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ESTADO DO CEAR.

PREFEITURA MUNICIPAL DE CASCAVEL.


SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO, CULTURA E DESPORTO.

E.E.F. JOO CAMINHA DE OLIVEIRA.

Projeto Poltico Pedaggico

Projeto Poltico Pedaggico 2005-2006-2007


Cascavel-Cear

ESTADO DO CEAR.
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E.E.F. JOO CAMINHA DE OLIVEIRA.

PROJETO POLTICO PEDAGGICO

Projeto Poltico Pedaggico 2005-2006-2007


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SUMRIO

Apresentao..................................................................................................................... 04
Identificao....................................................................................................................... 05
Dados Estatsticos.............................................................................................................. 06
Anlise da Instituio.......................................................................................................... 07
Organizao Social do Trabalho na Escola....................................................................... 08
Caracterstica do Corpo Docente....................................................................................... 08
Justificativa.......................................................................................................................... 09
Objetivo Geral..................................................................................................................... 10
Objetivos Estratgicos........................................................................................................ 11
Plano de Ao.................................................................................................................... 12
Estratgia........................................................................................................................... 13
Responsveis pela Execuo............................................................................................ 14
Perodo............................................................................................................................... 15
Recursos............................................................................................................................ 16
Avaliao............................................................................................................................ 17
Cronograma das Aes...................................................................................................... 18
Concluso........................................................................................................................... 19

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APRESENTAO

Este trabalho tem como finalidade possibilitar a escola o oferecimento de melhores condies de
estudo e um conhecimento mais amplo sobre novas dimenses de sala de aula, como tambm sobre as
dificuldades vivenciadas em nosso processo educacional. Objetivando, a partir dessa abordagem,
possibilitar ao transformadora sobre a atual realidade, numa perspectiva de progresso para que se
favorea e se promova o sucesso integral do educando.
Esperamos assim, trabalhar a cidadania, participao ativa e crtica de forma coletiva, resgatando
valores ticos e morais, na busca de propiciar boas condutas, atitudes e comportamentos dentro e fora da
escola. Visamos, no entanto, projetar um futuro distinto e promissor, trabalhando projetos que envolvam
todos os segmentos da escola, pais e comunidade, numa atuao compromissada de solidariedade, justia
social, cooperao e conscincia tica-poltica.
Este documento contou com a participao da comunidade, corpo docente e discente, grupo gestor,
funcionrios e pais.
Agradecemos, portanto, a todos que colaboraram na elaborao deste trabalho.

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IDENTIFICAO DA INSTITUIO

A Escola de Ensino Fundamental Joo Caminha de Oliveira situada na localidade Vaca Morta, s/n
no distrito de Caponga na cidade de Cascavel, foi criada pela Prefeitura Municipal na gesto do Sr. Jurandir
Dantas de Sousa.
Inaugurada em 26 de janeiro de 1988, a escola abrange uma rea de: 2.047 m, contendo 4 salas
de aula, 02 banheiros, 01 rea de concentrao, 01 diretoria, 01 cantina, 01 depsito para merenda, 01 rea
murada onde se localiza o jardim.
A escola conta com 13 funcionrios, sendo:
06 Professores;
01 Diretor;
01 Coordenador Pedaggico;
01 Secretrio;
01 Auxiliar de Servios;
01 Merendeira;
01 Vigia Noturno;
A escola ministra atualmente as seguintes modalidades de ensino: EDUCAO INFANTIL (jardim I
e II), ENSINO FUNDAMENTAL I, ENSINO FUNDAMENTAL II, EJA I e EJA II, atendendo a demanda de
alunos da prpria localidade e adjacncias.

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DADOS ESTATSTICOS

ANO
2000
2001
2002
2003
2004
TOTAL

M.I.

179
208

M F.

EV.

04
06

APR.

REP.

TR.

11
06

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M.I.
M.F.
E.V.
APR.
REP.
TR

LEGENDA
MATRCULA INICIAL
MATRCULA FINAL
EVASO
APROVAO
REPROVAO
TRANSFERNCIAS

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ANLISE DA INSTITUIO

O espao fsico da escola no oferece conforto ao alunado, a escola possui 04 salas de aulas, duas
destas apresentam problemas quanto ao excesso de claridade solar e ventilao. Os banheiros, de
estrutura arcaica e rudimentar, no oferecem satisfao s necessidades fisiolgicas dos alunos; a cozinha
e dispensa so minsculas, dificultando o bom desempenho e armazenamento dos alimentos, a secretaria e
ptio tambm no oferecem conforto por conta do espao ser demasiadamente pequeno.

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ORGANIZAO SOCIAL DO TRABALHO NA ESCOLA:

Gesto Escolar
- A diretora permanece na escola no perodo integral, onde fica responsvel por representar o
estabelecimento, estimular as relaes entre escola e comunidade, cumprir e fazer cumprir as leis do ensino
e convocar as reunies de pais e docentes.
Professor:
- O professor mediador e facilitador do processo de aprendizagem e conhecimento, dando
condies para que o aluno desenvolva o esprito critico e construtivo, podendo atuar ativamente sobre a
realidade que o cerca. Um professor, a cada dia, faz o acolhimento, neste, so desenvolvidas atividades
como o cntico do hino nacional, leituras bblicas, oraes, texto de auto-ajuda, mensagens e dinmicas de
descontrao. O momento em sala ocupado basicamente por atividades educativas.
- As auxiliares de servio, vigias e merendeira, zelam pela limpeza, segurana e alimentao,
respectivamente, ambos dando o melhor de si para o bem-estar de todos.

Caracterizao do corpo docente:


O quadro de professores caracterizado como a seguir:
- 03 Professores com Magistrio e Licenciatura Plena em Pedagogia.
- 01 Professor com Graduao em Letras.
- 02 Professores com Magistrio.

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PROJETO POLTICO PEDAGGICO

JUSTIFICATIVA

O Projeto Poltico Pedaggico da ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOO CAMINHA DE


OLIVEIRA, tem por finalidade a reflexo sobre diversas barreiras e dificuldades que os profissionais da
educao tem em atender aos alunos sob os cuidados gerais associados convivncia, sobrevivncia e ao
desenvolvimento da personalidade.
Devido falta de padres arquitetnicos que garantam o espao fsico adequado e recursos
pedaggicos em qualidades e quantidades suficientes, nosso trabalho torna-se difcil em toda sua prtica,
de modo a no se desenvolver da forma esperada. No entanto, existe no mbito de nossa escola um
consenso de que a educao oferecida aos nossos alunos deva promover a integrao entre os aspectos
emocionais, afetivos, cognitivos e sociais do educando, reconhecendo que este um ser completo e
distinto. Sobre essa viso nossa escola procura assistir da melhor forma possvel diversos alunos com
vrios problemas, tais como: explorao do trabalho infantil, alunos especiais, vitima de descaso por parte
dos pais, agresses fsicas e emocionais no meio familiar, humilhaes, falta de acompanhamento, etc.
Constata-se tambm a necessidade de desenvolvimento de projetos que viabilizem o resgate
cultura, princpios morais e ticos na convivncia social e familiar. Preocupada em melhorar cada vez mais
seu desempenho, nossa escola vem buscando alternativas para que haja uma parceria entre pais, mestres
e comunidade visando melhorar o nvel de aprendizagem dos alunos, buscando compartilhar
conhecimentos e aes que conduzidas com intencionalidade, formam o coletivo, criando condies para
que o trabalho desenvolvido seja debatido, compreendido e assumido por todos. Da se justifica a
construo desse projeto que nortear nossas aes e abordagens futuras.

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OBJETIVO GERAL
(MISSO)

Promover a educao contextualizada dentro e fora da escola, conduzindo os alunos


indiscriminadamente ao desenvolvimento scio-cultural, capacitando-os a princpios justos, democrticos e
participativos como cidados, capazes de interagir na realidade atual de forma ativa e transformadora,
preservando o respeito, a cidadania e a coletividade.

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OBJETIVOS ESTRATGICOS

1. Possibilitar aos alunos oportunidades para que demonstrem suas habilidades e talentos;
2. Promover interao escola-comunidade;
3. Desenvolver projetos de preservao ambiental envolvendo escola e comunidade.
4. Realizar tarefas que envolvam aes de cooperao, solidariedade e de bons relacionamentos
pessoais.
5. Conscientizar os pais que sua presena na escola de fundamental importncia para o
desenvolvimento da aprendizagem de seus filhos.
6. Desenvolver o conhecimento tico e moral no exerccio da cidadania.
7. Proporcionar ao aluno diversidade de atuao como; jogos, gincanas, pesquisas, debates, teatro e
etc.
8. Implantar momentos como; sesso de estudo, reforo, coletivo de professores, encontros de pais e
mestres bimestrais e planejamento mensal para se obter melhor qualidade de ensino.
9. Promover diversas estratgias para o desenvolvimento da leitura e escrita.
10. Desenvolver momentos ecumnicos em horrio de acolhida.
11. Viabilizar junto a SEMEC recursos humanos para suprir as carncias da escola.
12. Realizar projetos educativos que possam auxiliar nas aes da prtica pedaggica.
13. Promover campanhas que comprometa a famlia a atuar junto escola.
14. Desenvolver hbitos de cuidados com a sade e higiene.
15. Diminuir o ndice de evaso e ausncia dos alunos na escola.
16. Trabalhar a convivncia democrtica e tica na escola.
17. Organizar reunies e palestras de abrangncia social
18. Implantar aulas extra-semanais para reforo e tira-dvidas.
19. Realizar juntamente com a secretaria de obras consertos e melhores adaptaes nas salas de
aulas.
20. Valorizar os relacionamentos interpessoais, como forma de lidar com conflitos.

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PLANO DE AO
(METAS)
1. Realizar atividades e apresentaes que possibilitem a expresso corporal, o uso das artes cnicas,
canto, artes plsticas e atividades esportivas durante o ano de 2005-2007.
2. Promover, no mnimo, uma reunio bimestral informativa e de sensibilizao com a comunidade no
perodo 2005-2007.
3. Desenvolver atividades sociais de assistncia e participao comunitria, assim como campanhas
de preservao ambiental na comunidade durante o trinio.
4. .Desenvolver jogos competitivos atividades desportivas em grupos;
5. Desenvolver pelo menos uma ao pedaggica, assim como atividades recreativas e de interao
com participao dos pais de alunos a cada semestre.
6. Planejar visitas domiciliares a idosos e famlias carentes, assim como execuo de aes sociais
durante o trinio.
7. .Desenvolver durante o trinio atividades ldicas, dinmicas, apresentaes teatrais, competies
culturais e pesquisas durante visitas a instituies no decorrer do trinio.
8. Promover ocasies de discusses, dilogos interativos e estudo em conjunto com professores de
outras escolas durante o trinio.
9. Elaborar projetos de leitura e escrita tornando-as agradveis e prazerosas, durante os trs anos.
10. Sensibilizar os educandos a valorizar aspectos religiosos como fator integrante do desenvolvimento
pessoal e crist, durante os trs anos.
11. Solicitao junto ao Ncleo de Ensino (NEN) da SEMEC, oficinas, capacitaes ou reciclagens pelo
menos uma vez a cada semestre.
12. Elaborar projetos educacionais que abordem assuntos necessrios comunidade escolar no ano de
2005 a 2006.
13. Realizao de palestras, envolvendo as famlias na elaborao e execuo, durante os trs anos.
14. Criar um ambiente que desenvolvam atividades de higiene e sade a partir de 2005.
15. Aumentar para 100% o ndice de aprovao e permanncia na escola, criando um ambiente
prazeroso, atrativo e agradvel nos prximos dois anos.
16. Sensibilizar os professores e funcionrios a praticar aes ticas e democrticas, levando o aluno a
repeti-las sempre.
17. Realizar momentos de integrao com a comunidade, escola e profissionais especializados em
assuntos de interesse geral, durante o ano de 2005.
18. Criar aulas aos sbados para explorao de assuntos bsicos e essenciais, vistos durante as aulas
semanais, planejando encontros dinmicos e motivadores a partir de 2005.
19. Sensibilizar o rgo responsvel pelas reformas prediais de que a escola necessita e algumas
adaptaes para seu melhor desempenho, a partir de 2005.
20. Vivenciar situaes que facilitam o raciocnio e reaes sobre situaes conflitantes a partir de
2005.
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ESTRATGIAS
1. Realizando dramatizaes de contos e clssicos da literatura, bem como de situaes do cotidiano,
trabalhar o corpo atravs de danas, mmicas, exerccios fsicos, criao da hora do canto, show de
calouros, uso do material para pinturas, jogos diversos, etc.
2. Encontros bimestrais envolvendo a participao da comunidade, pais e alunos na execuo de
dinmicas e tarefas de interao.
3. Visitando as famlias e conscientizando-as da importncia tica, social, cultural, da preservao
ambiental e participao direta na escola.
4. Promoo de jogos, bingos, vlei, futebol, carimbo, corrida, etc.
5. Participao dos pais em eventos promovidos pela escola.
6. Criando campanhas educativas pregando a colaborao em trabalhos sociais e comunitrios.
7. Promoo de atividades diversificadas como: gincanas culturais em datas comemorativas, jogos
interclasse atividades de competio em grupos e individual.
8. Promoo de encontro de professores dessa escola e de outras para a execuo de atividades
coletivas, na construo de idias compartilhadas e etc.
9. Realizao de oficinas de leituras e escritas, confeco de matrias pedaggicos essncias para tais
atividades.
10. Promover acolhimento onde sejam trabalhadas atividades como orao, momento de reflexo, etc.
11. Solicitar a SEMEC o apoio quanto os recursos humanos, tais como: cursos, capacitaes especifica,
etc.
12. Elaborar e realizar projetos que auxiliem a escolas tais como: pai tambm ensina, a escola que eu
quero, etc.
13. Promover campanhas estabelecendo atividades a serem desempenhadas pela famlia.
14. Criar e persistir em hbitos de sade e higiene na escola, como escovar os dentes, lavar as mos, ps
corta as unhas, andar calcado, etc.
15. Criar momentos de recreao, rdio escolar, maratonas etc.
16. Estabelecer atividades em que os alunos participem diretamente na construo e execuo sentindo-se
autor.
17. Encontros esclarecedores com profissionais que realizem palestras e seminrios informativos sobre
temas transversais.
18. Selecionar um professor a cada fim de semana para planejar uma aula dinmica, agradvel e inovadora
de tira-dvidas e explorao.
19. Solicitar a secretaria de obras reformas nas salas de aulas.
20. Dramatizaes de problemas vividos na escola/comunidade, solicitando aos presentes que busquem
alternativas para a resoluo dos mesmos.

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RESPONSVEIS
1. Professores, pais comunidades e voluntrios.
2. Escola e comunidade.
3. Escola e comunidade.
4. Professores, alunos e grupos gestor.
5. Pais e escola.
6. Professores e alunos.
7. Todos da escola.
8. Todos da escola.
9. Professores e grupo gestor.
10. Todos da escola.
11. Escola e secretaria de educao.
12. Grupo gestor e professores.
13. Escola e Pais.
14. Professores e alunos.
15. Professores, pais, grupo gestor.
16. Todos da escola.
17. Convidados de acordo com o tema.
18. Professores.
19. Grupo gestor e secretaria de obras.
20. Professores, alunos e grupo gestor.

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PERODO

Todas as aes propostas apresentadas neste documento tm como objetivo alcanar a


realizao de suas metas durante o perodo de setembro de 2005 a setembro de 2007; tendo, portanto a
durao de dois anos lquidos.
Esse projeto teria sido elaborado no intervalo 07/08/04a 05/09/04. Se por algum motivo ou razo
algo no se realizar, continuaremos persistindo e mudando as estratgias, se for o caso, at que as
mesmas se realizem em um perodo que no comprometa as atividades da escola.

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RECURSOS

HUMANOS:

Grupo gestor
Corpo docente
Corpo discente
Pais
Comunidade
Voluntrios
SEMEC
Secretaria de obras
Palestrantes

MATERIAIS:

LDB
Parmetros Curriculares Nacionais
Livros: VIGOSTKY, PAULO FREIRE, PIAGET, Revista Escola, e Revista Ptio.
Cartazes, faixas, folhas de ofcio, lousa, apostilas didtico-pedaggicas, giz, tv, vdeo, aparelho de som,
reto-projetor, cds, fitas de vdeo e etc.

FINANCEIROS:

- Conselho Escolar (PDDE)


- NAE
- Prefeitura Municipal/Secretaria de Obras

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AVALIACO

A avaliao ser feita atravs de reunies bimestrais, com a participao do grupo gestor,
professores, alunos, pais, comunidade. Onde ser discutido e analisado o projeto em si, as ocorrncias,
atitudes, realizao dos objetivos, desempenho e re-planejamento das aes de acordo com as dificuldades
encontradas.
Avaliaremos os erros e falhas de maneira conjunta, para que se possa melhorar o desempenho do
projeto, visto que possibilitaremos a construo de conhecimentos significativos na perspectiva da formao
integra de nossos alunos.Sobre os princpios da participao popular da humanizao das relaes
deixando claro que a educao escolar dever estar vinculada ao mundo do trabalho e prtica social,
visando sempre construo da aprendizagem.
A execuo deste trabalho depende da disposio de todos em cumpr-lo, sem esquecer a
finalidade bsica da educao, que de promover a evoluo integral do cidado.

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CONOGRAMA DAS AES

Planejamento pedaggico (ltimo dia letivo do ms)


Reunies de pais e mestre (bimestral)
Projetos a desenvolver (Semanal ou Mensal)
Palestras com Profissionais (semestral)
Encontros (a cada ms)

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CONCLUSO

Sabemos que a culminncia e a concretizao das idias e propostas, requer grande empenho de
todos aqueles que se comprometeram a elaborar esse documento, e com essa conscincia e o
compromisso aqui estabelecido e assumido por todos, que acreditamos no sucesso do trabalho elaborado.
Com a certeza de que juntos conseguiremos a vitria e levando em considerao a sociedade dos
componentes da comunidade, dos pedagogos e alunos da escola, chegaremos ao marco desejado.

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