COLEGIO CERRADO DE CALDERN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 E.S.O.

Nombre ___________________________________________________________________________

EL DIARIO DE MIGUEL
(de Jos Luis Ferris)

Cuestionario
1. Elabora una ficha bibliogrfica lo ms completa posible de este libro (ttulo, autor, editorial, n de
pginas, edicin, etc.).
2. Despus de haber ledo la historia, escribe un resumen completo (mximo = 2 carillas). Recuerda
que no sers capaz de hacerlo bien si no has entendido la historia, as que lee con atencin y
disfruta.
3. En un libro es importante no perderse detalle. Seguramente habr palabras que no entiendas.
Bscalas en el diccionario y escribe su significado (mnimo = 10 palabras). Es una muy buena manera
de ampliar tu vocabulario.
4. En el texto aparece una expresin como estar dormido como una marmota. Qu significan las
siguientes expresiones: ser un lince, coger el toro por los cuernos, tener una lengua viperina y ser un
rata?
5. La figura del poeta Miguel Hernndez est presente a lo largo de toda la historia. Busca
informacin sobre l y escribe una pequea biografa (una carilla).
6. En todas las historias aparecen unos personajes a los que les ocurren ciertas aventuras. Haz una
breve descripcin de cada uno de los personajes principales de sta. Recuerda que hay escritores,
pintores y otros intelectuales.
6. En un momento determinado se menciona una institucin llamada la Residencia de Estudiantes en
Madrid. Localiza informacin sobre sta. Para ello puedes recurrir a la siguiente pgina web:

http://www.residencia.csic.es/pres/frame_hist.htm
7. En las clases, les ensean a crear un anaglifo, que como se define en la pgina 55 es: un poema de
tres palabras, y una de ellas siempre es la gallina. Lo mejor es el final, pues hay que inventarse una
frase o un verso que suene un disparate. Crea tu anaglifo e intenta ser original y creativo.
8. En la pgina 44 del libro, don Ramn les pide a sus estudiantes que creen gregueras o metforas
ingeniosas. A modo de ejemplo, l les propone: el sueo es un depsito de objetos extraviados.
Crea una greguera de los siguientes trminos: automvil ordenador estrella mochila.
9. Cuando una persona lee un libro, debe ser capaz de hacer una valoracin crtica (recuerda que
crtica no significa slo lo negativo), es decir, dar su opinin sobre sus distintos aspectos (historia,
final, facilidad para su comprensin, intrigante o no, etc.). Escribe tu opinin y, si te ha gustado,
recomindaselo a algn amigo.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

Lengua castellana y literatura 1 ESO
Nombre __________________________________________________________

OLIVER TWIST
(Charles Dickens)
Cuestionario
1. Elabora una ficha bibliogrfica de la novela lo ms completa posible (ttulo, autor, edicin,
editorial, n de pginas, etc.).
2. Cuando leemos un libro no slo se trata de comprender lo ledo, sino que tambin hay que
ser capaz de sintetizar la historia con nuestras palabras. Haz un resumen amplio de la obra
(mnimo: 2 carillas).
3. A lo largo de la historia aparecen muchos y diversos personajes (algunos de ellos de una
edad parecida a la tuya). Presenta y haz una caracterizacin de cada uno de ellos (mientras
importante sea el personaje, ms completa debe ser).
4. Charles Dickens es uno de los escritores ingleses de ms prestigio de toda la historia (no slo
escribi este gran xito). Por ello te resultar ms fcil localizar datos sobre su vida y obra. No
se trata de que escribas varias pginas, pero tampoco tres lneas sobre l.
5.

Leer es una buena manera de ampliar tu lxico (adems de mejorar tu ortografa, adquirir
conocimientos,...). Para ello busca en el diccionario todas las palabras que desconozcas y
escrbelas en tu trabajo con su significado.

6. Oliver lleva una vida llena de penalidades. Cuando tiene que enfrentarse a un problema, acta con
decisin, o ms bien parece que los hechos le superen? Es un nio rebelde o tiende a
resignarse? Es ingenuo o avispado? Explcalo. Hay una obra de la literatura espaola que
recuerda a este personaje de un nio solo en el mundo que se encuentra con penalidades. Cul
es?
7. Las novelas de Charles Dickens suelen tener una intencin moralizante, es decir, una enseanza
sobre la vida. Cul sera la principal enseanza que nos transmite Oliver Twist? Explcalo.
8. En esta obra hay una clara diferenciacin entre la vida del campo y de la ciudad. Qu valores o
caractersticas se le atribuyen a cada una?
9. En la actualidad, todava existen en el mundo reas deprimidas, como las que describe este libro,
en las que nios hurfanos o abandonados viven en la calle. Qu pases conoces en que se d esa
situacin? Crees que hoy en da sigue habiendo bandas de ladrones como la de Fagin?
10. Haz una valoracin personal de la obra. Qu te ha parecido la novela? Habas ledo algo
parecido antes? Crees que se debera cambiar algo en la historia? Si te ha gustado, recomindasela
a otros amigos que no la conozcan.

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LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1 E.S.O.
Nombre ____________________________________________________________

LA LEYENDA DEL CID

Cuestionario
1.

Elabora una ficha bibliogrfica lo ms completa posible de este libro (ttulo, autor, editorial, n de
pginas, edicin, etc.).

2.

Despus de haber ledo la historia, escribe un resumen extenso y completo. Recuerda que no sers
capaz de hacerlo bien si no has entendido la historia, as que lee con atencin y disfruta de la aventura.

3.

Localiza, al menos, diez palabras de la lectura que desconozcas y cpialas junto a su significado- en tu
trabajo. Adems, busca los trminos tremedal, mesnada y lepra. Hay alguna relacin entre los
vocablos asedio y cerco?

4.

A lo largo de la historia aparece un buen nmero de personajes; unos, con un papel ms importante y
otros, en un lugar secundario. Haz una descripcin lo ms completa posible de los principales.

5.

Esta novela no est ambientada en la actualidad. Localiza la poca en la que se desarrolla y hblanos un
poco acerca de ella. Selecciona los elementos ms importantes referidos a la historia, sociedad,
cultura

6.

Casi todos los hroes picos poseen espadas robustas y monturas fuertes y veloces. Cmo consigue el
Cid sus legendarias espadas? Qu nombre reciben? Y su caballo? En el libro parece que Dios est de
parte de nuestro protagonista. Qu episodio de la obra nos confirma esa sensacin?

7.

Durante toda la trama se nos presenta la faceta humana del Cid como algo muy importante (a
diferencia de los hroes franceses en los que slo interesaba la parte externa, es decir, sus hazaas).
Cmo y con quin se nos muestra esa imagen?

8.

El tema del honor es el eje central de la historia. Qu significaba este concepto en aquella poca? En
qu dos momentos lo pierde el Cid? Cmo intenta recuperarlo en ambas ocasiones?

9.

Los personajes principalmente se dividen en amigos y enemigos del hroe. A quines podemos
considerar sus verdaderos y leales amigos? Curiosamente sus peores enemigos no son musulmanes sino
cristianos. Cules son los principales antagonistas del Cid?

10. Cuando el nuevo rey, don Alfonso, sube al trono, hay ciertas sospechas sobre l. De qu se trata? En
el momento de la coronacin, el Cid le propone una condicin para ser aceptado como monarca. Cul
es? Por qu le resulta esa ceremonia tan humillante a don Alfonso? Por qu motivo es desterrado el
Campeador? Busca el significado de la palabra desterrar.

11. Cuando una persona lee un libro, debe ser capaz de dar su opinin sobre sus distintos aspectos
(historia, final, facilidad para su comprensin, intrigante o no, etc.). Escribe la tuya y, si te ha gustado,
recomindaselo a algn amigo.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2 E.S.O.

Nombre ______________________________________________________

CUENTOS POLICACOS
(de varios autores)

Cuestionario
1. Haz un resumen de la obra (unas dos carillas). Recuerda que para ello tienes que haber entendido bien
lo que has ledo.
2. sta es una historia de pocos personajes; sin embargo, los que aparecen suelen hacerlo con bastante
informacin. Elabora una descripcin de todos los que encuentres, historia por historia (deber ser ms
extensa si el personaje ocupa un papel principal).
3. Localiza informacin sobre los distintos autores de las historias y elabora una biografa sobre cada uno
de ellos.
4. Busca el significado de los trminos del libro cuyo significado desconozcas (mnimo = 10 palabras).
Recuerda que es una buena manera de ampliar tu vocabulario.
5. Localiza en el siguiente mapa todas las ciudades y regiones que se mencionan en los relatos.

6.

En los relatos ledos, los detectives o personas involucradas utilizan un mtodo deductivo. De qu se
trata? Pon un ejemplo en el que se use esa forma de razonar.

7. A lo largo de la historia del relato policiaco han aparecido escritores y personajes habituales suyos
(detectives, abogados, etc.) que han marcado toda una poca. Localiza ejemplos de ellos que no salgan en el
libro y comenta los personajes brevemente (al menos, un par de casos).
8.

Ordena los siguientes episodios pertenecientes a tres relatos distintos:

Una cama terriblemente extraa:

a) El personaje principal gana mucho dinero y lo celebra bebiendo grandes cantidades de champn.
b) El soldado veterano convence al protagonista para que se quede a pasar la noche en una de
las habitaciones de la casa de juego.
c) La polica detiene a los culpables y el estudiante ingls disfruta de una efmera fama en la
ciudad de Pars.
d) La parte alta de la cama en la que est acostado comienza a descender sobre el protagonista,
pero l consigue escapar y averiguar cmo funciona el mecanismo que ha estado a punto de
matarlo.
e) El protagonista y su amigo deciden ir a divertirse a una casa de juego del Palais Royal.

Un incendio imperfecto:
a) El parricida consulta con el jefe de polica qu debe hacer para ocultar su crimen.
b) En Nueva York, el asesino descubre que el motivo por el que la estantera en la que ocult los
cuerpos de sus padres no desapareci en el incendio es porque era ignfuga.
c) El protagonista asesina a su padre y, despus, a su madre.
d) Para asombro del personaje principal del relato, la estantera resiste al incendio que calcina
toda la casa y deja al descubierto los cadveres de sus padres.
e) El protagonista decide ocultar los cuerpos, contratar una pliza contra incendios y prenderle
fuego a la casa.
9. La figura de Sherlock Holmes se ha convertido en un hito de la literatura mundial. Su figura, los
objetos que maneja, el lugar donde vive y otros elementos son conocidos por todos. Haz un comentario
sobre esta figura, centrndote en esos aspectos.
10. T eres el lector, por lo tanto tu opinin nos interesa mucho. Qu te ha parecido? Razona tu
respuesta para que se pueda entender mejor.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 2 ESO
Nombre___________________________________________________

IVANHOE
(Walter Scott)
Cuestionario
1. Elabora un resumen de la obra (dos carillas). Debes tener en cuenta que para hacer un buen resumen debes
entender bien lo que has ledo.
2. El autor de este libro es uno de los ms importantes de Europa porque influy en muchos otros escritores
romnticos como l. Confecciona una biografa de W. Scott que recoja los acontecimientos ms importantes de
su vida, as como sus obras ms conocidas.
3. Todos los libros nos aportan algo, al menos nos ayudan a aprender palabras nuevas. Escribe un vocabulario en
el que aparezcan como mnimo diez palabras que no hayas entendido con sus significados respectivos.
4. Aunque en la obra aparecen muchos personajes, selecciona los ms importantes y trata de describirlos a
partir de los datos que te proporciona la novela. La descripcin debe ser fsica, pero tambin psicolgica,
diciendo cmo es la personalidad de los mismos, sus gustos, sus manas, sus virtudes, sus defectos.
5. Como habrs podido observar, los hechos que relata esta novela no suceden en nuestra poca actual, por eso
se dice que es una novela histrica, de mucho xito ltimamente. Averigua en qu poca y lugar se desarrolla la
obra, dando una breve explicacin sobre los mismos.
6. A lo largo de la lectura del libro te habrs dado cuenta de que aparecen dos culturas diferentes: la de los
normandos y la de los sajones. Busca informacin sobre ambas y explica el origen de cada una y sus diferencias
ms notables.
7. La poca en que tiene lugar la historia de Ivanhoe est muy relacionada, como habrs podido comprobar, con
un fenmeno muy particular de aquel tiempo: las cruzadas que caballeros mitad religiosos, mitad soldados,
emprendieron con el objetivo de liberar Jerusaln del poder musulmn. Entre estos caballeros, destacan los del
Temple o templarios. Trata de recabar informacin sobre qu fueron las cruzadas y los templarios.
8. Si te fijas en el protagonista, se trata de un caballero con unas caractersticas que se pueden relacionar con
un personaje muy parecido de una famosa novela espaola, quin crees que puede ser? Adems, por tratarse
del mismo gnero novelesco, hay otros personajes desempean el mismo papel en ambas, cules son?
9. En Ivanhoe aparece una serie de personajes que pertenecen a una raza humana que ha sido en muchas
ocasiones marginada y maltratada: los judos. Escribe el nombre de esos personajes y explica el trato que
reciben. De forma ms general, busca datos sobre la antigua persecucin que los judos han venido sufriendo a
lo largo de la historia.
10. Como sabes, nos interesa mucho tu opinin respecto al libro. Qu te ha parecido?, cambiaras algo en el
libro para que mejorara? Explica tu postura lo ms ampliamente posible.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

Lengua castellana y literatura 3 ESO

Nombre ____________________________________________________________

SIN VUELTA ATRS

(Jordi Sierra I Fabra)

Cuestionario
1. Elabora un resumen lo ms completo posible sobre la historia que has ledo.
2. A lo largo de la trama aparecen una serie de personajes, adems de Jacinto, que
nos dan una perspectiva ms completa del hecho ocurrido al comienzo. Haz una
descripcin de los ms importantes.
3. Seguro que han aparecido palabras que desconocas a lo largo de la novela.
Bscalas en el diccionario y copia su significado.
4. Busca informacin sobre el autor de la obra.
5. Est claro que hay un tema sobre el que est construida la historia. Cul es?
Qu opinin tienes sobre este problema? Conoces algn caso cerca de ti?
6. Localiza informacin sobre un caso muy famoso (por desgracia) que ocurri en el
Pas Vasco, y cuyo protagonista fue un joven de 14 aos llamado Jokin.
7. En un momento de la historia se dice que el objetivo de los acosadores son los
distintos. A quin crees t que se refiere? Qu crees que sera necesario para
que este tipo de sucesos no ocurrieran?
8. El juez de menores Emilio Calatayud es famoso por sus sentencias en relacin
con delitos cometidos por jvenes. Indaga sobre l y explica qu tienen de
especial algunas de sus decisiones. Qu castigo impondras t a un acosador
escolar?
9. Se habla de que esta es la generacin de la frustracin. Qu se quiere decir
con ello? Crees que hay mucha diferencia entre sta y otras anteriores? En qu
sentido?
10. Siempre nos gusta tener presente tu opinin, as que explica qu te ha parecido
la obra. Razona tu respuesta.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

Lengua castellana y literatura 3 ESO
Nombre ____________________________________________________________

LA RATONERA
(Agatha Christie)

Cuestionario
1. Elabora un resumen lo ms completo posible de la obra de teatro que has ledo (mnimo 2
carillas).

2. Leer es una buena manera de ampliar tu lxico. Busca siempre en el diccionario las palabras
que no hayas entendido. Copia diez de ellas en tu trabajo con su significado.

3. Agatha Christie es considerada la reina del suspense y el misterio. Sus obras han sido
traducidas a casi todos los idiomas y ledas por todo el mundo. Lee la biografa del comienzo
del libro y escoge la informacin ms relevante.

4. Las obras de Agatha Christie suelen tener como caracterstica un nmero limitado de
personajes. La ratonera no es diferente en ese sentido, con siete de ellos. Haz una
descripcin de todos.

5. Las historias de misterio de esta autora se suelen situar en un espacio nico Qu pretende
al elegir un lugar como este y tan aislado? Cul es ese lugar en esta obra?

6. Agatha Christie no es la nica escritora de misterio importante a nivel mundial. Busca el

nombre de otros autores del mismo gnero y cita algunas de sus obras ms importantes.

7. El tiempo durante el cual suceden los hechos es tambin muy limitado. En qu poca del ao
sucede todo? Cunto tiempo transcurre en los dos actos de la obra? Qu pasara si fuese
mucho ms largo?

8. El ttulo La Ratonera es, por lo menos, curioso. Qu origen tuvo? (tiene que ver con una
obra de W. Shakespeare) Qu intencin pudo tener la autora a la hora de ponrselo? No s
si sabes que no fue el ttulo original de la obra. Cul fue el primero?

9. Esta pieza es de la que ms representaciones ininterrumpidamente se han realizado a lo

largo de la historia del teatro. En qu ao empezaron las representaciones en Londres?
Cuntas lleva hasta hoy da?

10. Qu te ha parecido la obra? Razona tu respuesta. Cuanta ms informacin nos des, mejor
podremos valorar este libro.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 E.S.O.
Nombre ____________________________________________________________

IQBAL MASIH: LGRIMAS, SORPRESAS Y CORAJE

(de Miguel Griot)

Cuestionario
1. Elabora un resumen lo ms completo posible sobre la historia que has ledo (mnimo 3
carillas).

2. Hay muchos personajes diferentes a lo largo del libro. Cmo te imaginas a Iqbal
fsicamente? Piensa en tres adjetivos que puedan describirlo psicolgicamente. Qu
relacin tienen los siguientes personajes con nuestro protagonista: Mudena, Arshad, Eshan
Ullah Khan e Inyiat Bibi?

3. Leer es una buena manera de ampliar tu lxico (adems de mejorar tu ortografa, adquirir
conocimientos,...). Para ello busca en el diccionario todas las palabras que desconozcas.
Escribe diez de ellas en tu trabajo con su significado.

4. Busca toda la informacin a tu alcance sobre la figura del autor. Somos conscientes de que
no es un autor clsico, pero seguro que encuentras algunos datos sobre l.

5. La estructura de este relato es muy especial. Cmo la explicaras? Qu tiene de positivo

para ti? Y de negativo (si lo tiene)? Adems de Iqbal, qu otro personaje hace de eje a lo
largo de la narracin?

6. Explica, desde tu punto de vista, la intencin del autor con la carta que le deja Iqbal a
Mudena al final del libro. Qu crees que pretende mostrarnos?

7. El testimonio de Brenda Hutton es, por lo menos, llamativo. Qu tiene de especial? En

qu contrasta con las palabras de la mayora de los personajes?

8. En un momento determinado Laura dice la frase Un esquimal puede aprender la palabra

desierto, pero nunca la entender del todo. Qu significa en general? Y en particular en
esta historia?

9. Dibuja un mapa (en una carilla) del pas donde se sita la historia dentro de su continente.
Coloca la capital y la ciudad donde vive Iqbal Masih.

10. Siempre te pedimos tu opinin sobre lo ledo. Esta vez tambin, pero adems nos gustara
saber lo que piensas sobre el tema de fondo. Conoces algn otro momento histrico o lugar
donde ocurra o haya ocurrido algo parecido?

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 4 E.S.O.
Nombre_______________________________________________________

FRANKENSTEIN
(de Mary Shelley)

Cuestionario
1. Haz un resumen de la obra (unas dos carillas). Recuerda que debes escoger los pasajes y los datos ms
significativos de la trama.

2.

Elabora una biografa, lo suficientemente extensa, sobre la figura de la autora de la novela, recogiendo
datos sobre su vida pero tambin sobre su obra y carrera literaria. No vas a tener muchos problemas
ya que se trata de uno de los grandes clsicos de la literatura universal.

3.

En la lectura de un texto como ste siempre aparecen vocablos desconocidos. Elige, al menos, diez
palabras, bscalas en el diccionario y cpialas en tu trabajo. Nuestra recomendacin es que no dejes
ningn trmino atrs ya que eso enriquece tu lxico.

4.

Esta novela no est ambientada en la actualidad. Localiza la poca en la que se desarrolla y hblanos un
poco acerca de ella. Selecciona los elementos ms importantes referidos a la historia, sociedad,
cultura

5.

Aunque claramente hay dos personajes que focalizan la mayor atencin dentro de la historia (el doctor
y la criatura), hay otros que completan el cuadro. Elabora una descripcin lo ms completa posible de
los que ms relevancia tengan, haciendo hincapi en los antes mencionados.

6.

La criatura tiene una relacin muy especial con su creador; adems, demuestra tener sentimientos
como cualquier otro ser humano. Cmo son? De qu acusa al doctor? Qu le pide? Qu libro le
impresiona? Por qu? Se puede decir que es responsable de sus propios actos? Razona esta ltima
respuesta.

7.

A lo largo de la novela no existe un solo narrador. Quines son? Explica qu consigue o pretende
conseguir la autora con ello. Qu relato crees que es el ms conmovedor? Explica el porqu.

8.

En un momento determinado aparece mencionada la figura mitolgica de Prometeo. Quin fue? Qu

relacin existe entre ese personaje y el protagonista de esta historia?

9.

Uno de los temas de fondo es el de la venganza. Crees que resuelve algo? Desarrolla tu opinin (al
menos 14 15 lneas) basndote en algn ejemplo de poltica mundial. Explica las consecuencias.

10. La historia es un ejemplo de lo que hoy conocemos como clonacin

humana. Desde tu punto de vista,

qu ventajas y desventajas tiene para la Humanidad? (mnimo: media carilla)

11.

Como siempre, te pedimos tu valoracin personal sobre la obra que acabas de leer. S crtico y aporta
argumentos en los que apoyar tus opiniones.

COLEGIO CERRADO DE CALDERN

Lengua castellana y literatura 3 ESO
Nombre_________________________________________________

LECTURA CLSICA
Cuestionario
1. Elabora una ficha bibliogrfica de la obra elegida (ttulo, autor, editorial, n. de
pginas, etc.).
2. Escribe todo lo que sepas sobre la figura del autor (biografa, otras obras,
escritores que hayan podido influir en su estilo, influencias en autores posteriores,
etc.).
3. En qu contexto se sita el escrito? Busca informacin y comenta el perodo
artstico o histrico (Renacimiento, Barroco, Ilustracin, etc.).
4. Una vez hecha la presentacin preliminar y el encuadre de la obra dentro de su
marco histrico, vamos a centrarnos en lo que es el texto en s. Redacta un resumen
lo suficientemente extenso del argumento.
5. Todos los libros tienen una estructura que les hace tener mayor coherencia y un
desarrollo ms lgico. Cul es la estructura predominante en la obra que has ledo?
6. Los escritores buscan desarrollar un estilo propio y, muchas veces, nada ms
empezar a leer sabemos que se trata de un autor en particular. Qu estilo marca
la obra? Cules son los elementos estilsticos caractersticos de este libro
(vocabulario, sintaxis, figuras literarias, etc.)?
7. Haz un breve comentario de cada uno de los principales personajes que aparecen
a lo largo de la trama.
8. Busca en el diccionario todas las palabras que no entiendas.
9. Un buen lector es aquel que, adems de leer, es capaz de hacer una crtica de lo
que ha ledo (no siempre tiene que ser negativa). Redacta unas lneas en las que
expongas tu valoracin personal.

Poemas
(2. Bachillerato)

Busca los siguientes poemas, cpialos ntegramente en una hoja aparte y contesta a las
cuestiones que se plantean a continuacin lo ms ampliamente posible dentro del espacio
establecido.
Autor y ttulo: Antonio Machado, A un olmo seco (Campos de Castilla)
TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
- Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

Autor y ttulo: Caminante son tus huellas (Proverbios y cantares)

TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
-Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

Autor y ttulo: Juan Ramn Jimnez, Retorno fugaz, de Amor (Sonetos espirituales)
TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
-Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

Autor y ttulo: Juan Ramn Jimnez, Desnuda (Vino primero pura) (Eternidades)
TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
-Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

Autor y ttulo: Rafael Alberti, A un capitn de navo (Marinero en tierra)

TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
-Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

Autor y ttulo: Federico Garca Lorca, Romance de la luna, luna (Romancero gitano)
TEMA
CARACTERSTICAS FORMALES
-Mtrica
-Recursos literarios (con ejemplos)

COMENTARIO CRTICO (relacin con su obra)

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

(2 BACHILLERATO)
TTULO:
AUTOR:
NOMBRE: _________________________________________________ Fecha: _______
Evaluacin: ___

1. Resume la obra ampliamente. No olvides que tu resumen debe estar

ordenado y ser coherente.

2. Haz una descripcin lo ms completa posible de los personajes que

aparecen a lo largo de la historia.

3. Pon la obra leda en relacin con el autor de sta. Toma en

consideracin su figura, su estilo, sus temas y sus otras obras.

4. Reflexiona sobre lo que has ledo. Elabora un comentario crtico donde

todas las ideas estn razonadas y apoyadas en el texto en s.