Mdulo 9.

Sociedad mexicana contempornea

Unidad III. Sistema poltico
Actividad integradora. Caso Juzgado

Actividad integradora. Caso juzgado

Artculo y/o garanta
Captulo I. De los Derechos Humanos y
sus Garantas. Artculo 1o.
Queda prohibida toda discriminacin
motivada por origen tnico o nacional, el
gnero, la edad, las discapacidades, la
condicin social, las condiciones de
salud, la religin, las opiniones, las
preferencias sexuales, el estado civil o
cualquier otra que atente contra la
dignidad humana y tenga por objeto
anular o menoscabar los derechos y
libertades de las personas.

Por qu se trasgredi dicho artculo?

En este caso y en especfico este artculo

es transgredido debido a que, las
autoridades
educativas
violaron
los
derechos humanos de estos menores en
modalidad de discriminacin, al permitirla
y tolerarla en el plantel y por la expulsin
de estos de la institucin debido a una
condicin de salud.

Prrafo reformado DOF 04-12-2006, 10-06-2011

Artculo reformado DOF 14-08-2001

Captulo I. De los Derechos Humanos y

sus Garantas. Artculo 3o.
Todo individuo tiene derecho a recibir
educacin. El Estado Federacin, Estados,
Distrito Federal y Municipios, impartir
educacin preescolar, primaria, secundaria
y media superior. La educacin preescolar,
primaria y secundaria conforman la
educacin bsica; sta y la media superior
sern obligatorias.
Fe de erratas al prrafo DOF 09-03-1993.
Prrafo reformado DOF 12-11-2002, 09-02-2012

La educacin que imparta el Estado

tender a desarrollar armnicamente,
todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la
Patria, el respeto a los derechos
humanos y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la
justicia.

Este artculo es sealado, debido a que

estas
autoridades
educativas,
primeramente, por negar la educacin a
estos, en su modalidad de expulsin de la
institucin. y en segundo trmino, violaron
tal respeto a la directriz, debido sealar a
los portadores de enfermedad ante la
comunidad
escolar,
provocar
la
estigmatizacin y discriminacin hacia
estos.

Prrafo reformado DOF 10-06-2011

Captulo I. De los Derechos Humanos y En este artculo es transgredido por las

sus Garantas. Artculo 4.
autoridades escolares, debido a que NO
En todas las decisiones y actuaciones del GARANTIZAN los derechos de inters
Estado se velar y cumplir con el superior de los menores, en el cual les
principio del inters superior de la niegan la educacin, y su desarrollo
niez, garantizando de manera plena integral como es sealado por el artculo.
sus derechos. Los nios y las nias
tienen derecho a la satisfaccin de
sus necesidades de alimentacin,
salud,
educacin
y
sano
esparcimiento para su desarrollo
integral. Este principio deber guiar el
Elabor: Juan Antonio Norzagaray Miranda.
Fecha: 20 de mayo de 2016.
Grupo: M9C4G4-090

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Unidad III. Sistema poltico
Actividad integradora. Caso Juzgado
diseo,
ejecucin,
evaluacin de las
dirigidas a la niez.

seguimiento
y
polticas pblicas

Prrafo adicionado DOF 18-03-1980.

Reformado DOF 07-04-2000, 12-10-2011

Argumento en defensa a los afectados de este caso.

Hay que sealar que, nuestra Carta Magna o Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos de 1917, con sus aproximadamente 600 modificaciones, es el rgano principal
que nos rige a todos los ciudadanos que vivimos en este pas, y en este caso en particular,
estos mencionados artculos 1, 3 y 4, integrantes del Captulo I. De los Derechos
Humanos y sus Garantas, tienen la propiedad de proteger a los estos menores de su
afectacin a sus derechos humanos, en modalidad de permisividad a discriminacin,
sealamiento, estigmatizacin y expulsin del plantel escolar respectivo. As mismo las
autoridades educativas estn obligadas a obedecer y hacer valer la plenitud de garantas
de sus derechos como infantes, a la educacin y desarrollo integral como tales. Estas
autoridades educativas, como son sealadas, han violentado dichos artculos debido quiz
a ignorancia u omisin de ellos, ya que no est definido en el caso expuesto en estudio,
pero no por eso son sujetos a ser deslindados de responsiva por tales hechos, como son
retomando los sealamientos, Discriminacin de menores por ser portadores de VIH o de
SIDA; La expulsin de sus escuelas omitiendo su derecho a la educacin y desarrollo
integral por una enfermedad; Generar y tolerar discriminacin, y estigmatizacin hacia los
afectados, por ser sealados por tales autoridades. (Info. Mdulo 9. Sociedad Mexicana
Contempornea. Semana 3 Unidad III. Sistema Poltico)
Tal y como se observa en el prrafo anterior, son varios los artculos de la carta magna en
los cuales se acta en contra de ellos, como dice la palabra que o define, son
TRANSGREDIDOS, de los cuales son sealados el 1, 3 y 4 Constitucionales, y estas
autoridades educativas toman el contenido de nuestra constitucin como su fuese un libro
de estantera y no como ley o letra viva que representa. Aqu, estas mencionadas
autoridades denotan su ignorancia u omisin a los artculos anteriormente indicados, que
retomamos su contexto a continuacin:
Art. 1, prrafo cuarto: Queda prohibida toda discriminacin motivada por origen tnico o
nacional, el gnero, la edad, las discapacidades, la condicin social, las condiciones de salud, la
religin, las opiniones, las preferencias sexuales, el estado civil o cualquier otra que atente contra
la dignidad humana y tenga por objeto anular o menoscabar los derechos y libertades de las
personas.; Art. 3, prrafo primero: Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. El
Estado Federacin, Estados, Distrito Federal y Municipios, impartir educacin preescolar,
primaria, secundaria y media superior. La educacin preescolar, primaria y secundaria conforman la
educacin bsica; sta y la media superior sern obligatorias. Y prrafo segundo: La educacin
que imparta el Estado tender a desarrollar armnicamente, todas las facultades del ser humano y
fomentar en l, a la vez, el amor a la Patria, el respeto a los derechos humanos y la conciencia de
la solidaridad internacional, en la independencia y en la justicia.; Art. 4, prrafo noveno: En
todas las decisiones y actuaciones del Estado se velar y cumplir con el principio del inters
superior de la niez, garantizando de manera plena sus derechos. Los nios y las nias tienen
derecho a la satisfaccin de sus necesidades de alimentacin, salud, educacin y sano

Elabor: Juan Antonio Norzagaray Miranda.

Fecha: 20 de mayo de 2016.
Grupo: M9C4G4-090

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esparcimiento para su desarrollo integral. Este principio deber guiar el diseo, ejecucin,
seguimiento y evaluacin de las polticas pblicas dirigidas a la niez.. (Carranza, 2016)

Por lo cual estas autoridades escolares, se son candidatos a capacitacin y enseanza por
parte de personal de la Secretara de Salud, acerca de enfermedades por retrovirus como
es el VIH causante de SIDA en la tercera etapa de portacin, y otras enfermedades de
probabilidad de presentarse en su sector, para clarificacin de conocimiento y
transferencia de la misma, a compaeros, alumnos y padres de familia; para evitar se
vuelva a presentar algn otra caso igual o similar a estos. As mismo tambin son sujetos
de ser procesados por medio de la Ley de Amparo impuesta sobre la institucin por
medio de los afectados en base al Art. 73 de esta ley y el personal escolar quedar a lo
dispuesto segn el Art. 147 de dicha Ley de Amparo misma. (DOF, 2013) A mis
compaeros y maestra, incito a que leamos un poco ms acerca de nuestra constitucin y
leyes secundarias que nos dan garantas de convivencia y lineamientos de respeto hacia
los dems.

Referencias
DOF. (2013). SE EXPIDE LA LEY DE AMPARO, REGLAMENTARIA DE LOS ARTCULOS 103 Y
107 DE LA CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
Recuperado el 20 de abril de 2016, de Diario Oficial de la Federacion:
http://www.dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5294184&fecha=02/04/2013
Carranza. (2016). CONSTITUCIN POLTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS.
Recuperado 20 de abril de 2016, de
http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/htm/1.htm
Prepa en Lnea-SEP (2016). Recurso: Mdulo 9 Sociedad mexicana contempornea.
Semana 3 Unidad III. Sistema poltico.pdf

Elabor: Juan Antonio Norzagaray Miranda.

Fecha: 20 de mayo de 2016.
Grupo: M9C4G4-090