Legislacin educativa andaluza y espaola de mbito estatal en

vigor en Andaluca
Educacin Compensatoria

INSTRUCCIONES de 18 de noviembre de 2015, de la Direccin

General de Participacin y Equidad, por la que se establece la
organizacin y funcionamiento del Programa de Refuerzo,
Orientacin y Apoyo en los centros docentes pblicos de Andaluca:
PROA Andaluca.

RESOLUCIN de 13 de mayo de 2015, de la Direccin General de

Planificacin y Centros, por la que se efecta la convocatoria de
subvenciones en rgimen de concurrencia competitiva
instrumentalizadas a travs de convenios con Escuelas Hogar y
Entidades de titularidad privada sin nimo de lucro, para facilitar la
escolarizacin del alumnado con necesidad especfica de apoyo
educativo y para la realizacin de determinadas actuaciones de
compensacin educativa para el curso escolar 2015/16 (BOJA 21-052015).

ORDEN de 7 de enero de 2015, por la que se modifica la Orden de

20 de febrero de 2012, por la que se aprueban las bases
reguladoras para la concesin de subvenciones en rgimen de
concurrencia competitiva instrumentalizadas a travs de convenios
con escuelas hogar y entidades de titularidad privada sin nimo de
lucro, para facilitar la escolarizacin del alumnado con necesidad
especfica de apoyo educativo y para la realizacin de determinadas
actuaciones de compensacin educativa, y se efecta su
convocatoria para el curso 2012-2013 (BOJA 23-01-2015).

ACUERDO de 1 de agosto de 2014, del Consejo de Gobierno, por el

que se aprueba el Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo en
los centros docentes pblicos de Andaluca (PROA Andaluca) (BOJA
07-08-2014).

ORDEN de 29 de enero de 2014, por la que se establecen las bases

reguladoras de la Beca Adriano dirigida a facilitar la permanencia en
el sistema educativo del alumnado que curse alguna de las
enseanzas incluidas en su mbito de aplicacin, y se efecta su
convocatoria para el curso escolar 2013-2014 (BOJA 05-02-2014).

INSTRUCCIONES de 14 de noviembre de 2013, de la Direccin

General de Participacin y Equidad, para la atencin educativa
domiciliaria destinada al alumnado con imposibilidad de acudir al
centro docente por razones de enfermedad.

ORDEN de 31 de julio de 2012, por la que se modifica la Orden de

25 de julio de 2011, por la que se establecen las bases reguladoras
de la Beca Andaluca Segunda Oportunidad, dirigida a facilitar la
1

reincorporacin de las personas jvenes al sistema educativo para

obtener una titulacin de educacin secundaria, y se efecta su
convocatoria para el curso escolar 2012/2013 (BOJA 06-08-2013).

ORDEN de 20 de febrero de 2012, por la que se aprueban las bases

reguladoras para la concesin de subvenciones en rgimen de
concurrencia competitiva instrumentalizadas a travs de convenios
con Escuelas Hogar y Entidades de titularidad privada sin nimo de
lucro, para facilitar la escolarizacin del alumnado con necesidad
especfica de apoyo educativo y para la realizacin de determinadas
actuaciones de compensacin educativa, y se efecta su
convocatoria para el curso 2012-2013 (BOJA 15-03-2012).

ACUERDO de 30 de diciembre de 2011, del Consejo de Gobierno,

por el que se aprueba el Plan Educativo de Zona para el Polgono
Sur de Sevilla (BOJA 16-01-2012).

ORDEN de 25 de julio de 2011, por la que se establecen las bases

reguladoras de la Beca Andaluca Segunda Oportunidad, dirigida a
facilitar la reincorporacin de las personas jvenes al sistema
educativo para obtener una titulacin de educacin secundara, y se
efecta su convocatora para el curso escolar 2011/2012 (BOJA 0308-2011).

INSTRUCCIONES de 30 de junio de 2011 de la Direccin General de

Participacin e Innovacin Educativa sobre las funciones del
profesorado de apoyo en los centros docentes pblicos con planes
de compensacin educativa.

RESOLUCION de 15 de julio de 1995, de la Direccin General de

Promocin y Evaluacin Educativa, por la que se establecen las
funciones del profesorado encargado de las unidades de apoyo
educativo en los Hospitales de Andaluca y se regula su
dependencia orgnica (BOJA 25-08-1995).

INSTRUCCIONES de 29-6-2007, de la Direccin General de

Participacin y Solidaridad en la Educacin, sobre la Organizacin y
Funcionamiento de las Aulas Hospitalarias en la Comunidad
Autnoma de Andaluca

ORDEN de 15-1-2007, por la que se regulan las medidas y

actuaciones a desarrollar para la atencin del alumnado inmigrante
y, especialmente, las Aulas Temporales de Adaptacin Lingstica.
(BOJA 14-2-2007)

DECRETO 167/2003, de 17 de junio, por el que se establece la

ordenacin de la atencin educativa a los alumnos y alumnas con
necesidades educativas especiales asociadas a condiciones sociales
desfavorecidas (BOJA 23-6-2003)
2

LEY 9/1999, de 18 de noviembre, de Solidaridad en la Educacin

(BOJA 2-12-1999)

Blog de Teresa SotoHermoso, orientadora del IES Francisco Ayala de

Granada.

Quin soy?

Atencin a la diversidad

Accin Tutorial

Orientacin Acadmica y Profesional

OrientaAlumnado

OrientaFamilias

Profesorado

Gnero

Convivencia

Comunidad educativa

Atencin a la diversidad

Dibujo realizado por mi hija cuando tena 4 aos

"todos los dedos de la mano son diferentes pero los necesito a todos"
NDICE
2.
3.
4.
5.
6.

1. Qu es la diversidad
Qu significa alumnado con neae
Principios generales de atencin a la diversidad
Medidas educativas para atender la diversidad
Planes y programas en el IES
Documentos y recursos para las neae:
6.1.

Aspectos generales y enlaces

6.2.

Apoyo acadmico por asignaturas

6.3.

Aula de Apoyo

6.4.

Aula de Compensatoria

6.5.

ATAL

6.6.

Absentismo

6.7.

DiCu

6.8.

PCPI

6.9.

PROA

6.10.

Educador Social

6.11.

Monitores de FEGRADI

6.12.

Orientacin

1.

Qu es la diversidad?

No hay ninguna persona igual a otra, todos somos diferentes, pero tenemos
que ensear y dar a todos lo mismo, atender sus diferencias, y a esto se le
llama diversidad. Con el dibujo de los dedos de la mano lo
entenders:"todos los dedos de la mano son diferentes pero no
puedes pasar sin ninguno de ellos" y eso es la diversidad.

La diversidad educativa son por tanto, todas las medidas que usamos en
nuestro IES para atender a las diferencias del alumnado adaptndonos a los
que presentan necesidades especficas de apoyo educativo (neae)por
minusvalas de tipo personal y/o por carencias sociales.

2.

Qu significa que un alumno/alumna tiene neae?

Es aquel que presenta necesidades educativas especiales por las siguientes

razones: discapacidad y transtorno grave de conducta (DIS), incorporacin
tarda al sistema educativo y desfase curricular por factores adversos de
orden cultural o sociocultural (DES) o por presentar capacidad intelectual
superior (SOB).
En lneas generales quiere decir que presenta algn problema de
aprendizaje a lo largo de su escolarizacin y, por tal razn, demanda una
atencin ms especfica y mayores recursos educativos de los necesarios
que para el resto de los compaeros de su edad.
ADIDE es la Asociacin de Inspectores de Educacin de Andaluca. En esta
magnfica pgina tienes toda la normativa que te puede interesar, ordenada
por temas y por orden alfabtico. Enlace: http://www.adideandalucia.es/

3. Principios generales de nuestra atencin a la diversidad

Educar en la diferencia y para la diferencia.

La integracin y normalizacin del alumnado.

- Crear el espacio educativo ms adecuado para que todos los alumnos y

alumnas encuentren una respuesta a sus necesidades educativas.
El currculum ordinario, con las adaptaciones necesarias, ser el
instrumento adecuado para responder a las necesidades educativas.
Los objetivos educativos para el alumnado con necesidades educativas
son los mismos que para el resto del alumnado.
- Compensar las desigualdades personales y/o sociales a travs de
programas especficos.

4.

Medidas educativas para atender la diversidad

Optatividad en la ESO y en el Bachillerato

Agrupamientos flexibles

Refuerzo educativo

Aula de Apoyo (AA)

Aula de Compensacin Educativa (Comp)

Aula Temporal de Apoyo Lingstico (ATAL)

Adaptaciones Curriculares Individuales (ACI)

Programa de Diversificacin Curricular (DiCu)

Programa de Cualificacin Profesional Inicial (PCPI)

Programa de Absentismo escolar

Aula de Integracin

Programa de Acompaamiento Escolar (PROA) de 1 a 3 ESO por las

tardes en el IES

5.

Planes y programas en el IES

Al estar nuestro centro en una zona marginal, es necesaria una intervencin

educativa compensatoria a travs de programas especficos cuyo objetivo
6

no sea otro que el de garantizar el derecho a la educacin al alumnado con

minusvalas de tipo personal y condiciones socioeconmicas desfavorables.
-

Atencin a la diversidad: marco conceptual general

Bases psicopedaggicas de la atencin a la diversidad

Plan de atencin al alumnado con NEAE: Programa del AA

Plan de atencin al alumnado con sobredotacin intelectual

Plan de atencin al alumnado con desventaja social: Programa de

compensatoria
-

Plan de atencin y acogida al alumnado extranjero

Plan del Aula Temporal de Atencin Lingstica para el alumnado

extranjero
-

Programa de Diversificacin Curricular

Programa de Cualificacin Profesional Inicial

Plan de Absentismo escolar

Plan de Orientacin y Accin tutorial

Plan del Educador Social

PROA por las tardes en el IES

6.

Documentos y recursos para las NEAE

6.1. Aspectos generales y enlaces:

-

"El cazo de Lorenzo" (Enlace)

Vdeo You Tube "Sonrisas dulces" (Enlace)

Esquema plan de atencin a la diversidad (Enlace)

Modalidades de escolarizacin

Niveles de Competencia Curricular de Primaria por reas

Niveles de Competencia Curricular del Primer Ciclo de la ESO

Gua multimedia de recursos de neae de la Junta de Andaluca

Cuentos de igualdad-diversidad. Cuentos para soar de Creena

Lecturas comprensivas 3er Ciclo de Primaria

Modelo de Programacin de aula de neae

7

Modelo de Memoria final de curso de aula de neae

Publicaciones de la Consejera de Educacin de Andaluca:

La Consejera public los manuales para la Atencin al Alumnado con

Necesidades Especficas de Apoyo Educativo asociadas a discapacidad. Son
10 documentos nuevos que revisan las guas que existan, dentro de una
perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidades personales,
sociales y familiares. Difunden ejemplos de buenas prcticas educativas,
incorporan normativas, nuevos conceptos, clasificaciones, tratamientos,
bibliografa, pginas web y direcciones de inters. Las guas son:
1. Manual de servicios, prestaciones y recursos educativos para el alumnado
con necesidades especficas de apoyo educativo. A.neae (Enlace)

Revisin de la CEJA de La atencin educativa al alumnado con

discapacidad: mental, auditiva, visual, motora, autismo y sobredotacin
intelectual. (Enlace)

2. Manual de atencin al alumnado con necesidades especficas de apoyo

educativo (Manual neae) por presentar altas capacidades intelectuales.
(Enlace)
3.

Manual neae derivadas de limitaciones en la movilidad. (Enlace)

4. Manual neae derivadas de trastornos graves de conducta. (Enlace)

5. Manual neae derivadas de trastornos generales del
desarrollo. (Enlace)
6. Manual neae derivadas de Sndrome de Down. (Enlace)
7.

Manual neae derivadas de discapacidad auditiva. (Enlace)

8. Manual neae derivadas de discapacidad visual y sordoceguera.

(Enlace)
9.

Manual neae por padecer enfermedades raras y crnicas. (Enlace)

10. Manual neae derivadas de discapacidad intelectual. (Enlace)

11. Manual neae derivadas del aprendizaje: dislexia. (Enlace)

Los manuales se ven en formato PDF y tambin pueden ser visualizados

en una pizarra digital interactiva.

- CEJA, SAS, Gobernacin y Bienestar y Educacin Social: protocolo

interdepartamental de colaboracin entre las consejeras para el abordaje
con menores con problemas y/o transtornos de conducta. (Enlace)
- SAS: Gua de transtornos del desarrollo con discapacidad
motrica (Enlace), gua de transtornos del espectro autista (Enlace) y gua
de transtornos sensoriales (Enlace)
Gua adopcin: Asociacin andaluza de ayuda a la adopcin (Llar)
(Enlace)
- Gua del alumnado con transtornos en el lenguaje oral y escrito.
Logopedas de la Consejera de Educacin de Extremadura. (Enlace)
- Gua prctica de actuacin para los centros en alumnado con TDAH.
Gobierno de Baleares. (Enlace)
10

Enlaces:
- Normativa
http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=11 y
en http://www.adideandalucia.es/
- Recursos gratuitos y webs para la educacin especial, compensatoria,
espaol para inmigrantes, TTI y muchas cosas; pgina muy buena para
atender la diversidad en
http://capileiraticrecursos.wikispaces.com/RECURSOS+PARA+EDUCACI
%C3%93N+ESPECIAL
6.2. APOYO ACADMICO por ASIGNATURAS, para repasar y ampliar.
- Biblioteca digital mundial de la UNESCO para jvenes: mapas, textos,
fotos, grabaciones y pelculas de todos los tiempos, explicado en siete
idiomas, las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta
www.wdl.org

- Diccionario para consultar muchas

cosas: http://www.thefreedictionary.com/

- Muy bueno este Trivial educativo para testear en Primaria, ESO y Bach
en http://www.testeando.es/ que he conocido gracias a Virginia Correa.

11

- Todos los programas de PIPO son muy buenos para la atencin a la

diversidad en niveles elementales, ejemplos:

Para aprender LENGUA y la LITERATURA:

- DRAE, Diccionario de la Real Academia

Espaola http://buscon.rae.es/draeI/ y buscador de palabras
en http://www.rae.es/rae.html
- Pgina para: lxico, sintaxis, acentuacin, morfologa, diccionario,
literatura, recursos, enlaces, TIC, etc, en:
http://www.materialesdelengua.org/WEB/index_web.htm
-

Los peridicos y la prensa del da en http://kiosko.net/

- Para el alumnado con retraso escolar: programas "Pipo aprende a leer" I y

II y "Pipo ortografa".

Para MATEMTICAS:

- Algebra con papas:

12

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesdiegogaitan/departamentos/dep
artamentos/departamento_de_matemat/recursos/algebraconpapas/index.ph
p
- Descartes: http://recursostic.educacion.es/descartes/web/index.html
- La magia de los polinomios de los profesores Beln Yaez Moreno y
Joaqun Garca http://www.imatematicas.com/madrid/index.html agradezco a la compaera de
matemticas Manuela Feria este recurso.
- Vdeos para aprender matemticas:
http://www.dmae.upct.es/~juan/matematicas.htm
- Para el alumnado con retraso escolar: programas "Pipo aprende
matemticas I y II", "Pipo y los Vikingos" y "Pipo en el imperio Maya".

Para GEOGRAFA e HISTORIA:

- Magniiiiiiiiifica pgina para aprender geografa jugando con mapas:

http://www.xtec.net/~ealonso/flash/mapasflash.htm
- Juegos geogrficos de Espaa, Europa ciudades, provincias,
banderas: http://www.juegos-geograficos.com/juegos-geograficosCiudades-de-Espana-_pageid39.html
- Gran recurso didctico: audio guas del Museo Nacional del Prado en
http://www.museodelprado.es/pradomedia/?
pm_subcat=10&pm_cat=2&pm_video=on&pm_audio=on&pm_interactivo=o
n
- SAM el meteorlogo, nos ayuda a saber el tiempo que har:
http://www.activamultimedia.com/sam/indexcat.htm
- Blog dedicado a la Geografa, la Historia y las TICs en Secundaria en
http://www.juanjoromero.es/blog/bienvenidos-a-g-e-o-e-d-u-c-a/
- Fantstica biblioteca digital mundial de la historia
http://www.wdl.org/es/search/gallery?&r=Europe&a=-8000&b=2010
- Clases de historia para estudiantes de la ESO y Bachillerato
http://www.claseshistoria.com/
- Museo virtual Galera de Arte, pinchando en cualquiera de los cuadros
que aparecen al abrir, sale toda una coleccin de pinturas de ese mismo
autor http://www.mystudios.com/artgallery/
13

- Para el alumnado con retraso escolar: programas Geografa con Pipo" y

Pipo y la astronoma.

Para CIENCIAS:

- Proyecto Newton
en http://recursostic.educacion.es/newton/web/index.html
- Para el alumnado con retraso escolar: programas Descubre el universo
con Pipo"
y "El cuerpo humano con PIPO".

Para INGLS:

- Blog del profesor Manuel Maas gramtica inglesa para estudiantes

espaoles en http://www.gramaticainglesamanas.com/
- Pgina estupenda de recursos de ingls para Infantil y Primaria
http://www.terueltirwal.es/redred/ingles.html
- Para hacer comics en ingls
http://recursostic.educacion.es/apls/informacion_didactica/810
- Para el alumnado con retraso escolar: programas Pipo aprende ingls" I y
II nivel de primaria.
- TRADUCTOR para escribir en cualquier lengua en www.trdukka.com

Para MSICA:

- Conciertos http://www.vocesparalapaz.com/temas/3videos_youtube.html
- Buena msica para todo el da!, puedes elegir, dejarla 'correr', minimizar
pantalla y seguir trabajando con msica de fondo. Qu disfrute!
http://www.saigonocean.com/nghenhacHoaTau/jukebox.swf
- Songs Tube, gran pgina de msica por autores, bandas y estilos en
http://www.songstube.net/?title=All+I%2527ve+got+to+Do
- Agradezco a mi compaero de msica Jos Antonio Lpez por ensearme
esta pgina de buena msica http://grooveshark.com/#!/

Ms asignaturas y enlaces en la pgina de OrientaAlumnado

14

6.3.

Aula de Apoyo (AA)

Modelo de carta de citacin para la familia (Enlace)

Modelo de carta informando de la asistencia al AA

Organizacin del AA

Control de informes alumnado neae por minusvala personal

Documento de ACI

Informe final de curso del AA

Informe final del Primer Ciclo de la ESO en el AA

Modelo de Programacin del AA y de Memoria del AA

Funciones del profesorado del AA

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=36
y http://www.adideandalucia.es/

Enlaces de inters: recursos PIPO

6.4.
-

Aula de Compensatoria

Modelo de carta de citacin para la familia (Enlace)

- Autorizacin familiar aceptando el programa de compensatoria y

compromisos adquiridos (Enlace)
- Informe para la adopcin de medidas de compensacin educativa con el
alumnado de desventaja social (Tutor/a y orientadora) (Enlace)
- Informe de peticin a los Servicios Sociales comunitarios de informe de
valoracin social de riesgo de alumnos/as con necesidades educativas
especiales, derivadas de situacin de desventaja social (Enlace)

15

Documento de exploracin y evaluacin inicial del alumnado

Gua bsica de educacin intercultural de la CEJA (Enlace)

- Gua bsica del sistema educativo andaluz para inmigrantes, editada en

10 idiomas: rabe, blgaro, chino, espaol, francs, ingls, polaco,
portugus, rumano y ruso.

- Gua en rabe (edicin 2009)

- Gua en Blgaro

- Gua en Chino

- Gua en Espaol (edicin 2009)

- Gua en Francs (edicin 2009)

- Gua en Ingls
16

- Gua en Polaco

- Gua en Portugus

- Gua en Rumano

- Gua en Ruso

Programa de Compensatoria del IES Cartuja (Enlace)

Plan de acogida y atencin del alumnado inmigrante del distrito

Norte (Enlace)
Vdeo Vente conmigo realizado con el alumnado inmigrante en IES
Cartuja
-

Cuentos del mundo. Los pueblos construyen la paz de la CEJA (Enlace)

Vdeo You Tube de Azur y Asmar:

en francs http://www.youtube.com/watch?v=9M1Lej5xGJU
ingls http://www.youtube.com/watch?v=aKUHFLVt6Zw

17

Modelos de Programacin y de Memoria

Normativa:

http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=21

- Servicio de Traduccin de textos breves (formularios, impresos de

matriculacin, etc.) a los idiomas ms frecuentes entre el alumnado
inmigrante, para la comunicacin de los centros con las familias.
Para hacer uso de este Servicio, los Centros solicitarn la traduccin a
travs de la Utilidad de Comunicaciones del programa informtico Sneca.
A la solicitud deber adjuntarse el texto a traducir en formato Pdf o, en su
defecto, en formato Word. La traduccin le ser devuelta a travs de la
misma utilidad de comunicaciones del programa informtico Sneca.
Una vez traducidos los primeros documentos, se crear un archivo de
textos traducidos que estar a disposicin de los centros en la pgina web
de la Consejera de Educacin.
Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=21
Enlaces de inters:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?
pag=/Contenidos/PSE/participacion/Inmigrantes/PUBLICACIONESYRECURSOS

6.5.
-

Aula Temporal de Apoyo Lingstico (ATAL)

Diccionario castellano-rabe y castellano-rumano en:

http://www.educa.jccm.es/educa-jccm/cm/educa_jccm/tkResults
-

Ficha de conocimiento del alumnado inmigrante

Informe de evaluacin inicial del alumno/a inmigrante

Evaluacin inicial del espaol como 2 lengua

Exploracin inicial de la competencia lingstica (Enlace)

Hoja de seguimiento de competencias lingsticas (Enlace)

- Carta a la Delegacin con el estadillo del alumnado para ATAL (Enlace)

18

Informe de alta en el aula ATAL

Plan de acogida al alumnado inmigrante en el IES Cartuja ---jpg

Programacin del aula ATAL

- Servicio de traduccin de la CEJA para uso de centros educativos: ver en

el apartado de arriba en Compensatoria
-

Espaol para t de la Consejera Educacin de Andaluca (Enlace)

- Modelos de Programacin y de Memoria

-

Funciones del profesorado de ATAL

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=21
y BOJA 14 febrero 2007, Orden 15/01/2007 que lo regula (Enlace)

Enlaces de inters:
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/nav/contenido.jsp?
pag=/Contenidos/PSE/participacion/Inmigrantes/PUBLICACIONESYRECURSOS
6.6. Absentismo
-

Ficha de conocimiento alumnado absentista

Instrucciones sobre protocolo de absentismo para los tutores/as en

Sneca
-

Funciones de la comisin de Absentismo de la zona

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=1

6.7.
-

Programa de Diversificacin Curricular (DiCu)

Mapa mental de la DiCu (Enlace)

- Profesorado: recogida de datos del nivel de competencia curricular de

rea (Enlace)
19

Para el Tutor/tutora:

Estilo de aprendizaje-motivacin y contexto escolar y familiar del

alumno/a
(Enlace)
Autorizacin/compromiso familiar y del alumno/alumna aceptando el
Programa de DiCu (Enlace)

Compromiso padres y alumno/alumna aceptando la DiCu (Enlace)

Orientadora:
Cuestionario del alumnado previo a DiCu (Enlace)

Ficha de orientacin para conocer al alumnado de DiCu: datos personales,

familiares, acadmicos y expectativas en DiCu (Enlace)
Autorizacin del alumno/a aceptando el Programa de DiCu (es el que
entrega el tutor/a)
- Direccin: informe dirigido a la Inspeccin informando del alumnado
propuesto para DiCu
-

Programa base de DiCu del IES Cartuja (---)

Modelo de Programacin y modelo de Memoria.

Funciones del profesorado de DiCu

Normativa:

Enlaces de inters:

6.8.

http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=34

Programa de Cualificacin Profesional Inicial (PCPI)

Documentos para derivar a PCPI:

Informe Psicopedaggico

Conformidad del alumno/a y la familia

Compromisos adquiridos

Funciones del profesorado del PCPI

Programa del PCPI del IES Cartuja

Modelo de Programacin y modelo de Memoria

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=79

Enlaces de inters:

20

6.9.

Programa de acompaamiento o PROA

El PROA del IES Cartuja

Modelo de Programacin y modelo de Memoria

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=77

Enlaces de inters:
6.10. Educador/a Social:

Funciones del Educador/a Social en el IES (Enlace)

Modelo de Programacin y modelo de Memoria

Normativa: http://www.adideandalucia.es/

Enlaces de inters:

6.11. Monitores de personas con discapacidad fsica y orgnica

de FEGRADI (Federacin Granadina de personas con
discapacidad...): funciones

Funciones de los monitores segn FEGRADI

6.12. Recursos para la orientadora:

21

- Justificacin de la falta de asistencia a clase de una alumna/o por

asistencia a la entrevista con la orientadora (E. Ori). (Enlace)
-

Documento de traspaso de informacin (T):

de 6 EPO a ESO: alumnado de neae (Enlace) y alumnado (Enlace)
de 2 a 3 ESO: modelo 1 (Enlace) y modelo 2 (Enlace)

- Informe de Evaluacin Psicopedaggica (Ev. PsP) (Enlace) y modelo

de informe de Sneca (Enlace)
-

Dictamen de Escolarizacin (Dict. Esc)

Modelo de derivacin a los Servicios Sociales para valoracin de

alumnado con desventaja social. (Enlace)
- Protocolo derivacin trastornos graves de conducta al Equipo de
Orientacin Especializado de la Delegacin de Granada (Enlace)
- Instrucciones 20/04/2012 por la que se establece protocolo de actuacin
y coordinacin para ladeteccin e intervencin educativa con el
alumnado con problemas o transtornos de conducta y con transtorno
por dficit de atencin con o sin hiperactividad (Enlace)
- Protocolo valoracin complementaria de las NEAE del alumnado por
parte del Equipo Especfico de Ciegos y Deficientes Visuales de la
ONCE en Granada requiere el siguiente procedimiento de actuacin:

1. Solicitud de intervencin del Equipo Especfico de Ciegos y Deficientes

Visuales firmada por el orientador/a y el director/a del IES (Enlace)

2.

Informe Oftalmolgico del alumno/a.

22

3. Autorizacin de los tutores legales para la valoracin del

alumno/a (Enlace)
Todos estos documentos deben enviarse en formato papel a la Delegacin
de Educacin y al responsable de NEAE en dicha
Delegacin (jose.rodriguez.ruiz.ext@juntadeandalucia.es).Se pueden
aportar, adems de los documentos citados arriba, los informes que se
consideren oportunos: dictamen de escolarizacin, informes clnicos, etc.
-

Informe de derivacin a Psicoterapia/Psiquiatra

- Protocolo de derivacin general a programas del Servicio de

Prevencin y Apoyo a las familias de la Delegacin Provincial para la
Igualdad y Bienestar Social de Granada (Abusos sexuales a menores, idem
Asesoramiento jurdico, Intervencin social y teraputica, Mediacin
familiar, Mediacin familiar intergeneracional, Punto de encuentro familiar e
Intervencin con padres e hijos altamente conflictivos) (Enlace)
- Protocolo de derivacin de casos para el programa de Intervencin social
y teraputica conmenores que ejercen violencia fsica, psicolgica y/o
sexual, Fundacin Mrgenes y Vnculos. (Enlace)
-

Funciones del orientador/orientadora de secundaria.

Programacin de la orientadora: modelo de Programacin y modelo de

Memoria de la orientacin desarrollada.
-

Normativa: http://www.adideandalucia.es/disposicion.php?cat=31

- La entrevista psicolgica:
Vdeos de El indomable Will Hunting hablando con tu enemigo con
Robin Williams y Matt Damon.
Ejemplo de cmo no debe hacerse una entrevista

Ejemplo de entrevista
23

Enlaces de inters en orientacin:

- Alejandra, servicio de orientacin y gabinete de psicoterapia individual
y de pareja, que abarca tambin la formacin en educadores emocionales,
constelaciones familiares, Escuela de Terapia Gestal Vega de Granada,
etc, en http://www.alejandria2004.es/

BLOGS DE ORIENTACIN:
De la orientadora Mara Alczar del Dpto. Orientacin del colegio
Padre Manjn de Granada
http://www.padremanjon.net/orap/oracadpro.html
- El orienta orientador del IES Murgi, El Ejido
(Almera), http://www.elorienta.com/murgi/index.php?category=4
Blog del Dpto. Orientacin autora Nuria Urbano, orientadora y Jefa DO
del IES Vrgen de la Esperanza de La Lnea, Cdiz IES "Virgen de la
Esperanza" de La Lnea (Campo de Gibraltar)
De Miguel Angel Valverde Gea, orientador y Jefe DO del IES Mar de
Poniente (Cdiz):

Entre pasillos y aulas http://entrepasillosyaulas.blogspot.com.es/

El orienta poniente BLOG DE ORIENTACIN ACADMICA Y VOCACIONAL

DEL ORIENTADOR DEL INSTITUTO MAR DE PONIENTE DE LA LNEA DE LA
CONCEPCIN (CDIZ, ESPAA)
- El orienta blog autor Agustn Garca Lzaro, orientador y Jefe DO,
Cdiz, http://elorientablog.blogspot.com.es/
"Orientacin educativa en red" autora Raquel Martnez Muoz,
orientadora, Campanillas
(Mlaga),http://orientaiescampanillas.blogspot.com.es/
- La botica del Orientador autor Fernando Navarro,
Mlaga http://orientafer.blogspot.com.es/
- Orientacin con pasin orientador del IES
Gaona de Mlaga ORIENTACIN CON PASIN
- Granada, autora Carmen Patricia Daz, Jefa DO IES La
Pazhttp://tutoriasdeliesfrios.blogspot.com.es/2012/10/490-aporta-blogs-deorientacion.html

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- Orientacin Andjar autores Maribel psicloga, logopeda y orientadora

de colegio y Gins licenciado en Qumica y coordinador TIC autodidacta,
Andjar (Jan) ORIENTAANDUJAR
- Orientacin los Pedroches autores Paqui Herreo maestra de Audicin y
Lenguaje y Javier Hernndez orientador del EOE de Pozoblanco, Pozoblanco
(Crdoba) ORIENTACIN LOS PEDROCHES
- Orientaclick autora la orientadora de EOE Marta Aguilar, Camas
(Sevilla) ORIENTACLIK . .
- OrientaGades blog autora Mamen, colegio San Vicente de Paul de
Cdiz ORIENTAGADES
- Blog de orientacin educativa orientacin en Primaria y Secundaria,
Navarra,http://irati.pnte.cfnavarra.es/multiblog/iibarrog/tag/primaria/
Aprender a pensar autor Jos Antonio Marina,
filsofo http://aprenderapensar.net/
Orienta2 autora Paloma Garrido Lpez, orientadora, Ciudad
Real, ORIENTA2
-

ORIENTACIN EN EXTREMADURA

ORIENTATIERRA.

ORIENTATRAZOS.

ORIENTAGUA MURCIA.

IES SANTA EULALIA Cceres

ORIENTACIN EDUCATIVA NAVARRA.

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TUTORA Y ORIENTACIN.

CREA Y APRENDE CON LAURA.

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Andaluca http://www.apoan.net/index.php?
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