INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

CARCTER:
EQUIPO DOCENTE
CUATRIMESTRAL
Nombre Apellido
(1)
TIPO:
OBLIGATORIA.
Karin
Otero
NIVEL: GRADO.
Esteban Rodrguez
MODALIDAD DEL
DICTADO:
PRESENCIAL.
CARGA HORARIA
SEMANAL: 4 hs.
CARGA HORARIA
TOTAL: 68 hs.

DNI

21925198
28496377

Grado
Acadmico
Mximo
Magister
Licenciado

Cargo

Dedicaci
n

Adjunta
Asistente
Principal

Simple
Simple

Resol.
de
Designacin

FUNDAMENTACION
La produccin historiogrfica sobre Amrica Latina evidencia una notable expansin de las lneas de
investigacin que configuran un rea especializada e institucionalizada en el campo de la historia y
las ciencias sociales a partir del reconocimiento de la identidad propia de la regin como objeto de
conocimiento. Retomando las preocupaciones tradicionales de los estudios americanistas
anteriores, las propuestas recientes ofrecen nuevas miradas sobre viejos problemas y amplan las
agendas desde intereses y enfoques renovados. Sin perder de vista los procesos generales, la
atencin conferida a los estudios regionales permite iluminar las especificidades de los distintos
territorios y sociedades y favorece el desarrollo de anlisis comparativos que enriquecen los marcos
tericos e interpretativos. Se observa la profundizacin de ciertas tendencias: la de vincular temas
de historia colonial con los procesos de post-independencia y problemticas ms contemporneas;
la de conectar las historias regionales o nacionales a desarrollos externos o generales (por ejemplo,
la expansin del capitalismo y la modernidad), ampliando la contribucin de los latinoamericanistas a
la historia mundial; la bsqueda de explicaciones locales que posibilitan superar visiones
excesivamente eurocntricas que impiden reconocer las capacidades creadoras y dinmicas
especficas de las sociedades latinoamericanas, tanto coloniales como republicanas.
Considerando la diversidad y amplitud de las problemticas abordadas desde las distintas reas
parciales de los estudios histricos, los contenidos del curso ofrecern una primera aproximacin a
los procesos operados a partir de la irrupcin de los europeos y los encuentros con las poblaciones
indgenas, la formacin y crisis de los imperios coloniales, el trnsito de las sociedades de Antiguo
Rgimen al orden post-colonial, la construccin de los Estados y las naciones, la heterognea
integracin de la regin al sistema capitalista y los procesos polticos, sociales y econmicos de la
historia contempornea. En los distintos perodos histricos se intentar hacer foco en el estudio de
los sujetos sociales concretos protagonistas de la historia, destacando el lugar de los sectores
subalternos y sus estrategias polticas de resistencia.
El anlisis se orientar a identificar conceptos, categoras y enfoques utilizados en las distintas
propuestas explicativas como as tambin los aportes para la comprensin de las estructuras y
relaciones de poder, los procesos de estratificacin social, tnica y mestizaje, las dinmicas
multiculturales, la construccin de identidades polticas y sociales, las relaciones entre Estado,
mercado y sociedad, las relaciones interamericanas, los problemas del desarrollo y las
desigualdades sociales. Desde una doble perspectiva, latinoamericana y mundial, se intentar
vincular los desarrollos locales y globales desde el conocimiento de los procesos estudiados en la
asignatura Historia Social General.

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

2. OBJETIVOS
a) OBJETIVOS GENERALES
El curso se orienta a la formacin de competencias, habilidades y actitudes que posibiliten al
estudiante desarrollar una perspectiva histrica de anlisis de la realidad social.
La formacin de un pensamiento histrico, reflexivo y crtico requiere: a) ejercitar la capacidad de
interrogarse sobre las condiciones de posibilidad de fenmenos y procesos; b) reconocer la multidimensionalidad de la realidad social; c) identificar los distintos ritmos del cambio social, la
articulacin de acontecimientos, coyunturas y procesos de larga duracin, rupturas y continuidades;
d) identificar las relaciones entre diferentes contextos, visualizando la implicacin de procesos
generales, regionales y locales; e) reconocer las relaciones presente-pasado desde las categoras
del anlisis histrico.
De acuerdo a este objetivo general, los contenidos y las actividades deben favorecer: a) el
reconocimiento y valoracin de distintas perspectivas tericas, estrategias de aproximacin a los
problemas y construcciones explicativas; b) la adquisicin de herramientas (conceptos, categoras
de anlisis y enfoques) que permiten explicar la realidad en sus diferentes dimensiones y contextos
e identificar los factores que condicionan los procesos sociales; c) la identificacin de temas que
configuran las preocupaciones intelectuales, ticas y polticas actuales.
Los/as estudiantes participarn en la discusin y produccin grupal analizando los materiales de
lectura y elaborando los comentarios de texto propuestos en los clases. Las producciones escritas
parciales, informes de lectura- deben evidenciar un adecuado manejo de la informacin, capacidad
de lectura crtica, comprensin de los problemas abordados y aplicacin de pautas metodolgicas y
tcnicas de comunicacin precisas.
b) OBJETIVOS ESPECIFICOS
La formacin de estas competencias impone privilegiar las instancias metodolgicas que favorecen:
a) la comprensin y produccin de textos acadmicos; b) el ensayo de diversas estrategias de
apropiacin y significacin de los contenidos en el dilogo con las fuentes y el trabajo grupal; c) la
formacin terico-prctica en preceptiva metodolgica.
3. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
a) el reconocimiento y valoracin de distintas perspectivas tericas, estrategias de aproximacin a
los problemas y construcciones explicativas; b) la adquisicin de herramientas (conceptos,
categoras de anlisis y enfoques) que permiten explicar la realidad en sus diferentes dimensiones y
contextos e identificar los factores que condicionan los procesos sociales; c) la identificacin de
temas que configuran las preocupaciones intelectuales, ticas y polticas actuales.
4. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA Y EVALUACIN
El curso se desarrollar combinando las exposiciones explicativas -abiertas al dilogo- con los
debates grupales. Se pondr nfasis en el trabajo conjunto entre docente y estudiantes, concebido
como mbito de intercambio, problematizacin y reflexin colectiva, espacio privilegiado para la
construccin de saberes, actitudes y valores.
El trabajo individual y la produccin grupal constituyen dos instancias que se retroalimentarn
permanentemente: las prcticas de lecto-escritura y la discusin grupal sern los ejes estructurantes
del trabajo acadmico.
5. CONDICIONES DE REGULARIDAD Y APROBACION DE LA ASIGNATURA
Los criterios de evaluacin sern precisados al iniciarse el curso.
5.1. Promocin sin examen final. Los requerimientos para la acreditacin por el rgimen de
promocin sin examen son:
a) Cumplir con el 75 % de asistencia a las sesiones terico-prcticas.
b) Aprobar 2 (dos) instancias de evaluacin parcial escrito, con un puntaje no inferior a 6 (seis).

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

c) La integracin de los contenidos se realizar mediante un coloquio que deber aprobarse con un
mnimo de 6 (seis).
La calificacin final, de promedio entre las tres instancias, no podr ser menor a 7 (siete).
El alumno que no cumpliese con estos requerimientos podr acceder al rgimen de acreditacin con
examen final o rendir examen en calidad de libre.
5.2. Acreditacin con examen final
Los requerimientos para la acreditacin con examen final son:
a) Cumplir el 70 % de asistencia a las clases.
b) Aprobacin de 2 (dos) evaluaciones parciales y un coloquio obteniendo como mnimo 4 (cuatro)
en cada una de ellas.
c) Aprobacin de examen oral final con un mnimo de 4 (cuatro) puntos.
5.3. Examen libre
Las condiciones para la acreditacin son las fijadas en el Reglamento de Alumnos vigente con una
instancia escrita y una oral. Se recomienda al estudiante que opte por esta alternativa establecer
contactos con el/la docente a fin de recibir las orientaciones necesarias para la preparacin del
examen.
6. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Mdulo 1. Introduccin a la historia de Amrica Latina
La produccin historiogrfica reciente: reas de indagacin, temas y problemas. Propuestas de
periodizacin. Una aproximacin al devenir histrico desde el presente.
Materiales de lectura:
BOCCARA, G., "Mestizaje, nuevas identidades y plurietnicidad en Amrica (siglos XVI-XX)",
Etnohistoria, Buenos Aires, NAyA, 1999.
GELMAN, J., Explicar la desigualdad. De los modelos generales a las regiones (o las dificultades de
la explicacin histrica), en II Simposium Argentino-Chileno de Historia Regional, Ushuaia, 2006.
MORNER, M., La problemtica de la periodizacin de la historia latinoamericana de los siglos XVIIIXX, Anuario del IEHS N 7, Tandil, UNCPBA, 1992, pp. 31-39.
QUIJADA, M., "Sobre el origen y difusin del nombre Amrica Latina (o una variacin heterodoxa en
torno al tema de la construccin social de la verdad)", Revista de Indias, Vol. LVIII, n 214, Madrid,
1998, pp. 595-616.
Mdulo 2. Conformacin, crisis y ruptura del orden colonial
Paradigmas de la conquista: estrategias de dominacin y respuestas indgenas. El sistema de la
economa colonial: regiones, produccin y circuitos comerciales. Estratificacin social, tnica y
mestizaje. Estructuras de poder del Estado colonial: Corona, burocracia y elites. Impacto de las
reformas borbnicas. Revoluciones e independencia. Fragmentacin poltica y militarizacin. La
formacin de nuevas comunidades polticas: soberana, legitimidad, legalidad, prcticas e
identidades polticas. Transformaciones en la economa y la sociedad.
Materiales de lectura:
BERNAND, C., "El mundo andino: unidad y particularismos", en C. Bernand (Comp.),
Descubrimiento, conquista y colonizacin de Amrica a quinientos aos, Mxico, F.C.E., 1994, pp.
67-90.
STERN, S., Paradigmas de la conquista: Historia, historiografa y poltica", en Boletn del Instituto de
Historia Argentina y Americana Dr. E. Ravignani, N 6, Buenos Aires, UBA -F.C.E., 1992, pp.7-39.
GRUZINSKI, S., El pensamiento mestizo, Barcelona, Paids, 2000, Caps. 2, 3, 4.
HUAMANCHUMO DE LA CUBA, O. El oficio de la lengua de un indio bilinge de Chachapoyas Per
s. XVI. En: Revista del Instituto Riva-Agero vol. 1, n 1 (mayo 2016) pp. 29-59.

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

PONCE LEIVA, P., Versatilidad social y poderes mltiples en la Amrica Colonial. En: Nuevo Mundo
Mundos Nuevos [En lnea], Coloquios, 2007, Puesto en lnea el 05 enero 2007. URL:
http://nuevomundo.revues.org/
ASSADOURIAN, C.S., Integracin y desintegracin regional en el espacio colonial. Un enfoque
histrico, en C. S. Assadourian, El sistema de la economa colonial. El mercado interior, regiones y
espacio econmico, Mxico, Nueva Imagen, 1983.
GELMAN, J., La lucha por el control del Estado: administracin y elites coloniales en
Hispanoamrica", en E. Tandeter (dir.) y J. Hidalgo Lehued (codir.), Historia General de Amrica
Latina, tomo IV, UNESCO- Trotta, 2000, pp. 251-264
CHIARAMONTE, J.C., "Fundamentos iusnaturalistas de los movimientos de independencia", Boletn
del Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. E. Ravignani", N 22, Buenos Aires, UBA-FCE,
2000.
GONZLEZ BERNALDO, P. (Dir.), Independencias iberoamericanas nuevos problemas y
aproximaciones, Bs. As., FCE, 2015. Introduccin.
ANNINO, A., Revoluciones hispanoamericanas, Problemas y definiciones. En: Gonzlez Bernaldo,
P., Op. Cit., pp. 37-52.
Mdulo 3. Orden republicano y expansin capitalista.
La formacin de los Estados nacionales. Regionalismos, caudillismos, caciquismo y clientelismo.
Regmenes constitucionales, autocracia y personalismos. Esferas pblicas, formas de participacin y
de representacin poltica. Grupos tnicos e integracin nacional. Integracin de las economas
latinoamericanas en el mercado mundial. Economas de exportacin: ciclos, produccin,
intercambio, inversiones extranjeras y flujos de capital. Migraciones y desarrollo urbano. Regmenes
oligrquicos y reformas liberales. Partidos clasistas y movimientos obreros. Conflictividad poltica y
social: la revolucin mexicana.
Materiales de lectura:
RATTO, S., Los indios y la revolucin en el Ro de la Plata. El proceso independentista entre los
indgenas soberanos de Pampa y Chaco. En: Bragoni, B. y Mata, S., Entre la colonia y la repblica,
insurgencias, rebeliones y cultura poltica en Amrica del sur, Bs. As., Prometeo, pp.143-168.
BRAGONI, B., Esclavos insurrectos en tiempos de revolucin, Cuyo 1812. En: Idem anterior,
pp.113-130.
CHIARAMONTE, J.C., "La formacin de los Estados nacionales en Iberoamrica", Boletn del
Instituto de Historia Argentina y Americana "Dr. E. Ravignani", N 15, Buenos Aires, UBA-FCE, 1997.
QUIJADA, M., "Qu nacin? Dinmicas y dicotomas de la nacin en el imaginario hispanoamericano
del siglo XIX", en F-X. Guerra y M. Quijada (Coord.), Imaginar la Nacin, Cuadernos de Historia
Latinoamericana, N 2, AHILA, 1994.
STUVEN, A. M., Guerra y Nacin en el siglo XIX chileno del americanismo al nacionalismo. En:
GONZALEZ BERNALDO, P. Op. Cit., pp.
GUERRA, F-X., Los orgenes socio-culturales del caciquismo, Anuario de IEHS N 7, Tandil,
UNCPBA, 1992, pp. 181-195.
OSZLACK, O., Formacin histrica del Estado en Amrica Latina: Elementos terico metodolgicos
para su estudio. En: Acua, Carlos, H. (comp.)(2007) Lecturas sobre el Estado y las polticas
pblicas: Retomando el debate de ayer para fortalecer el actual, Proyecto de Modernizacin del
Estado, Jefatura de Gabinete de Ministros, Buenos Aires y en Estudios CEDES, Vol. 1, N 3, 1978:
Buenos Aires, Argentina
BOCCARA, G. e I. SEGUEL BOCCARA, Polticas indgenas en Chile (siglos XIX y XX). De la
asimilacin al pluralismo (El caso mapuche), Revista de Indias, vol. LIX, n 217, Madrid, 1999, pp.
741-774.
BETTHELL, L., Poltica, ideologa y sociedad 1820-1870, En: Bethell (comp.) Historia de Amrica
Latina, vol 6, Cap. 2. Barcelona, Crtica, 1991.
Idem. Amrica Latina y la economa internacional 1870-1914, En: Bethell (comp.) Historia de
Amrica Latina, vol 7, Cap., 1.

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

HALL, M., Y SPALDING, H., La clase trabajadora urbana y los primeros movimientos obreros en
Amrica Latina 1880-1930. En Bethell., Op. Cit. Cap. 9.
HALE, Ch., Ideas polticas y sociedad en Amrica Latina 1870-1930. En: Bethell (comp.) Op. Cit,
vol. 8, Cap. 1.
WOMACK, J., La revolucin mexicana 1910-1920. En: Betthell, Op. Cit., vol. 9, Cap 2.
MEYER, J., Mxico, revolucin y reconstruccin, aos 20. En: Bethell, Op. Cit., Cap 3.
RUIZ MARTINEZ, A., Nacin y gnero en Mxico revolucionario. La india bonita y Manuel Gamio.
En: Signos histricos N 5, en-jun 2001, pp. 55-86.
Mdulo 4. De la crisis del orden liberal al mundo bipolar.
Los efectos del crack del 29 en Latinoamrica. El avance de los EEUU sobre la regin.
Agotamiento del modelo primario-exportador. El nuevo rol del Estado. El proceso de sustitucin de
importaciones y los lmites de la industrializacin. Estructuras latifundistas y reformas agrarias.
Reacciones conservadoras, avance del autoritarismo y el militarismo. Latinoamrica y la Guerra Fra.
El socialismo real latinoamericano: La revolucin cubana y la revolucin sandinista. Chile y el
socialismo desde arriba. La Fuerzas Armadas en la poltica latinoamericana. Nacionalismo,
populismo y desarrollismo. Los orgenes del terrorismo de Estado en Amrica Latina. Proyectos de
integracin regional: de la Alianza para el Progreso al NAFTA.
Materiales de lectura:
CARDOSO C.F.S. y PEREZ BRIGNOLI, H., Historia econmica de Amrica Latina. 2. Economas de
exportacin y desarrollo capitalista, Barcelona, Crtica, 1987, Cap. 5.
ROUQUIE, A., Extremo Occidente. Introduccin a Amrica Latina, Buenos Aires, Emec, 1991, Las
ideologas: populismo, "desarrollismo", castrismo, pp. 235-251.
ROUQUIE, A. y SUFFERN, S., Los militares en la poltica latinoamericana desde 1930, en Bethell,
L. (ed), Historia de Amrica Latina, Barcelona, Crtica, 1997, Vol. XII, pp. 283-293 y 293-299
ANGELL, A., La izquierda en Amrica Latina desde 1920, en Bethell, L. (ed), Historia de Amrica
Latina, Barcelona, Crtica, 1997, Vol. XII, pp. 73-76 y 100-112.
DOMINGUEZ, J., Cuba 1959-1990. En: Bethell, Op. Cit., Vol 13, Cap 4.
BULMER, T., Nicaragua desde 1930. En: Bethell, Op. Cit., vol 14, Cap. 5.
ANGELL, A., Chile 1958-1990. En: Bethell, Op. Cit., vol. 15, Cap. 6.
MERRICK, T., La poblacin de Amrica Latina 1930 a 1990. En: Bethell., Op. Cit., vol. 11, Cap. 4.
Mdulo 5. Fin de siglo latinoamericano. Nuevo escenario global y conflictos sociales.
Democratizacin, problemas de gobernabilidad y desigualdades sociales. Organizaciones indgenas
y campesinas. Neoliberalismo, reestructuracin econmica y polticas de ajuste. Procesos de
integracin regional.
Materiales de lectura:
MANRIQUE, N., "Violencia en el Per: El caso de Sendero Luminoso", en Antropologa, N 6, 1993.
STERN, S. (Comp.), Los senderos inslitos del Per, Guerra y Sociedad, 1980-1995, Introduccin y
Conclusiones, Lima, IEP, 1999.
DEL PINO, P., Familia, cultura y revolucin. Vida cotidiana en Sendero Luminoso. En: STERN, S.
Idem, cap. 5.
CORAL CORDERO, I., Las mujeres en la guerra, impacto y respuestas. En: STERN, S., Idem, Cap.
10.
SAMSONOV, D., y DAZ TORRES, I., Las reformas cubanas, imaginarios, constelaciones y miradas
crticas. En: OSAL-CLACSO, ao XIV, N 36, Dic. 2014. Pp. 17-45.

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

PETRAS, J., "Chiapas: los lmites del neoliberalismo", en J. Petras, Amrica Latina. Pobreza de la
democracia y democracia de la pobreza, Rosario, Homo Sapiens, 1995.
PLATT, T., La persistencia de los ayllus en el norte de Potos. De la invasin europea a la Repblica
de Bolivia, Fundacin Dilogo, s/f.
CHAVEZ LEON, M., Autonomas indgenas y Estado Plurinacional, Proyectos polticos de los
movimientos indgenas y campesinos. En: OSAL-CLACSO, ao IX, N 24, Oct. 2008. Pp. 50-71.
ALMEYRA, G., Los vaivenes de los movimientos sociales en Mxico. En: OSAL-CLACSO, dem.,
Pp. 87-101.
ABOITES, H., La rebelin magisterial en Mxico. En OSAL-CLACSO, ao XIV, N 34, nov. 2013,
pp.77-92
NAVARRO, C., En el aula y en la calle, movilizacin magisterial en Mxico. En: dem, pp. 93-110.
AZOCAR, C. Movimiento estudiantil y elecciones en Chile. En: dem, pp. 111-128.
OLIVER, L., y SAVOIA, F., El 2010 en Amrica Latina. La difcil y compleja lucha por una nueva
hegemona. En: OSAL-CLACSO, ao XII, N 29, mayo 2011, pp. 13-24.

7. CRONOGRAMA DE CLASES
Semana/
s

Eje/
Mdulo
/Unida
d

Semana
1

Mdulo
1

Semana
2

Idem

Semana
3
Semana
4
Semana
5
Semana
6
Semana
7
Semana
8
Semana
9
Semana
10

Idem

Objetivo/
s

Actividad/es
propuestas a
los
estudiantes
Presentacin
de los ejes
tericoconceptuales,
discusin
grupal
en
torno a la
bibliografa.*
1
Pautas
de
realizacin
de parciales,
coloquio
y
final.
Revisin
permanente
del
trabajo
producido.*2
*1 y *2

Mdulo
2
Idem

*1 y *2

Idem

Primer
parcial
*1 y *2

Mdulo
3
Idem

Materiales
de
apoyo
(guas
de
trabajo;
casos, etc
Esquemas
conceptuales,
material
documental
escrito.

Bibliografa
para
los
estudiantes

Idem

Idem

Equipamient
o
necesario(1)

Observaciones
y/u
otros
requerimientos
(2)

Vase
bibliografa
consignada
para cada
mdulo.

*1 y *2

*1 y *2

Idem

*1 y *2

Mdulo
4

*1 y *2

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

Semana
11
Semana
12
Semana
13
Semana
14
Semana
15
Semana
16
Semana
17

Idem

*1 y *2

Idem

*1 y *2

Mdulo
4
Idem 5

*1 y *2

Idem 5

*1 y *2

Mdulo
6
Idem

Coloquios

2do. parcial

Coloquios

Equipamiento informtico, proyectores, Polycom, instrumentos de laboratorio, otros.

Infraestructura necesaria, espacios edilicios, previsin de movilidad para salidas educativas, trabajo
de campo, requerimientos administrativos para el desarrollo de pasantas, Espacios necesarios
externos de la UNTDF. etc.

8. BIBLIOGRAFIA GENERAL DE LA ASIGNATURA

AA.VV. Historia General de Amrica Latina, Pars, UNESCO / Trotta, 2000.
ADAMS, W. P., Los Estados Unidos de Amrica, Mxico, Siglo XXI, 1986.
ANNINO, A., Historia de las elecciones en Iberoamrica, siglo XIX, Buenos Aires, FCE, 1995.
BENNASAR, B., La Amrica espaola y la Amrica portuguesa. Siglos XVI-XVIII, Madrid, Akal, 1987.
BERNAND, C. y S. GRUZINSKI, Historia del Nuevo Mundo, Mxico, FCE, 1998/99.
BETHELL, L. (Ed.), Historia de Amrica Latina, Cambridge University Press - Crtica, Barcelona,
1991-2002.
BEYHAUT, G. y H., Amrica Latina III. De la independencia a la Segunda Guerra Mundial, Mxico,
Siglo XXI, 1985.
BOERSNER, D., Relaciones internacionales de Amrica Latina. Breve Historia, Mxico, Nueva
Imagen, 1982.
CARDOSO, F.H. y FALETTO, E., Dependencia y desarrollo en Amrica Latina, Mxico, Siglo XXI,
1994.
CARDOSO, C. F. S. y PEREZ BRIGNOLI, H., Historia econmica de Amrica Latina, Barcelona,
Crtica, 1987.
CARMAGNANI, M. (Coord.), Federalismos latinoamericanos: Mxico/ Brasil/ Argentina, Mxico, FCE,
1993.
CORTES CONDE, R., Hispanoamrica: la apertura al comercio mundial 1850-1930, Buenos Aires,
Paids, 1974.
CHAUNU, P., Conquista y explotacin de los nuevos mundos, Barcelona, Labor, 1984.
CHEVALLIER, F., Amrica Latina de la independencia a nuestros das, Barcelona, Labor, 1983.
CIBOTTI, E., Reflexiones sobre la historia poltica y el oficio del historiador. Una entrevista con
Antonio Annino, Entrepasados, Ao III, N 4-5, Buenos Aires, 1993, pp. 117-135.
DI TELLA, T., Historia de los partidos polticos en Amrica Latina, siglo XX, Buenos Aires, FCE, 1993.
ELLIOT, J.H., El Viejo Mundo y el Nuevo 1492-1650, Madrid, Alianza, 1995.
FURTADO, C., El subdesarrollo latinoamericano, Mxico, FCE, 1982.
GUERRA, F.X., Modernidad e independencias. Ensayos sobre las revoluciones hispnicas, Mxico,
FCE, 1993.
GUIMER, A. (ed.), El reformismo borbnico, Madrid, Alianza, 1996, pp. 37-59.
HAPERIN DONGHI, T., Historia contempornea de Amrica Latina, Madrid, Alianza, 1985.
---Reforma y disolucin de los imperios ibricos, 1750-1850, Madrid, Alianza,
1985.

INSTITUTO DE CULTURA, SOCIEDAD Y

ESTADO
Sede/s: Ushuaia y Ro Grande
Ao: 2016
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: Historia CDIGO :
Social Latinoamericana.
AO DE UBICACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS:
2do ao
FECHA ULTIMA REVISIN DE LA ASIGNATURA:
05/12/2016
CARRERA/S: Sociologa y Ciencia Poltica

KAPLAN, M., Aspectos del Estado en Amrica Latina, Mxico, Universidad Nacional Autnoma de
Mxico, 1985.
KOROL, J. C. y TANDETER, E., Historia econmica de Amrica Latina: problemas y procesos,
Buenos Aires, FCE, 1999.
LECHNER, N. (Comp.), Estado y poltica en Amrica Latina, Mxico, Siglo XXI, 1986.
LYNCH, J., Caudillos en Hispanoamrica (1800-1850), Madrid, MAPFRE, 1993.
NEVINS, A. et al., Breve historia de los Estados Unidos, Mxico, Fondo de Cultura Econmica, 1994.
ODONNELL, G., El Estado Burocrtico Autoritario, Buenos Aires, Ed. de Belgrano, 1982.
PEREZ BRIGNOLI, H., Breve historia de Centroamrica, Madrid, Alianza, 1985.
ROMERO, J.L., Latinoamrica: las ciudades y las ideas, Buenos Aires, Siglo XXI, 1984.
ROUQUIE, A., Extremo Occidente. Introduccin a Amrica Latina, Buenos Aires, Emec, 1991.
SABATO, H. (Coord.), Ciudadana poltica y formacin de las naciones. Perspectivas histricas de
Amrica Latina, Mxico, FCE, 1999.
SKIDMORE, T. E. y SMITH, P. H., Historia Contempornea de Amrica Latina. Amrica Latina en el
siglo XX, Barcelona, Crtica, 1996.
STEIN, S.J. y STEIN, B.H., La herencia colonial de Amrica Latina, Mxico, Siglo XXI, 1997.
TANDETER, E., Coaccin y mercado. La minera de la plata en el Potos colonial, 1692-1826,
Buenos Aires, Sudamericana, 1992.
TODOROV, T., La conquista de Amrica. El problema del otro, Mxico, Siglo XXI, 1997.
TORRES RIVAS, E. (Coord.), Historia General de Centroamrica, Madrid, FLACSO, 1993.
ZEMELMAN, H. (Coord.), Cultura y poltica en Amrica Latina, Mxico, Siglo XXI, 1990.
9. NOTIFICACIN DEL EQUIPO DOCENTE
Sede

Nombr Apellido DNI Firmas

e

.
Firma del docente-investigador responsable
VISADO
COORDINADOR
CARRERA

Fecha :

DE

LA DIRECTOR DEL INSTITUTO

SECRETARIO
UNTDF

ACADEMICO

Fecha :