CURSO ANATOMIA

DOCENTE SANCHEZ BARDALES, CESAR

CDIGO MEHU-200
TIPO PRCTICA

(*) Pregunta obligatoria

* El docente explica el contenido del silabo, al inicio de la asignatura, en forma:

Excelente
Bueno
Regular
Malo
* El docente demuestra que planifica sus clases

Siempre
Casi siempre
Pocas Veces
Click para editar respuesta 4
* El docente domina los contenidos de la asignatura:

Excelente
Bueno
Regular
Malo
* El docente relaciona coherentemente los temas de la asignatura:

Excelente
Bueno
Regular
Malo
* El docente explica con claridad los temas considerados en el silabo.

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente desarrolla en clase los contenidos planificados en el silabo

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente se preocupa por el nivel de aprendizaje de sus estudiantes

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente absuelve las preguntas y aclara las dudas de los estudiantes en forma
oportuna

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente motiva a los estudiantes para que participen, crtica y activamente, en el
desarrollo de la clase.

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente utiliza casos vivenciales o ejemplos prcticos, relacionados con el contenido
de la clase.

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente promueve el uso de los recursos de la biblioteca UPAO y bibliotecas virtuales

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente propicia, en los estudiantes, el trabajo en equipo.

Siempre
Casi siempre
Pocas veces

Nunca
* El docente proporciona, oportunamente, materiales de estudios de su asignatura
(mdulos, ppt y otros).

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente utiliza las referencias bibliogrficas establecidas en el slabo

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente utiliza las TIC para la bsqueda, almacenamiento y gestin de la informacin.

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* Las evaluaciones que realiza el docente corresponden a los contenidos desarrollados en
clase

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente comunica los resultados de las evaluaciones, entrega a los estudiantes los
instrumentos de evaluacin para que conozcan los aciertos y errores

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente realiza ajustes en la programacin para subsanar las debilidades detectadas
en las evaluaciones

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente es accesible y est dispuesto a brindar ayuda acadmica a los estudiantes

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca
* El docente promueve el desarrollo de valores y principios ticos en los estudiantes

Siempre
Casi siempre
Pocas veces
Nunca