CENTRO UNIVERSITRIO DE BRUSQUE (UNIFEBE)

PRPR-REITORIA
REITORIA DE PSPS-GRADUAO, PESQUISA E EXTENSO (PROPPEX)
SUPERVISO DE EXTENSO

PROJETO DE EXTENSO
1. IDENTIFICAO DA ORIGEM

Ingls Instrumental - Nvel II

1.1. TTULO:

Ncleo de Informtica

1.2. CURSO:

1.3. IDENTIFICAO DO(A) PROFESSOR(A) /PROPONENTE

Rosana Paza
Mestre em Ingls
Ncleo de Informtica
1.3.3. DISCIPLINA:
rosana@unifebe.edu.br
1.3.4. E-MAIL :
Rua Dorval Luz, 123 - Bairro Santa Terezinha - CEP: 88352-400 Brusque - SC - Cx. Postal 1501 - Fone/fax: (47) 3211 - 7000
1.3.5. ENDEREO E TELEFONE
Professora Universitria
1.3.6. EXPERINCIA ACADMICA
20 participantes por turma
1.3.7. NMERO DE ALUNOS DA DISCIPLINA:
1.3.1. NOME:

1.3.2. TITULAO:

1.4. COCO-PARTCIPES (PARCEIROS):

( ) Setor Pblico

( ) Setor Privado

( ) Comunidade Acadmica, interna e externa

( ) Sociedade Civil Organizada

( X ) No h

1.4.1 ESPECIFICAR CO-PARTCIPES:

2. CARACTERIZAO DA AO
2.1. REA TEMTICA:
( X ) Comunicao

( ) Cultura

( ) Direitos Humanos e Justia

( ) Educao

( ) Meio Ambiente

( ) Sade

( ) Tecnologia e Produo

( ) Trabalho

2.2. ABRANGNCIA:
ABRANGNCIA:
( ) Local

( X ) Regional

2.3. CLASSIFICAO DA AO:

2.4.1. QUANTO AO PRAZO DE OPERACIONALIZAO:
( ) Ocasional

( X ) Permanente

2.4.2 QUANTO A ESTRUTURAO DA AO DESENVOLVIDA:

( ) Programa

( X ) Projeto

( ) Curso

( ) Evento

( ) Publicaes e Outras

( ) De Iniciao

( ) Congresso

( ) Livro

( ) De Atualizao

( ) Seminrio

( ) Anais

( ) Ciclo de Debates

( ) Captulo de Livro

( ) Exposio

( ) Artigo

( ) Espetculo

( ) Comunicao

( ) Evento Esportivo

( ) Manual

( ) Festival

( ) Jornal

( ) Campanha

( ) Revista

( ) Outros

( ) Relatrio Tcnico

( ) Treinamento e Qualificao
Profissional

( ) Produto Audiovisual
( ) Jogo Educativo
( ) Aplicativo para Computador
( ) Produto Artstico
( ) Outros

CENTRO UNIVERSITRIO DE BRUSQUE (UNIFEBE)

PRPR-REITORIA
REITORIA DE PSPS-GRADUAO, PESQUISA E EXTENSO (PROPPEX)
SUPERVISO DE EXTENSO

( ) Prestao de Servios
2.5. MODALIDADE:
( X ) Presencial

(X)

a Distncia via AVEA Moodle.

( ) Virtual ou a Distncia

3. DESCRIO DA AO
Descrever, nos itens a seguir, todas as informaes necessrias para o desencadeamento da ao.

3.1. JUSTIFICATIVA (descrever):

O Ingls Instrumental surgiu no final da dcada de 70, para atender a demanda feita pelos
departamentos de Letras Anglo-Germnicas ou de Lnguas Modernas, por cursos de ingls
especializados para os departamentos de cincias pura e aplicada. Foi concebido originalmente e
1

conhecido internacionalmente como "ESP" (English for Specific Purposes) , cuja finalidade da
leitura era direcionada para as diferentes reas de atuao do acadmico, geralmente voltada para
cincia e tecnologia.
Passado alguns anos, a tcnica ESP comeou a ser chamada de Ingls Instrumental,
enfocando os textos por rea especfica. Portanto, essa abordagem utilizada no s em
universidades mas tambm em escolas tcnicas, em cursos preparatrios para leitura de textos de
vestibular, de concursos pblicos, em algumas escolas de primeiro e segundo graus, e tambm em
cursos preparatrios para candidatos seleo aos cursos de Mestrado e Doutorado.
Hoje em dia sabe-se que estar bem preparado para enfrentar qualquer situao em que o
conhecimento seja exigido primordial. E saber ler em Ingls abre portas: noticirios, pesquisas,
trabalho, cincias, artes, diverses, viagens. Sem falar nos negcios. Conforme Jack C. Richards

(2003) ressalta, o papel que o Ingls desempenha como Lngua na era da Informao e
Comunicao est induzindo um repensar das abordagens para o ensino da leitura em muitas
partes do mundo. O aluno agora deve aprender para ser capaz de aplicar aquilo que ele aprendeu;
usar o conhecimento, a fim de resolver problemas e ser apto para transferir o aprendizado a novas
situaes.
Diante desse cenrio, o projeto que se apresenta, de desenvolver um curso de extenso de
Ingls Instrumental Nvel II, na modalidade presencial e a distncia, para acadmicos,
docentes, tcnicos administrativos e comunidade em geral, com foco em aprendizagem de
leitura e traduo de textos tcnicos, justifica-se amplamente face crescente necessidade do
domnio da leitura na lngua inglesa para aplicao no contexto acadmico.
Nesse caso, o ingls instrumental-nvel II, no inclui o estudo da lngua falada, somente a
escrita, uma vez que o seu objetivo principal preparar os alunos para a habilidade da leitura e no
para a comunicao oral. Portanto, o curso foi elaborado com o objetivo de ensinar apenas a

Ingls para Fins Especficos.

. Dr. Jack C. Richards um especialista renomado internacionalmente no ensino da Segunda Lngua e
Ensino da Lngua Estrangeira, um Linguista aplicado e Educador, autor de numerosos livros profissionais para
o Ensino da Lngua Inglesa, bem como de muitos livros textos extremamente usados por estudantes de Ingls
como uma Segunda ou Lngua Estrangeira.
2

CENTRO UNIVERSITRIO DE BRUSQUE (UNIFEBE)

PRPR-REITORIA
REITORIA DE PSPS-GRADUAO, PESQUISA E EXTENSO (PROPPEX)
SUPERVISO DE EXTENSO

habilidade de leitura, a fim de possibilitar que os alunos possam compreender os textos em ingls
na sua rea de atuao.
3.2. PALVARASPALVARAS-CHAVE:
1)

Ingls Instrumental

2)

Ingls Tcnicoadministrativos

3)

Ingls a distncia

3.3. OBJETIVO GERAL:

Aprimorar a habilidade de leitura em lngua inglesa, levando o aluno compreenso de textos de

sua rea acadmica e/ou profissional e seleo de informaes de acordo com o objetivo de
leitura estabelecido.
3.4. OBJETIVOS ESPECFICOS:

- Aprimorar contedos abordados no curso Ingls Instrumental - Nvel I, tais como: estratgias de
leitura, aspectos lingusticos, percepo crtica do texto, ensino de vocabulrio, enfocando, em
especial, textos acadmicos.
- Introduzir noes de organizao retrica do texto acadmico como recurso para facilitar a
compreenso detalhada e produo de resumos em ingls.
Acadmicos de todos os cursos de graduao e especializao
oferecidos pela Unifebe e outras instituies, docentes, tcnico-

3.5. PBLICO ALVO:

administrativos da Unifebe e comunidade externa.

3.5.1. NMERO MNIMO DE PARTICIPANTES:
3.5.2. NMERO MXIMO DE PARTICIPANTES:

10 participantes por turma

20 participantes por turma

3.6. PERODO, CARGA HORRIA E LOCAL DE REALIZAO

3.6.1. DATA DE INCIO:

18 de agosto/2010 das 18h s 22h - quarta-feira

06 de outubro/2010
20 horas (4 horas presencias e 16 horas a distncia)
3.6.3. CARGA HORRIA TOTAL:
Laboratrio de Informtica da Unifebe para o momento presencial; e o Ambiente
Virtual de Ensino-Aprendizagem Moodle (AVEA Moodle) para os momentos a
distncia.
3.6.4. LOCAL:
3.6.2. DATA DE TRMINO:

3.7. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS:

A metodologia do ingls instrumental-nvel II tem como objetivo bsico trabalhar com os

alunos participantes, diferentes atividades a partir das estratgias instrumentais para desenvolver a
leitura em lngua inglesa.
As unidades so elaboradas de forma que se possa atingir o conjunto de objetivos
anteriormente definidos para o curso, contendo atividades variadas, significativas e flexveis,
considerando os seguintes tipos de exerccios: perguntas diretas em portugus, perguntas diretas
em ingls, mltipla escolha, falso e verdadeiro, correlacionar colunas, completar lacunas,
diagramas, etc.
Os textos para leitura se aplicam estratgias tais como: reviso das principais estratgias
de leitura, a saber: predio, inferncia, uso de palavras repetidas e palavras-chave, uso do
contexto, dicas tipogrficas; Compreenso e traduo de frases nominais complexas; Marcadores
do discurso e suas respectivas funes retricas; Percepo de ponto de vista na leitura; Distino

CENTRO UNIVERSITRIO DE BRUSQUE (UNIFEBE)

PRPR-REITORIA
REITORIA DE PSPS-GRADUAO, PESQUISA E EXTENSO (PROPPEX)
SUPERVISO DE EXTENSO

entre fatos e opinies; Collocation (vocabulrio de textos acadmicos).

A cada semana se desenvolver um mdulo, (elaborado pela Prof. conteudista: Rosana)
que ser aberto com leituras e atividades on-line, coordenadas pela Tutora, (que coordenar os
trabalhos de aprendizagem dos alunos em grupos de 30 alunos).
A Prof. conteudista/tutora por sua vez ser orientada pelo responsvel pelo Design
Institucional da EaD (Prof. Rogrio), que ser o responsvel pela orientao, formatao e edio
do planejamento e cronograma das atividades e produo do material didtico nos formatos
impressos e on-line. Auxiliar a professora tutora na criao e formatao da Sala Virtual de
Aprendizagem.
O estudante deve participar das atividades on-line disponveis na Sala Virtual, as quais
incluem fruns interativos, que incentivam a interao e atividades dissertativas, individuais e/ou
coletivas.
3.8. CRONOGRAMA:

ATIVIDADES (ETAPAS DO PROJETO)

Montagem do material de ingls instrumental

Montagem da sala virtual de ingls instrumental

Elaborao do Projeto pela Assessoria de EAD da

Unifebe

Apreciao e Aprovao do Projeto pela Ass. de

Desenvolvimento, Proeng. Proppex e Reitoria.

Divulgao do Curso para o pblico alvo de Brusque e

regio, por meio de chamada no site institucional da
Unifebe, convite via e-mail.

Inscrio on-line por meio do site da Unifebe

Realizao da Capacitao no Laboratrio de

Informtica da Unifebe (modalidade presencial).

CENTRO UNIVERSITRIO DE BRUSQUE (UNIFEBE)

PRPR-REITORIA
REITORIA DE PSPS-GRADUAO, PESQUISA E EXTENSO (PROPPEX)
SUPERVISO DE EXTENSO

Desenvolvimento do Curso na modalidade a distncia via

AVEA Moodle
Avaliao da capacitao ser realizada, mediante
frequncia (mnimo de 75% em cada disciplina/mdulo) ;
Participao nos Fruns on-line e Desenvolvimento das
atividades individuais e/ou coletivas on-line.

Montagem do Relatrio Final para entregar a Reitoria,

Proeng, Propex e Secretaria Acadmica da Unifebe

Edio do Certificado on-line no Sistema de

Gerenciamento

Entrega do certificado on-line

3.9. MATERIAIS E EQUIPAMENTOS NECESSRIOS:

Aumento de carga horria professora Rosana em 2 horas semanais por um perodo de trs meses.
3.10. CERTIFICAO:

On-line
3.11. INSTRUMENTO DE AVALIAO:

- Frequncia (mnimo de 75% em cada disciplina/mdulo)

- Participao nos Fruns on-line
- Desenvolvimento das atividades individuais e/ou coletivas on-line.