I.

DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura

: MATEMTICA

Semestre Acadmico

: 2013 - I

Total de Horas semestrales

: 85 horas.

No Total de horas por semana : TEORIA: 2 horas.

PRACTICA: 2 horas.
LABORATORIO: 01horas.
Fecha de inicio

: 06 de Mayo 2013.

Fecha de trmino

: 30 de Agosto 2013.

Duracin

: 17 Semanas

Pre requisito

: Ninguno

Profesor responsable

II. SUMILLA
Es una asignatura de formacin bsica, de naturaleza Terica prctica, se desarrolla en el
primer semestre del plan de estudios y est orientado a desarrollar las competencias de
solucin de problemas prcticos, el cual se desarrolla en base a los ejes temticos siguientes:
Conjuntos: Idea de conjuntos, determinacin de conjuntos, clases de conjuntos, operaciones
con conjuntos, propiedades de conjuntos.
Ecuaciones e Inecuaciones: Ecuaciones Lineales y Polinmicas, Algoritmos de la Divisin
Sinttica, Teorema de residuo, races de un polinomio, inecuaciones Lineales, Polinmicas,
Exponenciales con Radicales, Inecuaciones con valor absoluto, Ecuaciones Logartmicas,
Ecuaciones e Inecuaciones Fraccionarias.
Relaciones y funciones: producto cartesiano, dominio y rango de una relacin, grfica de
relaciones, dominio y rango de una funcin, grfica de funciones, clases de funciones, lgebra
de funciones, operaciones entre funciones.

Matrices y Determinantes: Definicin, orden, operaciones con matrices, menores y contadores,

menores y cofactores, determinantes, aplicaciones de las matrices y determinantes.
Los temas centrales en la asignatura son:
1.

Conjuntos.

2.

Ecuaciones e Inecuaciones.

3.

Relaciones y funciones.

4.

Matrices y determinantes.

III.

COMPETENCIAS

Manejan instrumentos de Anlisis, Modelacin, Calculo, Medicin y estimacin del mundo

natural y social, que mejora la capacidad de precisin de problemas y las posibilidades de
prediccin.
Sistematizan y procesan informacin desde la clasificacin y ordenamiento hasta los niveles
ms complejos de teorizacin, fortaleciendo as el propio desarrollo del pensamiento lgico
formal al ms alto nivel posible.
Muestra un compromiso permanente con el mejoramiento de la comunidad, aportando sus
conocimientos e instrumentos tericos prcticos para apoyar en la solucin de problemas.
3.1

COMPETENCIAS GENERICAS A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA:

Capacidad de anlisis y sntesis.

Capacidad de gestin y aplicacin de los conocimiento propios en la prctica.

Habilidad para aprender y trabajar de forma autnoma.

3.2

COMPETENCIAS ESPECFICAS DEL EGRESADO DE LA CARRERA PROFESIONAL, A LAS

QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA:

Analizar, disear e implantar aplicaciones de Tecnologas de Informacin, entendiendo y

resolviendo en forma innovadora y creativa problemas de diferentes empresas, instituciones u
organismos, mediante el uso eficiente de Tecnologas de Informacin.

3.3

COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA ASIGNATURA:

Utiliza el lenguaje simblico de la matemtica para interpretar, argumentar y comunicar

informacin en forma pertinente, demostrando orden, precisin y valorando este lenguaje.

Interpreta, formula y resuelve problemas de la realidad utilizando la Teora de Conjuntos en el

marco de la flexibilidad y perseverancia en su desarrollo personal.

Reconoce, analiza y establece las caractersticas de las Relaciones Binarias a objeto de

comprender que en la realidad circundante los objetos y fenmenos estn en cierta relacin.

Diferencia y establece los diferentes tipos de funciones, representarla grficamente y aplicar

a situaciones concretas, con perseverancia y entusiasmo.

IV.

PROGRAMACIN DE COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

4.1 PRIMERA UNIDAD DIDCTICA:
CONJUNTOS
4.1.1

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMTICOS.

Utiliza el lenguaje simblico de la matemtica para interpretar, argumentar y comunicar

informacin en forma pertinente, demostrando orden, precisin y valorando este lenguaje.

COMPETENCIAS
COMPTENCIAS Y
CONTENIDO TEMTICO

COMPETENCIA
CONCEPTUAL
Redaccin

Seman Clase Introductoria Motivacin.

a
Idea de conjuntos, Determinacin de
primera conjuntos.
Seman
a
segund
a

Seman
a
CONTENIDO tercera
TEMTICO

Seman
a
cuarta

Prueba de entrada.
Comprende e Infiere la
necesidad de cada uno de
los conjuntos.

COMPTENCIA
PROCEDIMENTAL
Redaccin
Resuelve ejercicios y
problemas con
conjuntos, utilizando la
idea y definicin de
conjunto.
.

Muest
permane
conocimi
tericos p
en la solu

Clases de Conjuntos y Propiedades de

los Conjuntos: Conjuntos Numricos,
Conjunto Finito e Infinito, Relaciones
entre Conjuntos, Subconjunto Propio
(Inclusin), Propiedades), Igualdad de
Conjuntos (Propiedades), Conjuntos
Especiales, Ejercicios.

Infiere la necesidad de
cada una de las clases de
conjuntos. (Naturales,
Enteros, Racionales,
Irracionales, Reales).

Operaciones con Conjuntos y

Propiedades.
Unin, Interseccin, diferencia,
Complementacin, Conjunto potencia,
Diferencia simtrica, Ejercicios.

Comprende, Conceptualiza
y Define las Propiedades
de los Conjuntos.

Partici
grupo, Ap
actitudes
sus comp
juicios de
actitudes
responsa
Partici
Resuelve aplicando
grupo, Ap
las Propiedades de
actitudes
conjuntos en los
sus comp
ejercicios y problemas
juicios de
con conjuntos
actitudes
responsa
Partici
grupo, Ap
actitudes
Resuelve ejercicios y
sus comp
problemas con conjuntos
juicios de
actitudes
responsa

Cuestionario de Preguntas

Responde el
cuestionario

Determinacin de los Conjuntos,

Ejemplos, Ejercicios y Problemas.

Evaluacin

Resuelve utilizando
los conceptos y
definiciones
comprendidos y los
aplica en los ejercicios y
problemas con conjuntos

4.1.2. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

A fin de lograr un mejor desarrollo de las competencias, se emplearn fundamentalmente las
estrategias metodolgicas siguientes:
a.

C
A

clase magistral.

b.

Estudio Dirigido.

c.

Anlisis de lecturas, dilogo y participacin directa.

d.

Dinmica grupal.

e.

Prcticas individuales.

f.

Evaluacin y anlisis de resultados

g.

Seminarios

h.

Monografa

i.

Mtodo de Solucin de Problemas (ABP)

4.1.3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes para afianzar sus aprendizajes realizaran las siguientes actividades:

Es res
comporta
evaluaci

 Tcnicas: Apuntes, Subrayado, Resumen, Esquema, Cuadro Sinptico, Repeticin, Repaso,

Ficha, Bsqueda de Informacin Argumentacin, Mapa Conceptual, Analizar, Interpretar,
ordenar, Clasificar.
Modos: Auditivo y Cinestsico, Visual y Cinestsico,
Formas: Sinergia, Mayutica, Refutacin, Comunicacin horizontal, Aprendizaje cooperativo,
Fsica y Virtual.
4.1.4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Y TIEMPO:
Se da a conocer el uso de aulas virtuales, plataforma de informacin acadmica y
administrativa, y de los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para
desarrollar las competencias. Ejm: mdulos de aprendizaje, libros, videos.
4.1.5. LECTURAS:
El Hombre que calculaba. Malba Tahan.
4.1.6.

BIBLIOGRAFA ESPECIFICA
Autor (Apellidos y
Nombres)

Ttulo y subtitulo

SAAVEDRA

MATEMTICA

ALVARADO, Teddy

BSICA

ESPINOZA RAMOS,

MSTEMTICA

Eduardo.

BSICA

VENERO BALDEON,

MATEMTICA

Armando

BSICA

Editorial

Ao de Edicin

SAN MARCOS.

2002

RFG.

2002

Gemar

2012

4.2 SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA:

ECUACIONES E INECUACIONES.
4.2.1

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMTICOS:

Resuelve ejercicios de ecuaciones e Inecuaciones.

COMPETENCIAS
Y CONTENIDO TEMTICO

Semana
Quinta

Ecuaciones lineales
y Polinmicas,
Teorema del
Residuo, Races de
un Polinomio

COMPETENCIA
CONCEPTUAL
Redaccin
Comprende,
Identifica y
conceptualiza la
Ecuacin Lineal,
Teorema del Residuo y
las Races de un
Polinomio.

Semana
exta

Inecuaciones
lineales,
Polinmicas,
Exponenciales con
Radicales.

Comprende,
Identifica y logra
diferenciar una
Inecuacuacion Lineal,
polinmica,
Exponenciales y
Radicales.

Semana
tima

Inecuaciones con
Valor Absoluto.

Comprende e
Identifica una ecuacin
con valor absoluto.

Semana
octava

Ecuaciones
Logartmicas,
Ecuaciones e
Inecuaciones
Fraccionarias.

Comprende,
Identifica y reconoce
una ecuacin
Logartmica y una
Ecuacin Fraccionaria.

Segunda Evaluacin

Cuestionario de
Preguntas

COMPTENCIA
PROCEDIMENTAL

COMPETENCIA
ACTITUDINAL

Redaccin

Redaccin

Resuelve Ejercicios y
problemas de ecuaciones
Lineales aplicando el
teorema del Residuo,
Identificando las Races de
un Polinomio.

Muestra inters y dedicacin a la

Exposicin y resolucin de ejercicios.

Demuestra motivacin y
compromiso por el estudio.
Muestra inters y dedicacin a la
Resuelve Problemas de
Exposicin y resolucin de ejercicios.
Ecuaciones Lineales,
Respeta y valora las
Polinnicas, Exponenciales Opiniones variadas.
y Radicales.
Asume una actitud crtica frente al
conocimiento.
Demuestra orden y precisin en las
actividades
Demuestra motivacin y
compromiso por el estudio.
Muestra inters y dedicacin a la
Exposicin y resolucin de ejercicios.
Identifica y Resuelve
Respeta y valora las
problemas de Inecuaciones
Opiniones variadas.
con valor absoluto.
Asume una actitud crtica frente al
conocimiento.
Demuestra orden y precisin en las
actividades
Analiza y Resuelve
Ejercicios de Ecuaciones
Logartmicas y
Fraccionarias.
Responde el cuestionario

Muestra inters y dedicacin a la

Exposicin y resolucin de ejercicios.
Demuestra motivacin y
responsabilidad al desarrollar la
evaluacin.

C
E

C
E

C
E

C
E

4.2.2. PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

A fin de lograr un mejor desarrollo de las competencias, se emplearn fundamentalmente las
estrategias metodolgicas siguientes:
a.

clase magistral.

b.

Estudio Dirigido.

c.

Anlisis de lecturas, dilogo y participacin directa.

d.

Dinmica grupal.

e.

Prcticas individuales.

f.

Evaluacin y anlisis de resultados

g.

Seminarios

h.

Monografa

i.

Mtodo de Solucin de Problemas (ABP)

4.2.3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes para afianzar sus aprendizajes realizaran las siguientes actividades:

Tcnicas: Apuntes, Subrayado, Resumen, Esquema, Cuadro Sinptico,

Repeticin,

Repaso, Ficha, Bsqueda de Informacin Argumentacin, Mapa Conceptual, Analizar, Interpretar,

ordenar, Clasificar.
Modos: Auditivo y Cinestsico, Visual y Cinestsico,
Formas: Sinergia, Mayutica, Refutacin, Comunicacin horizontal, Aprendizaje cooperativo, Fsica y
Virtual.
4.2.4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Y TIEMPO:
Se da a conocer el uso de aulas virtuales, plataforma de informacin acadmica y administrativa, y de
los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para desarrollar las competencias.
Ejm: mdulos de aprendizaje, libros, videos, sesiones de clase en ppt.

4.2.5. LECTURAS:
Las Aventuras Matemticas de Daniel. DANNY PERLCH C.
BIBLIOGRAFA ESPECFICA:
Autor (Apellidos y

Ttulo y subtitulo

Editorial

Ao de Edicin

Matemtica Bsica

Moshera

2003

Gemar

1990

RFG.

2006

Gemar

2012

Nombres)
VERA G. Carlos
VENERO BALDEON,

Introduccin al

Armando

Anlisis Matemtico

FIGUEROA GARCIA,

MATEMTICA

Ricardo

BSICA 1

VENERO BALDEON,

MATEMTICA

Armando

BSICA

4.3 TERCERA UNIDAD DE DIDACTICA:

RELACIONES Y FUNCIONES
4.3.1

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMTICOS

Diferencia y establece los diferentes tipos de funciones, representarla grficamente y aplicar a

situaciones concretas, con perseverancia y entusiasmo.

COMPTENCIAS Y CONTENIDO
TEMTICO

Semana
novena

Producto Cartesiano, Dominio

y Rango de una Relacin,
Grfica de Relaciones.

COMPETENCIA
CONCEPTUAL
Redaccin
Comprende y
define el producto
cartesiano, Dominio
y Rango de una
Relacin.

COMPETENCIAS
COMPTENCIA
PROCEDIMENTAL
Redaccin
Resuelve y Grafica
ejercicios de relaciones
binarias, de
equivalencia, y de
dominio y rango.

Semana
decima

CONTENIDO
TEMTICO

Semana
Onceava y
Doceava

Dominio y Rango de una

Funcin, Grfica de Funciones,
Clases de Funciones.

Comprende,
conceptualiza y
define con sus
propias palabras el
Dominio y Rango de
una Funcin y sus
clases.

Resuelve los
ejercicios y problemas
propuestos de dominio
y Rango de una
funcin,
Matemticamente y
grficamente.

lgebra de Funciones,
Operaciones entre Funciones.

Comprende como
efectuar la Suma,
Resta, Multiplicacin
y divisin de
funciones.

Resuelve los
problemas propuestos
del Algebra de
funciones.

Cuestionario de
Preguntas

Responde el
cuestionario

Tercera Evaluacin Escrita

COMPETENCIA
ACTITUDINAL
Redaccin
Demuestra Inters,
motivacin y compromiso
por entender y Resolver los
ejercicios presentados por el
Docente.
Muestra motivacin en la
resolucin de problemas,
respeta las opiniones de sus
compaeros.
Grafica funciones lineales
a partir de sus ecuaciones :
Ax+By+C=0
f(x)=mx+b
x/a +y/b = 1
Interpretando cada uno de
sus coeficientes.
Grafica funciones
cuadrticas, determinando
su vrtice y sus ceros partir
del anlisis de su
discriminante.
Demuestra Inters,
motivacin y compromiso
por entender y Resolver los
ejercicios presentados por el
Docente.
Demuestra motivacin y
responsabilidad al
desarrollar la evaluacin.

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE DICTADO
Clase Magistral,
Exposicin.

Clase Magistral,
Exposicin.

Clase Magistral,
Exposicin.

4.3.2. PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

A fin de lograr un mejor desarrollo de las competencias, se emplearn fundamentalmente las
estrategias metodolgicas siguientes:
a.

clase magistral.

b.

Estudio Dirigido.

c.

Anlisis de lecturas, dilogo y participacin directa.

d.

Dinmica grupal.

e.

Prcticas individuales.

f.

Evaluacin y anlisis de resultados

g.

Seminarios

h.

Monografa

i.

Mtodo de Solucin de Problemas (ABP)

4.3.3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes para afianzar sus aprendizajes realizaran las siguientes actividades:

Tcnicas: Apuntes, Subrayado, Resumen, Esquema, Cuadro Sinptico,

Repeticin,

Repaso, Ficha, Bsqueda de Informacin Argumentacin, Mapa Conceptual, Analizar, Interpretar,

ordenar, Clasificar.
Modos: Auditivo y Cinestsico, Visual y Cinestsico,
Formas: Sinergia, Mayutica, Refutacin, Comunicacin horizontal, Aprendizaje cooperativo, Fsica y
Virtual.
.
4.3.4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Y TIEMPO:
Se da a conocer el uso de aulas virtuales, plataforma de informacin acadmica y administrativa, y de
los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para desarrollar las competencias.
Ejm: mdulos de aprendizaje, libros, videos.
4.3.5. LECTURAS:
El Diablo de los Nmeros. Hans Magnus Enzensberger.

4.3.6.

BIBLIOGRAFA ESPECFICA

Autor (Apellidos y
Nombres)

Ttulo y subtitulo

ESPINOZA RAMOS,

MATEMTICA

Eduardo.

BSICA

VENERO BALDEON,

Introduccin al

Armando

Anlisis Matemtico

VERA G. Carlos

Matemtica Bsica

FIGUEROA GARCIA,

MATEMTICA

Ricardo

BSICA 1

VENERO BALDEON,

MATEMTICA

Armando

BSICA

Editorial

Ao de Edicin

RFG.

2002

Gemar

1990

Moshera

2003

RFG.

2006

Gemar

2012

4.4 CUARTA UNIDAD DE APRENDIZAJE:

MATRICES Y DETERMINANTES.
4.4.1

COMPETENCIAS Y CONTENIDOS TEMTICOS

Calcular las determinantes utilizando los mtodos de Resolucin.

COMPETENCIAS
COMPTENCIAS Y CONTENIDO
TEMTICO

Semana
treceava
Semana
catorceav
a

Definicin, Orden, Operaciones

con Matrices.

Menores y Contadores, Menores y

Cofactores.

Semana
quinceava
CONTENIDO
TEMTICO

Determinantes.

Semana
dieciseisa
va

Aplicaciones de las Matrices y

Determinantes.
Cuarta Evaluacin
Escrita
Cuestionario de
Es responsable de su
comportamiento durante la
evaluacin.

COMPETENCIA
CONCEPTUAL

COMPTENCIA
PROCEDIMENTAL

COMPETENCIA
ACTITUDINAL

Redaccin

Redaccin

Redaccin
Muestra inters por
conocer y aprender el
desarrollo de los
ejemplos mostrados por
el docente.

ESTRATEGIAS Y
RECURSOS DE
DICTADO

Conoce, reconoce
una Matriz y explica
la forma y el orden
de una Matriz.

Ejemplifica Grficamente una

Matriz.

Conoce y Comprende
la representacin de
Matrices Menores y
contadores y
Menores y
Cofactores.

Muestra inters por

Representa los diferentes tipos conocer y aprender los
de Matrices.
diferentes tipos de
Matrices

Clase Magistral y
Exposicin.

Conoce el Desarrollo
y Solucin de una
determinante.

Calcula una determinante

utilizando los pasos mostrados
por los diferentes mtodos
estudiados.

Muestra inters por

conocer y aprender el
desarrollo del clculo de
una Determinante.

Clase Magistral y
Exposicin.

Conoce los Diferentes

campos para la
Calcula y determina y da
aplicacin de las
solucin a los ejercicios
Matrices y
planteados por el docente.
Determinantes.

Muestra inters por

Resolver y calcular un
determinante de las
Matrices.

Clase Magistral y
Exposicin.

Preguntas
Responde el
cuestionario

Es responsable de su
comportamiento
durante la evaluacin.

Responde el
cuestionario

Clase Magistral y
Exposicin.

4.4.2. PROCEDIMIENTOS Y ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:

A fin de lograr un mejor desarrollo de las competencias, se emplearn fundamentalmente las
estrategias metodolgicas siguientes:
a.

clase magistral.

b.

Estudio Dirigido.

c.

Anlisis de lecturas, dilogo y participacin directa.

d.

Dinmica grupal.

e.

Prcticas individuales.

f.

Evaluacin y anlisis de resultados

g.

Seminarios

h.

Monografa

i.

Mtodo de Solucin de Problemas (ABP)

4.4.3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes para afianzar sus aprendizajes realizaran las siguientes actividades:

Tcnicas: Apuntes, Subrayado, Resumen, Esquema, Cuadro Sinptico,

Repeticin,

Repaso, Ficha, Bsqueda de Informacin Argumentacin, Mapa Conceptual, Analizar, Interpretar,

ordenar, Clasificar.
Modos: Auditivo y Cinestsico, Visual y Cinestsico,
Formas: Sinergia, Mayutica, Refutacin, Comunicacin horizontal, Aprendizaje cooperativo, Fsica y
Virtual.
.
4.4.4. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS Y TIEMPO:

Se da a conocer el uso de aulas virtuales, plataforma de informacin acadmica y administrativa, y de

los principales medios y materiales educativos que se utilizarn para desarrollar las competencias.
Ejm: mdulos de aprendizaje, libros, videos.

4.4.5. LECTURAS:
PLANILANDIA. EDWIN A. ABBOTT.
BIBLIOGRAFA ESPECFICA:
Autor (Apellidos y

Ttulo y subtitulo

Editorial

Ao de Edicin

VERA G. Carlos

Matemtica Bsica

Moshera

2003

ESPINOZA,

Matrices y

Eduardo.

Determinantes.

S. Grficos JJ,

Per. 2006

Nombres)

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Evaluacin de resultados:
Evaluacin parcial, del logro de las competencias programadas.
Examen Escrito EE (40%)
Trabajos Prcticos TP (40%)
Trabajos prcticos: Trabajos de investigacin, seminarios, talleres, laboratorios, emoluciones de roles.
Actitudinal ACT (20%): observacin del desempeo personal y en equipos de trabajo, del alumno,
respecto a sus compaeros, docente, institucin, empresa y otros del entorno.

El sistema de calificacin es vigesimal (0 a 20) y la Nota Promocional (PROMO) resulta del

promedio simple de los promedios parciales PP1+ PP2 dividido entre 2.

Para aprobar se requiere asistencia regular a clases de teora y laboratorio no menor al 70%, de lo
contrario el estudiante se considera inhabilitado por tener un 30% de faltas o ms.

Se considera promovido el estudiante que obtenga la nota mnima de 14 y la fraccin igual o mayor
de 0,5 ser considerada como un entero slo para la nota promocional.

Se permitir rezagar slo una evaluacin terica por causas justificadas, debiendo el estudiante
presentar una solicitud dirigida al Responsable de la Carrera Profesional de: Ingeniera en
Tecnologa de Informacin y Comunicacin, adjuntando recibo de derecho de trmite y los
documentos que acreditan la inasistencia, en el trmino de 48 horas siguientes a la Evaluacin.

El promedio final de la asignatura resulta de sumar los promedios parciales PP 1 + PP2 y dividirlo
entre 2, usando la frmula:
PP1= (EE1 X 0.4) + (TP1 X 0.4) + (ACT1 X 0.2)
PP2= (EE2 X 0.4) + (TP2 X 0.4) + (ACT2 X 0.2)
PEOMO = (PP1 + PP2)/2
Ponderaciones:
Evaluacin Escrita

(EE) = 40%

Trabajos Prcticos (TP)

Actitudinal (ACT)

= 40%
= 20%

VI BIBLIOGRAFA GENERAL:
ADEMS DE LA BIBLIOGRAFA ESPECFICA:
1. LEHMANN, Charles H. Geometra Analtica. UTEHA, Mxico.2004.
2. HALL y KNIGHT. lgebra Superior. UTEHA, Mxico. 2005.
3. STEWART, J. Clculo. Grupo Editorial Iberoamrica, 2004.
4. ARAUSO BARRERA, Elmer. Anlisis Matemtico. Enrique Capelletti. 2005.
5. MITACC MEZA, Mximo TORO MOTA, Luis. Tpicos de Calculo Volumen 1. Impoffot 2012.
6. LAZARO CARRION, Moiss. Nmeros Complejos. Moshera. 1997.
7. VERA G. Carlos. Matemtica Bsica. Moshera. 2003.
8. FIGUEROA GARCIA, Ricardo. MATEMTICA BSICA 1. RFG. 2006.
9. Boletn de la Asociacin Matemtica Venezolana (1998). Lewis Carroll y la Lgica de las Maravillas.
Recuperado el 01 de Mayo del 2013 de:
http://www.emis.de/journals/BAMV/conten/vol5/v5n1p61.pdf
10. Blog de los Libros de Lectura en PDF.
Recuperado el 20 de Abril del 2013 de:
http://alguborda.blogdiario.com/1287633360/