DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE N 3

ITEM 21
SUB ITEM PRIMARIA
DENOMINACIN:
I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Componente

SINTETIZAMOS INFORMACIN

: Habilidades comunicativas

1.2 Facilitadores :

Calero Nez Lucy Mara

Carrin Rodrguez Edwin
Crdenas Idrogo Gelly
Crdova Polar, Alberto
Fernndez Muoz Milagros

melizabet21@hotmail.com
edfelipe69@hotmail.com

mi_fermu@hotmail.com

1.3 Grupo participante: A

1.4 Duracin : 04 horas cronolgicas

II.

III.

CONTENIDOS E INDICADORES
INDICADORES

CONTENIDOS

1.2. Usa estrategias de sntesis de

informacin: subrayado de las ideas
relevantes, fichas, elaboracin de sumillas y
resmenes, etc. para comprender el texto
que lee.

Estrategias de sntesis de informacin:

subrayado de las ideas relevantes,
fichas, elaboracin de sumillas y
resmenes.

DESARROLLO DE LA SESIN
PROCESO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

Leen textos informativos que son Textos

INICIO

DESARROLLO

presentados en papelotes.
Seleccioan en ellos la idea principal
contenida.
Identifican la idea central en equipo y
de acuerdo a ella le asignan un nombre
al tipo de texto
Identifica la necesidad de utilizar
estrategias
de
sntesis
de
la
informacin.

Leen individualmente el mdulo sobre

el uso de estrategias de sntesis de
informacin.
Analizan y discuten en grupos la
informacin ofrecida en el mdulo.
Subrayan informacin relevante del
mdulo.

Fichas
Papelotes.
Plumones
Cinta
maskintape.
Textos
Papelotes.
Plumones

 Escuchan atentamente la explicacin

del tema, despejan dudas, refuerzan las
conclusiones expuestas y sistematizan
la informacin.
Refuerzan lo aprendido en textos donde
aplican cada una de las estrategias.
Reconoce qu dificultades tuvo en el
proceso de sntesis de la informacin.
Desarrolla las actividades planteadas
en el mdulo y otras para la siguiente
sesin.
Desarrollan el cuestionario como
prctica adicional e instrumento de
evaluacin.

CIERRE

Cinta
maskintape.
Data

Textos
Papelotes.
Plumones
Cinta
maskintape.

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INDICADORES
1.3. Usa estrategias de sntesis de informacin:
subrayando
las ideas relevantes, fichas,
elaboracin de sumillas y resmenes, etc. para
comprender el texto que lee.

TCNICA / INSTRUMENTO

Cuestionario

V. BIBLIOGRAFA

ALONSO TAPIA, Jess: Claves para la enseanza de la comprensin lectora En

Rev. De Lectura. Espaa.
COLMER, Teresa: (1997) La enseanza y el aprendizaje de la comprensin lectora
en Rev. Signos Espaa
DAZ TEJADA, Aurora, (2005) Lectura Comprensiva. Universidad Nacional de
Educacin Enrique Guzmn y Valle. Per.
MINISTERIO DE EDUCACIN (2006) Guas de estrategias metacognitivas para
desarrollar la comprensin lectora.
PINZAS, Juana
(1997) Metacognicin y lectura. Lima, editorial Pontificia
Universidad Catlica del Per, 1ra edicin.
SNCHEZ LIHN, Danilo (1998) La aventura de leer. Serie PUPILIBROS. Per.
SOL, Isabel, (1999) Estrategias de lectura. Barcelona. ICE.