Dpto.

Lengua Castellana y Comunicacin

SECTOR: Mdulo Lenguaje y Sociedad

Nivel/curso 3 ao medio
PROFESOR-A:
Plazo:
UNIDAD TEMTICA: Unidad y diversidad de la lengua de la comunidad hispanoparlante
CONTENIDO: Unidad lingstica de la comunidad hispanohablante: polticas lingsticas e
instituciones que la regulan.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocen y relacionan el papel en la regulacin de los usos de la
lengua castellana y en la mantencin de su unidad, las polticas lingsticas.

Nombre: _______________________________________ Curso: 3____

Estimado estudiante:
El siguiente material te ayudar a continuar conociendo y
comprendiendo los contenidos orientados a relacionar los temas eje de
nuestro mdulo, lenguaje y sociedad. Esta vez analizaremos dos artculos
relativos a nuestra comunidad de hablantes, lo que nos permitir conocerla,
identificarla y apreciarla, en gran parte de su amplia y compleja extensin.
Para esto, te sern de gran ayuda los contenidos y conceptos revisados
durante el primer semestre y los conceptos trabajados en la gua anterior.

Gua de Aprendizaje N3
Instrucciones
1.
2.
3.
4.
5.

Lee atentamente cada texto e instruccin.

Sigue los pasos indicados para el desarrollo de cada actividad.
Responde las preguntas de desarrollo con sentido completo.
Verifica tus respuestas una vez resueltos los ejercicios.
Realiza la evaluacin y envala en el plazo indicado.

Parte 1. Panorama lingstico de la comunidad

hispanohablante
En la gua anterior, revisamos algunos datos generales acerca de las polticas
lingsticas, as como parte de la taxonoma o clasificacin en que se agrupan. Es
de vital importancia que analicemos de qu manera operan de forma concreta,
parte de estas polticas en nuestra comunidad de hablantes: la hispana. Para lo
cual analizaremos dos artculos que conforman un muestreo importante del
mundo hispanohablante, Chile y Mxico especficamente.
Consideremos los siguientes datos:
La conservacin de la diversidad cultural y lingstica en el mundo
contemporneo suscita una gran preocupacin entre numerosos cientficos,
artistas, escritores, polticos, lderes de comunidades lingsticas y defensores de
los derechos humanos en materia lingstica. Se estima que se encuentran en

peligro de desaparecer en el siglo XXI, hasta la mitad de las 6000 lenguas que se
hablan actualmente en el planeta. La existencia y el uso de un idioma
humano se ven afectados por diversos factores, incluyendo el tamao de
la poblacin de hablantes nativos, su uso en la comunicacin formal
(publicaciones escritas como diarios, textos literarios y acadmicos y uso oral en
contextos oficiales; desde discursos, noticiarios radiales y televisivos) as como la
dispersin geogrfica y el peso socioeconmico de sus hablantes (ingresos
econmicos que esa comunidad genere en el pas). Las polticas lingsticas de
mbito nacional pueden mitigar o bien exacerbar los efectos de algunos de estos
factores.

1.1 Panorama Lingstico aborigen de Chile

El artculo que leers y analizars a continuacin, muestra parte de lo que queda
en trminos idiomticos, de las lenguas indgenas habladas en Chile, apreciars
qu se ha hecho y qu no en materia de poltica idiomtica, para salvar de la
extincin el valioso caudal de lenguas ancestrales latinoamericanas habladas en
parte de nuestro territorio nacional.
Para llevar a cabo el anlisis a travs de preguntas, lee atentamente el artculo
anteriormente mencionado, descargndolo desde el siguiente enlace periodstico
de una publicacin de El Mercurio:
http://rehue.home.xs4all.nl/lang/lan001.html

Actividad de aplicacin: Responde a las siguientes preguntas. Si se

te presentan dudas escribe al correo del departamento solicitando
la pauta de correccin o dirgete a las consultoras organizadas.
1. A qu tipo de poltica lingstica, podran adscribirse los mtodos utilizados
por los espaoles conquistadores llegados a Chile? Explique.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Ubique en el siguiente recuadro, la totalidad de las lenguas mencionadas en
el artculo, de acuerdo a las nociones de relaciones interlengua, con el
castellano o espaol.
Sustrato

Adstrato

3. Describa cul es la situacin constitucional de las lenguas aborgenes en

Chile. E intente explicar qu tipo de poltica lingstica est adoptando
Chile. Fundamente.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Explique la recuperacin del kunza, y qu papel juega en la mantencin de
una lengua, investigadores e instituciones como la escuela?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
5. Identifique el estado de cada uno de los factores que influyen en que una
lengua desaparezca, del mapudungun.
Factores de incidencia en la
desaparicin de una lengua

Estado actual

1. Tamao de la comunidad de
hablantes nativos
2. Uso en la comunicacin formal
3. Dispersin geogrfica
4. Peso socioeconmico de sus
hablantes

6. Identifique qu factor de desaparicin de una lengua, es el que actualmente

est pesando en el panorama actual del rapanui. Y seale las proyecciones
de mantencin de sta.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Parte 2. Lenguas indgenas mexicanas1

El artculo que vas a leer y analizar, apareci en la revista National Geographic
y nos ayudar a entender parte del panorama lingstico latinoamericano, as
como algunas polticas lingsticas aplicadas en territorio mexicano. Te
preguntars por qu Mxico y sus lenguas? La respuesta tiene que ver con la
complejidad y riqueza que hacen del panorama mexicano, una comunidad de
hablantes muy interesante, puesto que, al igual que muchos pases de
Latinoamrica, su historia idiomtica posee antecedentes culturales indgenas
importantes de considerar.

Artculo de National Geographic en espaol, agosto de 2009.

Para llevar a cabo el anlisis a travs de preguntas, lee atentamente el artculo

anteriormente mencionado, descargndolo desde el siguiente enlace de un blog
educativo:
http://unermbfundamentos.blogspot.com/2010/08/revista-national-geographic-en-espanol.html

Actividad de aplicacin
1. Para analizar de mejor manera la informacin aparecida en el artculo,
imagina que eres un investigador del idioma o lingista y clasificars
los datos de las lenguas aparecidas en el artculo, a travs de la
siguiente tabla:
Importante: registra la mayor cantidad de datos posibles
Nombre de
la lengua

Familia
lingstica

rea
geogrfica

Cantidad de
hablantes

Estado
actual:
extinta, en
vas de
extincin,
vigente

Datos
relevantes

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

2. Reflexiona a partir de lo ledo, utilizando tus palabras para explicar

las siguientes interrogantes:
a) Segn el prrafo tercero y quinto, por qu el estudio de las lenguas
indgenas de Mxico adquiere un carcter de urgencia? Explica lo que
ocurre puntualmente con el huasteco.
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
b) Tomando en cuenta el fenmeno de variacin lingstica, y el
nacimiento de una lengua, mencionados en los prrafos seis, siete y ocho,
realiza un esquema comparativo entre ambos conceptos y sus
caractersticas.
Variacin Lingstica

Nacimiento de una lengua

c)

Identifica y explica la diferencia entre el concepto dialecto, primero como

falacia y luego visto desde la perspectiva lingstica, abordados en el
prrafo nueve. E indica cmo se llamara el dialecto que utilizamos en
nuestro territorio nacional.

___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Realiza la siguiente actividad de desarrollo:

Importante: Antes de desarrollar tu actividad, revisa la rbrica
anexada al final de esta gua, para optar al puntaje ptimo (12 puntos)
Realiza una reflexin escrita, donde argumentes con informacin del artculo
anterior, por qu motivos se puede desechar la idea de considerar a las lenguas
indgenas como dialectos de forma peyorativa, explica adems qu tipo de
poltica lingstica, a tu juicio aplica al panorama lingstico de Mxico y por qu.
(12 lneas)
________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Rubrica para pregunta de evaluacin

Categora

Muy bueno
(3 puntos)

Bueno
(2 puntos)

Suficiente
(1 punto)

Insuficiente
(0 punto)

Ortografa

Elabora su
respuesta sin
errores

Elabora su
respuesta
cometiendo my

Elabora su
respuesta
cometiendo

Elabora su
respuesta
cometiendo gran

Informacin
del artculo

Aplicacin de
contenido

Reflexin

ortogrficos.

pocos errores
ortogrficos, es
decir hasta tres
errores.

pocos errores
ortogrficos, es
decir hasta cinco
errores.

Fundamenta su
respuesta, con
los dos
conceptos de
dialecto
aparecidos y se
apoya en el
ejemplo
entregado en el
artculo.
Identifica la
poltica
lingstica ms
adecuada para
aplicar al
panorama
idiomtico
mexicano;
explicando el por
qu de su
eleccin,
apoyndose en
el contenido.
Elabora y
desarrolla una
reflexin, que
expresa una
opinin
fundamentada
en los
contenidos.

Fundamenta su
respuesta, con
los dos
conceptos de
dialecto
aparecidos, pero
no se apoya en
el ejemplo
entregado en el
artculo.
Identifica la
poltica
lingstica ms
adecuada para
aplicar al
panorama
idiomtico
mexicano;
explicando el por
qu de su
eleccin, sin
apoyarse en el
contenido.
Elabora una
reflexin que
expresa una
opinin
fundamentada
en los
contenidos, pero
est
escasamente
desarrollada.

Fundamenta su
respuesta con
solo uno de los
dos conceptos
de dialecto
aparecidos y no
se apoya en el
ejemplo
mencionado.

cantidad de
errores
ortogrficos, es
decir ms de seis
errores.
No fundamenta o
lo hace
errneamente,
es decir, no
utiliza ninguno
de los conceptos
de dialecto
aparecidos en la
gua.

Identifica la
poltica
lingstica ms
adecuada para
aplicar al
panorama
idiomtico
mexicano, sin
explicar las
razones de su
eleccin.

No logra
identificar la
poltica
lingstica ms
adecuada para
aplicar al
panorama
idiomtico
mexicano.

Elabora una
reflexin que
expresa una
opinin, pero no
est
fundamentada
en los
contenidos.

Su respuesta no
evidencia una
reflexin que
exprese opinin
alguna.