COLEGIO MANUEL BULNES PRIETO

UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

FORMATO DE PLANIFICACION 2016

Curso:
4 ao B
Profesor: Karina Ponce
Educacin
Matemtica
Sector de aprendizaje
Eje temtico: Nmeros y operaciones
Fecha
Inicio:
Termino:
N de horas: horas
Multiplicacin
y
divisin
Unidad 3
Modelar resolver problemas argumentar y comunicar - representar
Habilidades
Objetivo de aprendizaje
Semana
Actividades
Indicadores de evaluacin
Adecuaciones
curriculares

Identificar y describir patrones

numricos en tablas que involucren
una operacin, de manera manual
y/o software educativo. (OA 13)
Describir la localizacin absoluta
de un objeto en un mapa simple
con coordenadas informales y la
localizacin relativa a otros
objetos. (OA 15)
Determinar las vistas de figuras 3D
desde el frente, desde el lado y
desde arriba. (OA 16)
Leer y registrar diversas
mediciones del tiempo en
relojes anlogos y digitales, usando
los conceptos
A.M., P.M. y 24 horas. (OA 20)
Realizar conversiones entre
unidades de tiempo en el contexto
de la resolucin de problemas: el
nmero de segundos en un minuto,
el nmero de minutos en una hora,
el nmero de das en un mes y el

Semana 10

Semana 11

Semana 12
Semana 13
-

-Se presenta unidad, se recuerdan conceptos matemticos.

- Evaluacin diagnostica.
Plano de coordenada
- Describen localizacin de objetos sobre un grfico de
coordenada o cuadricula.
- Ubican puntos dados en un grfico de coordenada.
Figuras 3D
- Identifican caras, aristas y vrtices en figuras 3D.
- Identifican figuras de 2D que forman una figura 3D.
- Resolucin de problemas.
- Identifican figuras 3D por sus redes.
- Crean patrones para dibujar figuras 3D.
- Identifican y describen figuras 3D desde diferentes puntos
de vista.
- Resolucin de problemas usando la estrategia hacer una
representacin.
- Evaluacin de Figuras 3D.
- Retroalimentacin de evaluacin.
Mediciones
Leer, escribir y decir la hora en relojes anlogos y digitales a
la media hora, cuarto de hora y minutos ms cercano.
Leer y escribir y decir la hora en A.M y P.M.
Miden tiempo transcurrido en resolucin de problemas.
Realizan conversiones de tiempo en minutos, hora, das, mes

- Aplican la propiedad del 1 en la

multiplicacin, empleando
secuencias de ecuaciones.
- Explican con sus propias
palabras la propiedad del 1 de
manera concreta, pictrica y
simblica.
- Descubren la propiedad del 0 en
la multiplicacin empleando
secuencias de ecuaciones hasta
llegar a 0.
- Explican con sus propias
palabras la propiedad del 0 de
manera concreta, pictrica y
simblica.
- Muestran y explican de manera
concreta, pictrica y simblica
la reparticin de elementos por
1 o por s mismo.
- Descomponen nmeros de tres
dgitos en centenas, decenas y
unidades.
- Multiplican cada centena,
decena y unidad por el mismo

nmero de meses en un ao.

(OA 21)

en resolucin de problemas.

factor.
- Aplican la propiedad distributiva
de la multiplicacin respecto
de la suma.
- Estiman productos, usando
como estrategias el redondeo
de factores.
- Resuelven multiplicaciones
usando el algoritmo de la
multiplicacin.
- Representan pictricamente o
con material concreto
divisiones de dos dgitos por
un dgito descomponiendo el
dividendo en sumandos.
- Estiman el cociente de una
divisin, aplicando diferentes
estrategias: o redondeo del
dividendo, o relacin entre
multiplicacin y divisin como
operaciones inversas o
descomposicin en pasos
arbitrarios.
- Resuelven problemas rutinarios
de la vida diaria, aplicando el
algoritmo de la divisin.