UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela De Ciencias Bsicas Tecnologa E Ingeniera Ecbti

lgebra, trigonometra y geometra analtica

Desarrollo del Momento #6

Presentado por:
Diego Fernando Ochoa Varela
Cdigo: 1033702930
Walter Fandio Snchez
Cdigo: 1033695628

Presentado a:
Ivn Camilo Nieto Snchez
Tutor

Grupo 301301_72

Bogot, mayo 2016

Introduccin

En el siguiente trabajo se desarrolla unos problemas planteados por el tutor de la

asignatura Algebra, trigonometra y geometra analtica N 30301_72, que se
encuentran basados en: secciones cnicas, sumatorias y productorias, temas que
hacen parte del aprendizaje para la unidad y la asignatura , de acuerdo a la gua
de trabajo todos los participantes del grupo resuelven los ejercicios que se
encuentran en la gua de actividades para el presente trabajo colaborativo de igual
manera sern compartirlos a sus compaeros, por medio del foro de trabajo
colaborativo 6.

Resolver cada uno de los siguientes problemas propuestos:

1. Demostrar que: 4x2 + 9y2 + 24x + 36y + 36 = 0 es la ecuacin de una elipse y
determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices
Respuesta: es una elipse ya que posee dos trminos al cuadrado y ambos poseen
el mismo signo positivo.

2. De la siguiente ecuacin cannica de la elipse, transformar la ecuacin:

En la ecuacin:

Respuesta:

Luego se aplica el teorema de Pitgoras a uno de los tringulos que conforma la

elipse:


Sustituyendo:

Dividiendo por b2a2 cada uno de los trminos de la anterior expresin:

(Segn la definicin de elipse: r + r = 2 a, pero, en este caso, r = r, luego r = r =

a)

3. Demostrar que la ecuacin: 9x2- 4y2 54x + 8y + 113 = 0 representa una

hiprbola. Determine:
a. Centro
b. Focos
c. Vrtices

Por inspeccin de la frmula, se puede observar que la hiprbola es simtrica

respecto del punto (3,1)
Estn sobre un eje vertical, pues el coeficiente de y2 es el positivo

Si x-3=0 (sea x=3), y tomara sus valores extremos

,
Los vrtices son los puntos (3,4) y (3,-2) el punto medio entre ellos debe ser el
centro 3,1.

4. Deducir la ecuacin de la hiprbola:

A partir de la ecuacin:

Se simplifica y se divide por 4:

Al despejar la raz y elevar nuevamente al cuadrado:

Se divide entonces por

para obtener un 1 a la derecha:

Aplicando la definicin
ecuacin deseada:

se substituye y se llega a la

5. Demostrar que la ecuacin x2 + y2 10x + 18 = 0 es una circunferencia.

Determinar:
a. Centro
b. Radio
Solucin:

Por lo tanto, la ecuacin reducida de la circunferencia es:

Centro
Radio

6. Demostrar que la ecuacin: 4x2 20x 24y + 97 = 0 representa una parbola.

Determine:
a. Vrtice
b. Foco
c. Directriz

Vertices

Foco

Directriz

7. Hallar la ecuacin de la recta que es perpendicular a la recta 3x 2y + 6 = 0 y

pasa por el punto donde la recta 5x + 4y = - 8 corta el eje y.
Identificamos el punto que corta al eje y

El punto que corta al eje y es (0,2)

Hallamos si es perpendicular a

La pendiente es

y la pendiente perpendicular es

Ahora para hallar la ecuacin de la recta teniendo el punto y la pendiente podemos

usar la ecuacin punto pendiente.

Por lo tanto la ecuacin de la recta es:

8. Calcular la siguientes Sumatoria:

Solucin:

9. Calcular la siguiente Productoria:

Solucin:

Conclusin

Mediante el desarrollo de este trabajo colaborativo se refleja la importancia de la

participacin de los dems integrantes del grupo para que de esta forma se
obtenga un trabajo de mejor calidad y sobre todo en los tiempos estipulados es de
gran importancia el desarrollo de las actividades aqu propuestas para el correcto
desarrollo de las habilidades que permitan el uso de estos conocimientos como
herramienta matemtica para la solucin a problemas bien sea en la vida diaria o
en la parte acadmica.