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SELEO / 2014

5 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL


ALUNO:
ESCOLA DE ORIGEM:
DATA DE NASCIMENTO: _____/_____/______
DATA:

IDADE:

____/____/ 2013
LNGUA PORTUGUESA

PRODUO DE TEXTO

LNGUA PORTUGUESA
Leia o texto 1 para responder s questes propostas.
TEXTO 1

As Borboletas
Vincius de Moraes

Brancas
Azuis
Amarelas
E pretas
Brincam na luz
As belas borboletas
Borboletas brancas
So alegres e francas.
Borboletas azuis
Gostam muito de luz.
As amarelinhas
So to bonitinhas!
E as pretas, ento...
Oh, que escurido!

QUESTO 01 (Descritor: identificar o objetivo do texto.) (1,0)


O objetivo do texto acima ...
A) Passar informaes cientficas sobre as diferentes espcies de borboletas.
B) Mostrar que existem vrios tipos de borboletas.
C) Falar das borboletas de maneira potica, sensibilizando o leitor.
QUESTO 02 (Descritor: identificar caractersticas de um gnero textual.) (1,0)

MATEMTICA

SELEO 2014 / ENSINO FUNDAMENTAL

Podemos afirmar que o texto As Borboletas um poema porque apresenta...


A) Estrofes que falam sobre borboletas.
B) Possui versos, estrofes e rimas.
C) Palavras bonitas e rimas.
QUESTO 03 (Descritor: interpretar informaes explcitas do texto.) (1,0)
O eu lrico do poema considera que as borboletas so todas iguais? Justifique sua resposta com elementos do texto.

QUESTO 04 (Descritor: interpretar informaes explcitas do texto e extrapol-la.) (1,0)


Observe os versos: E as pretas, ento... / Oh! que escurido!
Com o que as borboletas pretas podem ser comparadas. Justifique sua resposta.

Leia o texto 2 para responder s questes propostas.


TEXTO 2

QUESTO 05 (Descritor: identificar informaes explcitas do texto) (1,0)


A expresso no rosto da personagem e a fala presentes no 2 quadrinho revelam que o homem ficou...
A) Cansado
B) Sonolento
C) Espantado
QUESTO 06 (Descritor: identificar informaes implcitas do texto) (1,0)

SELEO 2014 / ENSINO FUNDAMENTAL

A pergunta feita no ltimo quadrinho: O que eles esto fazendo na minha sala? revela que a personagem
ficou...
A) Admirado com a beleza dos animais que invadiram a sua casa.
B) Curioso para saber como os animais entraram em sua casa.
C) Infeliz com a presena dos animais.
QUESTO 07 (Descritor: identificar informaes explcitas do texto) (1,0)
Explique qual a relao entre o pensamento de Garfield, no ltimo quadrinho, e o fato de os animais terem
entrado em casa.

QUESTO 08 (Descritor: identificar a relao entre diferentes textos) (1,0)


Releia o texto 1 e o texto 2 e explique o que eles tm em comum.

QUESTO 09 (Descritor: reconhecer os sons mltiplos de uma mesma letra) (2,0)


Considerando os diferentes sons que a letra X pode apresentar, complete o quadro abaixo com dois
exemplos de palavras que tm:
X com som de /S/

X com som de /Z/

1.

1.

2.

2.

SELEO 2014 / ENSINO FUNDAMENTAL

PRODUO DE TEXTO
(Descritor: Produzir um texto coerente e coesivo a partir de uma proposta dada.)

Imagine a seguinte situao: a escola onde voc estuda desenvolveu um projeto para homenagear o centenrio de
Vinicius de Moraes. Voc e sua turma estudaram a biografia do poeta e memorizaram algumas poesias para declamar
no dia da apresentao.
Escreva uma carta a uma amiga, que mora em outra cidade, contando como foi essa experincia . Voc pode
contar, por exemplo, como foi a apresentao e quem voc convidou para assistir e acrescentar outras informaes que
julgar necessrias.
Observao: no se esquea dos elementos que compem o gnero carta: Local e data, vocativo,
desenvolvimento, despedida e assinatura.

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GRADE DE CORREO:

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Ttulo:
_______
GRADE
DE CORREO:
Desenvolvimento:
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Ttulo: _______
________

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Desenvolvimento:
Coerncia

coeso:

________
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_______

Coerncia e coeso:
Pontuao : _________
_______
Ortografia:__________
Pontuao: _________

SELEO 2014 / ENSINO FUNDAMENTAL

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GRADE DE CORREO:

Ttulo: _______
Desenvolvimento:
GRADE
GRADE DE
DE CORREO
CORREO::

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Ttulo: _______
_______
Ttulo:
Coerncia e coeso:
Desenvolvimento:
_______ Desenvolvimento:
________
________
Pontuao : _________
Coerncia
Coerncia ee coeso:
coeso:
Ortografia:__________
_______
_______
Pontuao
Pontuao :: _________
_________
Ortografia:__________
Ortografia:__________

SELEO 2014 / ENSINO FUNDAMENTAL

MATEMTICA
QUESTO 01 (Descritor: realizar operaes mentalmente) (2,0 0,5 cada)
Oua com ateno os desafios matemticos e depois escreva, dentro de cada borboleta, o resultado
correspondente.

Observe a linha de tempo abaixo para responder s questes propostas.

Vincius de Moraes
Nasceu em 19 de outubro de 1913.
Em 1924, inicia o Curso Secundrio no Colgio Santo Incio.
Em 1931, entra para o Centro de Preparao de Oficiais da Reserva.
Em 1933, publicou seu primeiro livro, O caminho para a distncia.
O ano de 1940 marca o nascimento de sua primeira filha, Suzana.
Publica Livro de Sonetos, em edio de Livros de Portugal, em 1957.

Inicia parceira com Toquinho, em 1970.


Em 1980, lana o disco A arca de No.
QUESTO 02 (Descritor: resolver situaes problema)
Considerando o ano em que Vincius de Moraes nasceu (1913), calcule quanto anos o poeta tinha quando
iniciou parceria com Toquinho. (1,0)
Operao:

Resposta:
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QUESTO 03 (descritor: resolver situaes problema)

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Calcule quantos anos o poeta tinha quando nasceu Suzana, sua primeira filha. (1,0)
Operao:

Resposta:
QUESTO
04 (Descritor: Perceber o valor posicional dos nmeros) (2,0 0,5 cada)
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Para comemorar o centenrio de Vincius de Moraes, vrios sites ofereceram acesso obra completa do poeta.
O site oficial do artista recebeu, em um nico dia, 95 724 acessos de internautas.
Observe o numeral abaixo e responda:

95 724
Considerando os algarismos 9, 5,7,2 e 4 , forme o maior e o menor numeral possvel.
MAIOR

MENOR

O nmero que ocupa a ordem das centenas :

O nmero que ocupa ordem das unidades :

QUESTO 05 (Descritor: Reconhecer a decomposio de nmeros naturais) (1,0)


A decomposio correta do nmero 95 724 ...
A) 9 x 10 000 + 5 x 1 000 + 7 x 10 + 4 x 10
B) 9 x 1 000 + 5 x 100 + 7 x 100 + 2 x 10 + 4 x 1
C) 9 x 10 000 + 5 x 1 000 + 7 x 100 + 2 x 10 + 4 x 1
Escreva o numeral 95 724 por extenso. (1,0)

QUESTO 06 (descritor: resolver operaes fundamentais) (2,0 0,5 cada)


Resolva as operaes.
A) 382

708

19

485

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B) 109

008

36

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Operaes
C) 112 464 8 = __________________________
D) 12

895

503

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