PROYECTO DE BIODIVERSIDAD

FALTA DE CONCIENCIA AMBIENTAL DENTRO DE LOS ECOSISTEMAS DE

SANTA MARTA

UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

AO 2016

PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
La falta de conciencia y reconocimiento de los ecosistemas de Santa Marta
no est relacionada con el hombre como ser aislado, sino como un desarrollo de
una cultura.
La situacin de los ecosistemas en Santa Marta se caracteriza por enorme
variedad de animales, plantas, microorganismos, que viven en las cinagas,
playas y otros ecosistemas de la regin.
Existe un gran o parcial desconocimiento de la biodiversidad de estos
ecosistemas y su importancia para el ser humano, Santa Marta es una regin con
un gran flujo de personas, sin contar con los turistas, que influyen de forma directa
en los recursos ambientales. Es importante generar espacios y herramientas para
promover, sensibilizar y concientizar a los samarios para que desarrollen
actividades responsables alrededor de los ecosistemas de la regin.
Por esto este proyecto busca concientizar y humanizar a los estudiantes de
la Universidad del Magdalena frente a la importancia de conocer y reconocer los
distintos ecosistemas y especies que habitan en estos. Para esto se busca realizar
charlas, exposiciones apoyadas en presentaciones proyectadas sobre los
espacios distritales, urbanos, periurbanos y rurales donde se vea situada la
problemtica.
Este tipo de educacin ambiental busca que los estudiantes sean capaces
de discernir desde los ecosistemas (terrestres, acuticos y martimos) y especies
de flora y fauna (palmas, bromelias, pjaros carpinteros, colibrs, ardillas, iguanas).

Uno de los ecosistemas son los manglares, estos son ecosistemas marinos
que llegan a tener una gran biodiversidad y son de especial inters en este
proyecto por ser habitualmente ignorados y explotados, estos llegan a ser de gran
importancia en la conservacin de especies. Son fuentes hdricas que favorecen el
crecimiento de algas, cardmenes de peces, pequeos crustceos y camarones.
Otros ecosistemas marinos son las playas y fondos arenosos como las
playas de arena carecen virtualmente de productores primarios, dependen de
aportes energticos provenientes de otros sistemas: de los marinos adyacentes
cuya produccin es transferida por las corrientes o las olas y de los terrestres
costeros. Las playas de arena presentan plantas tolerantes a la salinidad y a la
arena, como las uvas de playa (Coccoloba uvifera), el icaco (Chrysobalanus
icaco) y la batatilla (Ipomoea pes-caprae), como se observa en el Tayrona.
Las formaciones coralinas ecosistema de alta sensibilidad y complejidad,
formado por slidas estructuras de carbonato de calcio que crecen sobre el fondo
marino,

colonizados

por

el

desarrollo

de corales

ptreoso

hermatpicos,

formadores de arrecifes, unidos a Algas rojas calcreas, corales blandos o

ahermatpicos y otros organismos marinos. Se desarrolla en aguas tropicales, con
temperaturas entre 20 y 28 C, ubicados entre el Trpico de Cncer y el de Trpico
de Capricornio, necesitan de aguas claras y sirven de refugio a una variada fauna.
Constituyen uno de los ambientes ms antiguos del Planeta Tierra, pues han
estado creciendo y desarrollndose por ms de 5000 aos. Se encuentran dentro
de la jurisdiccin de ms de 100 pases y ocupan alrededor de 600000 kilmetros
cuadrados de los ocanos tropicales

Entre los ecosistemas terrestres estn el Bosque seco tropical que es la

formacin vegetal que presenta la cobertura
temperaturas

superiores a

boscosa continua y presenta

24C (Piso trmico clido). De acuerdo con

Hernndez (1990) esta formacin corresponde a los llamados bosques

higrotropofticos, bosque tropical caducifolio de diversos autores, bosque seco
Tropical de Holdridge, y al bosque tropical de baja altitud deciduo por sequa de la
clasificacin propuesta por la UNESCO.

JUSTIFICACIN
Los ecosistemas a nivel general se dividen, en terrestres, acuticos,
continentales y marinos. En Colombia, una tercera parte de los ecosistemas
terrestres del pas ya ha sido transformada, es decir, intervenida por el hombre, lo
que ha cambiado las dinmicas de la fauna y la flora.
La aparicin de los procesos de urbanizacin de los suelos para la
construccin de edificaciones en el mbito urbano, la explotacin el potencial
agrario en el mbito rural, la explotacin excesiva de los manglares en las playas y
suelos de Santa marta han afectado de manera indiscriminada la biodiversidad de
la ciudad. Esto demuestra la importancia de implementar proyectos que conlleven
a la concientizacin y el conocimiento de los ecosistemas por parte de la
ciudadana de Santa Marta (puesto que son los directamente afectados), intervenir
de forma positiva, integral, responsable y racional en su medio, esto es posible a
travs de la comunicacin, socializacin y reflexin.
Lo que conlleva a esta problemtica es la falta de conocimiento sobre la
propia riqueza natural de la regin, la falta del sentido de pertenencia de los
ecosistemas y biodiversidad, y la solucin de los problemas ambientales; esto en
referencia al alejamiento de los actores sociales de las realidades de sus
ecosistemas. Por esto se debe socializar sobre esta situacin, a la expectativa de
un cambio de pensamiento y accin de las personas de la ciudad, para esto se
tomar una muestra que sern los estudiantes de la Universidad de Magdalena,
gracias a la incidencia que estos tienen para su comunidad.

PREGUNTA PROBLEMA
Cmo crear conciencia sobre los ecosistemas Samarios en la poblacin
Universitaria?

OBJETIVO GENERAL
Crear una campaa de concientizacin sobre los ecosistemas de la ciudad de
Santa Marta, que socialice a la poblacin Universitaria sobre la importancia que
tiene su ambiente y biodiversidad para su entorno.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Realizar un estudio de reconocimiento, clasificacin de los ecosistemas y la

biodiversidad de la ciudad de Santa Marta.

Analizar la informacin de distintas especies que habitan los ecosistemas

de la regin y como poder conservarlas, o intervenir de forma positiva para
su supervivencia.

Concientizar a los estudiantes de la universidad de Magdalena de la

variedad de biodiversidad de la regin y su importancia en la conservacin
de la vida.

MARCO LEGAL

En la Cumbre de la Tierra celebrada por las Naciones Unidas en 1992 en

Rio de Janeiro, donde se habl de la necesidad de desarrollar polticas que

tendieran a concientizar a las personas sobre la biodiversidad.

Constitucin Poltica de 1991, que contiene varios artculos que resaltan la
importancia de la conservacin de la diversidad biolgica, entre los que se
destaca el derecho al disfrute y conservacin de un ambiente sano, el deber
de proteger las reas de especial importancia ecolgica, as como el

derecho a la recreacin y el aprovechamiento del tiempo libre.

Ley 99 de 1993, en sus principios generales incorpora el manejo ambiental
de la biodiversidad del pas como patrimonio nacional que debe ser

protegido prioritariamente y aprovechado en forma sostenible.

Ley 165 de 1994, se reconocen las reas protegidas como instrumentos
importantes para cumplir las metas de reduccin significativa de la tasa de
prdida de la diversidad biolgica, contribuyendo adems al alivio de la
pobreza, incluyendo medidas de adaptacin para hacer frente al cambio
climtico y ofreciendo oportunidades para la investigacin, la educacin
ambiental, la recreacin y el ecoturismo.

METODOLOGA

Metodologa social: a travs de exposiciones y presentaciones interactivas

se les presentara a los estudiantes de la Universidad de Magdalena la gran
biodiversidad que posee la regin de Magdalena en las reas urbanas,
periurbanas y rurales.
Pasando por los distintos ecosistemas que se presenta como son: los
ecosistemas terrestres, marinos, desembocadura de los ros, el bosque seco
tropical en los distintos sectores que se pueden encontrar con el parque Tayrona,
entre otros.
Este proyecto a travs de esta metodologa espera desarrollar ampliamente
y responder a las siguientes interrogantes:

Cuales son los ecosistemas que se existen

actualmente en la ciudad, distrito de Santa Marta?
Que relacin tiene en la vida del hombre?
Cuales es la percepcion de los estudiantes
respecto a la biodiversidad de sus region?
Que cuidados se deben tener para conservar la
biodiversidad del Magdalena?
A que riesgos se enfrenta la biodiversidad del
Magdalena?

La estrategia de socializacin se basa en la participacin: la poblacin beneficiada

con la presentacin de la informacin, reconoce y hace conocer los recursos

naturales y la biodiversidad de la regin del Magdalena, se aportan conocimientos

y saberes en cuanto al manejo y trasformacin de los ecosistemas
CONCLUSIN
No es posible querer conservar la naturaleza o los ecosistemas sin tomar
en cuenta las distintas especies que viven en ellos, los cuidados que debemos
tener para proteger la biodiversidad.
A travs de la concientizacin de la biodiversidad del Magdalena, lo
estudiantes debe ser capaces de reconocer los distintos ecosistemas, la forma de
conservarlos y como su actividad puede llegar a modificar el desarrollo normal de
estos ecosistemas.
Al estar informados sobre los recursos bsicos de la regin se identificar el
beneficio que tiene la fauna y la flora sobre la humanidad.

REFERENCIAS
Arrecife Coralino. (2016, 13 de abril) EcuRed. Fecha de consulta: 10:00,
abril 28, 2016 desde: http://www.ecured.cu/Arrecifes_Coralinos

Jimeno,

Maria

Cristina,

Richel-Dolmatoff,

Gerardo.

(1912-1994)

Ecosistemas Marinos. . Fecha de consulta: 10:00, abril 28, 2016 desde:

http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/geografia/carcol/ecomar1.htm

El Bosque seco Troical (Bs-T) en Colombia. (1998) GEMMA. Fecha de

consulta:

10:00,

abril

28,

2016

desde:

http://media.utp.edu.co/ciebreg/archivos/bosque-seco-tropical/el-bosqueseco-tropical-en-colombia.pdf
http://www.fundacioncalipso.org/p/ecoturismo.html