MOVILIZO MIS SABERES

En este bloque integraras las herramientas estudiadas en la asignatura

informtica l y en los dos bloques anteriores de informtica ll. El
proyecto a realizar es un documento de Word en el que integraras los
apuntes de por menos un tema (de las siete asignaturas del semestre
que estas estudiando actualmente) que te haya resultado fcil de
aprender o que es uno de tus favoritos por algn otro motivo. El
documento de Word deber contener siete secciones, una por cada una
de las siguientes asignaturas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Matemticas ll
Qumica ll
Etimologas griegas
Taller de lectura y redaccin ll
Ingles bsico ll
Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa ll
Metodologa de la investigacin

Cada seccin deber contener la siguiente estructura:

Nombre del tema

Contenidos tericos con la explicacin del tema que puede
contener,
imgenes,
graficas,
organizadores
grficos,
hipervnculos a presentaciones, pginas web o a objetos
multimedia (videos, msica, etc.). la extensin mnima es de cinco
cuartillas y la mxima es de 15 cuartillas.
Actividades de aprendizaje
Debers reproducir las actividades de aprendizaje que
corresponden al tema elegido. La extensin de este apartado es
libre.
Reflexiones personales sobre el tema
En esta parte tendrs que redactar una explicacin acerca de Por
qu elegiste el tema?, que estrategia utilizaste para facilitar su
aprendizaje y a partir de ahora como utilizaras lo aprendido.
Extensin mnima de una cuartilla (sin extensin mxima).

La estructura final del documento deber ser la siguiente:

Portada (formato libre)

Nombre completo
Correo electrnico

Asignatura
Nombre del docente
Escuela
Fecha
Tabla de contenido
Presentacin

Matemticas ll
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Qumica ll
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Etimologas griegas
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Taller de lectura y redaccin ll

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Ingles bsico ll
-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Historia de Mesoamrica y de la nueva Espaa

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Metodologa de la investigacin

-Tema
-Actividades de aprendizaje
-Reflexiones personales

Conclusiones finales (extensin mnimo de una cuartilla)

Tablas de grficos
Tabla de imgenes
ndice
Referencias bibliogrficas (formato APA)

RUBRICA

Bloque 1 integracin de herramientas ofimticas para incrementar mi productividad escolar

Criterio

Evidencia

Ponderacin%

Integrar las
herramientas
ofimticas (editor de
textos, editor de
presentaciones y hoja
de clculo)en la
resolucin de
problemas escolares
relacionados con la
produccin de
materiales de estudio

Mis temas favoritos del segundo semestre

100

Indicador

Preformal

Receptivo

Resolutivo

Autnomo

Estratgico

Utiliza las
herramientas
estudiadas.

Presenta un
documento de
texto que
tiene hasta
tres secciones
(solo elaboro
tres
asignaturas),
que pueden
visualizarse en
vista esquema
o mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades de
aprendizaje;

Presenta un
documento de
texto que tiene
hasta cinco
secciones (una
por cada
asignatura)
pueden
visualizarse en
vista esquema o
mediante la
tabla de
contenido; cada
seccin
contiene:
contenido
teorico y
actividades de
aprendizaje y
reflexiones

Presenta un
documento
de texto que
tiene hasta
seis
secciones
(una por cada
asignatura)
que

Presenta un
documento
de texto que
tiene siete
secciones
(una por cada
asignatura)
que

Presenta un
documento
de texto que
tiene siete
secciones
(una por cada
asignatura)
que

pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y

pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido
teorico y

pueden
visualizarse
en vista
esquema o
mediante la
tabla de
contenido;
cada seccin
contiene:
contenido

no
complementa
las secciones
ni contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
grficos, tabla
de imgenes o
ilustraciones,
ndice y
bibliografia

Anlisis
metacognitivo
de cada
asignatura

acerca de por
que es un tema
favorito, solo
utilizo imgenes
o ilustraciones
para
complementarlo
; tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin y
bibliografa

No elabora sus Elabora

reflexiones
reflexiones que
no reflejan sus
estrategias para
aprender a
aprender

teorico y
actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un
tema
favorito, todo
ser
complementa
do con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada,
tabla de
contenido,
presentacin
ndice y
bibliografa

actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un
tema favorito,
todo ser
complementa
do con
graficos,
ilustraciones,
tablas, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
imgenes o
ilustraciones
y bibliografa.

actividades
de
aprendizaje y
reflexiones
acerca de por
que es un
tema favorito,
todo ser
complementa
do con
hipervnculos
a
presentacione
s objetos
multimedia,
graficos, etc.,
tambin
contiene:
portada, tabla
de contenido,
presentacin,
tabla de
graficos tabla
de imgenes
o
ilustraciones
y bibliografa.

Elabora
reflexiones
que
describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en todo
los casos es
la misma

Elabora
reflexiones
que describen
una
estrategia
para
aprender a
aprender,
pero en todo
los casos es
la misma

En las
reflexiones el
alumno
describe las
estrategias
que desarrollo
para aprender
a aprender
los temas
elegidos,
siendo
diferentes
segn la
asignatura

estudiada

Denota
responsabilidad
con su
aprendizaje

Entrega en la
fecha
acordada pero
incompleto

Entrega en la
fecha acordada
o hasta con das
de atraso

Ponderacin:

Menos de 59% 60-69%

Entrega en la
fecha
acordada ,
pero no
cumpli con
las entregas
previas

Entrega en la
fecha
acordada y
cumpli con
las entregas
previas

Entrega su
documento
integrado e la
fecha
acordada y
con todos los
requisitos
solicitando y
cumpliendo
con las
entregas
previas

70-79%

80-89%

90-100%

Para conservar la calificacin asignada por el docente es indispensable haber elaborado y

corregido al menos 80% de las actividades de aprendizaje y experimentarlas (si aplica), en caso
contrario el profesor podr reasignar el nivel de desempeo a uno inferior