Buenas noches compaeros y Profesora

En este foro les comparto mi aportacin, sobre el tema La Ciencia Didctica.

1. ESCRIBE
EL
CONCEPTO
DE
DIDACTICA,
ENSEANZA,
APRENDIZAJE, MODELO EDUCATIVO Y TEORIA EDUCATIVA.
Didctica: Es una disciplina de la enseanza del conocimiento cuyo
objetivo es el entendimiento del aprendizaje, mediante un conjunto
de tcnicas que facilitan el aprendizaje.
Enseanza: Vocablo latino INSIGNARE= muestra lo desconocido. Es
el medio que transmite conocimientos, habilidades y actividades.
Tambin es considerado un proceso mediante el cual, se estudian,
provocando cambios deseables en el individuo.
Aprendizaje: Vocablo latino APREHENDER= coger agarrar, tomar. Es
el proceso

mediante el cual se adquiere o modifica habilidades,

destreza, conocimiento. Siendo as el desenvolvimiento

de una

conducta de adaptacin que son cambiadas por el ambiente fsico,

social. No solo se enfoca en la conducta ya que tambin es la de
transformacin del pensar, sentir y actuar.
Los principales factores que intervienen son: alumno, escuela,
Profesor.
Existen experimentos que a partir de ellas, la conducta es modificada
por:
Cognoscitiva: Es el razonamiento lgico (aprende a aprender)
Afectiva: Son los sentimientos y la forma de reaccionar de
cada individuo (aprender a ser)
Motora: Destreza psicomotora, habilidades que desarrolla
( aprender a hacer)
Modelo educativo: Consiste en una recopilacin o sntesis de
distintas teoras y enfoques pedaggicos. Buscando de esta forma
una captacin de conocimientos para tener impacto positivo en la
sociedad.

 Teora educativa: Se refiere a un hecho social que se ha formulado el

hombre con el fin de describir, explicar, optimizar, incluso en predecir
hechos o fenmenos de la educacin. Sobre todo deben ser
rigurosas las teoras y ms si se trata de naturaleza cientfica,
filosfica y tecnolgica.

2. MENCIONA CUALES SO LOS MODELOS EDUCATIVOS

Escuela tradicional, escuela nueva, escuela activa, escuela critica,
constructivismo.

3. DESCRIBE AL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE

Primera etapa (practica inicial): es caracterizado por el primer acercamiento
al objeto de estudio, se tiene una mejor visin general y del objeto. Es
emprica por tal motivo los sentidos en esta etapa son muy importantes.
Segunda etapa (teora): para llevar a cabo esta etapa, se debe superar la
etapa anterior; es necesario elevar el objeto a un nivel ms complejo,
anlisis y sntesis. Para as descomponer el objeto en la totalidad de sus
partes.
Tercera etapa (practica final): es la sntesis final de las dos etapas
anteriores. En esta etapa se elige la aplicacin del conocimiento en
situaciones reales y es considerado el producto final.

4. CUAL ES LA IMPORTANCIA DE LA DIDACTICA EN LA ENSEANZAAPRENDIZAJE?

Es el recurso particular en el que se basa el docente para llevar a efecto los

propsitos del mtodo. En la aplicacin se puede utilizar tcnicas para
lograr su objetivo.

5. COMO INFLUYE LA DIDACTICA EN LA ENSEANZA-APRENDIZAJE

DEL PROFESIONAL DE ENFERMERIA?
La didctica es importante en la enseanza-aprendizaje del profesin de
Enfermera ya que se utilizan mtodos para facilitar el aprendizaje, un
ejemplo claro son

las teoras que se utilizan y sobre todo se lleva en

prctica el conocimiento adquirido.

Una vez adquirido los cocimientos se puede orientar, tanto a pacientes
como a la poblacin y as poder dar una educacin adecuada.
Conforme a estas didcticas se facilita el aprendizaje tanto al profesional
de Enfermera como a la comunidad.

Gracias por su atencin.