Ficha 19

Parte 3 Mdulo 9
1. O fim do sistema internacional da Guerra Fria e a persistncia da
dicotomia Norte-Sul
1.2. Os polos de desenvolvimento econmico
1.3. Permanncia de focos de tenso em regies perifricas

Grupo I
Questo 1
Comparar as perspetivas sobre a Unio
Europeia expressas nos Docs. 1 e 2
quanto a trs aspetos em que se opem.
[laos entre os Estados europeus]
Margaret Tatcher defende uma aliana entre
Estados soberanos enquan-to Joscka Ficher
defende uma federao de Estados;
[viabilidade de constituio de uma
federao] no Doc. 1 a federao
considerada uma utopia, to irrealizvel
quanto indesejada,
enquanto no Doc. 2
considera-se que a federao, de facto, j est
em curso;
[poder econmico da Europa] segundo
a primeira-ministra britnica, a fora econmica da
Europa reside num mercado interno unificado;
j o ministro dos Negcios Estrangeiros
alemo
defende
que,
numa
era
de
globalizao, so necessrias instituies
comuns que defendam os interesses dos
europeus;
[governo europeu centralizado]
Margaret Tatcher rejeita-o, considerando-o
prejudicial; J. Ficher defende-o,
considerando-o
imprescindvel
para
implementar polticas comuns e fazer ouvir
internacionalmente a voz dos europeus.
Questo 2
Associar as instituies e tratados da
Unio Europeia que constam da coluna A
s frases definidoras da coluna B que
lhes correspondem.
a) 8; b) 4; c) 1; d) 5; e) 7.
Questo 3
Desenvolver o tema:
Progressos e dificuldades do projeto
europeu
Introduo: referncia ao impulso dado
construo europeia, a partir da dcada de 80,
e
aos
obstculos
decorrentes
do
euroceticismo.

Estreitamento da unio econmica

Escolher trs
estabelecimento de um mercado nico
(Docs. 1 e 3);
criao de uma moeda nica (Doc. 2);
definio de polticas econmicas, sociais
e culturais comuns (Doc. 2);
disponibilizao de fundos estruturais com
vista ao desenvolvimento das regies mais
atrasadas.
Reforo da identidade europeia
Escolher trs
instituio de uma cidadania comum a
todos os cidados da Unio (Tratado de
Maastricht);
alargamento da participao dos cidados
nas instituies comunitrias (Tratado de
Lisboa);
adoo de smbolos comuns como a
bandeira e o hino (Doc. 4);
implementao de iniciativas vrias, como
os festejos do Dia da Europa, a escolha
anual de uma cidade europeia da cultura
ou os programas de intercmbio escolar.
Dificuldades de construo de uma
Europa poltica
Escolher trs
euroceticismo de muitos pases e
cidados, descrentes da viabilidade de uma
europa federal (Doc. 1);
permanncia de sentimentos nacionalistas
muito fortes (Doc. 1);
sentimento de indiferena perante o
projeto
europeu,
materializado,
por
exemplo, na elevada absteno nas eleies
europeias;
dificuldade de aprovao dos textos
comunitrios mais arrojados OU dificuldade
dos Estados nacionais cederem parte da sua
soberania aos rgos da Comunidade (Doc.
1).

Grupo II
Questo 1

Um novo Tempo da Histria 12 ano Solues do Caderno do Aluno

A independncia de Timor-Leste a que

se refere o documento ocorreu:
c) na sequncia da vontade expressa pelos
Timorenses atravs de um referendo.
Questo 2
No
perodo
que
precedeu
a
independncia, o territrio de TimorLeste encontrava-se sob ocupa-o:
c) indonsia
Questo 3
Xanana Gusmo (linha 2) foi:
b) o principal lder da guerrilha timorense
e primeiro presidente do pas.
Questo 4
Indicar duas razes pelas quais a
independncia de Timor possa ser
considerada um triunfo da ONU
(linha 8).
At data do documento, a ONU:
Escolher duas
condenou inequivocamente a ocupao
indonsia, que permaneceu ilegtima luz
do Direito Interna-cional;
patrocinou a realizao do referendo sobre
a autonomia do territrio;
deslocou para o territrio uma fora de paz
multinacional com vista a pr fim violncia
gerada pelas milcias pr-indonsias e a
conduzir o pas na transio para a
independncia.

Grupo III
Questo 1
Descodificar a sigla OLP (Doc. 1).
Organizao de Libertao da Palestina.
Questo 2
Partindo do Doc. 1, apresentar trs
aspetos do conflito israelo-rabe, at
primeira metade da dcada de 90.
conflito entre dois povos que entendem ter
direito ao mesmo territrio: os rabes da
Palestina (representados pela OLP) e os
judeus (Doc. 1);
rejeio pelos Palestinianos e numerosos
Estados rabes da formao do Estado de
Israel: guerras israelo-rabes;

ocupao, pelo Estado de Israel, da frao

do terri-trio destinado, pelas Naes
Unidas, formao do Estado Palestiniano;
carcter inicialmente terrorista da
resistncia da OLP formao do Estado de
Israel (Doc. 1);
estado de tenso e conflito permanentes
entre israelitas e palestinianos;
esforo de paz no incio da dcada de 90
reconhecimento
mtuo
do
direito

existncia das duas partes (Doc. 1).

Questo 3
Comparar as duas vises apresentadas
no cartoon de Antnio (Doc. 2),
indicando dois aspetos em que se
opem.
[viso sobre o povo israelita] os
Palestinianos olham os Israelitas como um
monstro gigantesco e desumano, invencvel
(lado esquerdo da caricatura), enquanto os
Israelitas se olham a si prprios como um
povo pequeno e isolado que enfrenta,
sozinho, a violncia palestiniana (lado
direito da caricatura);
[viso sobre o povo palestiniano] os
Palestinianos veem-se como um povo
numeroso, oprimido e encarcerado (aluso
ao Muro da Cisjor-dnia), que se apequena
face ao gigantismo do poder israelita; os
Israelitas olham os Palestinianos como
extremistas
poderosos,
violentos
e
ameaadores, preparados para a guerra,
identificando-os com os grupos islmicos
radicais, como o Hamas, por exemplo.
[capacidade de defesa] os
Palestinianos enfatizam o poderio israelita,
personificado pelo monstro que esmaga
facilmente o adversrio; os israelitas
agigantam o poder e as armas dos
extremistas
muulmanos,
ao
qual
contrapem a escassez dos seus meios de
defesa.
Questo 4
Ordenar cronologicamente um conjunto
de acontecimentos.
(B); (D); (A); (C); (E).

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