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in PNL
Nuovi modelli, strumenti e applicazioni
per fare la differenza in un mondo che cambia
L. Michael Hall
con Shelle Rose Charvet
L. Michael Hall, Shelle Rose Charvet and Crown House Publishing Ltd 2011
Cartoon page 79 Tundra 2010
This translation of Innovations in NLP is published by arrangement with Crown House Publishing Limited
Titolo dellopera in lingua originale
Innovations in NLP
Titolo della versione italiana dellopera
Innovazioni in PNL
Sottotitolo
Nuovi modelli, strumenti e applicazioni per fare la differenza in un mondo che cambia
Pubblicata da:
Alessio Roberti Editore Srl
Via Lombardia, 298 Urgnano (BG) Italy
Copyright 2011 Alessio Roberti Editore Srl
Prima edizione: ottobre 2012
7 6 5 4 3 2 1
Ristampa
2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
ISBN
978-88-6552-043-7
Traduzione dallinglese
Giovanni Fort
Editing
Mattia Bernardini
Anna Albano
INDICE
9
11
13
PRIMA PARTE:
Modelli innovativi
23
Meta-stati
Modellare la coscienza che riflette su se stessa
L. Michael Hall
27
LAB Profile
Decodificare linguaggio e comportamento
per migliorare la comunicazione tra le persone
Shelle Rose Charvet
41
Panorami sociali
Come cambiare gli scenari inconsci e migliorare le relazioni
Lucas A. C. Derks
57
Modellamento simbolico
Cambiamento emergente tramite metafora e Clean Language
James Lawley e Penny Tompkins
75
Il Modello RESOLVE
Facilitare il cambiamento generativo
Richard Bolstad
97
Rimodellamento comportamentale
Far avanzare il modello linguistico della PNL
John McWhirter
113
SECONDA PARTE:
Applicazioni innovative
135
139
155
175
189
11 Superare le dipendenze
Un nuovo modello per lavorare con le dipendenze da droghe e da alcol
Richard M. Gray
207
12 PNL e denaro
Come creare convinzioni potenzianti sul denaro e sulla ricchezza
Kristine e Tim Hallbom
223
239
255
273
TERZA PARTE:
Strumenti innovativi
293
16 Identity Compass
Mappare i Meta-programmi per il successo nel business
H. Arne Maus
295
17 MPA MindSonar
Uno strumento di PNL per il coaching, il team building,
il management del personale e il marketing
Jaap Hollander
313
18 jobEQ
Usare i profili dei Meta-programmi per migliorare lintelligenza emotiva
Patrick Merlevede
331
QUARTA PARTE:
Comunit innovative
347
19 Clean Community
James Lawley e Penny Tompkins
351
359
21 Neuro-Semantic Community
L. Michael Hall
361
367
381
APPENDICI:
Appendice A - Struttura del libro
Appendice B - Requisiti per un Modello
391
393
397
399
405
413
ALESSIO ROBERTI
litaliano con maggiore esperienza nella ricerca e formazione in PNL a livello mondiale: ha formato
oltre 40.000 professionisti in Programmazione Neuro-Linguistica in Italia, USA, Inghilterra e Giappone.
La Society of NLP gli ha conferito il titolo di Licensed Master Trainer of NLP, il massimo livello di specializzazione in PNL e il prestigioso titolo di Direttore Mondiale del Business Coaching.
Si inoltre specializzato presso le scuole di Business delle universit di Harvard e Oxford.
Fra le numerose aziende che si avvalgono della consulenza e della formazione della societ da lui
guidata ci sono alcune tra le pi importanti organizzazioni, nazionali e internazionali. inoltre Coach
di importanti imprenditori italiani.
lunico italiano co-trainer del genio creativo della PNL, Richard Bandler e co-autore con Bandler e
Owen Fitzpatrick del bestseller Corso di PNL: Scelgo la libert e con Antonella Rizzuto del libro Il Meglio di Te con il Coaching.
inoltre editore di oltre 70 testi sullutilizzo degli strumenti della PNL e del Coaching.
Fondatore e condirettore della NLP ITALY Coaching School, supervisiona tutte le attivit formative
erogate.
Richard M. Gray
docente di giustizia penale presso la Fairleigh Dickinson University di Teaneck, NJ.
Prima di passare allambito accademico, Gray ha lavorato per pi di ventanni presso
lo US Probation Department di Brooklyn, NY. il creatore del Brooklyn Program, un
programma basato sulla PNL per i problemi di abuso di sostanze, che stato attivo
per sette anni nel Federal Probation System. Come riconoscimento per il suo operato,
stato premiato nel 2004 con il Neuro-Linguistic Programming World Community
Award. Richard Gray autore dei volumi Archetypal Explorations, Transforming Futures: The Brooklyn Program Facilitators Manual e About Addictions: Notes from Psychology, Neuroscience and NLP.
regolarmente invitato a intervenire in conferenze nazionali e internazionali sulle dipendenze ed uno stimato esperto di Programmazione Neuro-Linguistica. Ha conseguito la laurea triennale in psicologia presso il Central College di Pella, la quinquennale in sociologia presso la Fordham University di New York, e il dottorato in
psicologia presso lo Union Institute, Cincinnati. Gray un esperto in PNL e un ipnotista
ericksoniano certificato; membro della Federal Probation Officers Association, della
Canadian Association of NLP, dellInstitute for the Advanced Study of Health e dellNLP
Research and Recognition Project.
rmgray@fdu.edu
http://richardmgray.home.comcast.net
CAPITOLO 11
SUPERARE LE DIPENDENZE
Un nuovo modello per lavorare
con le dipendenze da droghe e da alcol
Richard M. Gray
INNOVAZIONI IN PNL
ospedalizzazione seguite da trattamenti di follow up fuori dal contesto ospedaliero e interminabili incontri di gruppo (sul modello di quelli degli Alcolisti Anonimi). A volte si saltava la
fase in clinica, ma il resto delle procedure rimanevano le stesse.
Perse le speranze nellaiuto degli specialisti del settore, cominciai un periodo di intensi
studi che dimostrarono definitivamente come quel tipo di schema di trattamento fosse evidentemente inefficace. Le persone che abusavano di sostanze e quelle che ne dipendevano
erano spesso confuse le une con le altre, i gruppi informativi sulle droghe erano inefficaci,
molti scoprivano di poter tornare tranquillamente a usare socialmente alcol e altre droghe
senza problemi, e gli incontri di gruppo erano in larga misura incapaci di produrre risultati.1
Labuso di sostanze caratterizzato da uno schema di utilizzo che persiste per pi di dodici mesi e interferisce o crea problemi nel campo del lavoro, degli studi o delle relazioni.
Labuso di sostanze non una diagnosi corretta per persone a cui in precedenza stata
diagnosticata una dipendenza, la quale caratterizzata da problemi simili, ma comprende
anche una preoccupazione ossessiva riguardo al procurarsi la sostanza, usarla e/o ottenere il denaro necessario per comprarla.2
La teoria junghiana sostiene che quando le persone si risvegliano a uno schema di crescita
verso il raggiungimento del loro pieno potenziale, quel sentiero di vita tende a diventare
irresistibile. Nel mio lavoro avevo visto quello schema in azione molte volte, in tossicodipendenti e alcolizzati che si erano risvegliati a una realt spirituale, avevano trovato un lavoro
ricco di significato personale, avevano creato una relazione profondamente soddisfacente o
altra fonte di significato nella vita e si erano cos lasciati alle spalle la propria dipendenza.
Ogni volta che qualcuno scopriva qualcosa di pi importante per s, in modo profondamente significativo e costante, si liberava del problema di droga.
Il Modello degli stadi del cambiamento uno dei modelli di cambiamento meglio studiati e
confortati da ricerche empiriche attualmente in uso. Sostiene che quando le persone cambiano attraversano degli stadi prevedibili, su ciascuno dei quali si pu intervenire in modo
specifico e appropriato. Fondamentale per il processo di cambiamento comprendere che
la maggior parte di esso pu essere previsto da una singola cosa desiderare qualcosa
che pi importante del comportamento problematico.3
Questo in sintonia con due principi della PNL: 1) le condizioni per la definizione di un obiet-
1
2
3
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SUPERARE LE DIPENDENZE
tivo ben formato e 2) una delle osservazioni di Bandler e Grinder riguardo alle dipendenze.
Perch un obiettivo sia ben formato, deve soddisfare una serie di criteri: deve essere espresso in forma affermativa, sottoposto al controllo della persona, in termini sensoriali specifici,
contestualizzato, dotato di un orizzonte temporale ed ecologico. Applicare questa prospettiva
ci permette di riformulare il trattamento dellabuso di sostanze come obiettivo ben formato:
invece di muovere via da qualcosa, il trattamento pu essere contestualizzato in termini di desiderare positivamente di andare verso qualcosa. Unispirazione fondamentale fu laffermazione di Bandler e Grinder in Ristrutturazione: se create uno stato pi piacevole, pi intuitivo
e pi accessibile di una determinata droga, potrete curare qualsiasi dipendenza.
Il Brooklyn Program era stato originariamente progettato per lavorare su soggetti con problemi e dipendenze da droga, alcolizzati e persone con problemi di alcol, tutti affidati al
trattamento dalla Corte Federale. Era specificamente concepito per assistere persone che
rifiutavano il trattamento o che erano state sottoposte ad altre terapie senza risultati.
Da quando ho lasciato il Probation Department ho scoperto che il programma, anche in una
sua versione pi concisa, fornisce esperienze potenti e capaci di cambiare la vita di persone che abbiano o non abbiano problemi di abuso di sostanze. Dato che stato progettato
per creare scenari di futuro potentemente motivanti in linea con gli istinti pi profondi della
persona, il programma si pu applicare in molti contesti diversi.
Molti sono i vantaggi e i benefici:
1. Esercitare la propria capacit di accedere a risorse ricordate instaura un senso di autosufficienza e di efficacia personale riguardo ai propri stati interiori e alle proprie risorse
interne.
2. Potenziare esperienze positive ricche di significato rinforza quel senso di efficacia personale.
3. Ancorare quelle risorse le rende trasferibili e facilmente disponibili. Sapere che le risorse ci sono una cosa; avere a disposizione a comando uno stato amplificato ben altro.
4. Qualsiasi stato emotivo che viene amplificato fino a liberarsi dal suo ricordo-sorgente e
contesto permette di accedere a trance, meditazione ed esperienze spirituali.
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INNOVAZIONI IN PNL
SUPERARE LE DIPENDENZE
priorit. Spesso le persone smettono di usare sostanze problematiche quando trovano una
maniera affidabile di ottenere stati capaci di competere con quelli dellesperienza di natura
chimica esogena.
INNOVAZIONI IN PNL
il cambiamento nellesperienza percepita. Ogni istruzione dovrebbe essere strutturata in modo da consentire al cliente di acquisire dimestichezza con questa procedura e di percepire
chiaramente le variazioni nella sua percezione dellesperienza in seguito al cambiamento
delle qualit submodali di questultima. Ricordate alla persona di prendere nota del tipo di
cambiamenti percettivi che comportano la differenza pi positiva nellesperienza. Una volta
completato questo processo, invitate la persona a tornare per un attimo nel qui e ora, a scuotersi di dosso lesperienza e a parlare di ci che ha avuto luogo: stato piacevole? Sapevi
di poterlo fare? Cosa ha funzionato meglio per te?.
Dopo alcuni minuti di discussione, invitate la persona a chiudere gli occhi e ritornare al
punto in cui era arrivata prima, per poi continuare cos.
Adesso tornate indietro fino al punto in cui eravate arrivati. Per alcuni di voi
il ricordo se ne era andato, ed eravate semplicemente l, come sospesi a
mezzaria, va bene, tornateci.
Tornate allo stato in cui eravate arrivati e notate quanto sia facile.
Notate il vostro modo di respirare in questa esperienza. Notate come tenete il
vostro corpo e gli schemi di tensione e rilassamento che migliorano la vostra
esperienza. Modificate la vostra postura in modo che migliori lesperienza.
Notate lespressione sul vostro volto. Modificate la vostra espressione in maniera che migliori e potenzi la vostra esperienza. Rilassatevi fino in fondo, fino
alla parte migliore. Esploratela e scoprite nuovi modi di sentirvi e di essere,
semplicemente portando la vostra attenzione sulla parte migliore. Godetevela
per qualche minuto e poi tornate fuori.
Sovraccaricate la memoria a breve termine con dimensioni sensoriali impossibili per la sensazione: posizione, grana, estensione, profondit, larghezza, altezza, temperatura, colore
e suono immaginari. A mano a mano che i partecipanti si concentrano sempre pi su questi aspetti, il contesto e il contenuto saranno sospinti al di fuori della memoria operativa,
lasciando le persone in una potente, pacifica estasi che mantiene il sapore e il tono fisico
dello stato originario. uno stato generalizzato di stimolazione del sistema nervoso autonomo, che era precedentemente contestualizzato nello stato originario.
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SUPERARE LE DIPENDENZE
Ora tornate ancora una volta allesperienza. Nel corso di questa operazione,
notate che potete zoomare di nuovo fino al punto in cui eravate arrivati prima;
fino al punto di massima intensit. Tornateci dentro fino in fondo, e calatevi in
esso. Notate il flusso improvviso di sensazioni ed emozioni.
E mentre rivolgete la vostra attenzione semplicemente rivolgete con delicatezza la vostra attenzione al centro della sensazione, potete cominciare
a notare notare veramente la sua temperatura il suo colore Notate
se fa un suono o un rumore. E potete notare, veramente notare come la
sensazione si muove Se centrata nel vostro corpo, o al di l del vostro
corpo Se si muove in cerchio O ciclicamente o a spirale se gira in
senso orario o antiorario e se gira come una ruota o come un giradischi
E mentre notate lo schema ricorrente di questo movimento potete protendervi con mani immaginarie e cominciare a tracciare questo movimento
con quelle mani immaginarie e se il movimento della sensazione non un
movimento completo potete prendere quelle mani immaginarie e guidare
quella sensazione attraverso il suo percorso di nuovo nel suo centro
in modo che cresca e aumenti e scorra e si moltiplichi e potete usare
quelle mani immaginarie per prendere la sensazione e muoverla pi velocemente sempre pi velocemente attraverso il suo centro in modo che
raddoppi e raddoppi di nuovo e diventi pi forte sempre pi forte e
limmagine comincia a svanire e il ricordo svanisce e vi trovate sospesi in
aria e rilassati e calati gi fino in fondo in un piacevole sicuro
e caldo affidamento nella vostra capacit di sentirvi bene ora.
Consentite ai partecipanti di rimanere nello stato per qualche tempo. Si potrebbe tranquillamente lasciarli rimanere nello stato anche per periodi prolungati. Poi, delicatamente,
richiamate i partecipanti nel momento e nel luogo presente.
Dopo un po di discussione, fate s che tornino allesperienza usando di nuovo questultima porzione del copione ipnotico (a partire dalla parola Ora) ed esploratela dirigendo
delicatamente la loro attenzione sulla parte migliore. Ripetete pi volte, per accrescere e
migliorare la facilit con cui utilizzano gli strumenti e il loro godimento dello stato. Poi, in
sequenza, si insegna ai partecipanti ad ancorare diversi stati predefiniti che hanno raggiunto e potenziato durante le sessioni precedenti, tra cui:
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INNOVAZIONI IN PNL
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SUPERARE LE DIPENDENZE
Una volta che le ancore sono state esercitate e potenziate svariate volte, i partecipanti
sono incoraggiati a farne pratica in diverse situazioni, in maniera da renderle consuete per
altri contesti di vita. Questo garantisce che i nuovi comportamenti laccesso agli stati
risorsa diventino generali al di l dei confini della sessione settimanale. Una forte enfasi
sui compiti da svolgere a casa e le pratiche da condursi in modo indipendente svolge la medesima funzione. I partecipanti sono anche incoraggiati a creare svariate ancore personali
per proprio conto, per accertarsi che abbiano compreso che si tratta di cose sottoposte al
loro controllo e che gli stati risorsa appartengono a loro e loro soli. Un elemento cruciale
lenfasi posta sullo sviluppo di strumenti e convinzioni efficaci riguardo alle emozioni e
sensazioni dei partecipanti.4
Attorno alla settima settimana, le ancore vengono fuse in una singola ancora chiamata
ORA e che, per come la concepisco, crea una esperienza percepita di base (costellazione) del s profondo junghiano. Jung ha affermato che ogni persona mossa da processi
inconsci verso la realizzazione di una espressione completa e integrata di tutto ci che pu
essere in termini psicologici e spirituali. In coloro che sono capaci di utilizzarlo, questo
potenziale interiore funge da bussola per la vita, per lo sviluppo personale a tutti i livelli.
Il senso di questa direzione personale viene evocato allo scopo di fornire un fondamento
efficace per la creazioni di obiettivi realmente motivanti e ricchi di senso. Ci ha luogo nelle
ultime sessioni, durante le quali utilizziamo i criteri della PNL per gli obiettivi ben formati
per creare un futuro che corrisponda alla funzione dellesito positivo nel principio forte di
cambiamento di Prochaska,5 e allosservazione che attraversare le fasi del cambiamento
un processo alimentato in maniera molto rilevante dallidentificazione di un futuro desiderabile e ricco di significato.6
Il processo continua con la raccolta e lancoraggio di unaltra serie di risorse da diversi
periodi nella vita della persona. Si tratta di momenti in cui il partecipante si sentito bene
con se stesso e fiero di s: cose che ha fatto bene, cose che ha imparato con facilit, lavori e ruoli che ha svolto e che sono stati significativi, sogni dinfanzia. Le esperienze sono
ancorate, potenziate e integrate nellancora ORA.
4
5
6
Bandura (1997).
Prochaska (1994).
Gray (1996).
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INNOVAZIONI IN PNL
Infine, lo stato percepito associato a ORA viene usato per creare obiettivi ben formati
che spaziano in diverse aree della vita: occupazione, spiritualit, relazioni, vita intellettuale
e pratiche di salute. Si crea ciascun obiettivo accedendo allancora ORA e immaginando
la vita in ciascuna di queste aree attraverso la lente emotiva dello stato percepito ORA.
Questo sfocia in obiettivi futuri che sono coerenti con un senso percepito profondo dellidentit personale. Gli obiettivi superficiali, come ricchezza, successo con laltro sesso,
acquisizione di beni materiali e via dicendo, sono scartati a favore di obiettivi comportamentali caratteristici delle tipologie di comportamenti che esprimono il senso costellato
del S Profondo. Gli esercizi rimanenti sono dedicati a potenziare la visione del futuro e a
consolidare quanto appreso.
ALCUNE OSSERVAZIONI
Quando le persone li utilizzano, questi esercizi portano facilmente a una significativa diminuzione delluso della sostanza o del comportamento problematico, o addirittura alla totale
astinenza. Nel sistema federale, in cui lunica misura del successo la completa astinenza,
il programma ha prodotto un ottimo tasso di astinenza del 29,6% a un anno dalla fine del
trattamento per quanti lo avevano completato. Si trattava in tutti i casi di criminali federali,
che per la maggior parte non avevano alcun interesse nel trattamento. Quando si parte con
un cliente che desidera cambiare, le cose diventano molto pi facili. I risultati del programma sono stati pubblicati in svariati e autorevoli periodici del settore.7
Una delle idee importanti che derivarono dallattuazione del programma fu che lesercizio e
la pratica delle abilit, in particolare il potenziamento degli stati e le ancore, devono essere
fini a se stessi. Il programma funziona sempre meglio quando la persona ha prima di tutto
imparato a godersi le abilit e gli stati di per s. Fate in modo che vedano il programma
come una fase precedente al trattamento, come una serie di abilit utili indipendenti dalla
disintossicazione dalle droghe, o come qualcosa di privato che semplicemente una risorsa per la persona.
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SUPERARE LE DIPENDENZE
Non instradiamo inoltre mai le persone in merito a come usare le ancore: lasciamo che ne
scoprano lutilit per conto proprio. Gli stati dovrebbero essere praticati ed esercitati durante la sessione e a casa, in maniera che i comportamenti siano appresi fino alla ridondanza
e diventino automaticamente disponibili. Dopo svariate settimane di pratica con le ancore,
quando la persona giunta a farvi affidamento come strumenti validi di per s, le si pu
usare per combattere i desideri compulsivi e per cambiare i comportamenti. Preferiamo non
farlo negli stadi iniziali del programma, per evitare che gli stati e le ancore perdano di valore
con lessere inquadrati solo come parte di un programma di trattamento per i problemi di
droga.
INNOVAZIONI IN PNL
Una parte importante del programma la capacit di verificare la conformit. Nessun programma di trattamento per labuso di sostanze pu considerarsi riuscito se non si monitorano i risultati. Se non si analizzano regolarmente urine, capelli, sudore, alito o sangue per
vedere se presente la sostanza in questione, non si ha la misura dei propri progressi o
delladesione della persona.
Questo programma fornisce criteri chiari di successo a ciascuno stadio. Ci sono sette criteri
comportamentali. In un contesto di gruppo, si organizzano le cose per misurare i progressi
nelluso delle abilit, e si fa coaching ai partecipanti per il processo di ancoraggio durante
la prima delle due sessioni individuali programmate. Se dopo lottava sessione la persona
non ancora in grado di soddisfare i criteri di base, la si instrada a ripetere il programma
o ad affidarsi a unaltra forma di trattamento. In un contesto individuale, o volontario, per,
queste possono essere considerazioni meno importanti.
Di seguito i criteri comportamentali (gli esercizi a cui si fa riferimento indicano le fasi del
programma per cui i criteri sono rilevanti):
1. Indicare i nomi dei cinque stati e mostrare il gesto delle mani associato, seguendo lordine (esercizi 2 e 3).
2. Descrivere le proprie risposte fisiologiche al presentarsi dello stato (esercizi 1-5, e nel
resto del programma).
3. Segni fisiologici: cambiamenti di postura, espressione facciale, battito cardiaco, respirazione e colorito della pelle. Sebbene varino da persona a persona, i cambiamenti di
stato saranno osservabili.
4. Latenza di reazione: le persone che sono entrate negli stati profondi richiesti non risponderanno a stimoli esterni (forti rumori), oppure reagiranno con un marcato ritardo (ad
esempio movimenti oculari svariati secondi dopo il suono).
5. Persistenza: le persone che accedono agli stati spesso hanno bisogno di alcuni secondi
per tornare a un normale stato di coscienza. Le persone che ritornano immediatamente
a un tono di voce e a tempi di reazione normali dovrebbero indurre sospetti.
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SUPERARE LE DIPENDENZE
INNOVAZIONI IN PNL
sapeva cosa fare. Gli chiesi cosa avesse fatto, e lui rispose che se ne era semplicemente
andato. Mi congratulai con lui per quella decisione. Dopo aver completato il programma, la
persona port a termine il periodo di libert condizionata senza incidenti, e per quanto ne
sappia non pi stata arrestata.
Durante le regolari sessioni settimanali, abbiamo usato le ancore per fornire accesso a
stati estatici pseudomeditativi. Questi, al di fuori del contesto terapeutico, avevano spesso
leffetto di portare la persona fuori da stati di depressione o rabbia, ristabilendo uno stato
neutro. Una partecipante che soffriva di un disturbo bipolare (sfuggita ai nostri tentativi
di selezionare solo persone senza problemi psichiatrici) assistette un giorno alla morte
della madre mentre era in visita dai suoi, e simultaneamente cominci a entrare in fase
depressiva. Al ritorno rifer delle sue difficolt ma disse di essere contenta di non aver
fatto comunque ricorso a droghe (il che fu confermato dallanalisi delle urine). Indic per
di essere delusa delle ancore. Raccont che nei momenti in cui si era sentita persa nella
depressione, aveva attivato le ancore aspettandosi uno stato di pace profonda e di estasi
meditativa; le ancore lavevano condotta invece a uno stato neutro relativamente positivo,
che rendeva pi sopportabile il ricordo della sua visita ai genitori.
Verso la fine del programma, dopo aver fuso le ancore e aver stabilito un intenso senso
di s, molti clienti rimasero profondamente commossi rendendosi conto che il programma
aveva permesso loro di tornare in contatto con le proprie identit precedenti al problema
con le sostanze. In lacrime, mi ringraziarono per aver restituito loro il passato.
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Riferimenti bibliografici
American Psychiatric Association (APA), Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders,
Fourth Edition (DSM-IV), American Psychiatric Association Washington, DC, 1994.
Gray, R. M., Transforming Futures, 2008. Disponibile come download gratuito su www.lulu.
com/product/paperback/transforming-futuresthe-brooklyn-program-facilitators-manual/3978
079productTrackingContext=search_results/search_shelf/center/1 (ultimo accesso 10 agosto
2011).
Gray, R. M., Addictions and the self: a self-enhancement model for drug treatment in the criminal
justice system, in Journal of Social Work Practice in the Addictions, 1(2), 2001, pp. 75-91.
Gray, R. M., The Brooklyn Program: innovative approaches to substance abuse treatment, in Federal Probation Quarterly, 66(3), 2002, pp. 9-16.
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