprometidos en acoger

debidamente a las nias y los nios en aulas agradables

Lograr que los docentes, se comprometan en desarrollar los

aprendizajes fundamentales de acuerdo a las rutas del
aprendizaje, involucrando a los padres de familia y autoridades
comunales en este proceso.

100 % de docentes que conocen los aprendizajes fundamentales y manejo

ptimo de las rutas de aprendizaje

Balance y Redicin de cuentas 2014

Otras actividades propias de la

UGEL Hvca.

COMPONENTE

Propiciar la participacin activa de padres de familia, docentes,

alumnos, autoridades comunales y poblacin en general para la
rendicin de cuentas 2014

Participacin activa de:

100 % de docentes
100 % de alumnos
80 % de autoridades comunales
80 % de Padres de Familia

Cumplir con las directivas emanadas por el rgano intermedio

Todas las directivas remitidas a la Institucin Educativa

Evitar actividades extracurriculares en horas efectivas de clases,

que vulneren el cumplimiento de las horas mnimas efectivas a
cumplir

Cumplimiento mnimo de las 1100 horas efectivas de clases

OBJETIVOS

METAS

Insertar el Plan Anual de Contingencia al PEI - PATMA, de

manera articulada en el marco de la mejora de los aprendizajes.
GESTIN ESCOLAR

PROCESOS PEDAGGICOS

Elaborar el Plan Anual de Contingencia , articulado al PEI, Plan Anual de

Trabajo de Mejora de los Aprendizajes.

Adecuar los ambientes de manera ptima para el sector de la Construccin de ambientes para el sector de la biblioteca, videoteca,
biblioteca, videoteca, materiales educativos, talleres de produccin materiales educativos, talleres de produccin (recursos tecnolgicos(recursos tecnolgicos- comunicacionales, ludoteca), etc.
comunicacionales, ludoteca), etc
Implementar a los docentes en el manejo tcnico y operativo de
las rutas de aprendizaje.

100% de docentes conocen el manejo tcnico y operativo de las rutas de

aprendizaje.

Lograr que los docentes dominen y

enfoques comunicativo textual y problmico,

100% de docentes de a I.E aplican el enfoque comunicativo textual y

problmico en el desarrollo de sus actividades diarias.

apliquen

los

Aplicar las estrategias metodolgicas para el uso de los materiales 80% de docentes hacen el uso y manejo de los materiales educativos del
elaborados y aquellos donados por el MINEDU.
MINEDU.
90% de docentes elaboran materiales educativos.
CONVIVENCIA DEMOCRTICA

Asumir compromisos como padres y madres de familia con sus

menores hijos

Charlas de sensibilizacin sobre responsabilidades con sus hijos

CONVIVENCIA ESCOLAR

Aprobar las normas de convivencia institucional RIN, para

desarrollar una convivencia armnica, democrtica y reflexiva.

Prctica de normas de convivencia y cumplimiento del RIN

Participar a los padres de familia en las diferentes actividades que

corresponde a la institucin.
RELACIN ESCUELA FAMILIA
COMUNIDAD

V.

90% de PP.FF participan en las diferentes actividades programadas por la

institucin.

Propiciar charlas de sensibilizacin sobre EIB.

02 Charlas de sensibilizacin sobre EIB

Realizar escuela de padres para

sensibilizar en la responsabilidad paterna.

03 Escuelas de Padres para la sensibilizacin y responsabilidad.

PROGRAMACION DE ACTIVIDADES (DIRECTIVA N 014-2012-MINEDU/VMGP)

5.1. Buen inicio del ao escolar

ACTIVIDAD
Ambientacin de las aulas
Conformacin del CONEI, APAFA, Comits de Responsables - 2015

Elaborar el Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes.

Establecer Compromisos con los actores de la comunidad para el Logro de los Aprendizajes
Coordinacin con la DREH, UGEL, para la distribucin de los materiales educativos.
5.2. Mejora de los aprendizajes en la escuela que queremos:
ACTIVIDAD

Jornada de Reflexin para definir metas

(Hito 01)
Acta de Compromiso ante la comunidad educativa
(Hito 01)
Organizar la 1ra. evaluacin para identificar los avances de los estudiantes.
(Hito 02)
Elaborar, ejecutar y celebrar un proyecto sobre del Primer Da de logro
(Hito 02)
Jornada de Reflexin
(Hito 02)
Organizar la 2da. evaluacin para identificar los avances de los estudiantes
(Hito 03)
Jornada de Reflexin
(Hito 03)
5.3. Balance del ao escolar y rendicin de cuentas
ACTIVIDAD
Elaborar, ejecutar y celebrar el Segundo Da de logro en el marco de la Clausura del ao Escolar.
(Hito 02)
Planificacin del prximo ao escolar y buen inicio
5.4. Actividades de Acuerdo a los Componentes de Gestin:

COMPONENTE

GESTION
ESCOLAR

ACTIVIDAD

PRODUCTO

FECHA

Elaborar el Plan Anual de Contingencia ,

articulado alPEI, Plan Anual de Trabajo de
Mejora de los Aprendizajes

Trabajo en equipo
Conformacin de responsables de
reas

Contar con los documentos de

gestin

Marzo

Implementar los ambientes y reforzar la

seguridad para el uso conveniente de la
biblioteca, videoteca, materiales educativos,
talleres de produccin (recursos tecnolgicoscomunicacionales, ludoteca), etc.

Jornada de implementacin y
ambientacin del aula de recursos
tecnolgicos, materiales educativos y
biblioteca.

Ambientes de uso para biblioteca,

materiales educativos y recursos
tecnolgicos

Marzo-Diciembre

Capacitacin y microtalleres sobre el manejo

tcnico y operativo de las rutas de
aprendizaje.
Promover un flujo de informacin compartida.

Capacitacin
Microtaller de interaprendizaje

Docentes Implementados sobre

las rutas de aprendizaje.

Marzo Octubre

Capacitacin y orientacin permanente en el

manejo de los enfoques comunicativo- textual
y problmico a nivel de docentes.

Capacitacin
microtaller

Docentes capacitados en el
manejo del enfoque centrado en la
resolucin de problemas y el
comunicativo textual.

Marzo - Octubre

Clases demostrativas y microtalleres en el uso

de los materiales didctico.

Microtalleres y clases demostrativas

en el uso de los materiales educativos.

Docentes con capacidad para el

uso manejo y elaboracin de los
materiales educativos

Junio Noviembre

PROCESOS
PEDGGICOS
Elaboracin, utilizacin y exposicin de
materiales educativos.

CONVIVENCIA
DEMOCRTICA

ESTRATEGIA

Visitas de acompaamiento
pedaggico.

Implementacin Pedaggica sobre las tcnicas

e instrumentos de evaluacin de los
aprendizajes.

Capacitacin sobre la aplicacin de

tcnicas e instrumentos de evaluacin.

Docentes que aplican los

instrumentos de evaluacin

Julio

Establecer normas institucionales (RIN, MOF)

de conocimiento comn.

Reunin de organizacin para

establecer las normas institucionales

Conformar el rea de tutora

Contar con el RIN

Diciembre

RELACIN ESCUELA
FAMILIA COMUNIDAD

Organizar actividades de confraternidad

deportiva y cultural para lograr la participacin
de los padres de familia en el quehacer
educativo.

Participacin de los padres de familia

en las actividades culturales, cvicas y
deportivas.

Padres de familia identificados con

la institucin educativa.

Marzol Diciembre

Practicar dinmicas de participacin activa en

L1 y L2.
Tratamiento de lenguas.

Realizacin de dinmicas a nivel del

aula y la institucin educativa.

Alumnos practican las dinmicas

de participacin activa.

Marzo - Diciembre

Desarrollo de escuela de padres sobre

autoestima, abandono y maltrato infantil

Escuela de Padres

PP. FF. Sensibilizados sobre temas

de abandono y maltrato infantil

Junio
Setiembre

5.5. Actividades de Acuerdo a los Comits Responsables:

A)

RESPONSABLES DEL REA TCNICO PEDAGGICO

ACTIVIDAD
Formalizacin del SIAGIE 2014

B)

Dir(e). Melanio Castellares Mayhua

ESTRATEGIA

PRODUCTO

FECHA

Registro de los Datos de los Alumnos y Profesores para el 2014

en el SIAGE

SIAGIE con ingreso de datos

Marzo Mayo

Registro de Fotografas en Virtual de los Alumnos y Docentes

SIAGIE con ingreso de datos

Marzo-Junio

Elaboracin de Libretas de Notas (Reporte de mis Progreso)

Libreta de Notas de Evaluacin

RESPONSABLE DEL REA DEPORTE Y CULTURA :

TRIMESTRAL

Prof.
ACTIVIDAD

Campeonato Escolar Interno

Campeonato de Padres de Familia

Paseo Campestre
Actividad Cultural por el Da de la Madre a nivel institucional.
Festejo por el Da del Maestro

(2do. Domingo de Mayo)

Elaborar un Rol de Onomsticos de los Docentes.

Participacin en el Aniversario del Distrito de Yauli
Festejo por el Da de los Derechos del Nio
Realizar el Rol de Charlas por las Fechas Cvicas
C)

RESPONSABLE DEL REA DE MUNICIPIO ESCOLAR Y DESASTRES NATURALES (BRIGADIERES, POLICAS ESCOLARES Y BRIGADAS DE DEFENSA CIVIL)
ACTIVIDAD

Organizar los Brigadieres y Policas Escolares; y orientar el cumplimiento de sus funciones.

Elaborar el Plan de prevencin de desastres naturales
Organizar las Brigadas de Defensa Civil, Ecolgica; y orientar el cumplimiento de sus funciones.
Organizar el Municipio Escolar a Nivel de Aula e Institucin Educativa y orientar el cumplimiento de sus funciones
Elaborar un Cuadro de Mrito para los Alumnos
D)

RESPONSABLE DEL REA DE QALI WARMA

Prof.
ACTIVIDAD

Organizacin con los docentes y padres de familia para la preparacin de los desayunos y almuerzos. Escolares
Distribucin de los desayunos del 7.30 a 8.30 a.m.
Distribucin de almuerzos de 12.00 m. a 12.30 p.m.
Distribuir galletas, manjares y otros por aula, para viabilizar su distribucin
Coordinar el aporte econmico mensual con los padres de familia, para los ingredientes de los almuerzos escolares.
Coordinar con los padres y madres de familia para el mantenimiento aseado y ordenado de los menajes y ambientes de la cocina
E)

RESPONSABLE DEL REA DE TUTORIA

Responsable
:

Prof.
ACTIVIDAD

Desarrollar en los alumnos la prctica continua de los buenos modales

Velar por la responsabilidad de los alumnos en el cumplimiento de sus tareas en las diferentes reas
Implementar el Botiqun del Aula del 1 al 6
Orientar en la prctica permanente del aseo personal
Realizar el padrn de padres de familia a nivel de I.E.
Desarrollo de escuela de padres
Organizar con los docentes el cumplimiento de la hora de tutora en las aulas.
Ejecutar los simulacros de Sismo, de acuerdo a las Directivas, en coordinacin con el responsable del rea
F)

RESPONSABLE DEL REA EDUCACION AMBIENTAL

Responsable
:
Prof.

de municipio escolar y desastres naturales

ACTIVIDAD
Realizar el diagnstico de la institucin educativa en educacin ambiental.
Arborizar el cerco perimtrico de la institucin educativa, mediante gestin
Sensibilizacin y fortalecimiento de valores con respecto a educacin ambiental.
Publicar los peridicos murales con temas alusivos al medio ambiente.
Realizar la Jornada de Limpieza de la institucin educativa.
Proveer de tachos para los residuos orgnicos e inorgnicos

G)

RESPONSABLES DEL REA DE INFRAESTRUCTURA

Responsable: Prof
.
ACTIVIDAD
Gestionar ante las autoridades de los gobiernos locales y regionales para la construccin de la infraestructura escolar
Contribuir en la supervisin, cuidado, conservacin y mantenimiento de los materiales, bienes y servicios de la institucin educativa.
Mantener la limpieza de los diferentes ambientes (aulas, servicios higinicos, patio y otros) de la institucin educativa.
Promover en los alumnos los hbitos de limpieza y conservacin de los ambientes y enseres de la institucin educativa.
Apoyar en la implementacin de los ambientes de materiales educativos, recursos tecnolgicos y biblioteca de la institucin educativa.
Inventariar de los recursos y/o equipos que pertenecen al Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) y de los Materiales Educativos.
Supervisar el desarrollo de las sesiones de aprendizaje utilizando los laptops XO y materiales educativos de manera obligatoria.

VI.

EVALUACION:
Se realizar mediante la verificacin del logro de objetivos y metas especificadas en cada aspecto

Se realizar mediante el control y seguimiento de lo planificado

El documento PATMA ser evaluado durante el proceso de implementacin y ejecucin, debiendo para ello reunirse el director y los docentes para realizar los reajustes necesarios en caso de
incumplimiento.
De las actividades programadas y no cumplidas