Manual de Los Actores Del Plan 150415 PDF

1
MANUAL DE LOS ACTORES DEL PLAN NACIONAL DE

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN FSICA Y EL
DEPORTE ESCOLAR
El presente Manual ha sido elaborado con el fin de presentar de manera sistematizada las
actividades
acciones
de
los
actores
que
intervienen
en
el
Plan
Nacional
de
Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar, es decir, los Profesores de

Educacin Fsica (PEF), los Coordinadores de Red (CRED) y los Coordinadores Regionales
(CR).
Esta ruta de actuacin seala tambin los instrumentos que han de aplicar los actores en
cada accin, con la finalidad de registrar formalmente su cumplimiento; es decir, son la
fuente de verificacin de su accionar. Aadido a esto debemos sealar que estos
instrumentos se convierten a su vez en instrumentos para el recojo de informacin sobre

el cumplimiento de la accin y los procesos llevados a cabo; de ah que son parte del
sistema de monitoreo interno realizado por los propios actores que implementan el Plan.
As tambin, se podr observar que el Manual seala las veces que se han de realizar
estas acciones y las veces que se han de aplicar los instrumentos, as como el rango de
fechas cronolgicas en las que debern ser cumplidas.
El flujo de la informacin ir del PEF al CRED y, de este, al CR para concluir en una

ltima entrega de la informacin al Coordinador Macro Regional (CMR). Ver el siguiente
grfico:
COORDINADOR
DE RED
Cumple
actividades
y
acciones
Produce
informacin,
la
consolida y transmite
Anexa
informacin
en
formato digital organizndola
en carpetas
Cumple actividades y acciones

Recepciona
informacin,
produce
informacin,
la
Anexa informacin en formato
digital organizndola en carpetas
Cumple
actividades
y
acciones
Recepciona
informacin,
produce
informacin,
la
Anexa
informacin
en
formato digital organizndola
en carpetas
PROFESOR DE
EDUCACIN
FSICA
COORDINADOR
REGIONAL
Los informes se realizarn mensualmente, siguiendo el flujo de informacin representado

en el grfico arriba expuesto; los mismos que sern entregados atendiendo al siguiente
cronograma:
PEF
1 Inf.
2 Inf.
3 Inf.
4 Inf.
5 Inf.
6 Inf.
7 Inf.
8 Inf.
9 Inf.
10 Inf.
Mar
Abril
May
Jun
Jul
Agos
Sept
Oct
Nov
Dic
27 a 31
28 a 30
28 a 30
25 a 30
22 a 24
27 a 31
28 a 30
28 a 30
26 a 30
16 a 18
El primer informe del PEF corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el segundo

informe corresponde al mes de ejecucin de Abril y as sucesivamente.
CRED
1 Inf.
2 Inf.
3 Inf.
4 Inf.
5 Inf.
6 Inf.
7 Inf.
8 Inf.
9 Inf.
10 Inf.
Abril
May
Jun
Jul
Agos
Sept
Oct
Nov
Dic
Dic
1 a 4
4 a 6
1 a 3
1 a 3
3 a 5
1 a 3
1 a 3
3 a 5
1 a 3
19 a 22
El primer informe del CRED corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el

segundo informe corresponde al mes de ejecucin de Abril y as sucesivamente.
CR
1 Inf.
2 Inf.
3 Inf.
4 Inf.
5 Inf.
6 Inf.
7 Inf.
8 Inf.
9 Inf.
10 Inf.
Abril
May
Jun
Jul
Agos
Sept
Oct
Nov
Dic
Dic
6 a 8
7 a 9
4 a 6
4 a 6
6 a 8
4 a 7
5 a 7
5 a 7
3 a 5
26 a 29
El primer informe del CR corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el segundo

informe corresponde al mes de ejecucin de Abril y as sucesivamente.
La informacin deber ser entregada en archivos digitales, (registros de asistencia, registros de

notas, registros de pruebas de valoracin de ndice de masa corporal y desarrollo de capacidades
fsicas, listas de asistencia, actas de recepcin de materiales, PCA, UD, SA, informes en general, -en
formatos Excel y Word-; actas de compromiso, fichas de acompaamiento en formato PDF-) y de
acuerdo a un esquema especfico que se detalla a continuacin:
PEF:
Cada PEF deber hacer entrega de una carpeta que contenga, en carpetas diferenciadas,
cada uno de los formatos debidamente llenados al CRED.
CRED:
Cada CRED utiliza la informacin entregada por los PEF para llenar sus propios formatos
de reporte y redactar sus informes. En tal sentido, entrega al CR carpetas que contienen
los formatos correspondientes debidamente llenados, y adems hace entrega aparte de
todas las carpetas entregadas por los PEF que estn a su cargo, a fin de contar con un
sustento documental que pueda ser validado posteriormente.
CR:
Al igual que en el caso del CRED, el CR recibe y utiliza la informacin recibida para
elaborar informes y llenar los formatos correspondientes, colocndolas en carpetas como
se ilustra en la imagen. De igual modo, entrega al CMR aparte dos paquetes: el conjunto
de carpetas entregadas por los CRED que estn a su cargo, y el conjunto de carpetas de
los PEF que sirvieron de insumo para los informes de los CRED.
CMR:
Los CMR se encargan de organizar y verificar la informacin recibida. Dado que cuentan
tanto con los formatos elaborados por PEF, CRED y CR, los organizan segn el esquema
que se encuentra a continuacin.
De este modo, la informacin de todas las redes del pas se consolida en un sistema de
carpetas que permite revisar y consolidar de manera ordenada la informacin sobre la
gestin de las redes.
MANUAL DE LOS ACTORES DEL PLAN NACIONAL DE

FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIN FSICA Y EL
DEPORTE ESCOLAR
NDICE
Manual operativo del Profesor de Educacin Fsica
Pg.11
Descripcin de acciones del Profesor de Educacin Fsica
Pg.13
Manual operativo del Coordinador de Red
Pg.19
Descripcin de acciones del Coordinador de Red
Pg.23
Manual operativo del Coordinador Regional
Pg.31
Descripcin de acciones del Coordinador Regional
Pg.35
10
MANUAL OPERATIVO DEL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

ACTOR
ACCIONES
1.1.- Convoca, organiza y apoya la
realizacin de las reuniones de
sensibilizacin dirigida a PP.FF.

2.1.- Recepciona el kit educativo
para la ejecucin de las sesiones

de aprendizaje
DE
FSICA
de PP.FF. a la reunin de
sensibilizacin
2.1.2.- Acta de recepcin del kit

educativo.
2.2.3.- Registro de pruebas para
corporal de los estudiantes.
corporal
la valoracin del ndice de masa
2.3.- Registra las pruebas de
2.3.4.- Registro de pruebas para
capacidades fsicas
capacidades fsicas
valoracin del desarrollo de las
EDUCACIN
1.1.1.- Formato de convocatoria
2.2.- Registra las pruebas de
valoracin del ndice de masa
PROFESOR
INSTRUMENTO
la valoracin del desarrollo de
FRECUENCIA
1 x Red x grados
3.2.- Disea y elabora las unidades
3.2.6.- Esquema de unidad
Todas las UD que
3.3.- Disea y elabora las sesiones
3.3.7.- Esquema de sesiones de
Todas las SA que
3.4.- Ejecuta las sesiones de
3.4.8.- Esquema de portafolio
didcticas
de aprendizaje
aprendizaje de educacin fsica
didctica.
aprendizaje.
pedaggico.
3.5.9.- Registro de notas

3.5.- Consolida notas en el registro
bimestral/trimestral
bimestral/trimestral de los
estudiantes a su cargo.
3.5.10.- Registro de asistencia de

los estudiantes
4.1.- Participa en el taller

presencial regional
4.2.- Participa en la capacitacin

virtual
3.1.5.- Esquema de programacin

curricular anual.
10
3.1.- Revisa y actualiza la
programacin curricular anual
J
X
requiera al ao
requiera al ao
Todo el ao
4 o 3 al ao
(bimestral o
trimestral)
5 Asistencia y
participaciones
Participacin todo
el ao
X
X
11
10 Asistencias y
4.3.- Participa en los crculos de
participaciones
inter aprendizaje
5.1.- Informa sobre la ejecucin de

su plan anual de trabajo
(1 x mes)
5.1.11.- Esquema de informe

mensual de evaluacin de
ejecucin del plan anual de

trabajo.
10 Informa
(1 x mes)
12
DESCRIPCIN DE ACCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

Los siguientes recuadros nos permiten organizar la secuenciacin lgica de las actividades y acciones que desarrollar el Profesor de Educacin Fsica en
la implementacin del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar. Cada accin cuenta con una descripcin que les
permitir comprender mejor el proceso a seguir para su cumplimiento. De igual forma se da cuenta del instrumento que requerir para ejecutar la accin.
ACTIVIDAD 1: Sensibilizacin
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
El PEF por encontrarse directamente encargado de los estudiantes completar el

formato de convocatoria, a fin de invitar por aula a los padres de familia. Para ello
deber coordinar con el Director de la I.E. a fin que autorice la reunin de

1.1.-
Convoca,
organiza
apoya
realizacin
la
de
las reuniones de
sensibilizacin
dirigida
PP.FF.
sensibilizacin y se disponga de las aulas destinadas para su realizacin. La

convocatoria deber contar con el sello de la direccin.
100%
de
Se coordinar la fecha de la reunin de sensibilizacin con el coordinador de red
1.1.1.- Formato de
padres de familia
Se podr convocar para la misma fecha a los padres de dos o ms secciones. Se
PP.FF.
su
mayo
quien la conducir.
debe prever las instalaciones y el mobiliario necesario para la cantidad de asistentes

proyectada.
El PEF debe de preparar todas las condiciones necesarias para llevar adelante la
reunin, tales como disponer del ambiente y mobiliario. Tambin debe agenciarse los
convocatoria
de
reunin
de
sensibilizacin
la
de las secciones a
marzo
convocados a las
cargo
reuniones
sensibilizacin
son
de
29
de
de
1 de julio
a 31 de agosto
medios tcnicos como proyector multimedia, laptop y ecran con el objetivo de
proyectar videos y presentaciones en power point acerca del Plan Nacional de

Fortalecimiento.
13
ACTIVIDAD 2: Diagnstico para la Intervencin Pedaggica

Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
El PEF recepciona el Kit Educativo en calidad de prstamo, para la ejecucin de las

Sesiones de Aprendizaje del Plan de Fortalecimiento.
2.1.- Recepciona
el kit educativo
para
la
ejecucin de las
sesiones
aprendizaje
de
Se recuerda que los Kits Educativos se resguardados en un ambiente adecuado,

siendo el Director de la II.EE. Ncleo el responsable administrativo de los mismos.
Se debe comunicar oportunamente y en forma documentada el deterioro y prdida de
2.1.2.-
En caso que algunos PEF desenvuelvan sus labores pedaggicas en las II.EE.
educativo.
algunos de los componentes del kit Educativo al Coordinador de Red.
Alimentadoras es el Coordinador de Red conjuntamente con el Director de la II.EE.
2 informes
Acta
recepcin
del
de
kit
de recepcin de los
kit
educativos
redactados
entregados al CMR
Ncleo quienes autorizan la salida de los implementos del Kit Educativo. (Esto debe
de
de
marzo al 31 de
marzo
julio
agosto
al
de
manejarse con flexibilidad pero con absoluta responsabilidad en funcin de cuidar y

preservar los implementos del Kit Educativo.
La DEFID ha planteado realizar la valoracin del ndice de Masa Corporal y el

2.2.-
Registra
las pruebas de
valoracin
del
ndice de masa
corporal de los
estudiantes.
edad. Los resultados de la aplicacin de las pruebas permitir la construccin del perfil
corpreo que caracteriza a cada estudiante peruano, permitindole al profesor de

educacin fsica realizar las adaptaciones necesarias para lograr un proceso de
enseanza aprendizaje integrador.
Se tomaran 02 pruebas de la talla y peso. Para ello no se precisa de ninguna tcnica
mdica especializada. Para determinar el estado nutricional del estudiante, solo se
2.2.3.- Registro de
pruebas
valoracin
ndice
corporal
para
de
la
del
masa
requiere los resultados, por ejemplo, en estudiantes con obesidad, sobrepeso, normal,
Registra
las pruebas de
valoracin
del
desarrollo de las
capacidades
fsicas
Existen 04 pruebas (diferenciadas por edades) para evaluar las capacidades fsicas
condicionales de velocidad, fuerza y resistencia, y una prueba para evaluar la
flexibilidad del estudiante.
Las pruebas se aplicarn en dos sesiones de aprendizaje: primera sesin: flexibilidad,

carrera de velocidad, segunda sesin: planchas, salto sin carrera de impulso y
resistencia.
Todas las pruebas sern dosificadas segn la edad de los participantes.
entrega al 100% de
consolidacin
datos
de
de
las
pruebas de ndices
de
de
masa
los
corporal
estudiantes
16
de
16
de
de
marzo al 17 de
abril
de las Redes de la
Regin
delgadez y extrema delgadez.

2.3.-
1 reporte y
desarrollo de las capacidades fsicas de los estudiantes entre los 6 y 17 aos de
reportes
2.3.4.- Registro de
y entregas al 100%
valoracin
consolidacin
de
abril
de
del
pruebas
desarrollo
para
capacidades
fsicas
la
del
de
(c/u)
datos
las
de
pruebas
valoracin
desarrollo
capacidades
de
fsicas
marzo al 17 de
noviembre al 27
de noviembre
14
de
los
estudiantes
de las redes de la
regin
ACTIVIDAD 3: Planificacin y Ejecucin Pedaggica

Acciones
Descripcin
Instrumentos
3.1.-
Revisa
actualiza
Programacin
la
Curricular Anual
3.1.5.-
alcanzar a lo largo del ao.
Curricular Anual.
La Programacin Curricular Anual deber estar visada por el CRED y el Director de la
las acciones
Programaciones
desarrollar en el ciclo y grado de estudios.
Se debe considerar las competencias, capacidades, indicadores y las evidencias a
de ejecucin de
100%
Se presentar el enfoque del Plan Nacional de Fortalecimiento (tomando en cuenta los

Lineamientos Pedaggicos), su finalidad, las metas generales y lo que se va a
Rango de fechas
Meta
de
Esquema
Programacin
I.E.
de
Curriculares Anuales
por Grado atendido
y
por
Red
entregadas
al
realizadas
CRED
de
16
de
de
marzo al 13 de
marzo
Los PEF elaboran, con asesora del Coordinador de Red, sus Unidades Didcticas.
Para ello utilizarn un Esquema de Unidad Didctica facilitada por la DEFID. Estas
3.2.-
Disea
elabora
Unidades
las
Didcticas
Unidades Didcticas se organizarn en forma lgica partiendo por definir la situacin

de contexto y los productos que evidencien los aprendizajes logrados.
El establecimiento del aprendizaje esperado supone el aterrizaje de las competencias y
capacidades definidos por el Plan Nacional de Fortalecimiento en la seleccin

adecuada de los indicadores de desempeo.
3.2.6.de
Didctica.
Esquema
Unidad
UD
100%
realizadas
entregadas
CRED
Finalmente el PEF elaborar la secuencia de las sesiones de aprendizaje que llevar
de
y
al
marzo al 27 de
marzo
la presente Unidad Didctica, la misma que al final deber estar visada por el CRED
y el Director de la I.E.
3.3.-
Disea
elabora
Sesiones
Aprendizaje
las
de
El PEF en esta parte cristalizar lo que busca lograr en el estudiante de forma

puntual, para ello se organizar tomando como referencia la Unidad Didctica.
El ttulo de la sesin de Aprendizaje debe resumir el propsito del aprendizaje.
Tendr especial cuidado al describir los momentos secuencias didcticas- de la sesin

de aprendizaje.
No debe olvidar trasladar los indicadores definidos en la Unidad Didctica a fin de
3.3.7.de
Esquema
Sesiones
Aprendizaje.
de
Sesiones
100%
Aprendizajes
realizadas
el ao
de
de
durante
marzo al 18 de
diciembre
15
evaluar las evidencias a travs de un producto o desempeo concreto.
Es muy importante respetar y continuar con el trabajo de articulacin con los

profesores de las 2 horas.
Tambin deber estar visada por el CRED y el Director de la I.E.

A la hora de ejecutar su Sesin de Aprendizaje el PEF deber contar con toda la
3.4.- Ejecuta las
Sesiones
Aprendizaje
de
de
Educacin Fsica
informacin anteriormente descrita en forma fsica ordenada, actualizada y visada por
el CRED y el Director de la I.E., pues el propio Coordinador de Red al momento de
3.4.8.-
seguimiento pedaggico respectivo.
pedaggico.
realizar el acompaamiento pedaggico le solicitar la documentacin para hacerle el
No olvidar que para efectos de supervisin tambin se le solicitar la documentacin
de
Esquema
portafolio
descrita de acuerdo al orden establecido en el esquema de portafolio pedaggico.

Los
Promotores
llenarn
los
Registros
Bimestrales/Trimestrales
de
Logrados en Educacin Fsica de los estudiantes participantes en el Plan.
notas
registro
Consolida
en
el
bimestral/trimestr
al
100%
aprendizajes
ejecutadas
de
de
durante
el ao lectivo
Educacin Fsica, en donde se encontrarn consignadas las competencias; llenando el

espacio destinado para calificar a los estudiantes que participan en las tres horas,
mientras que el espacio de las dos horas est destinado para el traslado de las notas
del profesor de las dos horas.
El PEF deber tener el cuidado de llenar los datos verdicos de los estudiantes, segn
la nmina de matrcula de la I.E. Tambin sugerimos el uso de registro auxiliar de

procesos pedaggicos.
El PEF tambin debe llenar el registro de asistencia y puntualidad del estudiante.

Ambos registros debern estar visados por el CRED y el Director de la I.E.
notas
de los estudiantes
de
100%
registros
a su cargo.
completos
3.5.10.-
Registro
de Asistencia de
los estudiantes
los
de
notas
estudiantes
entregados
CRED
de
al
de
diciembre
3.5.9.- Registro de
marzo al 18 de
Aprendizajes
Para ello utilizarn un Registro Bimestral/Trimestral de Aprendizajes Logrados en

3.5.-
sesiones
Entrega
mensualmente
lo
avanzado de sus
registros, a travs
de su informe de
ejecucin,
primera
la
semana
siguiente al mes
de
acciones
ejecutadas
16
ACTIVIDAD 4: Capacitacin Docente

Acciones
Descripcin
Instrumentos
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
de
0)
quincena
4.1.en
el
Participa
Presencial
Taller
El PEF es un profesional responsable y tico, toda vez que debe estar preparado
para el desempeo eficiente y eficaz de su misin educadora. En tal sentido el
Regional
Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar ha

preparado, expresamente para este objetivo, un Plan de Capacitacin y de
participaciones
presenciales
regionales al ao
en
Capacitacin
la
Virtual
2da
(Mdulo 2)
1era
Educacin Fsica debe asistir y participar activamente en los talleres presenciales
noviembre
dispuestos por la DEFID.
los cuales sus CREDs sern los tutores.
quincena
Regionales y Locales, as como a los Crculos de Inter aprendizaje organizados y
4)
aprendizaje sern evaluadas por parte de su desempeo general.
junio
(Mdulo 3)
Siendo parte del sistema de ejecucin de este Plan Nacional el Profesor de
Estas capacitaciones presenciales y virtuales as como los crculos de inter
de
abril
2da
tcnicos pedaggicos y de desarrollo personal.
De igual forma ha de participar en el curso de capacitacin virtual programados en
Participa
quincena
de
quincena de agosto
Formacin Docente en servicio que lo actualiza en su especialidad y en aspectos
4.2.-
(Mdulo
2da
(Mdulo 1)
Asistencias
talleres
Quincena
marzo
de
(Mdulo
Febrero
(Modulo 0)
continua
Participacin
durante
el
ao en el curso de
capacitacin virtual
Marzo
Mayo
Julio
abril (Mdulo1)
junio (Mdulo 2)
agosto (Mdulo 3)
Noviembre
y diciembre (Mdulo
4)
4.3.-
Participa
Asiste
de
17
en los Crculos
participa
aprendizaje
inter
de
Inter
en
activamente
10
crculos
aprendizaje
de
de
marzo
al
diciembre
18
de
PEFs, PACEFs y PA
realizados en el ao
(uno por mes)
ACTIVIDAD 5: Informes
Acciones
Descripcin
Instrumentos
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
El Profesor de Educacin Fsica considerando todos los procesos desarrollados y

los
5.1.-
Informa
sobre
la
ejecucin de su
Plan
Anual
Trabajo
de
resultados
obtenidos
(acciones)
elaborar
informes
mensuales
fin
de
reportarlas a la vez que ir evaluando el porcentaje de ejecucin de su Plan

Anual.
Para ello utilizar un esquema de informe mensual en donde encontrar las
matrices que le facilitarn procesar los resultados obtenidos y la descripcin

cualitativa de los procesos correspondientes a ese mes.
Se adjuntarn al informe mensual, en formato virtual, todos los informes, actas,

registros y listas que se hayan aplicado como parte de la realizacin de acciones
del mes.
Finalizando
5.1.11.de
mensual
Esquema
evaluacin
informe
de
de
ejecucin del Plan

Anual de Trabajo.
mensual
ejecucin
(10 al ao)
informe
sobre
del
la
Plan
el
mes
de
ejecucin anexando
todos sus archivos
en
formato
digital.
organizacin
de
(Ver cronograma y
archivos)
18
MANUAL OPERATIVO DEL COORDINADOR DE RED

ACTOR
ACCIONES
INSTRUMENTO
1.1.1.- Lista de asistencia a
reunin de PP.FF.
1.1.- Organiza y conduce
reuniones de sensibilizacin
dirigida a PP.FF.
1.1.2.- Acta de compromiso de

PP.FF.
1.1.3.- Materiales de difusin del

Plande Fortalecimiento (dpticos,
brochures, lapiceros, bloc de
notas, banners, etc. Segn
disponibilidad)
2.1.- Apoya a la Direccin de la
I.E. Ncleo en la elaboracin del

pre-informe diagnstico de la
infraestructura deportiva de la
COORDINADOR
DE RED
II.EE. Ncleo
diagnstico de la infraestructura
deportiva de la II.EE. Ncleo.
2.1.4.A.- Formato de Actividades

de Mantenimiento de
en el Ncleo.
del ncleo
de los profesores de educacin

fsica de la red a su cargo
2.4.- Consolida la informacin de

los registros de las pruebas de
corporal de los estudiantes de la

red
2.5.- Consolida la informacin de
25 Conducciones de
reuniones de
sensibilizacin
25 listas de
asistencia
25 actas de
compromiso
1 informe
diagnstico
Infraestructura Deportiva.
2.2.5.- Esquema del informe de
2.3.- Elabora la base de datos
2.1.4.- Esquema del pre-informe
2.2.- Elabora el Informe de
recepcin de los kits educativos
FRECUENCIA
recepcin de los kits educativos
2.3.6.- Registro de datos de
PEF, PACEF y PA de la Red
2 informes de
recepcin de los kit
1 base de datos
educativos
1 reporte al 100%
2.4.7.- Matriz de consolidacin

de datos de las pruebas de

corporal de los estudiantes
de consolidacin de
datos de las
pruebas de ndices
de masa corporal de
estudiantes de la
Red
2 reportes al 100%
19
los registros de las pruebas de
de datos del desarrollo de
capacidades fsicas de los
estudiantes de la red
valoracin del desarrollo de

capacidades fsicas de los
(c/u) de
consolidacin de
datos las pruebas

de valoracin del
desarrollo de
capacidades fsicas
de estudiantes de la
red
4 visitas al ao de
acompaamiento por
3.1.- Acompaa a los Profesores
de Educacin Fsica
3.1.9.- Ficha de
acompaamiento a PEF
cada PEF a su
cargo
(1 Ficha de
acompaamiento al
PEF consignando
las 4 visitas al ao)

4.1.- Participa en el Taller
5 asistencias y
Presencial Nacional
participaciones
continua durante el
Virtual para CREDS
ao
apoyo a talleres
presenciales Regionales
para PACEF y Docentes de Aula

4.5.- Tutora en la Capacitacin
Virtual para PEFS (Cada CRED

se hace cargo de la tutora sus
respectivos PEFS y Profesores
5 Organizaciones y
4.3.- Apoya en los talleres
Talleres Presenciales Locales
Participacin
4.2.- Participa en la Capacitacin
4.4.- Organiza y conduce los
presenciales
regionales al ao
4.4.10.- Lista de asistencia de
PACEF y PA a los talleres
locales.
4.5.11.- Informe de Tutora

Virtual a PEFs.
5 listas de
asistencia de talleres
presenciales locales
al ao
Tutora continua
durante el ao
5 Informes de tutora
virtual (1 por cada
20
de EF de las II.EE. de la RED a
Mdulo)
su cargo).

4.6.- Organiza y conduce los
crculos de inter aprendizaje para

PEFs, PACEF y PA
crculos de inter aprendizaje

PEF, PACEF y PA
4.6.13.- Acta de la reunin y
compromisos asumidos por los

PEFs en los crculos de inter
aprendizaje.
10 crculos de inter
aprendizaje
realizados en el ao
(uno por mes)
10 Listas de
asistencia y 10
actas de
compromisos (una
por mes)
de notas bimestrales/trimestrales
de los estudiantes de la Red
5.1.- Informa sobre la ejecucin
de su Plan Anual de Trabajo
de asistencia de los estudiantes

de la Red
5.1.16.- Esquema de informe de

evaluacin de ejecucin del
1 informe mensual
sobre la ejecucin
del Plan
(10 Informes al ao)
Plan Anual de Trabajo del

CRED
21
22
DESCRIPCIN DE ACCIONES DEL COORDINADOR DE RED

Los siguientes recuadros nos permiten organizar la secuencia lgica de las actividades y acciones que desarrollar el Coordinador de Red en la
implementacin del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar. Cada accin cuenta con una descripcin que les
permitir comprender mejor el proceso a seguir para su cumplimiento. De igual forma, se da cuenta del instrumento que requerir para ejecutar la accin.
Actividad 1: Sensibilizacin
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
El Coordinador de Red conducir las reuniones de sensibilizacin a padres de

familia. Para ello debe coordinar previamente con el PEF a fin de convenir la
fecha ms adecuada para realizar la reunin.
1.1.1.-
todo est en perfectas condiciones para dar inicio a la reunin. Una vez
reunin de PP.FF.
El CRED llegar a la I.E. 30 minutos antes de la reunin para asegurarse que

asegurada estas condiciones se apoyar en el PEF para que los padres de
familia firmen la lista de asistencia y vayan tomando asiento de manera

1.1.-
Organiza
conduce reuniones de
sensibilizacin dirigida
a PP.FF.
ordenada.
El CRED se presentar ante la concurrencia hacindoles llegar el saludo de la
Direccin de la DEFID, a la vez que agradecer su asistencia. Seguidamente

expondr informacin sobre el Plan Nacional de Fortalecimiento, siguiendo el
presente orden:
1.- Qu es el Plan Nacional de Fortalecimiento

2.- Cules son los objetivos del Plan
3.- Quin viene implementndolo
4.- Cmo se lleva adelante la ejecucin del Plan
5.- Cmo pueden apoyar los padres de familia su ejecucin
6.- Solicitar a los padres de familia la firma de un Acta de Compromiso para
Lista
asistencia
1.1.2.-
Acta
compromiso
PP.FF.
1.1.3.de
Plan
de
a
de
de
Materiales
difusin
Fortalecimiento
del
de
(dpticos,
brochures,
de
los
familia
El
de
50%
padres
las
secciones a cargo
de
los
PEF
sensibilizados
son
marzo
mayo
al
31
de
de
1 de julio
a 31 de agosto
lapiceros, bloc de
notas,
etc.
banners,
Segn
disponibilidad)
apoyar la ejecucin del Plan
23
Antes de finalizar solicitar que los asistentes realicen consultas, formulen

preguntas o comenten sus impresiones acerca del Plan. El CRED se encargar
de consolidar todas estas intervenciones para consignarlas en su informe de
ejecucin de reuniones de sensibilizacin.
El Coordinador de Red podr realizar las reuniones de sensibilizacin juntando 2

o ms secciones a fin de poder lograr que el 50% de padres de familia sean
sensibilizados y se comprometan en apoyar la implementacin del Plan.
Actividad 2: Diagnstico para la Intervencin Pedaggica (consolida y sistematiza informacin para la elaboracin del diagnstico)
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
El Coordinador de Red para la elaboracin del pre informe diagnstico de la
infraestructura deportiva de la II.EE. Ncleo, utilizar el formato de actividades de

2.1.-
Apoya
la
Direccin de la I.E.
Ncleo
elaboracin
informe
de
la
en
del
la
pre-
diagnstico
infraestructura
deportiva de la II.EE.
Ncleo
mantenimiento de infraestructura deportiva que se le adjuntar con los dems

instrumentos para la realizacin de sus acciones.
En ella podr dar cuenta de las condiciones en que se encuentren las losas
deportivas, canchas de futbol, piscinas u otras instalaciones con que cuenta la
II.EE. Ncleo para el desarrollo de las actividades del Plan.
Este formato ir acompaado de un informe breve pero formal a la Direccin de
la II.EE. a fin que sustente el requerimiento de mantenimiento de la infraestructura

deportiva, ante la Unidad Ejecutora, sobre el presupuesto asignado para tal fin.
Esta labor de asesora del CRED para con el Director de la II.EE. se justifica en
la medida que siendo el CRED un profesor de la especialidad pueda dar mayor

luces sobre las acciones a priorizar en el mantenimiento de determinadas
2.1.4.-
Esquema
del
pre-informe
diagnstico
de
infraestructura
deportiva
de
II.EE. Ncleo.
2.1.4.A.-
la
la
Formato
de Actividades de
Mantenimiento
Infraestructura
1 informe
diagnstico
redactado
entregado al CR
enero
marzo
15
al
31
de
de
de
Deportiva.
instalaciones deportivas para garantizar las actividades previstas por el Plan.

2.2.-
Elabora
el
Informe de recepcin
de los kits educativos

en el Ncleo.
El Coordinador de Red solicitar copia de las actas de recepcin del Kit Educativo
a todos los Profesores de educacin Fsica a su cargo y consolidar la

informacin general del estado en que se encuentren para elaborar un informe
sobre los materiales a nivel de la Red.
No slo reparar en el nmero de estos implementos, sino tambin en las

condiciones en que se encuentren; as tambin se referir al uso pedaggico y la
2.2.5.del
Esquema
informe
recepcin
de
de
los
kits educativos del

ncleo
informes
recepcin
kit
de
de
los
educativos
redactados
entregados
al
marzo
marzo
al
31
de
de
1 de julio
al 7 de agosto
24
frecuencia que lo utilizan sus PEF en la Red, y la forma en que son gestionados,
CMR
desde si cuentan o no con un ambiente adecuado para su cuidado hasta, si se
diera el caso, son prestados a los profesores de las 2 horas o son trasladados a
las II.EE. alimentadoras.
No se debe olvidar que el responsable de estos materiales es el Director de la

II.EE. pero quien los usa pedaggicamente son los PEF, y el CRED debe estar al
tanto de una correcta gestin administrativa y pedaggica.
2.3.- Elabora la base
de
datos
profesores
de
los
de
educacin fsica de la
red a su cargo
2.4.-
Consolida
informacin
registros
de
de
los
las
del ndice de masa

de
de
Educacin
electrnico, etc.
Fsica
consignando
sus
datos
personales,
telfono,
correo
Para ello utilizar un Registro de Datos a modo de directorio.
la
pruebas de valoracin
corporal
El Coordinador de Red tomar los datos generales de cada uno de los Profesores
los
Los Coordinadores de Red solicitarn a los PEFs a su cargo los registros de las
pruebas de valoracin del ndice de masa corporal realizadas a sus estudiantes.
Esta informacin ser consolidada en la Matriz que ha sido dispuesta para ello y
remitida al Coordinador Regional para su consolidacin a nivel de la Regin.
2.3.6.- Registro de
datos
de
PEF,
PACEF y PA de
la Red
Matriz
datos
de
consolidacin
pruebas
valoracin
corporal
de datos de PEF,
la Red entregada
abril
PACEF y PA de
de
de
de
las
de
de
y entrega al 100%
de
de
del
masa
estudiantes
los
Consolida
informacin
registros
de
de
la
los
las
pruebas de valoracin
del
desarrollo
capacidades
de
fsicas
de los estudiantes de
la red
Los Coordinadores de Red solicitarn a los PEFs a su cargo los registros de las
pruebas de valoracin del desarrollo de capacidades fsicas realizadas a sus

estudiantes.
Esta informacin ser consolidada en la Matriz que ha sido dispuesta para ello y
remitida al Coordinador Regional para su consolidacin a nivel de la Regin.
2.5.8.-
Matriz
consolidacin
datos
desarrollo
de
de
del
de
capacidades fsicas
de los estudiantes
de la red
marzo
al
de
10
de
30
de
1 reporte
consolidacin
datos
de
las
pruebas de ndices
de masa corporal
marzo
abril
16
al
de
de los estudiantes
de la Red
2.5.-
base
al CR
2.4.7.-
ndice
reportes
entregas al 100%
(c/u)
consolidacin
de
de
datos las pruebas
de valoracin del
desarrollo
de
capacidades fsicas
marzo
abril
16
al
30
de
de
de
noviembre al 4 de
diciembre
de los estudiantes
de la red
25
ACTIVIDAD 3: Acompaamiento pedaggico en el proceso de enseanza-aprendizaje

Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
Los Coordinadores de Red planificarn y ejecutarn visitas de acompaamiento

pedaggico a los Profesores de Educacin Fsica.
Se realizarn 4 visitas de acompaamiento por ao a cada uno de los PEF a su

cargo.
del diagnstico socioeducativo y la caracterizacin del estudiante.
acompaamiento
Dos visitas de proceso con asesora personalizada orientadas al fortalecimiento
por cada PEF a
Profesores
Educacin Fsica
de
los logros obtenidos a lo largo del ao.
Cada visita supone el establecimiento de compromisos en relacin a las

evaluaciones
conjuntas
pedaggico del PEF.
(entre
PEF
Acompaante)
sobre
el
desempeo
En lneas generales, el proceso de acompaamiento implica la observacin y la

asesora personalizada, para ello el acompaante deber tomar los siguientes
pasos tales como: la planificacin del acompaamiento, la observacin y registro

de informacin, anlisis de la informacin, orientacin para la reflexin crtica
conjunta y finalmente el reporte de la informacin. Todos estos aspectos son los
que debe considerar el acompaante a la hora de emprender su tarea de

acompaamiento.
de
su cargo (1 Ficha
Y finalmente una visita de salida en la que se realizar el balance del

acompaamiento, compartiendo percepciones sobre los procesos implementados y
ao
visitas
al
de los aspectos pedaggicos y de gestin.
3.1.- Acompaa a los
La primera visita ser diagnstica, en la que se darn pautas para la elaboracin
de
3.1.9.-
Ficha
de
acompaamiento a
PEF
acompaamiento
al
PEF
consignando las 4
visitas al ao, en
donde
se
evidencien
los
asumidos,
as
sellos
los
compromisos
marzo
al
diciembre
18
de
de
como las firmas y

de
involucrados)
Para la observacin utilizar una ficha de acompaamiento, la misma que

contendr indicadores de desempeo pedaggico.
26
ACTIVIDAD 4: Capacitacin docente

Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
2da
quincena de febrero
(Mdulo 0)
4.1.- Participa en el
Taller
Nacional
Presencial
El CRED es, tambin, al igual que el PEF un profesional responsable y tico,
quincena
asistencias
toda vez que debe estar preparado para el desempeo eficiente y eficaz de su
participaciones
redes educativas, tal como lo plantea el Plan Nacional de Fortalecimiento. En tal
presenciales
labor de acompaante pedaggico y de gestor de un modelo de intervencin en
los
sentido se ha preparado para los CREDs, un Plan de Capacitacin y de
nacionales
talleres
quincena
Capacitacin
para CREDS
Virtual
aprendizaje sern evaluadas como parte de su desempeo general.
in
Participac
continua
durante el ao en
el
curso
capacitacin
de
1era
Marzo
Mayo
Julio
junio (Mdulo 2)
agosto (Mdulo 3)
Septiembr
(Mdulo 4)
talleres
en
los
presenciales
El Coordinador de Red en esta accin se desenvolver fundamentalmente como
apoyo organizativo de los talleres presenciales realizados en las regionales, los
de
abril (Mdulo1)
e
Apoya
julio
(Modulo 0)
virtual
4.3.-
de
Febrero
Red debe asistir y participar activamente en los talleres presenciales Nacionales y

Estas capacitaciones presenciales y virtuales as como los crculos de inter
1era
octubre (Mdulo 4)
Siendo parte del sistema de ejecucin de este Plan Nacional el Coordinador de
4.2.- Participa en la
(Mdulo 2)
en su prctica diaria.
abril
Quincena de mayo
(Mdulo 3)
de gestin de redes educativas que se concretiza en talleres de capacitacin y
de
quincena
tcnicos pedaggicos y de acompaamiento, as como de desarrollo personal y
en los cursos de capacitacin virtual dispuestos y organizados por la DEFID.
(Mdulo 1)
Formacin Docente en servicio que lo actualiza en su especialidad y en aspectos
1era
Organizaciones
octubre
Quincena
de marzo (Mdulo
27
Regionales
mismos que estn dirigidos a los PEF.
apoyo
talleres
Estos talleres regionales sern conducidos por los Capacitadores Nacionales.
regionales al ao
presenciales
Los CREDs tambin apoyarn a los Capacitadores Nacionales en labores de
0)
quincena
2da
(Mdulo 1)
facilitacin y asistencia durante el desarrollo del taller.
quincena
de
2da
(Mdulo 2)
de
abril
junio
2da
quincena de agosto
(Mdulo 3)
quincena
1era
noviembre
4)
semana de marzo
y PA de las II.EE. que conforman su Red. Estos talleres son rplicas de los
Talleres
Regionales,
para
ello
es
necesario
que
elaboren
capacitacin y tengan preparados sus materiales educativos.
sus
rutas
a primera semana
de
de abril (Mdulo 0)
Organiza
conduce los Talleres

Presenciales
para
Locales
PACEF
Docentes de Aula
ambiente adecuado para la realizacin del evento, as como contar con el

equipamiento tecnolgico para la proyeccin de videos, presentaciones de power
point y otros que el temario as lo demande.
Tendr cuidado en que la realizacin del evento de capacitacin no colisione con

las
horas
efectivas
de
sesiones
de
aprendizaje,
para
lo
cual
coordinar
previamente con los PACEF y PA el mejor horario de realizacin del taller.

Al inicio y final debe tomar lista de asistencia.
Finalizando debe redactar su informe sobre la ejecucin del evento y remitrselo

al Coordinador Regional
2da
3era
Debern coordinar con las autoridades de las II.EE. a fin de contar con un
4.4.-
ltima
Los CREDs organizarn y conducirn los Talleres Locales dirigidos a los PACEF
de
(Mdulo
4.4.10.-
Lista
PACEF
asistencia
los
locales.
PA
de
de
a
talleres
Conduce
talleres
presenciales
locales
para
al
PACEF
ao
y
Docentes de Aula
semana
de
quincena de mayo
(Mdulo 1)
2da
3era
semana
julio (Mdulo 2)
3era
2da
semana
de
de
septiembre (Mdulo
3)
semana
3era y 4ta
noviembre
4)
de
(Mdulo
28
4.5.-
Tutora
para
PEFS
Capacitacin
en
la
Virtual
(Cada
CRED se hace cargo

de
la
tutora
respectivos
PEFS
sus
Profesores de EF de
las II.EE. de la RED

a su cargo).
Cada Coordinador de Red tendr a su cargo la Tutora Virtual de los PEF,

PACEF
PA,
participantes
en
el
Fortalecimiento, de su respectiva Red.
curso
virtual
del
Plan
Nacional
continua
de
Para ello deber llevar previamente el curso virtual en Pereduca denominado:

Formacin de Tutores para ambientes virtuales.
4.5.11.-
Informe
de Tutora Virtual
a PEFs.
PACEF y PA en
los 5 Mdulos de
virtual
Mdulo
capacitacin
Informes
Regional sobre los resultados generales de los participantes. Para ello contar
tutora
con un esquema de informe de tutora virtual a PEFs.
Organiza
conduce los crculos

de
inter
aprendizaje
para PEFs, PACEF y

PA
Mensualmente se realizar una reunin de inter-aprendizaje.
4.6.12.-
Lista
Es el Coordinador de Red quien convocar y organizar los crculos de inter-
crculos
de
Conducir la reunin debiendo pasar asistencia al inicio y final de la reunin,

solicitar informes y establecer, en consenso, los temas de agenda priorizando
los ms urgentes de tratar en funcin de mejorar los desempeos pedaggicos

de los PEF, PACEF y PA.
Finalmente tomarn acuerdos en razn de solucionar problemticas y potenciar

fortalezas, quedando plasmados en compromisos concretos de mejora.
Cada
vez
que se concluya un
de
virtual
(1
por cada Mdulo)
10 crculos
4.6.-
durante
el ao a los PEF,
Peridicamente, al concluirse cada mdulo, deber informar al Coordinador
aprendizaje, sin que se colisione con las horas efectivas de clases.
Tutora
asistencia
aprendizaje
PACEF y PA
4.6.13.la
compromisos
inter
PEF,
Acta
reunin
de
de
y
asumidos por los

PEFs
crculos
en
de
aprendizaje.
los
inter
de inter aprendizaje
de PEFs, PACEFs y
PA realizados en el
ao (uno por mes)
10
Listas
de asistencia y 10
actas
de
compromisos de las
10
reuniones
inter
(una
marzo
al
diciembre
18
de
de
aprendizaje
por
entregadas
informes
de
mes)
en
los
mensuales
a los Coordinadores
Macro Regionales
29
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas
Meta
de ejecucin de
las acciones
5.1.14.- Matriz de
consolidacin
notas
El informe mensual consolida todos los informes de los PEFS y toma como
insumos la informacin sobre el diagnstico de infraestructura deportiva del
ncleo, la consolidacin de informacin sobre recepcin de materiales, las

5.1.- Informa sobre la
ejecucin de su Plan
Anual de Trabajo
pruebas de valoracin del ndice de masa corporal y desarrollo de capacidades
fsicas, consolidacin de informacin sobre elaboracin (fortalezas y debilidades)
de las PCA, UD y SA. De igual forma tiene en cuenta el acompaamiento

pedaggico realizado, el informe de participacin en los talleres presenciales
regionales, el informe de tutora virtual, la participacin en los crculos de inter
aprendizaje y los registros consolidados de notas bimestrales/trimestrales de

estudiantes de la Red.
de
bimestrales/trimest
rales
de
los
estudiantes de la
Red
5.1.15.- Matriz de
asistencia de los
ejecucin del Plan
consolidacin
de
estudiantes de la
Red
5.1.16.de
Esquema
informe
evaluacin
de
1 informe
mensual sobre la
(10 al ao)
primera
Cada
semana
siguiente
del
ejecucin.
cronograma
organizacin
archivos)
(1era)
mes
de
(Ver
y
de
de
ejecucin del Plan
Anual de Trabajo
del CRED
30
MANUAL OPERATIVO DEL COORDINADOR REGIONAL

ACTOR
ACCIONES
INSTRUMENTO
FRECUENCIA
20 supervisiones
1.1.- Supervisa de reuniones de
sensibilizacin dirigida a PP.FF.
1.1.1.- Ficha de supervisin a

reuniones de PP.FF.
realizadas
(20 Fichas de
supervisin
aplicadas)
2.1.-
sobre
Consolida
el
la
informacin
diagnstico
infraestructura deportiva
de
de
II.EE. Ncleos de la Regin

2.2.-
Consolida
la
la
las
informacin
sobre la recepcin de los kits

educativos en las Redes de la
Regin
COORDINADOR
REGIONAL
2.3.- Elabora la base de Datos

de los Coordinadores de Red de
la Regin
2.1.2.- Informe diagnstico de la
infraestructura deportiva de las

II.EE. Ncleos de la Regin.
2.2.3.- Informe de recepcin de

los kits educativos en las II.EE.
Ncleos de la Regin.
2.3.4.-
Registro
de
datos
de
Coordinadores de Red de la
Regin.
2.4.- Consolida los registros de
ndice de masa corporal de los
ndices de masa corporal de los
las
pruebas
de
valoracin del
estudiantes de las redes de la

regin

las
pruebas
de
valoracin del
desarrollo de capacidades fsicas

de los estudiantes de las redes
de la regin
estudiantes de las Redes de la

Regin

capacidades
2 informes de
recepcin de los kit

educativos
1 base de datos de
los Coordinadores de
Red
1 reporte al 100%
de consolidacin de
datos de las pruebas

de ndices de masa
corporal de
estudiantes de las
Redes de la Regin

valoracin
1 informe diagnstico
del
desarrollo
fsicas
estudiantes de la regin
de
de
los
2 reportes al 100%
(c/u) de
consolidacin de
datos las pruebas de
valoracin del
desarrollo de
31
capacidades fsicas
de estudiantes de las
redes de la regin
6 visitas al ao de
acompaamiento por
3.1.- Acompaa a los CREDs
3.1.7.-
Ficha
de
acompaamiento a CREDs.
cada CRED a su
cargo (1 Ficha de
acompaamiento al
CRED consignando
las 6 visitas al ao
4.1.-
Participa
en
Presencial Nacional
el
5 asistencias y
Taller
participaciones a los
talleres presenciales
Regionales
para
nacionales
durante el ao del
Coordinadores
curso de
capacitacin virtual
4.3.- Organiza y apoya en el

desarrollo
Participacin continua
4.2.- Participa en la Capacitacin

Virtual
de
los
Presenciales Regionales
Talleres
4.3.8.-
Convocatoria
realizacin
de
los
para
la
Talleres
Regionales (Oficios mltiples DRE)
5 Organizaciones y
apoyo a talleres
presenciales
regionales al ao (5
convocatorias
realizadas)
Supervisin continua
4.4.- Supervisa la Capacitacin

Virtual para PEFS.
4.4.9.- Informe de supervisin

de
capacitacin
PEFs
virtual
para
durante el ao de
los 5 Mdulos de
capacitacin virtual.
5 Informes de
supervisin (1 por
cada Mdulo)

desarrollo
de
los
Talleres
4.5.10.-
Convocatoria
realizacin
de
los
para
la
Talleres
5 Organizaciones y
apoyo a talleres
32
Presenciales Locales
Locales (Oficio Mltiples - Ugel)
presenciales locales
al ao (convocatorias
realizadas)
los crculos de inter-aprendizaje

4.6.- Conduce los crculos de
Inter aprendizaje para CREDs
para CREDs.
4.6.12.- Acta de reunin y
compromisos asumidos por los
CREDs en los crculos de interaprendizaje.
10 crculos de inter
aprendizaje de
CREDs realizados en
el ao (uno por mes)

10 Listas de
asistencia y 10 actas
de compromisos de
las 10 reuniones

de notas bimestral/trimestral de
los estudiantes de las redes de

la Regin.
de asistencia de los estudiantes

de las Redes de la regin.
5.1.15.- Esquema de informe de
1 informe mensual
sobre la ejecucin
del Plan
(10 al ao)
ejecucin del Plan Anual de

Trabajo del Coordinador
Regional.
33
34
DESCRIPCIN DE ACCIONES DEL COORDINADOR REGIONAL

Los siguientes recuadros nos permiten organizar la secuenciacin lgica de las actividades y acciones que desarrollar el Coordinador Regional en la
implementacin del Plan Nacional de Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar. Cada accin cuenta con una descripcin que les
permitir comprender mejor el proceso a seguir para su cumplimiento. De igual forma se da cuenta del instrumento que requerir para ejecutar la accin.
ACTIVIDAD 1: Sensibilizacin
Acciones
Descripcin
Instrumento
Meta
Rango de fechas de
ejecucin de la
acciones
Mientras el PEF convoca a los padres de familia a la reunin
de sensibilizacin y el CRED conduce la reunin; es el CR

quien supervisa la realizacin de estas reuniones.
Considerando que operativamente le sera muy difcil poder

supervisar todas las reuniones a nivel de su regin, se ha
1.1.de
Supervisa
de
sensibilizacin
PP.FF.
reuniones
dirigida
visto por conveniente que supervise 10 reuniones entre los

meses de abril a mayo y posteriormente supervisar otras 10
reuniones ms en los meses de julio a agosto.
Las
supervisiones
sern
inopinadas
las
programar
teniendo en cuenta la programacin de reuniones realizadas
1.1.1.-
Ficha
de
supervisin a reuniones
de PP.FF.
20
supervisiones
realizadas (20 Fichas

de
aplicadas)
supervisin
3 de marzo
a 29 de mayo
1 de julio a
31 de agosto
por los PEFS y CREDS.
Utilizar para ello una ficha de supervisin dentro de la cual

encontrarn
los
observaciones.
tems
tomar
en
cuenta
para
sus
35
ACTIVIDAD 2: Diagnstico para la Intervencin Pedaggica (consolida y sistematiza informacin para la elaboracin del diagnstico)
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas de
Meta
ejecucin de la
acciones
El Coordinador Regional consolidar la informacin sobre el
estado diagnstico de la infraestructura deportiva de los

2.1.- Consolida la informacin
sobre
el
diagnstico
de
la
infraestructura deportiva de las

II.EE. Ncleos de la Regin
ncleos de la regin.
2.1.2.-
Coordinadores de Red al respecto.
infraestructura deportiva
Para ello tomar como insumo todos los informes de los

En el esquema de informe encontrar las matrices en donde
podr procesar la informacin encontrada en los informes de
sus CRED; sin dejar de lado el que se anexen los formatos
Informe
diagnstico
de
la
de las II.EE. Ncleos

de la Regin.
informe
diagnstico redactado
y entregado al CMR
15 de enero
al 31 de marzo
digitales de estos documentos.

Como
en
la
accin
anterior,
el
Coordinador
Regional
consolidar la informacin sobre la recepcin de los Kits

2.2.- Consolida la informacin
sobre la recepcin de los kits
educativos en las Redes de la

Regin
Educativos en los Ncleos de la regin.
Para ello tomar como insumo todos los informes de los

Coordinadores de Red al respecto.
En el esquema de informe encontrar las matrices en donde
podr procesar la informacin encontrada en los informes de
2.2.3.-
recepcin
Informe
de
los
de
kits
educativos en las II.EE.

Ncleos de la Regin.
sus CRED; sin dejar de lado el que se anexen los formatos
informes
de recepcin de los
kit
redactados
educativos
entregados al CMR
2 de marzo
al 31 de marzo
1 de julio al
7 de agosto
digitales de estos documentos.
2.3.- Elabora la base de Datos
de los Coordinadores de Red

de la Regin
El Coordinador Regional tomar los datos generales de cada
uno de los CREDs, a su cargo, consignando sus datos

personales, telfono, correo electrnico, etc.
Para
ello
directorio.
utilizar
un
Registro
de
Datos
modo
de
2.3.4.-
Registro
de
datos de Coordinadores
de Red de la Regin.
datos
base
de
los
su
cargo
Coordinadores
Red
redactada
entregada al CMR
Los Coordinadores Regionales solicitarn a los CREDs, a su
2.4.5.-
Matriz
de
ndice de masa corporal de los
de masa corporal realizadas a los estudiantes de sus redes.
de
pruebas
de
consolidacin
las pruebas de valoracin del
estudiantes de las redes de la
cargo, los registros de las pruebas de valoracin del ndice
Esta informacin ser consolidada en la Matriz que ha sido
de
de
entrega al 100% de
ndices
datos de las pruebas
de
masa
de
2 de marzo
al 31 de marzo
1 reporte y
consolidacin de datos
las
1 de abril al
30 de abril
36
regin
dispuesta para ello y remitida al Coordinador Macro Regional
corporal
No se debe olvidar que se anexan en formato digital todos
Redes de la Regin
para su consolidacin final.
los registros de los PEFs de la regin trabajados hasta el
estudiantes
de
de
los
las
cargo,
las pruebas de valoracin del
desarrollo
de
capacidades
fsicas de los estudiantes de las

redes de la regin
los
registros
de
las
pruebas
de
valoracin
del
desarrollo de capacidades fsicas realizadas a los estudiantes

de sus redes.
Esta informacin ser consolidada en la Matriz que ha sido
dispuesta para ello y remitida al Coordinador Macro Regional

para su consolidacin final.
No se debe olvidar que se anexan en formato digital todos

los registros de los PEFs de la regin trabajados hasta el
momento.
corporal
de
estudiantes
los
de
las
Redes de la Regin
momento.
Los Coordinadores Regionales solicitarn a los CREDs, a su
de ndices de masa
2 reportes y
2.5.6.-
Matriz
de
entregas
de
pruebas
de
de datos las pruebas
consolidacin de datos
las
valoracin
desarrollo
del
de
capacidades fsicas de
los estudiantes de la
regin
al
100%
(c/u) de consolidacin
de
valoracin
desarrollo
capacidades
del
de
fsicas
de los estudiantes de
las
regin
redes
de
1 de abril al
30 de abril
16
de
noviembre al 11 de
diciembre
la
ACTIVIDAD 3: Acompaamiento pedaggico en el proceso de enseanza-aprendizaje

Acciones
Descripcin
Los
Coordinadores
Regionales
Instrumento
planificarn
Meta
ejecutarn
visitas de acompaamiento a los Coordinadores de Red.
ao
uno de los CREDs a su cargo.
cada
Se realizarn 6 visitas de acompaamiento por ao a cada

La primera visita ser diagnstica.
3.1.- Acompaa a los CREDs
Las
siguientes
cuatro
visitas
de
proceso
con
asesora
personalizada orientadas al fortalecimiento de competencias
de acompaamiento (asesora tcnica pedaggica, de gestin

y desarrollo personal).
Y finalmente, una visita de salida en la que se realizar el

balance
del
acompaamiento,
compartiendo
percepciones
sobre los procesos implementados y los logros obtenidos a

lo largo del ao.
Rango de fechas de
ejecucin de la
acciones
visitas
acompaamiento
3.1.7.-
Ficha
acompaamiento
CREDs.
de
a
cargo
CRED
(1
Ficha
acompaamiento
CRED
al
de
por
su
de
al
consignando
las 6 visitas al ao,

en
donde
evidencien
compromisos
asumidos,
as
9 de marzo
al 18 de diciembre
se
los
como
las firmas y sellos de
37
Cada visita supone el establecimiento de compromisos en
los involucrados)
relacin a las evaluaciones conjuntas, entre Coordinadores

Regionales
CREDs
acompaantes de PEF.
sobre
su
desempeo
como
En lneas generales, el proceso de acompaamiento implica
la observacin y la asesora personalizada, para ello el

acompaante
deber
tomar
los
siguientes
pasos:
la
planificacin del acompaamiento, la observacin y registro
de informacin, anlisis de la informacin, orientacin para
la reflexin crtica conjunta y finalmente el reporte de la

informacin.
Todos
estos
aspectos
son
los
que
debe
considerar el Coordinador Regional a la hora de emprender

su tarea de acompaamiento.
Para la observacin utilizar una ficha de acompaamiento,
la misma que contendr indicadores de desempeo como

acompaante pedaggico del CRED.
ACTIVIDAD 4: Capacitacin docente

Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas de
Meta
ejecucin de la
acciones
El CR es, tambin, al igual que el CRED y el PEF, un
preparado para el desempeo eficiente y eficaz de su labor
(Mdulo 0)
profesional responsable y tico, toda vez que debe estar

de formador, acompaante pedaggico y de gestor de un
4.1.-
Participa
en
Presencial Nacional
el
Taller
modelo de intervencin en redes educativas, tal como lo

plantea el Plan Nacional de Fortalecimiento.
Capacitacin y de Formacin Docente en servicio que lo

actualiza
en
su
especialidad
en
aspectos
los
En tal sentido, se ha preparado para los CR, un Plan de
tcnicos
pedaggicos y de acompaamiento, as como de desarrollo

personal y de gestin de redes educativas que se concretiza
2da
quincena de febrero
5 asistencias
participaciones
presenciales
nacionales
talleres
quincena
1era
(Mdulo 1)
de
abril
Quincena
de mayo (Mdulo 2)
quincena
1era
(Mdulo 3)
de
julio
1era
38
en talleres de capacitacin nacional y en su prctica diaria.

Siendo
parte
del
sistema
de
ejecucin
de
este
quincena de octubre
Plan,
(Mdulo 4)
Nacional el Coordinador Regional debe asistir y participar

activamente en los talleres presenciales Nacionales y en los
cursos de capacitacin virtual dispuestos y organizados por

la DEFID.
Estas capacitaciones presenciales y virtuales as como los
crculos de inter aprendizaje sern evaluadas como parte de

su desempeo general.
Febrero
(Modulo 0)
4.2.-
Participa
Capacitacin
en
Virtual
Coordinadores Regionales
la
continua
para
ao
Participacin
durante
del
curso
capacitacin virtual
el
de
Marzo
Mayo
Julio
abril (Mdulo1)
junio (Mdulo 2)
agosto (Mdulo 3)
Septiembre
y octubre (Mdulo 4)
El Coordinador Regional en esta accin se desenvolver
presenciales realizados en las regiones, los mismos que
fundamentalmente como apoyo organizativo de los talleres

estn dirigidos a los PEF.
Estos
desarrollo
de
los
Presenciales Regionales
Talleres
talleres
regionales
Capacitadores Nacionales.
sern
conducidos
por
los
Los CRs tambin apoyarn a los Capacitadores Nacionales

en labores de facilitacin y asistencia durante el desarrollo
del taller.
Para la realizacin del evento de capacitacin deben prever

todo
el
equipamiento
necesario,
tales
como
proyector
multimedia, laptop, ecran, parlantes y amplificadores, a fin
que el Capacitador Nacional pueda realizar su labor de

capacitacin de manera adecuada y sin contratiempos.
Quincena de
marzo (Mdulo 0)
4.3.8.-
Convocatoria
para la realizacin de
los Talleres Regionales

(Oficios
DRE)
mltiples
Organizaciones
apoyo
presenciales
quincena
y
talleres
regionales al ao (5
convocatorias
realizadas)
2da
(Mdulo 1)
quincena
2da
(Mdulo 2)
quincena
quincena
de
2da
(Mdulo 3)
de
de
1era
abril
junio
agosto
de
noviembre (Mdulo 4)
39
El Coordinador Regional se encargar tambin de encontrar

el ambiente propicio para llevar adelante los talleres, as
como el mobiliario apropiado para la realizacin de trabajos

en grupo realizados por los participantes.
Por ltimo, coordinar con los especialistas de educacin
fsica de las Ugeles o DRES la convocatoria a los PEFs
participantes mediante oficios mltiples expedidos por las

instancias descentralizadas de gestin educativa y efectuar
el seguimiento respectivo a fin de garantizar la asistencia y

participacin de los CREDs y PEFs de la Regin.
As como el Coordinador de Red tendr a su cargo la
Tutora Virtual de los PEF, PACEF y PA, participantes en el

curso virtual del Plan Nacional de Fortalecimiento, de su
respectiva Red; los Coordinadores Regionales llevarn a
cabo
la
supervisin
capacitaciones
virtuales
del
realizada por los CREDs.
as
desenvolvimiento
como
la
labor
de
de
estas
tutora
Contarn con la posibilidad de ingresar a la plataforma

4.4.- Supervisa la Capacitacin
Virtual para PEFS.
virtual de estos cursos en Pereduca desde la cual podrn
visualizar las intervenciones de los participantes y de los
tutores, de tal modo que puedan producir informacin al

respecto de los avances, logros y dificultades.
Tambin es requisito que cursen previamente el curso virtual
4.4.9.-
Informe
supervisin
de
de
capacitacin virtual para

PEFs
continua
Supervisin
durante
el
ao de los 5 Mdulos
de
virtual.
capacitacin
Informes
Cada
vez
que se concluya un
Mdulo
de supervisin (1 por
en Pereduca denominado: Formacin de Tutores para
cada Mdulo)
ambientes virtuales.
Peridicamente, al concluirse cada mdulo, deber informar

al
Coordinador
Macro
Regional
sobre
los
resultados
generales de su supervisin a los tutores y participantes.

Para ello contar con un esquema de informe de tutora
virtual a PEFs.
Los CRs apoyarn en la organizacin y conduccin de los
4.5.10.-
Presenciales Locales
que conforman las Redes.
los
desarrollo
de
los
Talleres
Talleres Locales dirigidos a los PACEF y PA de las II.EE.
Convocatoria
para la realizacin de
Talleres
Locales
Organizaciones
apoyo
talleres
ltima
semana de marzo a
primera
semana
de
40
Estos talleres son rplicas de los Talleres Regionales, para
ello es necesario que supervise la elaboracin de las rutas

de
capacitacin
la
preparacin
de
educativos por parte de los CREDs.
los
(Oficio Mltiples - Ugel)
materiales
presenciales
locales
al ao (convocatorias
realizadas)
abril (Mdulo 0)
de mayo (Mdulo 1)
Debern apoyar en las coordinaciones con las autoridades
de las instancias descentralizadas de educacin a fin de
semana
por las Ugeles.
realizar la convocatoria mediante oficios mltiples expedidos
semana
contar con un ambiente adecuado para la realizacin del
3)
que conforman las redes brinden sus instalaciones a fin de
para la proyeccin de videos, presentaciones de power point

cuidado
en
que
la
realizacin
del
evento
de
semana
julio
2da y 3era
septiembre
evento, as como contar con el equipamiento tecnolgico
Tendr
2da y 3era
(Mdulo 2)
Estas gestiones facilitar que las autoridades de las II.EE.
y otros que el temario as lo demande.
2da y 3era
semana de quincena
3era
de
(Mdulo
y
4ta
de
noviembre (Mdulo 4)
de
capacitacin no colisione con las horas efectivas de sesiones

de aprendizaje.
Finalizadas las rplicas locales debe recopilar los informes

de
los
CREDs
para
redactar
su
informe
mensual
de
ejecucin del Plan Anual de Trabajo para remitrselo al

Coordinador Macro Regional para su consolidacin final.
Mensualmente se realizar una reunin de inter-aprendizaje.

Es
el
Coordinador
organizar.
4.6.- Conduce los crculos de

Inter aprendizaje para CREDs
Regional
quin
las
convocar
Lista
de
asistencia a los crculos
Conducir la reunin debiendo pasar asistencia al inicio y
final de la reunin, solicitar informes y establecer, en
consenso, los temas de agenda priorizando los ms urgentes

de tratar en funcin de mejorar sus desempeos como
acompaante pedaggico y sus labores en la gestin de
redes.
Finalmente
4.6.11.de
inter-aprendizaje
para CREDs.
4.6.12.-
Acta
reunin y compromisos
asumidos
por
acuerdos
fin
de
solucionar
los
CREDs en los crculos

de inter-aprendizaje.
tomarn
de
de
inter
10
crculos
aprendizaje
de CREDs realizados
en el ao (uno por
mes)
10 Listas de
asistencia y 10 actas
de
compromisos
de
9 de marzo
al 18 de diciembre
las 10 reuniones de
inter aprendizaje (una
por mes) entregadas

en
los
informes
41
problemticas y potenciar fortalezas, quedando plasmados en
mensuales
compromisos concretos de mejora.
Coordinadores
Regionales
los
Macro
Acciones
Descripcin
Instrumento
Rango de fechas de
Meta
ejecucin de la
acciones
El informe mensual consolida todos los informes de los

CREDs y toma como insumos la informacin sobre el
diagnstico de infraestructura deportiva de los ncleos, la
consolidacin de informacin sobre recepcin de materiales,

las pruebas de valoracin del ndice de masa corporal y
desarrollo de capacidades fsicas de los estudiantes de la
regin, consolidacin de informacin sobre la elaboracin
(fortalezas y debilidades) de las PCA, UD y SA. De igual

forma
tiene
realizado,
el
en
cuenta
informe
de
el
acompaamiento
participacin
en
pedaggico
los
talleres
presenciales regionales y locales realizados por los CREDs,

el informe de supervisin y de tutora virtual, la participacin
en
los
crculos
de
inter
aprendizaje
los
registros
consolidados de notas bimestrales/trimestrales de estudiantes

de las Redes de la Regin. Es decir, un informe integral de
todas
las
actividades
ejecutadas
nivel
de
la
regin
consolidada por el CR, as como de sus propias actividades.
El esquema de informe contiene matrices que ayudarn a

procesar la informacin.
No se debe olvidar que se han de adjuntar todos los

formatos
virtuales
de
los
registros,
informes,
listas
5.1.13.-
Matriz
de
consolidacin de notas
de
los estudiantes de las

redes de la Regin.
5.1.14.-
Matriz
consolidacin
asistencia
estudiantes
de
de
Redes de la regin.
5.1.15.informe
del
Esquema
de
Plan
de
de
los
las
de
ejecucin
Anual
mensual
ejecucin
(10 al ao)
informe
sobre
del
la
Plan
primera
semana
siguiente
Cada
del
ejecucin
cronograma
organizacin
archivos)
(1era)
mes
de
(Ver
y
de
de
Trabajo del Coordinador

Regional.
de
asistencia, documentos de planificacin pedaggica y dems

que den cuenta del trabajo realizado tanto por los PEFs y
CREDs consignados en el informe.
42
43
44

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MANUAL DE LOS ACTORES DEL PLAN NACIONAL DE

Fortalecimiento de la Educacin Fsica y el Deporte Escolar, es decir, los Profesores de

instrumentos se convierten a su vez en instrumentos para el recojo de informacin sobre

El flujo de la informacin ir del PEF al CRED y, de este, al CR para concluir en una

Cumple actividades y acciones

Los informes se realizarn mensualmente, siguiendo el flujo de informacin representado

El primer informe del PEF corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el segundo

El primer informe del CRED corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el

El primer informe del CR corresponde al mes de ejecucin de Marzo; el segundo

La informacin deber ser entregada en archivos digitales, (registros de asistencia, registros de

acuerdo a un esquema especfico que se detalla a continuacin:

MANUAL DE LOS ACTORES DEL PLAN NACIONAL DE

Manual operativo del Profesor de Educacin Fsica

Descripcin de acciones del Profesor de Educacin Fsica

Manual operativo del Coordinador de Red

Descripcin de acciones del Coordinador de Red

Manual operativo del Coordinador Regional

Descripcin de acciones del Coordinador Regional

MANUAL OPERATIVO DEL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

sensibilizacin dirigida a PP.FF.

para la ejecucin de las sesiones

2.1.2.- Acta de recepcin del kit

2.2.3.- Registro de pruebas para

corporal de los estudiantes.

la valoracin del ndice de masa

2.3.- Registra las pruebas de

2.3.4.- Registro de pruebas para

valoracin del desarrollo de las

1.1.1.- Formato de convocatoria

2.2.- Registra las pruebas de

valoracin del ndice de masa

la valoracin del desarrollo de

3.2.- Disea y elabora las unidades

3.2.6.- Esquema de unidad

Todas las UD que

3.3.- Disea y elabora las sesiones

3.3.7.- Esquema de sesiones de

Todas las SA que

3.4.- Ejecuta las sesiones de

3.4.8.- Esquema de portafolio

aprendizaje de educacin fsica

3.5.9.- Registro de notas

3.5.10.- Registro de asistencia de

4.1.- Participa en el taller

4.2.- Participa en la capacitacin

3.1.5.- Esquema de programacin

3.1.- Revisa y actualiza la

programacin curricular anual

4.3.- Participa en los crculos de

5.1.- Informa sobre la ejecucin de

5.1.11.- Esquema de informe

ejecucin del plan anual de

DESCRIPCIN DE ACCIONES DEL PROFESOR DE EDUCACIN FSICA

El PEF por encontrarse directamente encargado de los estudiantes completar el

deber coordinar con el Director de la I.E. a fin que autorice la reunin de

sensibilizacin y se disponga de las aulas destinadas para su realizacin. La

Se coordinar la fecha de la reunin de sensibilizacin con el coordinador de red

Se podr convocar para la misma fecha a los padres de dos o ms secciones. Se

debe prever las instalaciones y el mobiliario necesario para la cantidad de asistentes

medios tcnicos como proyector multimedia, laptop y ecran con el objetivo de

proyectar videos y presentaciones en power point acerca del Plan Nacional de

ACTIVIDAD 2: Diagnstico para la Intervencin Pedaggica