Comunicacin escrita y procesos lectores

The Flying Books

Anlisis de Lectura crtica

Ximena Andrea Torres Casallas

Id: 495690

Corporacin Universitaria Minuto de Dios

Facatativ
2016

The fantastic Flying Books

Era un da soleado y tranquilo, y Morris escriba su libro, todo estaba bien, hasta que de
pronto, sorpresivamente, unos fuertes vientos se acercaban cada vez ms y ms fuertes, Era un
Tornado!; todo empez a volar por los cielos, sus libros, las casas, los habitantes de pueblo, los
edificios e incluso l, y el tornado iba simplemente destruyendo todo a su paso. En ese momento
todo pareca perdido, ya nada tena color, la tristeza invada las ruinas que haban quedado, pero,
de la nada apareci una especie de ngel de los libros, Morris qued extasiado al verla; los libros
la guiaban por los cielos, cuando de repente, ella decidi soltar uno de sus libros para que guiara
a Morris, eran libro especiales los que ella llevaba, estaban llenos de vida. El libro gui a Morris
hacia un santuario de libros, donde ellos volaban libremente, donde quedaba an un poco de color
de vida. Morris, sorprendido por el actuar de los libros se les une en sus canciones y bailes y
decide quedarse all, con la esperanza de que algn da volvera a ver a ese ngel que lo ayud a
llegar hasta all.

El tiempo pasaba y Morris estaba an ms contento de haberse quedado all, su vida

nuevamente tenia color, los libros le devolvieron la alegra y las ganas de escribir nuevamente
aquel libro que cuando sucedi el tornado no pudo continuar escribiendo y ese mismo que haba
perdido todas sus letras. Mientras transcurran los das, los meses y los aos, Morris segua
dedicado a escribir su libro y a cuidar de los otros que estaban all, prestndolos a las personas y
devolvindole el color a la vida de cada uno de ellos.

Morris, finalmente termin de escribir su libro, sin darse cuenta que se haba llevado su
juventud, pero tal vez ese era su propsito, cuidar de todos los libros amando la lectura y terminar
ese libro al que no le haba podido dar un final; fue all cuando supo que su misin estaba
completa, y ante la mirada triste de los libros que quedaban, parti, se convirti en el ngel de los
libros, justo como aquella que haba visto, los libros le devolvieron su juventud y mientras el
volaba guiado por ellos, le dio la misin a una pequea nia, de continuar cuidando los libros as
como se lo haban encargado a l.

2. Nivel Inferencial.
Opino que la razn principal por la que el autor hizo este cortometraje, fue para incentivar
el amor por los libros ya que con cada una de las historias que estos contienen, uno puede
identificarse de tal manera que cada libro puede devolverle la esperanza al lector, puede darle una
luz de vida fuera de lo tradicional y pienso que hasta partiendo de las acciones del personaje en el
libro, sea cual sea el que se est leyendo, se pueden tomar consejos para la vida o examinar ms
crticamente el actuar antes de realizar las cosas.
3. Nivel Crtico
Pienso que puedo relacionar el cortometraje a la actualidad social con que se est
perdiendo el amor por los libros, sobre todo en la juventud, porque no se est incentivando a la
lectura, no se les ensea a leer y ser crticos sobre ello, sino que simplemente la sociedad se est
conformando con lo fcil, es decir, que para la mayora es ms simple el buscar en la internet un
resumen de un libro si es que les exigieron hacerlo, porque ya muy poca gente tiene la iniciativa
de leer, en cambio de ir y buscar el libro completo, leerlo y dar una opinin con la satisfaccin de
que se entendi y que se apreci lo que se ley. Opino que como sociedad ya sea los padres, los
amigos o an ms los maestros, se tiene que incentivar a las nuevas generaciones a leer, pero que
sea a travs del ejemplo, y es partiendo de all que el mundo va a cambiar porque ya se
comenzar a darle un mayor valor a las cosas, los nios crecern para ser adultos crticos que
puedan luchar por sus derechos y por un mejor futuro.