TALLER DE IDENTIFICACIN DE CONCEPCIONES CIENTFICAS 1

Objetivo: Analizar las concepciones cientficas, con especial nfasis en las que inciden en la
educacin, la pedagoga y la informtica educativa, situndolas en el contexto social y/o
comunitario, valorando la complejidad que le son propias.

Evaluacin (Ver Anexo B): Grupal (ponderacin 05% Estado de avance y 15% Informe
Final).

Inicio de la Observacin: Martes 10 de mayo a las 18:00 PM.

Identifique el lugar
Identifique en la lista adjunta (anexo) el lugar o situacin que ha sido definido para la
realizacin del taller y a sus pares. Acuerde con su compaeros/as el lugar escogido, informe
al profesor y organice el trabajo.
Dirjase al lugar escogido junto a sus compaeros/as

Todos los estudiantes realizarn observaciones, registros (fotos, videos, notas de campo,
entre otras) y conversarn con personas del entorno comunitario o con transentes que lo
circunden.
Se acompaarn en el lugar, conversarn sobre lo que ah acontece y tendrn que abordar el
tema del taller de modo conjunto.
El Taller considera obligatoriamente las observaciones en ese momento del da y
eventualmente otro, que de modo independiente el grupo acuerde.
1 En este trabajo se entiende por concepciones cientficas las ideas o pensamientos que estn en el discurso de las personas

Observen detenidamente el lugar y lo que ah acontece

Adems, conversen con las personas que participan de las acciones que se desarrollan en
esa comunidad y/o que circulan por el entorno.
Se espera que ustedes permanezcan al menos una hora y media en el lugar que fue
escogido junto a sus compaeros. Busque una estrategia para que constate (su profesor)
que usted estuvo ah el tiempo indicado. Por ejemplo sacarse una foto con hora junto a sus
compaeros.
Concepciones Cientficas
observadas y que muchas veces son inconscientes, estas concepciones pueden ser individuales o colectivas, convirtindose incluso estas

En el mismo lugar de observacin, identifiquen TRES (3) CONCEPCIONES CIENTFICAS

QUE ASUMEN LAS COMUNIDADES OBSERVADAS O SUS INTEGRANTES que usted
podra inferir o identificar desde o sobre ese lugar y/o lo conversado con las personas que se
encuentran y circulan por el lugar.
Las concepciones o ideas que ustedes observar o infieren pueden tener relacin con lo que
acontece en la sociedad, la educacin, la pedagoga o con las personas que ah permanecen
y/o circulan.
Inicio de la Fundamentacin de las concepciones: Martes 17 de mayo a las 18:00 PM.

Fundamentacin de las concepciones cientficas encontradas

Dirjanse a la Universidad, de preferencia a la biblioteca, donde pueda consultar textos y
artculos cientficos (al menos 3) con los cuales fundamentara las concepciones
encontradas y su estudio, utilizando las herramientas de la investigacin cientfica.
Seleccionar una concepcin cientfica
De las 3 ideas o concepciones cientficas identificadas, ESCOJAN UNA (1) a presentar en la
siguiente clase fundamentndola en lo observado, conversado, ledo, documentado en
biblioteca y sustentado en la investigacin cientfica.
ltimas en imgenes sociales que crean toda una identidad respecto de la ciencia, sus caractersticas, mtodos y resultados, la

Reflexin sobre la prctica

Realice una reflexin sobre la prctica de identificar concepciones cientficas que involucren
la participacin comunitaria y la realizacin de un estudio de campo con las herramientas de
investigacin y las bases epistemolgicas del curso.
Informe de avance
En la pgina N 3 encontrar el formato del Informe que debe presentar el da martes 24 de
mayo como estado de avance.

investigacin, etc.

El Informe debe ser escrito en computador y cumplir con todas las normas y estilos definidos
para este tipo de trabajos
La evaluacin del informe considera uso de Portada U. de Chile y de Manual APA.
Informe Final
El Informe Final debe ser entregado/presentado finalmente el martes 31 de mayo.
Sntesis de fechas y entregas

10 mayo
Inicio de la actividad
Actividad en terreno

17 mayo
Trabajo en biblioteca
Fundamentacin de
la concepcin

24 mayo
Entrega Informe
Estado de avance

Informe Taller

31 de junio
Entrega Final del
Informe
Presentacin de
resultados

TALLER DE IDENTIFICACIN DE CONCEPCIONES CIENTFICAS

Nombres Integrantes

Lugar o situacin
1.- Descripcin del lugar/comunidad y de lo que ah acontece
Debe considerar:
- Antecedentes del lugar o situacin;
- Descripcin del lugar fsico;
- Caracterizar a las personas que permanecen o circular por el lugar;

- Describir las acciones que se realizan;

- Definicin y/o caracterizacin del tipo de actividad que observ (Ej. Atencin a personas); y,
- Evidenciar que estuvo al menos una hora y media en el lugar (incluir registro)
2.- Concepciones cientficas
Proponga tres concepciones cientficas comunitarias posibles de observar o inferir a partir de
la observacin del lugar o situacin que visit y las conversaciones que realiz con las
personas que permanecan en el lugar y/o que circulaban por l y que, eventualmente

pueden ser abordados epistemolgicamente mediante el uso de las herramientas de la

investigacin.
Escriba y relacione cada una de las concepciones o ideas cientficas de acuerdo a lo
abordado o documentado durante las clases y todas las lecturas sugeridas o buscadas (No
utilice ms que una pgina escrita en PC).
2.1.- Primera Concepcin Cientfica

2.2.- Segunda Concepcin Cientfica

2.3.- Tercera Concepcin Cientfica

3.- Descripcin de la prctica cientfica

Describa detalladamente lo que se hizo, aunque ya se haya dado cuenta que su accin no
fue bien realizada. Lo importante es describirla como se hizo.

Se debe escribir en forma detallada e implicada.

(Mximo 2 planas escritas en PC).
4.- Fundamentacin de la concepcin cientfica

Elija una de las concepciones o ideas cientficas, el que les haya llamado ms la atencin y
busquen informacin sobre ella. La concepcin debe tener relacin con los temas del curso
(ciencia, educacin e informtica educativa) o de su prctica profesional. Por ejemplo: la
ciencia objetiva, arquetipos cientficos, entre otras. En estas reflexiones debe incluir 3
artculos cientficos, puede buscar en Google Acadmico u otro buscador (Ej. www.scielo.cl).

(Mximo 2 planas escritas en PC).

5.- Reflexin sobre la prctica cientfica
Realice una reflexin sobre la prctica de identificar concepciones cientficas que involucre la
participacin comunitaria y su interpretacin con el uso de herramientas de la epistemologa
y la investigacin (Mximo 2 planas escritas en PC).
Adems, con la nueva informacin recolectada, lea la descripcin del curso e identifique
TRES (3) APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS logrados al revisar su trabajo. Los

aprendizajes deben relacionarse con los objetivos del Programa o con lo que le ocurre a la
comunidad que observa.
Los aprendizajes se refieren a lo que aprend y cmo podr aplicar ese aprendizaje en su
prctica profesional o tesis de grado. Los aprendizajes se ponen en perspectiva de futuro: se
indica para qu o cundo le servirn estos aprendizajes en el futuro.
(Mximo 2 planas escritas en PC).

ANEXO A
CUADRO 1: Lugares/situaciones propuestos para realizar taller
Plaza de Armas

Mall Chino

Mercado Central

Eurocentro

Posta Central

GAM

Paseo Ahumada

Mall Paseo Ahumada

Calle San Diego

Metro Universidad de Chile

La Moneda

Biblioteca Nacional

Congreso Nacional

Universidad de Chile

Instituto Nacional

Catedral de Santiago

Metro Plaza de Armas

Centro Artesanal Santa Lucia

Paradero de micros, colectivos, metro

cercana al centro
Ex Congreso Nacional

Museo Nacional
Archivo Nacional

ANEXO B
Rbrica taller de identificacin de concepciones cientficas
Fecha de Entrega

INTEGRANTE(S)
DEL TALLER

Criterios de Evaluacin de Talleres

CRITERIOS DE
EVALUACIN

DESCRIPCIN

Niveles
(1 a 4)

Redaccin y Ortografa
(X1)

La estructura o el orden de las palabras (sintaxis) en las oraciones es lgico,

selecciona cuidadosamente las palabras, hay evidencia de lxico acadmico y
comunica adecuadamente las ideas. No tiene errores ortogrficos de
acentuacin, puntuacin o de conjugacin verbal.

Contenidos
(X2)

Incluye las partes constitutivas, respuesta a los requerimientos, argumentos,

fundamentaciones y sntesis expresadas de modo claro, preciso y simple.

Concepciones
(x2)

Las respuestas se basan en la observacin e identificacin de las

concepciones cientficas, las cuales son debidamente fundamentadas y tiene
relacin con ideas epistemolgicas identificadas en el curso .

Fuentes de Informacin
(X3)

Reflexin Final
(x3)

Trabajo en equipo
(X3)

Las fuentes de informacin son pertinentes, variadas y estratgicas. La

informacin recopilada tiene relacin directa con el tema y es actualizada. Las
fuentes son confiables (aceptadas en la disciplina) y contribuyen al desarrollo
del tema. Utiliza al menos 3 artculos cientficos.
Propone una reflexin Final coherente con los resultados obtenidos, incluye
temas abordados en las clases y emergentes en la discusin grupal. La
reflexin permite evidenciar lo que aprendieron.
Existe colaboracin entre pares, siendo esta la base en el desarrollo del taller.
A partir de la participacin activa de cada integrante se identifican roles y
funciones pertinentes para desarrollar la actividad, considerando las
capacidades individuales y el compromiso grupal. Se propicia la convergencia
de opiniones y el establecimiento de acuerdos en los temas abordados.

Puntaje Total=56 puntos (65% de exigencia nota 4.0= 36 puntos)

NOTA
Observaciones: