Clase 28 de Mayo 2016

Competencias parentales y salud mental en la

poblacin Infanto-juvenil

Conflicto con sistema judicial (hechos v/s probabilidades).

Qu son?:
- Conjunto de capacidades que permiten a los padres afrontar de
modo flexible y adaptativo la tarea vital de ser padres, de
acuerdo con las necesidades evolutivas y educativas de los
hijos/as y con los estndares considerados como aceptables por
la sociedad, y aprovechando todas las oportunidades y apoyos
que les brindan los sistemas de influencia de la familia para
desplegar dichas capacidades.
- Barudy y Dantgnan (2007) las definen como: Las capacidades
prcticas de los padres, para cuidar, proteger y educar a sus
hijos, asegurndoles un desarrollo sano.

Cules son
parentales?

los

factores

componentes

de

las

competencias

Azar et. Al. (2005):

Educacin (manejo del nio, cuidado fsico, seguridad, expresin

emocional).
Sociocognitivas (perspectivismo, expectativas adecuadas respecto
a las capacidades infantiles, estilos de atribucin positivo,
autoeficacia).
Autocontrol (control de impulsos, percepciones precisas,
habilidades de autocontrol, asertividad).
Manejo del estrs (auto-cuidado, relajacin, capacidad para
divertirse, mantenimiento del apoyo social, capacidad de
afrontamiento, planificacin).
Sociales (solucin de problemas interpersonales, empata,
reconocimiento de las emociones).

Reder et. Al. (2003):

Funcionamiento personal (resiliencia, agencia personal, reflexin

sobre la propia conducta).
Competencias asociadas al rol parental propiamente tal (cuidados
fsicos y emocionales, compromiso con la tarea parental, mtodos
disciplinarios, aceptacin de la responsabilidad parental).

Competencias asociadas a la relacin con el nio/a (inters en las

experiencias y bienestar del nio, empata, reconocimiento de las
necesidades del nio/a).

Barudy, J. (2007) propone que las competencias parentales estn

compuestas por las capacidades y habilidades parentales.
Capacidades parentales:

La capacidad de apego.
Empata.
Modelos de crianza.
La capacidad de participar en redes sociales y utilizar recursos
comunitarios.

Habilidades parentales:

Funcin nutriente.
Funcin socializadora.
Funcin educativa.

Instrumentos: NFAS-3, Osln (adaptabilidad y cohesin), EP2p, Fichas de

Barudy).
Impacto de los contextos humanos para la infancia
La eficacia y sensibilidad parental influyen en la crianza de los nios y
adolescentes
La crianza de un nio con problemas de conducta, TDAH o depresin
genera altos niveles de estrs y menor grado de autoeficacia en los
padres. Y esto mismo acenta o mantiene los problemas de dichos
nios/as y adolescentes.
Depresin infantil
La depresin infantil es una entidad que rara vez se presenta igual que
el aspecto clsico adulto, sino que se expresa de manera ms
heterognea, lo cual se despliega como un obstculo para su
diagnstico y tratamiento.
A considerar:

Mltiples manifestaciones sintomatolgicas y multicausalidad.

Las caractersticas propias de los nios, quienes por estar en

proceso de desarrollo, presentan a menudo dificultades para
identificar y verbalizar emociones.
Las diferentes expresiones sintomatolgicas segn las distintas
edades.
Las caractersticas propias e individuales del nio.
La posible comorbilidad de la depresin con otras problemticas.
Poner atencin a las pautas relacionales de la familia (observadas
y/o descritas).
Explorar el desarrollo del nio o adolescente, antecedentes
familiares, tratamientos recibidos y su nivel de respuesta.
Gravedad clnica del episodio.
Sistema FIND: frecuencia, intensidad, nmero, duracin.

TB TDAH

TB: alegra, grandiosidad, fuga de ideas, cambios en el sueo,

hipersexualidad.
TDAH: habla excesiva, inquietud motora.
En comn: distrctil, irritable, hiperactivo, lenguaje, labilidad.
Importancia de distinguir sntomas y signos: troncales y
diferenciales.

Tratamiento:

Del sntoma/portador al sistema (interrogatorio circular,

connotacin positiva,
Fortalecer la funcin parental.
Potenciar los recursos al interior de la familia (sentido del humor,
comunicacin, roles, limites, afecto, estrategias de afrontamiento,
resiliencia, etc.). poder ver 5 aspectos positivos por 1 aspecto
negativo del sistema familiar.
Trabajar etapa evolutiva familiar e individual.
Significados construidos por la familia.
Roles, poder, alianzas.
Lealtades invisibles y mitos familiares.
Diferenciacin del s mismo.

*ojo con los procesos de separacin destructivas, con la parentalidad

bajo lupa o amenaza, triangulaciones

Anlisis del caso

1) El motivo de consulta dice relacin con sintomatologa depresiva
presente en Andrea, la cual se expresa ideacin e intentos
suicidas, bajo rendimiento acadmico, etc.
Trabajar sobre la disfuncionalidad o inestabilidad del sistema
familiar.
2) La pauta se da
3) Individual: Andrea se encuentra en la adolescencia, lo cual
significa que est en un proceso de bsqueda de identidad, el cual
se ve interrumpido por que tom parte en la separacin de los
padres, generndole sntomas depresivos.
4) Familiar: