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PROPUESTA PARA LA FORMACIN DE EQUIPO INTERDISCIPLINARIO EN SALUD:

FACILIDADES E INCONVENIENTES Resumen del trabajo realizado en el XLI Curso
de Administracin de Servicios de Salud, 2007. Allegro, Fabin; Beltrn,
Fernando; Benmergui, Silvia; Molina, Jos Luis; Oszlak, Claudia; Panelo, Adolfo;
y Prez, Isabel. BOLETIN CIENTIFICO, Asociacin de Mdicos Municipales de la
CBA. Instituto para el Desarrollo Humano y la Salud, Ao 12 - N 56 Octubre
2007 ________________________________________________________
INTRODUCCION Para abordar el tema de la interdisciplinaridad definiremos a la
disciplina como el marco conceptual que tiene un objeto de estudio
concerniente a la misma, con normas, metodologa y extensin limitada, en
tanto que el concepto multidisciplina hace referencia a la agrupacin de
disciplinas que no rompen sus lmites. En este caso hay un mnimo grado de
comunicacin y no se establecen claramente los nexos entre las disciplina
LA FRAGMENTACIN EN LAS CIENCIAS DE LA SALUD La ideologa de los
profesionales de la salud, en general, esta en contra de esta nueva estrategia,
ya que el profesional medico supone ser el eje sobre el cual gira todo lo
referente al campo de la salud. El conocimiento y la formacin acadmico
mdica es coherente con una concepcin de la practica en salud basada en la
visin un-causal del proceso de salud/enfermedad. Sin duda, desde esta
perspectiva, se hace imposible pensar el trabajo en equipo y mucho menos, el
trabajo intersectorial, ya que estos conceptos privilegian la participacin en la
definicin y abordaje de las problemticas de salud/enfermedad, de otros
profesionales de la salud ajenos a la medicina y de referentes de la misma
comunidad. Poder poner en prctica estos conceptos supone un cambio desde
la visin unicausal de la salud y de la forma de trabajar con ella, hacia una
visin multicausal o pluricausal en donde todos los actores (profesionales y no
profesionales) tienen algo que decir sobre la salud y sobre su salud. Llamada
tambin medicina occidental, cientfica, moderna, cosmopolita, se caracteriza
por disociar la enfermedad de todo lo que no sea orgnico. El abordaje de las
demandas actuales implica no una mirada sesgada, sino distintas miradas y
distintos niveles de anlisis que converjan en una aproximacin tericopractica de la problemtica salud-enfermedad
Trabajar en Equipo Interdisciplinario requiere reuniones extras destinadas a la
investigacin terica, a delimitar acciones a seguir y a disear formas de
intervenir en la comunidad. Debe ser reconocido como parte del tiempo de
trabajo Esto es posible si el equipo tiene una mirada amplia respecto de la
salud, en donde el mdico no sea el nico que puede decir algo sobre la salud
y la enfermedad sino que ceda el saber y la palabra a otros profesionales y no
profesionales.
PROBLEMAS
Pese a todas las bondades del trabajo interdisciplinario, el mismo no esta
exento de dificultades. Tambin puede ocurrir que algunos profesionales que se

incorporen a un equipo, intenten traspolar modelos de trabajo de los lugares de

donde provenan, desconociendo as el trabajo que se vena realizando en ese
equipo. La falta de disponibilidad para el trabajo en equipo, el desinters hacia
las diversas opiniones, la dificultad para integrar las diferentes miradas, la
descalificacin hacia las disciplinas o la desvalorizacin de los profesionales, el
surgimiento de rivalidades y competencias, obstaculizan, en mayor o menor
medida, el trabajo interdisciplinario. Otro obstculo que puede surgir entre
algunas disciplinas que integran el equipo son dificultades en relacin al
predominio de una disciplina sobre otra, y el temor a la invasin de campos
CONCLUSIONES La propuesta para poder lograr la interdisciplina son: La
realizacin de ateneos conjuntos, permiten una discusin completa y amplia,
sin ataduras, de los casos tratados por el equipo. Son importantes tambin los
cursos de capacitacin conjunto, en los cuales las patologas sean tratadas con
una visin amplia colaborando docentes de todas las especialidades que
conforman el equipo, concurriendo a estas todo el equipo, independientemente
de la rama del saber a la cual se dedican Todas estas medidas deben
trasladarse a la atencin del paciente, objeto final de nuestro saber y quehacer
al cual debemos aprender a observar como un todo y no como un ser mutilado
y disgregado, logrando que toda la preparacin anterior (ateneos, cursos de
capacitacin, encuentros, etc.) lleguen a dar los frutos ante la problemtica
planteada por el sujeto que nos solicita ayuda. El trabajo interdisciplinario
nicamente puede arribar a objetivos concretos con equipos compuestos por
profesionales altamente calificados y fieles exponentes de las diferentes
disciplinas fuertemente comprometidos a llevar un trabajo a largo plazo que
posibilite crear un concepto e idioma en comn. No existe trabajo
interdisciplinario cuando un especialista de una determinada ciencia, solo tiene
colaboradores de las otras disciplinas. Concluimos entonces, que la
interaccin entre los profesionales de la salud es un punto que ya no admite
discusin y que debe imperiosamente ser incorporada como una prctica
normal entre todos los profesionales que ejercen estas disciplinas. Esta
prctica mejorar indudablemente la salud y calidad de vida del paciente. Todo
proceso de cambio es causante de crisis y dificultades, estamos ante un
inminente cambio en las visiones de las ciencias de la salud partiendo de
nuevos enfoques. Las exigencias requeridas a sus integrantes son:
conocimiento, idoneidad, responsabilidad, compromiso, apertura mental,
capacidad integrativa, solidaridad y vocacin de cambio. Los medios par