ANEXO NICO

Secretara Acadmica
Planificacin de Ctedra | Ao Acadmico 2013

LINGISTICA DE LA LENGUA DE SEAS ARGENTINA I

Carrera: Tecnicatura Universitaria Intrprete de Lengua de Seas Argentina - Espaol
Plan de Estudios: 2012 (Resolucin N 295/12)
Curso: 1 ao
Rgimen: Cuatrimestral
Modalidad de Cursado: asignatura de cursado obligatorio

Conformacin del Equipo de Ctedra

Prof. Mnica Curiel y Prof. Sandra Cvejanov

Fundamentacin:
El saber gramatical acerca del espaol y de la lengua de seas argentina (LSA) es de
gran importancia en la formacin profesional del intrprete de LSA-espaol. Por tal razn,
ocupa en la carrera Tecnicatura Universitaria "Interpretacin de Lengua de Seas
Argentina-Espaol" de la UNER un lugar acadmico de relevancia.
En la asignatura Lingstica de la Lengua de Seas Argentina I, la primera de una
serie de tres Lingsticas de LSA, nos ocuparemos de llevar adelante una descripcin explcita
de los aspectos fonolgicos, morfolgicos y sintcticos bsicos de esta lengua visogestual.
En numerosos trabajos (Di Tullio, 2005, 2008; Hudson, 2004) se destaca lo
beneficioso que resulta para el usuario de cualquier lengua acceder al conocimiento explcito
de sus aspectos formales. Esto tiene vigencia no solo para quienes utilizan la LSA como
primera lengua sino tambin para aquellos para quienes la LSA es una segunda lengua. Tal es
el caso de la mayora de quienes se estn formando como intrpretes en la carrera de la que
esta ctedra forma parte. Es necesario, por lo tanto, dar a conocer los avances que la
lingstica ha realizado en el estudio de la LSA a fin de propiciar la reflexin acerca de esta
lengua que tienda a optimizar su uso y comprensin. Asimismo, solo si estos conocimientos
gramaticales estn disponibles para los futuros intrpretes podrn llevar a cabo reflexiones
metalingsticas de aspectos gramaticales del espaol y la LSA y establecer las comparaciones
pertinentes.

Objetivos
Objetivo general:
Introducir a los estudiantes en el anlisis lingstico de la Lengua de Seas Argentina.

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ANEXO NICO
Objetivos especficos:
1. Analizar las caractersticas de la Lengua de Seas Argentina como objeto de estudio de la
lingstica
2. Analizar y describir aspectos fonolgicos, morfolgicos y sintcticos bsicos de la Lengua
de Seas Argentina.
3. Fomentar la reflexin metalingstica sobre la Lengua de Seas Argentina para posibilitar
el establecimiento de comparaciones gramaticales con el espaol, ambas lenguas
involucradas en las prcticas de interpretacin"
4. Integrar los conocimientos del anlisis lingstico de la LSA con los del taller de Lengua de
Seas Argentina y los de Lingstica del Espaol
Contenidos

Unidad 1: Aspectos epistemolgicos de la lingstica de las lenguas de seas.

La tradicin lingstica y la constitucin del campo de la lingstica de las lenguas de
seas. El modelo socio-antropolgico de la sordera. Problemas metodolgicos:
construccin del objeto de estudio, los modelos lingsticos, hegemonas existentes. La
investigacin participativa
Bibliografa
-

Davis, J. (1990). Linguistic transference and interference: Interpreting between

English and ASL. En: Lucas, C. (ed). Sign Language Research. Theoretical Issues.
Washington, DC, Gallaudet University Press. 308-325.
Druetta, J. C. (2008). La generacin X de la comunidad sorda y Lengua de Seas
Argentina. Ethos Educativo No 41, 139-156.
Massone, M. I. (1993). El lingista oyente frente a una comunidad sorda y grafa :
metodologa de investigacin. En : Moura, C., Lodi, A.C., da Cuna Pereyra, M.C. (eds.).
Lngua de Sinais e Educacao do Surdo. San Pablo, Sociedade Brasileira de
Neuropsicologia. 72-94.
Johnson, R.E. y Erting, C. (1989). Ethnicity and socialization in a classroom for deaf
children. En: Lucas, C. (de). The Sociolinguistics of the Deaf Community. San Diego,
Academic Press 41-84.
Larrazbal, M.A. (2007). Procesos sociolingsticos contextuales de las lenguas de
seas: experiencia de la lengua de seas en Bolivia. En: Cvejanov, S. Lenguas de
Seas. Estudios de Lingstica Terica y Aplicada. pp 209-219.
Massone, M.I. y Machado, E. M. (1994). Lengua de Seas Argentina. Anlisis y
Vocabulario Bilinge. Buenos Aires, Edicial Universidad.
Massone, M.I. (2009). The linguistic situation of Argentine Deaf Community: why not
diglossic. Journal of Multicultural Discourses 4(3): 263-278.

Massone, M.I. (2008). Ideologic sign in deaf educational discourse. En: C. Plaza-Pust y
E. Morales-Lpez (eds.). Sign Bilingualism. Language Development, Interaction, and
Maintenace in Sign Language Contact Situations. Amsterdam: John Benjamins
Publishing Company, 277-295 pp.

Massone, M.I. (2010). Las comunidades sordas y sus lenguas: desde los mrgenes
hacia la visibilizacin. Cuadernos del INADI No 2.

RESOLUCION Nro. 118/2013 CD

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-

Sirvent, M.T. (1994). Investigacin participativa: Mitos y realidades. Cuadernos de

Investigacin del Instituto de Ciencias de la Educacin No 1, Universidad de Buenos
Aires.

Skliar, C. (1997) La educacin de los sordos. Una construccin histrica, cognitiva y

pedaggica. Editorial de la Universidad Nacional de Cuyo.

Unidad 2: La Lengua de Seas Argentina como lengua natural.

Caractersticas generales de las lenguas naturales. Propiedades gramaticales de la LSA
como lengua natural. Aportes de la psicolingstica, la sociolingstica y la
neurolingstica. Niveles y unidades del anlisis de las lenguas. Reflexin y anlisis
lingstico de la LSA: del uso a la reflexin metalingstica. Tipologa morfolgica de las
lenguas naturales: lenguas analticas y lenguas sintticas. Diferencias lingsticas entre la
LSA, el espaol seado y el espaol oral.

Bibliografa
-

Behares, L.E. y Massone, M.I. (1993). Sociolinguistics of Uruguayan and Argentinian

deaf communities as a language contact situation. International Journal of the
Sociology of Language 117: 99-115.
Comrie, Bernard (1990) Universales del lenguaje y tipologa lingstica. Madrid:
Gredos.
Hockett, Charles [1958] Curso de lingstica moderna. Buenos Aires: EUDEBA (1979).
(Captulo en el que compara las lenguas humanas -orales hasta ese entonces- con
sistemas de comunicacin animal)
Klima, E. y Bellugi, U. (1979). The Signs of Language. Cambridge, Cambridge
University Press.
Liddell, S.K. (1984). Think and Believe: Sequentiality in American Sign Language.
Language 60: 372-399.
Massone, M.I. y Machado, E. M. (1994). Lengua de Seas Argentina. Anlisis y
Vocabulario Bilinge. Buenos Aires, Edicial Universidad.
Massone, Ma. Ignacia y Mnica Curiel (s/d) Lengua de seas argentina y comunidad
sorda. Publicacin G.E.S. N 2.

Unidad 3: Aspectos fonolgicos y sistemas de transcripcin de la Lengua de

Seas Argentina
Los mltiples articuladores de las LLSS. La doble articulacin de las lenguas naturales.
Elementos constitutivos fonolgicos de las seas. El alfabeto dactilolgico. Las lenguas de
seas como lenguas grafas. Sistemas de escritura de las lenguas de seas. El sistema de
notacin de Stokoe: la secuencialidad en las seas. El modelo de transcripcin fonolgico
de Liddell y Johnson: la secuencialidad y la simultaneidad. Glosas. Otras cuestiones
fonolgicas
Bibliografa
-

Curiel, M. y Massone, M. I. (1991). Categoras gramaticales en la Lengua de Seas

Argentina. Revista de Lingstica Terica y Aplicada 31: 27-53.

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Curiel, M. (1993). rdenes marcado y no marcado en la Lengua de Seas Argentina.

Signo y Sea No 3: 127-143.
Curiel, M. y Massone, M. I. (1994). Lengua de Seas Argentina: una lengua flexional.
Fonoaudiolgica 40 (1): 18-24.
Johnson, R.E. y Massone, M.I. (1994). Sistema para la descripcin fontica de la
lengua de Seas Argentina. En: Massone, M.I. y Machado, E.M. Lengua de Seas
Argentina. Anlisis y Vocabulario Bilinge. Buenos Aires, Edicial Universidad 143183.

Massone M.I. y E. Machado (1994) Lengua de Seas Argentina. Anlisis y

vocabulario bilinge., Bs. As.: Edicial.

Massone, M. I. (1993). Diccionario Bilinge Lengua de Seas Argentina-EspaolIngls. 2 vol. Buenos Aires, Sopena Argentina, 936 pginas.

Parkhurst, S. & D. Parkhurst (2000) "Sistemas de escritura en las LLSS" en Martnez

Snchez, F. Et al (2000) Apuntes de Lingstica de la Lengua de Signos Espaola.

Madrid: CNSE

Perlmutter, D. (1992) Sonority and Syllable Structure in American Sign Language.

En Linguistic Inquiry. Vol. 23. N 23: 407-442. (Sntesis en espaol de la ctedra?)

Unidad 4: Organizacin gramatical de la Lengua de Seas Argentina

La modalidad viso-manual-gestual-espacial en la organizacin gramatical. Tipos de
seas y clases lxicas en la Lengua de Seas Argentina. Categoras gramaticales.
Tipologa tradicional de los verbos de las LLSS. Otras clasificaciones verbales.
Caractersticas generales de los verbos simples, de concordancia y de movimiento. La
flexin verbal: tiempo, aspecto, persona y nmero. El sustantivo y la flexin nominal.
Fenmenos de concordancia verbal de persona o nmero con el sustantivo. La
complejidad morfolgica de los verbos de concordancia y de los verbos de movimiento.
Morfemas clasificadores.
Bibliografa
Curiel, M. (1994) "El sistema aspectual en la Lengua de Seas Argentina" Revista de
Lingstica Terica y Aplicada, vol.32:29-52, Concepcin, Chile.
Cvejanov, S (2002) Incorporacin en verbos de movimiento de la lengua de seas
argentina" Tesis de maestra indita. Universidad Nacional del Comahue.
Cvejanov, S. (2012) "Acerca de los verbos de movimiento de la lengua de seas
argentina: una visin panormica" en Massone, M.I., V. Buscaglia y S. Cvejanov
(Comp.) Estudios Multidisciplinarios sobre las Comunidades Sordas, Editorial de la
Facultad de Educacin de la Universidad de Cuyo.
Cvejanov, S. y M.I. Massone (2012) Aportes a la descripcin del marcador de
concordancia sujeto-objeto de persona en LSA
en http://www.cultura
sorda.eu/resources/Massone_Martinez_Curso_LSA_PARTE_I_2012.pdf.
Grupo de Investigacin de Lenguaje de Seas de Crdoba (1993) Diccionario de
Lenguaje de Seas de Crdoba. Crdoba, Argentina.
Massone, M.I. (1993). El nmero y el gnero en la Lengua de Seas Argentina. Signo y
Sea No 3 : 73-100.

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Massone M.I. y E. Machado (1994) Lengua de Seas Argentina. Anlisis y

vocabulario bilinge., Bs. As.: Edicial.
Massone, M.I. y otros (2000) La conversacin en Lengua de Seas Argentina. Buenos
Aires: Edicial-Libros en Red.
Massone M.I., M. Curiel y A. Makotrinsky (2012) "Marcacin de la transitividad en
LSA" en Massone, M.I., V. Buscaglia y S. Cvejanov (Comp.) Estudios
Multidisciplinarios sobre las Comunidades Sordas, Editorial de la Facultad de
Educacin de la Universidad de Cuyo.
Mathur, G. & Rathman C. (2010) Verb agreement in sign language morphology in
Sign Languages, de. D. Brentari, New York: Cambridge University Press (Sntesis en
espaol de Carolina Girardn. Supervisin: Sandra Cvejanov)
Pfau, R. & J. Quer (2010) Nonmanuals: their grammatical and prosodic roles in D.
Brentari (ed.) Sign Languages, 381- 402. New York: Cambridge University Press
(Sntesis en espaol de Facundo Laurenti. Supervisin: Sandra Cvejanov)
Veinberg, S. y Massone, M (1992) Los Rasgos No Manuales Fonoaudiolgica 38:7493.

Unidad 5: Otros aspectos sintcticos de la LSA

La sintaxis espacializada. Simultaneidad y secuencialidad. Orden sintctico bsico de la
LSA: rdenes marcados y no marcados. Las funciones gramaticales de los rasgos nomanuales en la LSA: afirmacin, negacin, interrogacin. Modalidad: verbos y
marcadores.
Bibliografa
Curiel, M. y Massone, M.I. (1995) Verbos modales en la Lengua de Seas Argentina
Segundas Jornadas de Lexicografa. Facultad de Filosofa y Letras, Universidad
de Buenos Aires, Argentina.
-

Cvejanov, S. y M. Curiel (2006) "Sintaxis y simultaneidad en lengua de seas

argentina: una aproximacin descriptiva". Revista de Lengua y Literatura N 34.
Universidad Nacional del Comahue, pp 99-112.
Massone, M.I & M. Curiel (2004) "Sign Order in Argentine Sign Language". Sign
Language Studies N 5 (4): 63-93
Massone M.I. y E. Machado (1994) Lengua de Seas Argentina. Anlisis y
vocabulario bilinge., Bs. As: Edicial.
Massone, M.I. y otros (2000) La conversacin en Lengua de Seas Argentina. Buenos
Aires: Edicial-Libros en Red.
Pfau, R. & J. Quer (2010) Nonmanuals: their grammatical and prosodic roles in D.
Brentari (ed.) Sign Languages, 381- 402. New York: Cambridge University Press
(Sntesis en espaol de Facundo Laurenti. Supervisin de Sandra Cvejanov)
Veinberg, S. (1993) "La funcin lingstica de los rasgos no- manuales en la
aseveracin, la negacin y la interrogacin en la LSA". Signo y Sea N 2, pg: 101126.

Evaluacin
A lo largo de la cursada los estudiantes debern realizar 5 trabajos en las clases con nota, con
el fin de tener un monitoreo constante del proceso de enseanza, y un examen parcial escrito

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domiciliario. Asimismo, se podr requerir a los estudiantes una exposicin oral (individual o
grupal) de un texto de la bibliografa.
La materia puede cursarse bajo el rgimen de promocin directa o de examen final. Para
tener la condicin de regular el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos
asistencia a un 75% de las clases;
aprobacin del examen escrito domiciliario con nota promedio igual o superior a seis
(6) puntos, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento.
En caso de no aprobar el examen escrito se ofrecer la posibilidad de rendir un
examen recuperatorio, el cual debe aprobarse con nota promedio igual o superior a
seis (6) puntos, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento.
Aprobacin de todos los trabajos de clase con nota promedio igual o superior a seis
(6) puntos, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento
Para promocionar, el estudiante debe cumplir con los siguientes requisitos:
asistencia a un 80% de las clases;
aprobacin del examen escrito domiciliario con nota promedio igual o superior a ocho
(8) puntos, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento.
Aprobacin del 100% de los trabajos de clase con nota promedio igual o superior a
ocho (8) puntos, de acuerdo con lo estipulado en el reglamento

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