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VANESSA
ITIBER RIFFEL
ARTES VISUAIS (ART 0163)
PROJETO DE ESTGIO I
CIDADE
ANO
ii
SUMRIO
1 DELIMITAO DO TEMA: REA DE CONCENTRAO E JUSTIFICATIVA.
..3
2 OBJETIVOS.........................................................................................................
3
3 FUNDAMENTAO TERICA ..........................................................................
3
4 METODOLOGIA..................................................................................................
6
5 CRONOGRAMA..................................................................................................
6
REFERNCIAS......................................................................................................
7
ANEXOS ................................................................................................................
7
Muito se tem discutido nas ultimas dcadas sobre os novos rumos que a
arte no currculo do Ensino Bsico. Todo o contexto da nossa poca deve ser
levado em conta com tuas inovaes e transformaes, a transio de uma
perodo de pouca tecnologia para a nossa era tecnolgica tambm tem que ser
posto em pauta. Os professores devem buscar uma nova postura na educao.
que acompanhe as necessidades vigentes, abrindo um novo espao no
conhecido antes, que a inovao tecnolgica no auxilio de aprendizagens e
reflexes.
O sculo XXI demanda da sociedade, uma nfase maior na questo da
evoluo tecnolgica para que estas possam acompanhar a constante
evoluo. Essa evoluo tem ocorrido nos mais diversos setores: Educacional,
Cientifico, Artstico.. E a tecnologia tem adentrado em todas as reas que esto
em constante crescimento, porem isso traz a necessidade do desenvolvimento
de habilidade, e dentre elas as artsticas. Observa-se que a arte vem sendo
tratada, como um simples apoio para a as outras disciplinas na maioria das
escolas brasileiras, fato que acaba negando o seu carter especifico e
impossibilitando seu melhor desenvolvimento relacionado a rea do
conhecimento humano.
Para Payerson:
A arte no tem de per si, uma funo reveladora ou cognoscitiva, e
menos ainda se reduz a conhecimento, sobretudo quando se atribui
um carter contemplativo ao conhecimento. O fato de se haver
acentuado o carter cognoscitivo e visivo, contemplativo e teortico
da arte contribuiu para colocar em segundo plano seu aspecto mais
4
essencial e fundamental que o executivo e realizador, com grave
prejuzo para a teoria e prtica da arte (PAREYSON, 2001, p.24).
5
Por outro lado, podemos dizer que a identidade uma construo,
um efeito, um processo de produo, uma relao, um ato
performativo. (SILVA, 2009, p.96, grifos nossos).
4 METODOLOGIA
Esse projeto de estgio ser realizado na escola Igncio Stakowski no
bairro Vila Rica, na sala do 8 ano, com a professora regente Edileuza..
O projeto ser executado baseado no mtodo da Ana Mae Barbosa, que
a proposta triangular, de conhecer, apreciar e fazer.
Ser tratado sobre a arte no Brasil, passando por dois momentos, a arte
moderna, com nfase na Semana da Arte moderna de 1922, traando uma
evoluo at arte contempornea, e na arte contempornea dando nfase no
abstracionismo. Aps isso, ser exposto o trabalho dos alunos, no lado de fora
da sala de aula, para os pais e professores apreciarem.
5 CRONOGRAMA
Data
Turno e horrio
15:00 17:00
15:30 17:00
16:15 17:00
15:30 17:00
Atividade
Observao 1
Observao 2
Observao 3
Entrevista 2
Regncia 1
Regncia 2
Regncia 3
REFERNCIAS
EDUCATERRA: VOLTAIRE. 2005.
Disponivel
<http://educaterra.terra.com.br/voltaire/cultura/2005/11/17/001.htm>.
em: 27 out. 2015.
em:
Acesso
ANEXOS
ROTEIRO DE OBSERVAO
A E.E.B. Igncio Stakowski, iniciou suas atividades no ano de 1959 com o
nome de ESCOLA ISOLADA ENCRUZO DA CORDA BAMBA. Em 1961 foi
construdo prdio prprio e passa a se chamar Grupo Escolar Igncio
Stakowski, em homenagem ao doador do terreno. A escola possui turmas des
do ensino infantil at o ultimo ano do ensino medio, e se organizam de tal
maneira: O Ensino Fundamental inicia com alunos de seis anos completos ou a
completar no ano vigente, e ter a durao de no mnimo nove anos, adotando
a organizao curricular em sries anuais. Os anos 1, 2, 3, 4 e 5,
pertencem ao Ensino Fundamental de nove anos. Os anos de 6 ao 9
pertencem ao Ensino Fundamental de nove anos, ambas as turmas atendidas
no turno diurno. O atendimento do Ensino Mdio, estende-se ao turno noturno.
As aulas iniciam no turno matutino das 07h30min s 11h30min, no perodo
vespertino tem incio s 13h00min as 17h00min. No Perodo noturno das
18h40min s 22h10min.
Os alunos so oriundos de bairros de zona rural e urbana: Linha Batista,
Demboski, Linha Anta, Vila Rica, Imigrantes e Presidente Vargas; mesmo a
escola pertencendo ao municpio de Iara, atende 90% dos alunos do
municpio de Cricima. Esto matriculados em torno de 650 alunos neste ano
letivo. Neste ano temos no total de 22 turmas desde 1 ano do Ensino
Fundamental de nove anos ao 3 ano do Ensino Mdio, atendendo nos trs.
Contamos tambm com 02 turmas de PROEJA
A relao srie/idade dos alunos matriculados no ano de 2015
considerada normal, visto que a maioria dos nossos alunos est cursando a
srie/ano que correspondente a sua idade e a quantidade de aluno por salas
vareia bastante, tendo sala com dez alunos e outras com 26 alunos.
RELAO IDADE /SRIE
SRIE IDADE
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Objetivos:
Recursos:
Avaliao:
Referncias
Recursos:
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Seqncia didtica:
Avaliao:
Referncias:
PLANO DE AULA - DIA 3
Dados de identificao da Instituio Concedente
Nome da escola: E.E.B. Igncio Stakowski
Diretor(a):
Professor(a) regente: Edileuza Bittencourt
Turma: 8o ano Perodo: Vespertino
Nome do(a) Estagirio(a): Itiber Riffel
Turma: Art 0163
Disciplinas:
Contedo: A arte brasileira
Objetivos:
Recursos:
Seqncia didtica:
Avaliao:
Referncias:
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