1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la asignatura :

Mquinas y Equipos Trmicos II.

Carrera : Ingeniera Electromecnica

Clave de la asignatura : EMC-1019
SATCA1 2-2-4
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.

La presente asignatura aporta al perfil del egresado de la carrera de Ingeniera

Electromecnica, la capacidad de comprender los fundamentos de los ciclos de
vapor y gases para la seleccin, anlisis, instalacin, operacin, control y
mantenimiento de los motores de combustin interna y compresores.
Proyectar, gestionar, implementar y controlar actividades de instalacin y operacin
de los sistemas electromecnicos, as como formular, gestionar y evaluar, proyectos
de ingeniera relacionados con sistemas y dispositivos en el rea electromecnica,
con el fin de proponer soluciones con tecnologa de vanguardia, en el marco del
desarrollo sustentable.
Intencin didctica.

La asignatura est conformada por cinco unidades; en la primera unidad se

analizar y explicar, el ciclo de vapor con el fin de dar un enfoque termodinmico al
funcionamiento de las turbinas de vapor, abordadas en la asignatura de Mquinas y
Equipos Trmicos I, con la finalidad de comparar y calcular el rendimiento de una
mquina de vapor, bajo condiciones de operacin diferentes.
En la segunda unidad, se abordar el ciclo bsico que se utiliza para el anlisis de
funcionamiento de una turbina de gas, las diferencias entre un ciclo abierto (Brayton)
y un ciclo cerrado (Otto) as como las diferentes formas de comportamiento de las
mquinas al incorporar diferentes aditamentos que remodelan el ciclo.
En la tercera unidad, se revisar la clasificacin, el funcionamiento, rendimiento y
potencia de los motores de combustin interna, identificando cada uno de sus
componentes as como la funcin de cada uno de ellos. En sta unidad se abarcan
las turbinas de gas y motores de propulsin a chorro puesto que pertenecen tambin
a la clasificacin de los motores de combustin interna; se harn prcticas en el
laboratorio para determinar experimentalmente las curvas de los parmetros de
funcionamiento de un motor a diesel y gasolina bajo distintas cargas de operacin.
En la cuarta unidad, se analizan las diferentes combinaciones que se realizan con el
fin de incrementar los rendimientos de los sistemas, logrando una reduccin
significativa de las prdidas.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

En la quinta y ltima unidad se estudia la clasificacin y anlisis del funcionamiento

de un compresor, identificando los principios de termodinmica que intervienen en
ellos.
Esta materia debe centrarse en lograr las competencias en el estudiante que lo
hagan capaz de seleccionar, instalar y mantener el correcto funcionamiento de los
diferentes mquinas y equipos trmicos utilizados en la industria, de acuerdo a las
necesidades de stas, buscando la optimizacin de los equipos y solucionando
problemas de funcionamiento.
Es importante que el estudiante tambin sea capaz de interpretar un manual del
fabricante de los equipos con el fin de hacer una instalacin eficaz as como la
operacin y mantenimiento preventivo y correctivo de los mismos.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Competencias genricas:

Realizar la evaluacin energtica, el Competencias instrumentales

balance trmico de los diferentes
Capacidad de anlisis y sntesis
motores de combustin interna y de
Capacidad de organizar y planificar
los ciclos de vapor, ciclos de gas,
Conocimientos generales bsicos
ciclos combinados compresores, as
Comunicacin oral y escrita en su
como su seleccin y fundamentos
propia lengua
para su mantenimiento
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidades de gestin de
informacin(habilidad para buscar y
analizar informacin proveniente de
fuentes diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Realizar trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico
Competencias sistmicas

Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de
adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Liderazgo
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor

Preocupacin por la calidad

Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad
Jurez,
Delicias,
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Instituto
Tecnolgico La Sierra Norte de Puebla, Lagos
Superior de Irapuato del de Moreno, Lzaro Crdenas,
24 al 28 de agosto de
2009.

Lerdo,

Libres,

Linares, Los

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de

Mochis, Minatitln, Occidente del Competencias

Estado de Hidalgo,
Ocotln, Profesionales
Oriente del Estado de Hidalgo,
Parral, Puerto Vallarta, Tamazula

De
Gordiano,
Tijuana,
Tlalnepantla,
Tlaxco,
Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Desarrollo de Programas Academias
de
Ingeniera
en
Competencias Electromecnica de los Institutos
Profesionales por
los Tecnolgicos de:
Institutos
Tecnolgicos Aqu va los tec
del 1 de septiembre al 15
de diciembre de 2009.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Centla, Ciudad Jimnez,
Ciudad
Jurez,
Huichapan,
Irapuato, Jocotitln, La Sierra

Carrera

de

del

Estado

de Hidalgo, Ocotln, Oriente del

Estado de Hidalgo, Parral, Puerto
Vallarta, Tamazula de Gordiano,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec, Xalapa
y Zacatecas.

la

Ingeniera

Electromecnica.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de
la
Carrera
de
Ingeniera
Electromecnica.

Reunin

Consolidacin

Nacional

Instituto Tecnolgico de Norte de Puebla, Lagos de

Programas
Mexicali del 25 al 29 de
Moreno, Lzaro Crdenas, Lerdo, Competencias
enero del 2010.
Libres, Los Mochis, Mexicali, Profesionales
Minatitln, Occidente

de

de

de

de

los

en
la

Carrera
de
Ingeniera
Electromecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Realizar la evaluacin energtica, el balance trmico de los diferentes motores de

combustin interna y de los ciclos de vapor, ciclos de gas, ciclos combinados
compresores, as como su seleccin y fundamentos para su mantenimiento.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Comprende y aplica los fundamentos de la combustin as como selecciona,

analiza, instala, opera, controla y mantiene los generadores de vapor, turbinas
de vapor y equipos auxiliares, as como disea y evala los intercambiadores
de calor.
Interpreta y aplica los conceptos bsicos y las leyes de la termodinmica para
seleccionar y evaluar sistemas y equipos trmicos relacionados con la
Ingeniera Electromecnica.
7.- TEMARIO
Unidad

Temas

Subtemas

1.1 Ciclos Rankine

1.2 Ciclo de Hirn
1.3 Ciclo Carnot
1.4 Eficiencia.

Ciclo de vapor.

Ciclo de gas.

Motores de combustin 3.1 Clasificacin de los motores de combustin

interna.
interna
3.2 Motor Otto.
3.3 Motor Diesel.
3.4 Sistemas auxiliares (Sistema de encendido,
Sistema de inyeccin, sistema de
lubricacin, sistema de enfriamiento).
3.5 Motores de propulsin a chorro.
3.6 Anlisis energtico de las turbinas de gas.
3.7 Rendimientos, potencia y seleccin.

Ciclos combinados.

2.1 Ciclo Brayton ideal.

2.2 Ciclo Brayton real.
2.3 turbinas de gas.
2.4 Ciclo Brayton con regeneracin, y.
2.5 Ciclo Brayton con interenfriamiento.
2.6 Ciclo Brayton con recalentamiento.
2.7 Eficiencia

4.1 Tipos de ciclos combinados

4.2 En la generacin de energa
4.3 En la cogeneracin

4.4 Eficiencia energtica.

5

Compresores

5.1 Clasificacin.
5.2 Anlisis de la primera ley de la
termodinmica en un compresor
reciprocante y centrfugos.
5.3 Compresin multietpica con enfriamiento
intermedio.
5.4 Eficiencia isotrmica del compresor.
5.5 Eficiencia isoentrpica del compresor.
5.6 Eficiencia politrpica del compresor.
5.7 Trabajo ideal del compresor.
5.8 Trabajo real del compresor.
5.9 Trabajo real del compresor.
5.10 Aplicacin termodinmica del compresor

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

Realizar investigacin documental para reforzar la compresin de los

conceptos abordados en el curso, exponiendo ante el grupo lo investigado.
Desarrollar modelos didcticos que permitan comprender los
conceptos tericos.
Realizar experimentos posibles para el reforzamiento de los conceptos.
Proporcionar casos o ejemplos de problemas reales, cotidianos y actuales.
Fomentar el trabajo en equipo.
Fomentar el uso de tecnologa.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

Para la evaluacin de la asignatura se propone considerar:

Exmenes escritos.
Resolucin de problemas
Reportes de trabajos de investigacin.
Participacin en clase
Prcticas de laboratorio
Reportes de visitas industriales.
Exposicin de los temas investigados.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

Unidad 1: Ciclo de vapor.
Competencia especfica a desarrollar

Realizar la evaluacin energtica

y el balance
trmico de los
diferentes ciclos

Actividades de Aprendizaje

de vapor para

determinar su eficiencia trmica e

indicadores
energticos
fundamentales.

Unidad 2: Ciclo de gas

Competencia especfica a desarrollar

Realizar la evaluacin energtica y

el balance trmico
de los
diferentes
ciclos de gas para
determinar su eficiencia trmica e

Realizar investigacin
para identificar
cmo se distribuye la energa trmica
que entra al sistema y determinar las
as
sus
diferentes perdidas
como
porcentajes.

Comprender y explicar el impacto

ambiental producto de las prdidas de
energa.
Exposicin al grupo creando un foro de
dialogo-discusin acerca de cada uno
de los temas investigados, propiciando
el trabajo en equipo.
Uso de software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.

Actividades de Aprendizaje

Identificar e interpretar las grficas de

los ciclos de gas ideales.
Identificar e interpretar las grficas de
los ciclos de gas reales.
Hacer un anlisis comparativo de las

indicadores
fundamentales.

energticos
grficas de los ciclos ideal y real

de

las maquinas trmicas.

Identificar las prdidas de energa de los sistemas trmicos en estudio,
proponiendo formas de reduccin de las perdidas.
Uso de software especializado para la evaluacin energtica y el balance
trmico.

Unidad 3: Motores de combustin interna

Competencia especfica a desarrollar Actividades de Aprendizaje

Investigar la clasificacin de los

diferentes
tipos de motores
de
combustin
interna, segn
su
aplicacin, forma de conversin de
energa, disposicin fsica de
los
cilindros, ciclos por revolucin, etc. as
como las ventajas y desventajas de
cada una de ellos, en sus aplicaciones.
Identificar las partes que componen un motor de combustin interna,
describiendo su funcin.
Discutir en grupo, los principios de funcionamiento de los motores de
combustin interna.
Hacer un trabajo donde explique las aplicaciones de cada tipo de motor de
combustin interna y el criterio de seleccin y mantenimiento de cada uno de
ellos.
Uso de software especializado para la evaluacin energtica y el balance
trmico.
Se recomienda una visita
a las
industrias que utilicen y
fabriquen
diferentes tipos de motores de
combustin interna.

Realizar la evaluacin energtica y

el balance trmico de
los
diferentes motores de combustin
interna, para su seleccin
as
como los fundamentos necesarios
para su mantenimiento.

Unidad 4: Ciclos combinados

Competencia especfica a desarrollar

Realizar la evaluacin energtica y

el balance trmico de los
diferentes ciclos combinados para
determinar su eficiencia.

Actividades de Aprendizaje

Investigar, discutir y concluir en equipo

como contribuye la combinacin de los
ciclos de gas y vapor al aumento del
rendimiento de los sistemas trmicos.
Identificar las diferentes formas de
combinacin de los ciclos de gas y
vapor en los procesos de obtencin de

energa elctrica.
Analizar los planos termodinmicos de
los ciclos combinados.
Utilizar software especializado para la
evaluacin energtica y el balance
trmico.

Unidad 5: Compresores
Competencia especfica a desarrollar

Realizar la evaluacin energtica

y el balance
trmico de
los
diferentes
compresores,
as
como su seleccin y fundamentos
para su mantenimiento.

Haga clic aqu para escribir texto.

Actividades de Aprendizaje

Investigar los diferentes tipos y

principios de funcionamiento de los
compresores.
Relacionar
las leyes
de
la
termodinmica a los principios
de
operacin de los compresores.
Exponer y establecer en el grupo un
dialogo-discusin sobre los diferentes
temas sobre compresores.
Establecer
las diferencias entre el
trabajo ideal y real de un compresor.
Determinar las eficiencias adiabtica,
politrpica e isentrpica de un
compresor.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Frederick T. Morse, Centrales Elctricas, 3 edicin, Compaa Editorial

Continental, S.A., Mexico, Espaa, Argentina, Chile, Venezuela. 1976.
2. Virgil Moring Faires, Termodinmica, 2 edicion, U.T.E.H.A, Mxico, 1973.
3. Turbinas Navales, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico, 2007.
4. Maquinaria Naval Auxiliar, 1 edicion, Heroica Escuela Naval Militar, Mxico,
2007.
5. Cengel Yunus A. y Michael A. Boles. Termodinmica, quinta edicin Editorial Mc
Graw-Hill, Mxico. 2006.
6. Moran M. J. y Shapiro, H. N. Fundamentos de termodinmica tcnica. Segunda
edicin, Editorial Reverte, S. A. Espaa. 2004.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Balance trmico de un motor diesel y gasolina.

Balance trmico de un compresor de pistones reciprocantes y centrfugo.
Determinar las curvas de consumos de combustible, par torsional a
diferentes rpm, rendimiento volumtrico de un motor de combustin interna
en el dinammetro de pruebas.
Prcticas de laboratorio de ciclos de vapor, ciclos de gas y ciclos
combinados.