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UGEL -BAMBAMARCA
PSICOLOGA
Mi nuevo rol como Psicloga en el rea Educativa es ver a cada nio como un ser nico e irrepetible. Como
Psicloga Educativa mi visin es ser una persona altamente calificada en la investigacin, e interaccin, as
como ser sensible a las necesidades sociales y convertirme en un agente de cambio. Mi Misin es ser una mujer
lder en el rea a desempearme, altamente influenciable y comprometida con la transformacin individual y
social de mi pas.
VALORES DE LA PSICOLOGA
Amable, generando comportamiento de ayuda y atencin sincera y humana hacia el otro
Inteligente, hago una evaluacin exacta de m mismo y de los dems permitindome adaptarme al cambio
Integra; siendo coherente con lo que pienso, siento y hago
Creativa; capacidad de responder a las situaciones de forma novedosa y eficiente dndole distintos usos
Imparcial; actuando bajo una lgica subjetiva igualitaria
Top Secreta; guardando el secreto profesional
NOMBRE DE LA
CLASE
SESION PSICOLOGICA
PALABRAS DE PRESENTACION
30 segundos
- Linda sonrisa
- Destaca una o dos de tus cualidades soy divertida,
inteligente, encantadora, romntica, tengo buen sentido
de la moda?
- Imita sus movimientos para entenderla
- Luce el atuendo adecuado para cada ocasin
- Tener un buen look
- Se puntual
- Hacer contacto visual
- Dar un apretn de manos o un saludo con beso
- Postura derecha
- Escucha activa (repite lo que la otra persona dic, hacer
preguntas y no interrumpir hasta una pausa natural en
la conversacin)
- Hablo bien (tono de voz alta, dirigirse a la otra persona
por su nombre)
- Mantn tu cabeza nivelada vertical y horizontalmente
para que tomen en serio lo que digo
- Mantn la cabeza inclinada hacia la derecha o izquierdo
si quiero verme amistosa
-
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ETAPA I
ANTES DE INGRESAR A
LA I.E.- INSTITUCION
Ficha 2
PRIMER DIA
1. Verifica los materiales : borrador, tajador, lpiz, lapicero azul, tinta liquida, colores,
plumones de colores, memorias USB, DNI, tarjetas de crdito etc. que vas a llevar y
gurdalos en tu bolso
2. Cierra el bolso
4. Realizar el reconocimiento
5. Sacar papeleta de salida en el rea de R.R.H.H. (No olvidar sellar por la I.E. que recibe) g
6.
DURANTE
Palabras de Cierre:
DESPUES
CUADERNO DE
LECCIONES
EN ESTA SECCIN:
Ficha 4
Ficha 5
DE
DESPEDIDA:
conmovido
(a),
motivado
de
(la)
(a),
haberte
en
m,
comprenderme
PALABRAS A UN NIO:
Me siento feliz de estar con ustedes (contigo) hoy, y quisiera
empezar con estas palabras de reflexin: Quiero hacer una la hermosa
reflexin con un poema de Dorothy Nolte, sobre la infancia y que dice as:
Si
los
nios
viven
con
la
crtica,
aprenden
a
condenar.
Si
los
nios
viven
con
hostilidad,
aprenden
a
luchar.
Si los nios viven con miedo, aprenden a ser aprensivos.
Si los nios viven con lstima, aprenden a sentir lstima por ellos mismos.
Si los nios viven con ridculo, aprenden a sentir timidez.
Si
los
nios
viven
con
celos,
aprenden
a
sentir
envidia.
Si los nios viven con la vergenza, aprenden a sentirse culpable.
Pero si los nios viven con nimo, aprenden la confianza.
Si
los
nios
viven
con
tolerancia,
aprenden
la
paciencia.
Si
los
nios
viven
con
elogios,
aprenden
reconocimiento.
Si
los
nios
viven
con
aceptacin,
aprenden
a
amar.
Si los nios viven con reconocimiento, aprenden que es bueno tener una
meta.
Si los nios viven con el intercambio, aprenden la generosidad.
Si
los
nios
viven
con
honestidad,
aprenden
veracidad.
Si
los
nios
viven
con
imparcialidad,
aprenden
la
justicia.
Si los nios viven con amabilidad y consideracin, aprenden el respeto.
Si los nios viven con seguridad, aprenden a tener fe en s mismos y en los
dems.
Si los nios viven con amistad, aprenden que el mundo es un lugar
agradable en el que vivir.
Queridos estudiantes, es importante que a medida van desarrollndose
que no olviden su infancia, y, especialmente, cuando crecen, no dejar que
ese nio se pierda para siempre.
No dejemos de asombrarnos ante el vuelo de un guila; no perdamos la
capacidad de la fascinacin ante un nuevo descubrimiento. Esa integridad
y pureza para amar, ternura para querer, espontaneidad para decir la
verdad, imaginacin para inventar, y, lo que es ms importante, la
solidaridad con otros nios, especialmente con aquellos nios pobres a los
que nadie quiere mirar por sobre el hombro. Nios que no demandan una
DURANTE LA SESION:
Quiero estar segura de que estoy escuchndote
correctamente, as que djame repetir lo que acabas de
decir?
Por qu no me lo explicas mejor esto?
Te gustara saber lo que creo sera la mejor manera de
manejar esto?
Con el Director:
Reciba mi cordial saludo y a la vez expresarle mi sincero
compromiso para con usted y su alumnado a quien usted
representa, as mismo, hacerle conocer que el da de hoy
estar desarrollando una evaluacin psicolgica a sus
alumnos lo cual a usted ya ha sido comunicado, para lo cual
solicito se me brinde las facilidades del caso como un
ambiente privado, le agradecer que durante la evaluacin
cuente con la presencia del profesor de aula para mantener el
orden entre los alumnos,
Con la Docente:
Querida maestra, reciba mi saludo sincero, Mi nombre es
Sara Silvana Cabrera Moncada y el motivo de mi visita el da
de hoy es porque estar llevando a cabo la evaluacin
psicolgica con los alumnos de su seccin, como usted ya
tiene conocimiento, es necesario su presencia durante el
desarrollo del mismo para asegurar el orden, por otro lado, le
pedir me brinde la nmina de matrcula de su seccin, y
compartiendo
este
momento
de
reflexin