Kinder

SIP RED DE COLEGIOS
COLEGIO
CURSO
SEMESTRE
AO
KINDER
Primero
###
V Total
26
27
N alumnos por curso

PROFESOR
MESES
MARZO
ABRIL
SEMANAS
10
11
12
13
14
SEMANA
15
FERIADO
MAYO
16
17
18
19
20
1
14V
PERIODO
1L
JUNIO
21
22
21L
VS. VERANO
23
24
JULIO
25
12L
28
TOTAL
29-30
3y4
29L
19
4
CLASES
VS. INVIERNO
NUMERO DE SEMANA ESCOLAR
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
19
HORAS DE CLASES SEMANALES
57
EVALUACIONES
Coef. 2
DIAGNOSTICO
UNIDADES Y CONTENIDOS
10
11
12
13
14
15
16
17
18
10
11
12
13
14
15
16
lanzar
recibir
tocar
soltar
1. Batera de Test
Talla
Peso
IMC
Evaluacin Postural
Test Motriz
2. Habilidades Motoras Bsicas
X
Coef 2
Locomocin
caminar
correr
saltar
reptar
deslizarse
rodar
trepar
Equilibrio
balancearse
inclinarse
girar
colgarse
levantar
empujar
traicionar
extenderse
flexionarse
equilibrarse
Manipulacin
atrapar
golpear
alcanzar
tomar
X
X
Coef 2
X
X
18
rodar
driblear
OBJETIVOS TRANSVERSALES
1. Hbitos de trabajo
Promover y ejercitar el hbito del trabajo en la clase
Respeto a normas de seguridad.
-Trabajo en equipo y cuidado de materiales.
-Limpieza y Cuidado del entorno de trabajo.
Desarrollar hbitos de higiene y cuidado del cuerpo
-Ropa adecuada.
-Aseo Post Clase.
-Cuidado del Cuerpo.
3. Aspectos Valricos
Desarrollar el respeto a los principios de lealtad,
Reconocer
valorar el ytrabajo
en equipo
confianza, manejo
de la yfrustracin
tolerancia
a sus
propios compaeros y profesores
2. Hbitos de Higiene
SIP RED DE COLEGIOS

PLANILLA DESCRIPCIN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA
COLEGIO
PROFESOR
CURSO
SEMESTRE
UNIDAD 1
SIP Red de Colegios

KINDER
PRIMERO
OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)

GENERAL
Aplicar una Batera de Test Diagnstico evaluando aspectos Antropomtricos y Motrices
ESPECFICOS
Recopilar datos de los alumnos para poder compararlos a fin de ao

Hacer un seguimiento de los alumnos en aspectos Antropomtricos y Motrices
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo
Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase

Respeto a las normas de seguridad
Trabajo en equipo, cuidado del material
Limpieza y cuidado del entorno de trabajo
Hbito de higiene
Desarrollar hbito de higiene y cuidado del cuerpo

Ropa adecuada , aseo post clase
Cuidado del cuerpo
BATERA DIAGNOSTICO
COLEGIO
PROFESOR
CURSO
SEMESTRE
UNIDAD 1
BATERA DIAGNSTICA
SIP Red de Colegios

KINDER
PRIMERO
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Aplicar evaluacin
Antropomtrica
peso , talla ,
IMC, Evaluacin
Postural
actividad dirigida por el

profesor
Altmetro, balanza, regla,

planilla de registro
Planilla de registro
Clase 2
1 hora
Aplicar evaluacin
Antropomtrica
peso , talla ,
IMC, Evaluacin
Postural

profesor
Altmetro, balanza, regla,

Clase 3
2 horas
Ejecutar batera de test motriz
Batera de test
Motor

profesor
baln de basquetbol n3 ,
aros,cono, baln Handbol
Clase 4
1 hora
Ejecutar batera de test motriz
Batera de test
Motor

profesor
baln de basquetbol n3 ,
aros, cono , baln Handbol
HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
Batera de Test Diagnstica

Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder
CONTENIDOS
antropomtrico:
Peso
Talla
IMC
Evaluacin Postural
ACTIVIDADES
Se y Rep
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
aspectos general de la evaluacin postural :
1.- se realiza a pies descalzos
2.- con la menor ropa posible
3.- se registra en una planilla con los siguientes datos
nombre, curso, edad, fecha nacimiento,
SEXO, peso, talla, pie, columna
MATERIAL
L
50 min.
P
los nios se ubican frente a la balanza para registra
su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos
con ayuda de una regla para fijar el punto mximo
de altura de cada alumno.
balanza
se revisarn los pies para ver si existe alguna mal
altmetro
formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de
regla
dedos o menor etc.
plantilla de registro
en relacin a la columna se observan los hombros y
la columna para constar si existe una desviacin importante

sugerencia 1 :para optimizar el tiempo es bueno contar con la
ayuda de un apoderado que registre los datos que se observan
en la plantilla de registro
sugerencia 2: es importante que casa nio lleve pegado su
nombre y apellido al buzo
15 min.
se informa de los materiales que se necesitaran para
las futuras clases:
tiles de aseo (jabn , toalla, peineta , polera de
recambio)
cuaderno para las actividades complementarias
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min.
2
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Medir las dimensiones antropomtricas de los alumnos de Kinder
CONTENIDOS
antropomtrico:
Peso
Talla
IMC
Evaluacin Postural
ACTIVIDADES
Se y Rep
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
aspectos general de la evaluacin postural :
1.- se realiza a pies descalzos
2.- con la menor ropa posible
3.- se registra en una planilla con los siguientes datos
nombre, curso, edad, fecha nacimiento,
sexo, peso, talla, pie, columna
MATERIAL
L
20 min.
P
los nios se ubicarn frente a la balanza para registra
su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos
con ayuda de una regla para fijar el punto mximo
de altura de cada alumno.
balanza
se revisarn los pies para ver si existe alguna mal
altmetro
formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de
regla
dedos o menor etc.
plantilla
en relacin a la columna se observarn los hombros y
la columna para constar si existe una desviacin importante

5 min.
se informa de los materiales que se necesitaran para
las futuras clases:
tiles de aseo (jabn , toalla, peineta , polera de
recambio)
cuaderno para las actividades complementarias
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
3
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Evaluar las habilidades motrices bsicas
de los alumnos de la SIP red de Colegios
CONTENIDOS
test Motor:
botear
saltar
precisin
lanzar-recibir
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin Minutos
TRASLADO Y LISTA
MATERIAL
5 min.
Calentamiento Previo
cancha, movilidad articular de : tobillos, rodillas, cadera,
: 3 vueltas al contorno de la can-
brazos muecas, dedos, cuello
10 min.
C
I
instrucciones : protocolo de ejecicucion segn anexo
batera de test de habilidades motoras bsicas
L
La actividad se realiza de manera individual donde los
50 min.
alumnos pasan de una estacin a otra repitiendo la

ejecucin de la habilidad 1 vez ms si no cumple
el objetivo , lograr la prueba segn el protocolo
estacin 1
9 aros
saltar: los alumnos saltan a pie juntos 8 aros seguidos
baln de basquetbol N 3
estacin 2
botear: los alumnos botean un baln de bsquetbol
N 3 en zig -zag y en lnea recta, repetirn 1 veces ms
si fuese necesario
estacin 3
lanzar-recibir: los alumnos separados a 1,50 metros
del muro donde cuelga un aro , lanzarn un baln
de bsquetbol N 3 al centro del aro colgado a 1,50
metros de altos sin tocar el aro
baln de Handbol
30 conos de 30 cm.
repetirn 1 vez si fuese necesario

estacin 4
precisin : los alumnos harn rodar un baln de Handbol
a travs de dos paralelas de 8 cono separados 50cm
hacia el lado y hacia al frente
F
I
15 min
juego a la pinta con agachadita
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES
4
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Evaluar las habilidades motrices bsicas
de los alumnos de la SIP red de Colegios
CONTENIDOS
test Motor:
botear
saltar
precisin
lanzar-recibir
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
MATERIAL
5 min
10 min
C
I
instrucciones : protocolo de ejecucin segn anexo
batera de test de habilidades motoras bsicas
L
50 min

estacin 1
9 aros

P
estacin 2
N 3 en zig -zag y en lnea recta, repetirn 1 veces ms
conos
si fuese necesario
baln de Handbol
estacin 3
de bsquetbol N 3 al centro del aro colgado a 1,50
30 conos de 30 cm.

estacin 4
precisin : los alumnos harn rodar un baln de Handbol
F
I
N
A
15 min
juego la pinta con agachadita
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
SIP RED DE COLEGIOS

COLEGIO
UNIDAD 1
HABILIDAD MOTORAS BSICAS
SIP Red de Colegio
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
PRIMERO

GENERAL
Dominar las capacidades corporales desarrollando habilidades gruesas y control dinmico (distintas velocidades
ritmos, direcciones, posiciones, implementos)
ESPECFICOS
Ejercitar patrones de Locomocin, Manipulacin, Equilibrio a distintos niveles usando implementos
Resolver problemas motores simples relacionados con HMB durante distintos tipos de juego.
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo

Respeto de las normas de seguridad
Hbito de higiene
Desarrollar habito de higiene y cuidado del cuerpo

Cuidado del cuerpo

COLEGIO
UNIDAD 1
HABILIDAD MOTORAS BSICAS
SIP Red de Colegio
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
PRIMERO
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
ejecutar patrones de
locomocin
caminar , correr
Actividad dirigida por el

profesor
conos
Observacin Directa
Clase 2
1 hora
locomocin
caminar , correr

profesor
conos
Observacin Directa
Clase 3
2 horas
locomocin
saltar, reptar ,
deslizarse

profesor
conos , cuerda , banca sueca,

colchonetas
Observacin Directa
Clase 4
1 hora
locomocin
saltar, reptar ,
deslizarse

profesor
conos , cuerda , banca sueca,

colchonetas
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
Ejecutar movimientos de
desplazamientos
Deslizarse, rodar,
trepar

profesor
conos , colchonetas, baln
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
Ejecutar movimientos de
desplazamientos
Deslizarse, rodar,
trepar

profesor
conos
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Ejercitacin y combinacin de
la Locomocin c/s
implementos, en el suelo o
con aparatos
Evaluacin Patrones
de locomocin

profesor
conos, aros , colchonetas ,

trepa.
Rbrica
Clase 8
1 hora
la Locomocin c/s
con aparatos
Patrones de
locomocin

profesor
baln
Observacin Directa
Clase 9
2 horas
Ejecutar balanceos e
inclinaciones del cuerpo
(patrones de equilibrio)
Balancearse ,
inclinarse

profesor
cuerda cono
Observacin Directa
Clase10
1 hora
Ejecutar balanceos e
inclinaciones del cuerpo
(patrones de equilibrio)
Balancearse ,
inclinarse

profesor
cuerda cono
Observacin Directa
Clase 11
2 horas
Ejecutar patrones de
equilibrio
Girar, colgarse ,
levantar

profesor
cuerdas
Observacin Directa
Clase 12
1 hora
equilibrio
Girar, colgarse ,
levantar

profesor
cuerdas
Observacin Directa
Clase 13
2 horas
Evaluacin Patrones de
Equilibrio
Evaluacin Patrones
de Manipulacin y
Equilibrio

profesor
banca sueca , conos ,
Rbrica
Clase 14
1 hora
Evaluacin Patrones de
Equilibrio
Patrones de
Manipulacin y
Equilibrio

profesor
cuerda
Rbrica
Clase 15
2 horas
la Locomocin c/s
con aparatos
Empujar,traccionar ,
extender

profesor
cuerda , colchoneta
Observacin Directa
Clase 16
1 hora
la Locomocin c/s
con aparatos
Empujar,traccionar ,
extender

profesor
cuerda
Observacin Directa
Clase 17
2 horas
la Locomocin c/s
con aparatos
Flexionar ,
equilibrarse

profesor
bancas suecas , conos , baln
Observacin Directa
Clase 18
1 hora
la Locomocin c/s
con aparatos
Flexionar ,
equilibrarse

profesor
conos
Observacin Directa
2 horas
la manipulacin y Locomocin
c/s implementos, en el suelo o
con aparatos
Lanzar, recibir

profesor
hoja de papel de diario
Observacin Directa
Clase 20
1 hora
con aparatos
Lanzar, recibir

profesor
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 21
2 horas
la Locomocin c/s
Lanzar, recibir, atrapar
profesor
con aparatos
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 22
1 hora
Lanzar, recibir, atrapar
profesor
con aparatos
baln de esponja
Observacin Directa
Clase 23
2 horas
manipulacin
Lanzar, recibir,
atrapar, golpear

profesor
cuerda baln
Observacin Directa
Clase 24
1 hora
manipulacin
Lanzar, recibir,
atrapar, golpear

profesor
cono , baln
Observacin Directa
Clase 25
2 horas
manipulacin
Recibir, atrapar,
golpear, alcanzar

profesor
baln, cono
Observacin Directa
Clase 26
1 hora
manipulacin
Recibir, atrapar,
golpear, alcanzar

profesor
colchoneta,cono,baln,cono
Observacin Directa
Clase 27
2 horas
la manipulacin y
Locomocin c/s implementos,
en el suelo o con aparatos
Evaluacin Patrones
de Manipulacin
Locomocin

profesor
Baln
Rbrica
Clase 28
1 hora
la Mnipulacion y Locomocin
con aparatos
Patrones de
Manipulacin
Locomocin

profesor
globos,peto
Pauta de Cotejo
Clase 19
Clase 29
2 horas
manipulacin
Atrapar, golpear,
alcanzar, tomar

profesor
baln, cuerda
Observacin Directa
Clase 30
1 hora
manipulacin
Atrapar, golpear,
alcanzar, tomar

profesor
baln
Observacin Directa
Clase 31
2 horas
manipulacin
tocar, soltar, rodar ,

driblear

profesor
baln de bsquetbol
Observacin Directa
Clase 32
1 hora
manipulacin
tocar, soltar, rodar ,

driblear

profesor
baln de bsquetbol
Observacin Directa
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
Habilidades Motoras Bsicas

Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
CONTENIDOS
Locomocin: caminar ,correr
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min.
los alumnos trotan en parejas ( tomados de las
10 min.
MATERIAL
manos) el permetro de la cancha , una vuelta caminando
ejecutan un trote sin desplazamiento en el lugar contando 10 tiempos
dan una vuelta trotando en parejas y al llegar al lugar de origen
cuentan 10 tiempos y repiten el trote
las parejas de alumnos se separan para realizar ejercicios de
elongacin y flexibilidad de las extremidades inspirando por la
nariz y botando por la boca.

Actividad uno: juego hermanos de
50 min.
Los alumnos que trotan en un espacio limitado

dado (bordes internos de la cancha) sin salir de este espacio
el profesor dir hermanos de . Y los nios se unirn
alguna parte de su cuerpo con la de su compaero ejemplos:
15 min.
manos, codos, brazos, tobillos,etc de tal manera que

distingan extremidades, articulaciones, tronco, cabeza,
P
el juego se repite hasta que todos conozcan todas las
partes del cuerpo y sus articulaciones.
Utilizando distintos ritmos de desplazamiento en diferentes direcciones
Actividad dos: juego la pinta
los nios se dividen en 2 grupos (nias y nios) , primero
pillan los varones cada vez que una alumna es tocada
se dir pinta y la alumna se detiene , para ser liberada
una compaera debe tocarla y as ella seguir corriendo
cuando se pillen a todos cambia el grupo que arranca
10 min.
conos
Actividad tres: desplazamiento rtmicos

el profesor percutir las palmas o pandero y los alumnos se mo
10 min.
vern al ritmo en un espacio delimitado .

Actividad cuatro: juego de posta
se ubicaran en 6 hileras y caminaran hasta el lugar sealado por
el profesor y volvern al lugar de inicio tocaran la mano al compa
ero para que salga el siguiente hasta terminar la hilera
15 min.
luego realizan lo mismo pero corriendo realizando con ellos una

competencia
F
I
15 min.
ejercicios de elongacin y flexibilidad muscular
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min.
OBSERVACIONES
2
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Ejercitacin y combinacin de la Locomocin c/s implementos, en el suelo o con aparatos
CONTENIDOS
Locomocin: caminar ,correr
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min.
los alumnos recorren en parejas ( tomados de las
10 min.
manos) el permetro de la cancha , una vuelta caminando
ejecutan un trote sin desplazamiento en el lugar contando
10 tiempos
dan una vuelta trotando en parejas y al llegar al lugar de origen
cuentan 10 tiempos y repiten el trote
las parejas de alumnos se separan para realizar ejercicios de
elongacin y flexibilidad de las extremidades inspirando por la

nariz y botando por la boca.
20 min.
Actividad uno: juego hermanos de
Los alumnos que trotan en un espacio limitado
dado (bordes internos de la cancha) sin salir de este espacio
el profesor dir hermanos de . Y los nios se unirn
alguna parte de su cuerpo con la de su compaero ejemplos:
10 min.
manos, codos, brazos, tobillos,etc de tal manera que

distingan extremidades, articulaciones, tronco, cabeza,
P
el juego se repite hasta que todos conozcan todas las
partes del cuerpo y sus articulaciones.
Utilizando distintos ritmos de desplazamiento en diferentes
direcciones
Actividad dos: juego la pinta
los nios se dividen en 2 grupos (nias y nios) , primero
pillan los varones cada vez que una alumna es tocada
se dir pinta y la alumna se detiene , para ser liberada
una compaera debe tocarla y as ella seguir corriendo
10 min.
cuando se pillen a todos cambia el grupo que arranca

F
I
5 min.
ejercicios de relajacin y elongacin
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
5 min.
MATERIAL
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP red de Colegios
CURSO
KINDER
3
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

ejecutar patrones de locomocin
CONTENIDOS
locomocin : saltar, reptar, deslizarse
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
los alumnos se ubican en parejas se realiza caminata
de reconocimiento por el permetro de trabajo
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al per
metro para nuevamente trotar 10 tiempos en el lugar y
una vuelta mas terminan caminando
ejercicios de flexibilidad piernas , brazos y tronco
L
50 min.
Actividad uno: Juego el Gato y el Ratn

el curso se divide en dos grupos un grupo asume el rol
de gatos y el otro de ratones , el juego consiste en que
4 veces
10 min.
los gatos deben cazar a los ratones una vez ca

zados se produce cambio de rol
es importante delimitar el espacio para evitar lugares
P
inseguros
Actividad dos: Juego Cruzar el Ro
este juego consiste en ubicar obstculos para que nio
los pueda saltar haciendo hincapi en que debe caer con
los dos pies y llevar los brazos hacia delante
se ubican variados obstculos mas ancho mas altos
variantes: pedir quien salta mas alto , mas ancho
saltar al tiempo que aplauden
sugerencia : complejizar la experiencia solicitando
conos
15 min.
colchonetas
que salte en un pie y cae en dos, saltar en un pie y caer

en un pie
Actividad tres:
los alumnos se ubican en parejas una delante de otro
el alumno que se encuentra atrs toma de la cintura al
4 veces
5 min.
6 veces
20 min.
que esta delante y este procede a avanzar corriendo

hasta el punto sealado al regreso cambian los roles
Actividad cuatro:
trabajo en circuito
se disponen las colchonetas en una hilera (4)
dos conos separados 5 metros
una banca sueca
una hilera de 10 conos separados a 50 cm
una hilera con 6 aros
realizaran el recorrido por el circulo uno detrs de otro
variante uno cada vez , se renen en grupos y ejecutan una
estacin cada uno y luego cambian de estacin
F
se comenta la actividad
ejercicios de flexibilidad y elongacin
cuerdas , banca sueca
15 min.
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min.
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
4
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
ejecutar patrones de locomocin
CONTENIDOS
locomocin : saltar, reptar, deslizarse
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 2 vueltas al Perry
20 min.
Actividad uno: Juego Pillar la Sombra
consiste en que los alumnos deben pisar la sombra del
compaero
4 veces
10 min.
variantes gana quien pisa 5 sombras primero 7 sombras

10 sombras 20 sombras..
importante que el dia sea soleado para logralo
P
R
Actividad dos: Juego Cruzar el Ro
este juego consiste en ubicar obstculos para que nio
conos
pueda saltar haciendo hincapi en que debe caer con
cuerdas bancas
los dos pies y llevar los brazos hacia delante
se ubican variados obstculos ms ancho ms altos
variantes pedir quien salta ms alto , ms ancho
saltar al tiempo que aplauden
sugerencia: complejizar la experiencia solicitando
colchonetas
10 min.
que salte en un pie y cae en dos, saltar en un pie y caer

en un pie
5 min.
F
ejercicios de flexibilidad y elongacin
I
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min.

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
5
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar movimiento de desplazamientos
Locomocin :deslizarse , rodar y trepar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
una vuelta ms terminan caminando

Actividad uno: la Pinta Mantequilla
50 min.
El curso se divide en dos grupos un grupo ser el en

cargado de pintar (tocar al compaero) una vez pintado
el alumno separa las piernas y brazos para esperar
que un compaero de equipo lo libere pasando debajo de sus piernas
P
cuando todos sean pillados ser el otro equipo el que correr
Actividad dos:
Los alumnos se ubican en hilera y se realiza una com
petencia con variados desplazamientos,
se ubican 6 hilera y a la seal sonora los alumnos
avanzan caminado en punta de pie uno detrs de
otro hasta el lugar sealado ida y vuelta corrigiendo la ejecucin
variantes : caminar en talones, caminar de lado, cami
nar despalda , trotando , corriendo etc..
10 min.
10 min.
Actividad tres:
se ubican colchonetas individuales en hileras para
conos
que los alumnos gateen sobre ella
colchonetas
variantes los alumnos rodarn en posicin fetal sobre

la colchoneta dando tantos giros como lo permita
10 min.
el largo de las colchonetas, rodar en posicin extendida

combinar la extensin con la posicin fetal y rodar,
rodar unido con su compaero posicin extendida toma
de las manos de otro compaero que rueda en una colchoneta paralela.
Actividad cuatro: juego de crculos concntricos
se ubican dos crculos concntrico, donde un alumno
queda atrs de su compaero, se indica que a la seal
del profesor los alumnos que estn atrs deben correr
20 min
por todo el permetro del crculo hasta llegar al lugar

de inicio, para luego cambiar la posicin con su compaero de adelante
variantes: Correr a la derecha, izquierda ,correr a la derecha
y pasar bajo la piernas, correr dos vueltas, correr y subirse a lapa
correr pasar bajo las piernas y subir a la espalda del compaero etc.
F
I
15 min
ejercicios de relajacin y flexibilidad
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
6
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Ejecutar movimiento de desplazamientos
CONTENIDOS
Locomocin :deslizarse , rodar y trepar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno: la Pinta Mantequilla
P
el curso se divide en dos grupos un grupo ser el en
cargado de pintar (tocar al compaero) una vez pintado
el alumno separa las piernas y brazos para esperar
que un compaero de equipo lo libere pasando debajo
de sus piernas
cuando todos sean pillados ser el otro equipo el que
correr
Actividad dos: juego de crculos concntricos
se ubican dos crculos concntrico, donde un alumno
20 min
5 min
queda atrs de su compaero, se indica que a la seal

del profesor los alumnos que estn atrs deben correr
15 min
por todo el permetro del crculo hasta llegar al lugar

de inicio, para luego cambiar la posicin con su
compaero de adelante
variantes: Correr a la derecha, izquierda ,correr a la
derecha y pasar bajo la piernas, correr dos vueltas, co
rrer y subirse alapa, correr pasar bajo las piernas
y subir a la espalda del compaero etc.
F
I
5 min
ejercicios de relajacin y flexibilidad
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min
7
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

evaluar patrones de locomocin en distintos niveles con y sin implementos
CONTENIDOS
Evaluacin : patrones motrones locomocin
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
20 min
P
Actividad uno: juguemos en el bosque...
dos alumnos representan a un lobo el cual se prepara
para ir a cazar. El grupo espera su salida mientras
canta "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta
lobo no esta?" y el lobo contesta me estoy poniendo los
pantalones, los calcetines etc. hasta que finalmente di
ce SAL , es all donde el grupo huye y los dos lobos
atrapan a los nios , cada vez que atrapan a alguien
este se une al grupo de los lobos para seguir cazando
10 min
Actividad dos:
los alumnos se dispondrn en 3 fila y rodaran un baln ,
corrern lanzando el baln, pasar el baln
por diferentes partes del cuerpo abdomen, cintura, cabeza
F
10 min
5 min
se ubican balones de distintos tamaos y texturas para
que el alumno interacte con ellos
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min
8
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Evaluacin : patrones motrones locomocin
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
20 min
P
dos alumnos representan a un lobo el cual se prepara
para ir a cazar. El grupo espera su salida mientras
canta "juguemos en el bosque mientras el lobo no esta
lobo no esta?" y el lobo contesta me estoy poniendo los
pantalones, los calcetines etc. hasta que finalmente di
ce SAL , es all donde el grupo huye y los dos lobos
atrapan a los nios , cada vez que atrapan a alguien
este se une al grupo de los lobos para seguir cazando
10 min
Actividad dos:
los alumnos se dispondrn en 3 fila y rodaran un baln ,
corrern lanzando el baln, pasar el baln
por diferentes partes del cuerpo abdomen, cintura, cabeza
F
10 min
5 min
se ubican balones de distintos tamaos y texturas para
que el alumno interacte con ellos
A
L
ASEO Y TRASLADO
5 min
OBSERVACIONES
FECHA
MATERIAL
baln
FECHA
MATERIAL
baln

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
9
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo
Balancearse, inclinarse
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
metro para luego caminar una vuelta
en dos hileras paralelas los alumnos realizaran ejercicios
de repeticin de flexibilidad piernas , brazos y tronco

Actividad uno:
Serie y Repeticin
50 min
La pinta con pareja: el juego consiste en tomarse de las

manos con un compaero para conformar una sola unidad
la unidad (conformada por dos alumnos unidos por las
manos pintara a otros compaeros
10 mim
variantes 1 pinta con agachadita ,las parejas se salvan de

P
ser pintadas siempre que se encuentren en cuclillas
variante 2 las parejas se salvan siempre que se encuentren en alto
Actividad dos:
Los alumnos se ubicaran en tros, el alumnos del centro se
balaceara hacia delante y atrs y los compaeros lo sos
tendrn para que este no caiga
cambiaran la posicin del alumno del centro de modo que
todos pasen por el centro
Actividad tres:
5 min
Se ubica una cuerda muy larga la que ser balanceada por

dos alumnas , el grupo de alumnos se ubica al centro
15 min
de la cuerda y cuando esta se balancee hacia ellos

los alumnos deben saltar para no ser tocados por la cuerda
cuerda
Actividad cuatro:
conos
Limbo el juego consiste en pasar por la cuerda inclinado el

tronco dependiendo de la altura
la cuerda comenzara muy alta de tal manera que todos
puedan pasar, para que poco a poco la cuerda tendr una
5 min
menor altura ,dificultando pasar .

Actividad cinco :
La cuerda realiza balanceos tan altos para alcanzar a dar la
vuelta los alumnos se ubican a un costado de la cuerda
15 min
y pasaran al otro lado de la cuerda sin ser tocado por ella

F
I
15 min
juegos de saltar la cuerda , limbo
N
A
L
cuerda
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
10
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

ejecutar balanceos e inclinaciones del cuerpo
CONTENIDOS
Balancear inclinar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
A
L
Actividad uno:
20 min
La pinta con pareja: el juego consiste en tomarse de las

manos con un compaero para conformar una sola unidad
la unidad (conformada por dos alumnos unidos por las
10 min
manos pintara a otros compaeros

variantes 1 pinta con agachadita ,las parejas se salvan de
ser pintadas siempre que se encuentren en cuclillas
P
variante 2 las parejas se salvan siempre que se encuen
tren en alto
Actividad dos:
Juego pasar una cuerda se balancea hasta pasar comple
tamente al otro lado y los alumnos pasan corriendo hasta
el otro lado sin que la cuerda lo toque
Actividad tres:
Juego del limbo
los alumnos pasaran inclinado el tronco sorteando la altura
5 min
cuerda
5 min
de la cuerda
F
5 min
juego de cuerda tirar la cuerda
por grupos
cuerda
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min
11
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar patrones de equilibrio
girar ,colgarse, levantar
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
Actividad uno: Juguemos en el bosque: los alumnos se dividen en dos

P
grupos (hombre y mujeres) un grupo ser el lobo y la otra
mitad har una ronda y cantar "juguemos en el bosque
mientras el lobo no esta.lobo esta" y el grupo de los
lobos responder : me estoy levantando, me estoy duchan
do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo la polera sal
los alumnos de la ronda corrern de los lobos , cuando to
dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de rol
Actividad dos:
Los alumnos se ubicaran en duplas con una cuerda
MATERIAL
50 min
15 min
8 veces
corta a la seal del profesor los nios tomaran los extremos
10 min
para enrollarse y unirse al centro como un yo-yo

variantes dem anterior pero lo realizaran extendidos en el suelo
Actividad tres:
cuerda
Los alumnos caminan sobre la cuerda 10 metros cambiando

de posicin la cuerda cada vez
8 veces
10 min
al regreso tomaran la cuerda por los extremos levantandola

extendida y la trasladaran hasta el lugar de origen para volver a comenzar
Actividad cuatro:
Los alumnos an en parejas uno tirara la cuerda de un extre
mo y el otro en posicin cuclillas ser arrastrado hasta el otro extremo
15 min
variantes tirara la cuerda y caminara hacia atrs, caminara

hacia delante , dos alumnos tiraran al compaero que se cuelga de la cuerda
F
se ubican con la cuerda de tres y saltaran
dos darn la vuelta a la cuerda mientras el tercero salta
para luego cambiar
tirar la cuerda dividido en cuatro grupo los alumnos
realizaran competencia de tirar la cuerda

ASEO Y TRASLADO
15 min
10 min
OBSERVACIONES
12
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
girar ,colgarse, levantar
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
metro de la cancha para luego caminar una vuelta
a la seal sonora del profesor
MATERIAL
L
20 min
P
Los alumnos se dividen en dos
mitad har una rona y cantar "juguemos en el bosque
do, me estoy poniendo los pantalones, me estoy poniendo
la polera, sal
10 min
cuerda
Actividad dos:
juego pasar por la cuerda mientras esta da vuelta
variantes saltar una vez y salir
10 min
variante 2 saltar mas de una vez y salir

F
juego saltar la cuerda
10 min
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
13
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Girar ,colgarse, levantar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
20 min
P
la polera, sal
10 min
cuerda

Actividad dos:
juego pasar por la cuerda mientras esta da vuelta
variantes saltar una vez y salir
10 min
variante 2 saltar mas de una vez y salir

F
I
5 min
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
14
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Evaluar formativamente patrones de equilibrio( no se califica)
evaluar formativa
balancearse
inclinarse
girar
colgarse
levantar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
L
50 min
P
Evaluacin por estaciones
estacin 1:caminar sobre una banca sueca
con un cono en la cabeza tomado con un mano
estacin 2: colgarse sobre una barra fija y avan
zar alo menos 3 brazadas
estacin 3: caminar sobre una lnea marcada en el
2
2
2
suelo o lneas de la cancha , caminar tres pasos
banca sueca,
y girar para seguir avanzando.
conos
estacin 4: correr a travs de conos en slalom
nota
la evaluacin es uno a uno

15 min
F

para luego cambiar
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
15
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Empujar , traccionar, extenderse
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
50 min
Actividad uno:
los alumnos tomados de las manos separados por una lnea central
de la cancha avanzan tirando a su compaero
10 veces
al lado opuesto de donde se encuentra

los alumnos tomados ahora de ambas manos, empujaran palma con palma
P
a su compaero para desplazarlo
los alumnos apoyados espalda con espalda empujaran a sus
compaeros para sacarlo de su lugar ambos traccionar
sugerencia los alumnos deben ser de similares caractersticas fsica
Actividad dos:
se ubicara una cuerda larga la mitad del curso se divide en partes (4 grupos)
iguales para tirar la cuerda y llevar al equipo contrario al lado opuesto
donde se encuentra
variantes: tiran alumnos del mismo gnero,
10 veces
15 min
8 veces
cuerda
20 min
variante: se divide el curso en pequeos grupos y compiten

Actividad tres:
Se divide al curso en grupos, cada uno se ubica frente a la colchoneta
(la cantidad de grupos depende de la cantidad de colchonetas que existan)
los alumnos se extendern en la colchoneta con los brazos
y piernas extendida darn un giro completo en esa posicin
15 min
para terminar en posicin fetal

variante: comienza con el cuerpo agrupado y termina con el tronco extendido
variantes: se ubican dos colchonetas paralelas., los alumnos se
ubican extendiendose la colchoneta y se toman de las manos del otro
alumno que se encuentra en la otra colchoneta y al unsono darn
un giro se incorporan y vuelven a la hilera
F
para luego cambiar

ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
15 min
10 min
colchonetas

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
16
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Girar ,colgarse, levantar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
20 min
P
la polera, sal
dos los alumnos sean capturados los grupos cambian de
10 min
cuerda
rol
Actividad dos:
competencia de tirar la cuerda en grupos de ocho nios
compiten todos contra todos
F
I
10 min
5 min
cuerda
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
HOJA DE CLASE DE EDUCACION FISICA
17
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar movimientos de flexibilidad y equilibrio en distintos planos
Flexionar ,equilibrar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
de repeticion de flexibilidad piernas , brazos y tronco

Actividad uno:
MATERIAL
50 min
juego 1,2, 3 momia es: los alumnos trotaran por un espa

cio dado por los margenes de la cancha, desplazandose
en distintas direcciones a la seal sonora el profesor dira
123 momia es y los alumnos se detendran para quedar
15 min
en una posicin de estatua.

variantes: el profesor indica la postura , ejemplo :con apo
P
yo de un pie, con apoyo de las manos , levantando los bra
zos y un pie, en paloma, karate kid, en pareja con apoyo
de dos pies , en grupos formando una flor,animal etc.
Actividad dos:
Juego Gusano Cojo: los alumnos se dispondran en hileras
de 7 alumnos,cada alumno coge con una mano el pie del
compaero de adelante, el cual se desplaza sobre el otro
pie, en esta posicion el grupo avanza por el rea de la cancha
variantes: caminar desde un punto de origen al punto de
20 min
destino, competencias carreras, unir mas hileras para asi

formar una sola hilera larga para desplazarse.
Actividad tres:
Juego Pasar el Puente: se dispondran cuatro bancas tipo
banca sueca en cada extremo de la banca una hilera de
igual cantidad de nios por banca , los alumnos caminan
bancas tipo suecas
sobre ella evitando caer cuando se cruzan los nios
conos
se comenzara de lo simpla alo complejo de uno sobre la banca
15 min
variantes: caminado , caminado con una mano en la espalda

y otra adelante , caminado llevando un cono en la mano,
caminando llevando un cono y sobre el un baln etc.
F
15 min
Juego Paco y Ladrn primero los ladrones huyen y los
pacos atrapan , luego se invierten los roles
ejercicio de flexibilidad y elongacion
4 veces
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
baln
18
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

Ejecutar movimientos de flexibilidad y equilibrio en distintos planos
CONTENIDOS
Flexionar ,equilibrar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
20 min
Actividad uno: Juego Pelea de Gallos
los alumnos se ubican frente a frente, en posicion de cucli
llas rebotando con las manos puestas al frente ,
ambos golpearan las manos de su compaero haciendolas
sonar tratando de no perder el equilibrio y caer
variantes: con tiempo , todos los que caen se ubican frente
P
a frente y se reanuda el juego , al igual que nos que no
caen, en la posicin de cuclilla se moveran por un espacio y
golpearan las manos de otros compaeros
Actividad dos:
Juego del Elefante :los alumnos se ubican en una hilera
pasan la mano derecha por debajo sus piernas y con la iz
quierda cogen la mano derecha de su compaero que esta
al frente, se comienza con la pierna derecha a caminar
variantes: Se ejecuta cantando una cancin , se camina por
10 min
10 min
un sector sealado, se compite por hileras , se unen las

hileras hasta formar una sola hilera larga
5 min
F
Juego del Pillarse : primero corren las nias y una vez cap
turados todos , los varones corren
ejercicios de relajacion
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
MATERIAL
19
FECHA
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar lanzamientos y recepciones de implementos mviles
Lanzar , Recibir
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
conos
Actividad uno:
50 min
Juego de Diarios: los alumnos se ubicarn en cuatro filas

ubicaran una hoja de papel de diario en el pecho a la seal sonora
P
corrern al otro extremo de la cancha sin perder la hoja de diario y su ubicacin
Los alumnos se ubican en hileras de 10 nios
cada alumno tomar su hoja de diario la arrugar hasta formar una
pelota , para luego en la hilera lanzar y recibir esta pelota de diario hacia arriba
variante las hileras compiten entre si desde el lugar de origen hasta
el lugar de destino quien lanza ms alto, ms lejos.
Los alumnos en la hilera avanzaran de uno en uno lanzando la pelota
papel hacia arriba al llegar al lugar de destino la dejaran all una vez
terminada la hilera los nios corrern de uno en uno a buscar la bola
4 veces
hoja de papel
15 min
de papel para llevarla hasta el lugar de origen.

Actividad dos: juegos de lanzamientos
La cancha se dividir en cuatro cuartos, se ubicaran el curso dividido
en cuatro grupo iguales ,cada grupo en un cuarto de cancha
20 min
a la seal sonora los alumnos lanzaran las bolas de papel a l rea

contraria las que tiene en sus manos como las que estn en su campo
variantes: se realiza por tiempo 3 min se contabilizan las bolas de
papel gana el equipo que tiene menos bolas de papel en su rea
se cambian los equipos para que jueguen todos contra todos
Actividad tres: Juego Pillar la Cola:
Los alumnos toman la bola de papel y la desenrollan para ubicarla
extendida colgando de la parte de atrs del buzo simulando una
15 min
cola , a la seal sonora los alumnos deben tratar de quitar la cola de su compaero
variante : quien primero atrapa 4 , 5 ,,6 colas con tiempo quien atrapa colas en 3 minutos
F
15 min
Los alumnos toman el trozo de papel lo extienden y se sientan en
con las piernas entre cruzadas
realizan ejercicios de respiracin y vuelta a la calma
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
de diario
20
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Lanzar y Recibir
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL

Actividad uno:
20 min
En grupos pequeos de no ms de 6 nios ubicadoe en hileras se lanzaran
baln de esponja
el baln los unos a los otros hacia el lado cruzando de un lado hacia el otro
en hileras los alumnos lanzaran el baln hacia arriba ida y vuelta de acuerdo al
recorrido marcado
P
Actividad dos : Juego el alto
los nios ubicados en grupos pequeos lanzaran el ba
ln hacia arriba y dirn el nombre de un compaero
el compaero nombrado tratara de recibir el baln antes que llegue
al piso y volver a nombrar a otro compaero
si no logra tomar el baln correr a el y dir alto all, lanzara el ba
ln al nio mas cercano para tocarlo si lo logra se salvar de perder
la vida de lo contrario la perder
variante : con nombre de frutas , con 3 vidas , dando tres pasos
10 min
antes de lanzar el baln

F
Juego del Pillarse : primero corren las nias y una vez cap
turados todos , los varones corren
ejercicios de relajacin
5 min
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
21
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Lanzar, recibir , atrapar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno:
50 min
los alumnos se ubican en seis hileras , en la lnea lateral de la

cancha deben avanzar lanzando el baln hacia arriba con am
10 repeticiones
bas manos para atraparlo con las dos manos

una vez logrado lanzaran con una mano y recibirn con
P
dos, la accin se realiza con ambas manos derecha e izquierda
Actividad dos :
se ubican dos hileras paralelas a un metro de distancia
desde esa distancia se lanzaran el baln con ambas manos
una vez logrado la ejecucin , el alumno lanzar con
una mano y recibir con dos manos.
Actividad tres:
los alumnos en grupos de ocho personas , ubicaran a dos
alumnos al centro mientras el resto de los nios lanza
10 repeticiones
10 min
10 repeticiones
10 min
10 repeticiones
por encima de las cabezas el baln , los nios

del centro deben tratar de alcanzarlo, una vez atrapado el baln
se produce el cambio de rol, todos los alumnos deben
15 min
pasar por el centro del juego

sugerencia : si no se produce el cambio de rol el profesor
debe hacerlo para que todos lancen el baln y otros puedan atraparlo
Actividad cuatro:
los alumnos en grupos pequeos juegan a las quemadas
donde dos grupos separados por una lnea divisoria
15 min
se lanzan el baln tratando de alcanzar a otro nio que

se encuentra al otro lado de la lnea
F
ejercicio de flexibilidad y elongacin
4 veces
15 min
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
baln esponja

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
22
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Lanzar , recibir , atrapar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

20 min
Actividad uno:
la pinta con agachadita
el curso se divide en dos donde unos pintaran a sus
compaeros y otros corrern cuando estn pillados
10 min
todos se ejecuta cambio de rol el alumno se salva de

P
ser pintado agachndose
Actividad dos:
la pinta con baln
6 nios tiene cada uno un baln ellos deben pintar a sus
compaeros lanzando el baln contra ellos si uno es
tocado por el baln debe seguir pintando
sugerencia el rea de juego se delimita para evitar accidentes
10 min
A
L
5 min
F
I
se comenta la actividad realizada
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
baln

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
23
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar patrones de manipulacin
Lanzar , recibir, atrapar, golpear,
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: los alumnos trotan libremente en le rea de la
50 min
cancha a la seal sonora se unen segn la orden del profesor

en grupos de 6, 3, 2, 8, 5, .
10 min
a travs de esta actividad los alumnos forman grupos

Actividad dos : los alumnos forman ocho grupos de igual
cantidad , (5 y 6 nios).y se ubican en una ronda
a cada grupo se entrega un baln mini basquetbol, los alum
P
nos se lanzaran el baln con ambas manos
Actividad tres:los alumnos reunidos en grupos de 6 nios, se
ubican frente a frente separados a una distancia de un metro
se lanzaran un baln
variante 1: se ubica una cuerda entre los nios a una altura
de 70 cm. Los nios comenzaran a lanzarse el baln sobre
pasando la cuerda , la cuerda luego de que los nios logren
la altura se aumentara a 1 mts.
el lanzamiento se realiza con dos manos y se recibe con dos manos
10 min
cuerda
15 min
Actividad cuatro: juego el alto

los alumnos ubicados en grupos de 6 nios con un baln ca
da grupo ejecutaran el juego del alto.
un alumno lanza el baln hacia arriba llamando a un compa
15 min
ero de su equipo, este compaero debe lleagar a tomar el

baln lo ms rpido posible y decir "ALTO ALLI" los compa
balon
eros se detiene y el alumno con el baln lanza el baln

al compaero ms cercano si lo toca este lanza el baln y
llamara an compaero , si no toca a ningn compaero el
mismo nio seguira lanzando el baln hasta que pueda tocar a otro
variante 1: se darn tres pasos una vez que el alumno recoga el baln lanzado
variante 2: cada alumno tiene tres vidas
F
15 min
se comenta la actividad ejecutada.
y se sugiere el trabajo en la casa
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
24
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Lanzar , recibir, atrapar, golpear,
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
20 min
Actividad uno: el curso se divide en 8 grupos de igual cantidad

de alumnos, se entrega un baln a cada grupo se marca el
recorrido de los alumnos con un cono de inicio y un cono de
trmino.Los alumnos avanzarn caminado lanzando el baln
6 repeticiones
hacia arriba para entregar al baln al compaero siguiente

variantes 1: el alumno lanzael baln , aplaude y lo recibe
6 repeticiones
15 min
cono
ejecuta el recorrido de ida y vuelta

P
variante 2: el alumno rodar el baln de ida y vuelta empujando
con ambas manos de manera alternada
Actividad dos: los mismos grupos ubicados en un hilera a la se
al sonora el alumno nmero uno pasa el baln hacia atrs de
de su cabeza al segundo compaero (que se encuentra
atrs) as sucesivamente hasta llegar la ltimo que correr al
primer lugar y comenzara nuevamente gana la fila que primero
termina .
Actividad tres: los mismos grupos ubicados en un hilera a la se

al sonora los alumnos separan las piernas y el alumno nmero
6 repeticiones
baln
5 min
uno hace rodar el baln bajo las piernas de su compaero empu

jandolo al llegar al ltimo alumno este corre al primer lugar y
repite la accin, gana el grupo que primero recorre el tramo
delimitado por los conos
F
I
5 min
ejercicios de relajacin y respiracin
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
25
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
recibir , atrapar, golpear, alcanzar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
50 min
Actividad uno: juego la pinta con baln

se eligen 6 nios (los ms hbiles) los que tendrn un
baln en la mano , el resto de los alumnos se debe correr
en el rea de la cancha sin sobrepasar sus limites .
a la seal sonora del profesor los alumnos con baln deben
tratar de pintar a sus compaeros , lanzando
10 min
el baln para tratar de alcanzar a sus compaeros que

P
se mueven los nios pintados se unen a los nios que
pintan con el baln tomando un baln del cesto de balones
Actividad dos:los alumnos se dividen en 8 grupos de 6 nios
a cada equipo se le entrega un baln , la instruccin es que los
alumnos deben darse pases desde la mitad de la cancha
hasta la lnea de fondo pasando todos los nios y ejecutar ida y vuelta
variante1: la ejecucin se realiza caminando y se dar el
15 min
pase al compaero ms cercano
Variante 2: una vez lograda la ejecucin se realiza la actividad trotando
baln
actividad tres: el equipo de alumnos debe avanzar hasta la
conos
lnea de fondo con la dificultad de que existen conos en el

camino los que no debe botar cuando realiza el recorrido
10 min
variante1: la ejecucin se realiza caminando y se dar el

pase al compaero mas cercano
Variante 2: una vez lograda la ejecucin se realiza la actividad trotando
Actividad cuatro: el grupo de alumnos debe ejecutar el
mismo recorrido pero delante de ellos existe otro equipo
15 min
el que actuara de manera pasiva sin moverse solo levantando

los brazos para interceptar el baln
variante1: el equipo adversario intenta atrapar el baln de los compaeros
F
15 min
ejercicio de flexibilidad y elongacin
4 veces
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
26
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
recibir , atrapar, golpear, alcanzar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: el curso se dividir en cuatro grupos
los que se ubicaran en hileras junto a ellos un cesto de
balones y ejecutan el siguiente recorrido:
gatean sobre dos colchonetas corrern en zig- zag a travs
de los conos rodarn un baln alternando con las manos
el toque el baln , saltaran como conejo cinco aros, toma
ran un baln y vanzaran lanzndolo hacia arriba , dejndolo
en el cesto de inicio
variantes1: uno detrs de otro
variantes 2 uno a uno y entrega el baln a su compaero
F
I
20 min
colchonetas
conos
20 min
aros
5 min
ejercicios de elongacin y respiracin se comenta la clase
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
baln
NMERO
COLEGIO
CURSO
SIP RED DE COLEGIOS

KINDER
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
DESCRIPCIN DEL TEST:
EVALUACIN INDIVIDUAL
nota
DESCRIPTORES
LOGRADO PUNTOS 4
(100% - 87%)
MEDIANAMENTE LOGRADO 3 PUNTOS

(BAJO UN 86% HASTA UN 60 %)
Los alumnos y alumnas

Los alumnos y alumnas realizan el recorrido
Los alumnos y alumnas realizan el recorrido
camina sobre una lnea de la caminando sobre una lnea recta de la cancha caminando sobre una lnea recta de la cancha
cancha llevando un baln de
(8metros)con el brazo extendido hacia
(8metros)con el brazo extendido hacia edelante
handbol en una mano sin
edelante llevando un baln en la mano sin
llevando un baln en la mano, perdiendo el
perder el equilibrio y el baln
perder el baln y el equilibrio
baln en 2 oportunidades en el recorrido
CONCEPTUAL
/PROCEDIMIENTAL

botean un baln de handbol
o baln de bsquetbol n 3
en lnea recta
Los alumnos y alumnas botean un baln de

handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea
recta sin perder el implemento.
Los alumnos y alumnas botean un baln de

handbol o baln de bsquetbol n 3 en lnea
recta perdiendo el baln en 2 oportunidades
solamente
Los alumnos y alumnas lanzan el baln con

ambas manos hacia arriba y lo reciben con
ambas manos sin perder el implemento
Los alumnos y alumnas lanzan el baln con

ambas manos hacia arriba y lo reciben con
ambas manos, perdiendo el baln en 2
oportunidades.
CONCEPTUAL
/PROCEDIMIENTAL
lanzan el baln con ambas
manos hacia arriba y lo
reciben con ambas manos
CONCEPTUAL
/PROCEDIMIENTAL
El alumno presenta una
El alumno presenta una actitud positiva frente El alumno solo es capaz de realizar las
actitud positiva a la
a todas las actividades que se desarrollan en actividdades motrices del test que son solo de
evaluacin motriz
el test motor
su agrado.
ACTITUDINAL
*Contenidos Conceptuales: como hechos conceptos y principios, se esperas lograr aprendizajes memoristicos, de relacin y comprensin
El crterio de la evaluacin es
El criterio de evaluacin es el saber
*Contenidos procedimentales: es decir, uso de distintas acciones y estrategias para alcanzar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos
y uso de habilidades. Se evala el saber hacer
*Contenidos Actitudinales: como actitudes, valores y normas, se busca lograr una predisposicin a actuar de una forma socialmente
se evalua el valor
TABLA CALIFICACION
PUNTOS
16
15
14
13
12
NOTA
100%
90%
87%
81%
75%
11
10
9
8
7
6
5
4
68%
60%
56%
50%
43%
37%
FECHA
NO LOGRADO 2 PUNTOS
(BAJO UN 56%)
Los alumnos y alumnas realizan el

recorrido caminando sobre una lnea recta
de la cancha (8metros)con el brazo
extendido hacia edelante llevando un
baln en la mano, perdiendo el baln en
ms de 3 oportunidades en el recorrido
Los alumnos y alumnas botean un baln

de handbol o baln de bsquetbol n 3 en
lnea recta perdiendo el baln en mas de 3
oportunidades.
Los alumnos y alumnas lanzan el baln

con ambas manos hacia arriba y lo reciben
con ambas manos perdiendo el baln en
ms de 3 oportunidades.
El alumno no realiza las actividades

motrices del test por si solo la educacdora
debe insistir reiteradas vez para lograr el
objetivo del test.
s, de relacin y comprensin
a el aprendizaje en conocimientos
una forma socialmente
LOGRADO
MEDIANAMENTE LOGRADO
NO LOGRADO
28
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Atrapar,golpear,alcanzar, tomar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: los alumnos se ubicaran en 4 filas en la lnea
20 min
lateral con un globo cada uno a la seal el alumno empuja

el globo con las manos hasta el otro lado de la cancha
variante1: los alumnos gateando empujaran el globo con la
cabeza hasta el otro lado de la cancha
variante 2.los alumnos empujaran el globo cabecendolo
hasta el otro lado de la cancha
P
variante 3: los alumnos patearan el baln hasta trasladarlo al
otro lado de la cancha
actividad dos: juego atrapa globos
el curso dividido en cuatro equipos que se distinguirn por
distinto color de peto .Se ubicaran los globos al centro de
la cancha a la seal sonora los alumnos intentaran llevar
empujando y golpeado el globo al cesto (saco,o bolsa) del
equipo
variante 1: se realiza con tiempo

variante 2: quien lleva mas globos al cesto del equipo
F
I
5 min
ejercicios de relajacin
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min
FECHA
MATERIAL
globos
peto

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
29
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
atrapar, golpear, alcanzar , tomar
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: los alumnos se renen de tres , donde un
50 min
alumno va en el centro y los otros dos a los costados

cada grupo tiene un baln a la seal sonora los alumnos
de los extremos se dan pases y el alumno del centro
10 min
intenta interceptar el baln saltando para alcanzarlo

si lo alcanza el nio del centro pasa a un extremo y el
P
del centro pasa a ocupar el lugar del alumnos que va al centro
Actividad dos : el grupo de tres alumnos se ubica frente
a un muro que se encuentra marcado a distintas alturas
los alumnos se ubican en hilera y lanzaran el baln a la
marca del muro primero a la ms baja , luego a la del
medio y finalmente a la ms alta
variante 1: se cuelgan 3 aros a distintas alturas y el alum
no debe golpear con el baln al centro del aro en sus distintas alturas
baln
aros
20 min
variante 2: los alumnos botearn el baln con ambas manos

hasta la lnea sealada, y desde all lanzaran el baln con
ambas manos a las distintas alturas se corrige la ejecucin
actividad tres:
los alumnos se ubican en una hilera separados a 2 metros
20 min
cada uno , el alumno uno botea el baln hasta la marca

(cono, marca de tiza en el piso) luego lanza el baln al
compaero siguiente el cual recibe y ejecuta lo mismo para
entregar al otro compaero , la accin se ejecuta de ida y vuelta
se corregir la ejecucin
F
15 min
se comenta con los alumnos la actividad, y se realizan ejercicios
de relajacin
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
30
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Atrapar, golpear, alcanzar, tomar.
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
Actividad uno: nomito mayor
20 min
los alumnos deben repetir la accin que el profesor ejecuta

ejemplo: todos los nios saltan, caminamos , en cuclillas ,
nos tomamos de la mano , nos juntamos de 3 nios de la
mano, de cbito abdominal (de guatita), sentados, de cabe
za con cabeza, de cbito dorsal, terminamos el juego
reunidos en parejas para as dar inicio a la siguiente actividad
P
Actividad dos: los alumnos reunidos en parejas se separan
a dos metros, un alumno lanzar el baln por arriba y el
otro lo recibir para devolverlo rodando por abajo
para luego realizar cambio de roles.
variantes1:botear antes de lanzar
variante 2: lanzar con un bote antes que reciba .
balon
P
A
L
5 min
se comenta la actividad y se refuerzan los logros alcanzados
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
31
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Tocar,soltar,rodar,driblear
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno:
50 min
los alumnos en grupos de 6 alumnos reciben 3 balones de bsquet

bol, dispuestos en una hilera botearan (driblear) el baln desde el
cono de inicio hasta el cono final , el profesor da la seal para
20 min
que salgan sin que se alcancen

se corrige la ejecucion del driblin se repite hasta que los alumnos
P
logren botear con seguridad.
Actividad dos :
Una vez que los alumnos logran desplazarse dribleando el baln
los alumnos se ubican en grupos de tres con un baln, en hilera
separados a dos metros cada uno , el alumno nmero uno boteara
hasta el segundo alumnos y este hasta el tercero.
la actividada se realiza ida y vuelta
variantes: se realiza caminando , trotando corriendo
baln
20 min
variantes: la entrega ser en la mano luego sera con lanzamiento

con dos manos esta ser convinado con la velocidad de despla
zamiento.
actividad tres:
posta
10 min
una vez asimilado el dribling los alumnos se ubican en hileras

compitiendo con sus compaeros quienes son los que trasladan
con mayor velocidad el baln en dribling
se corrige la ejecucin
F
15 min
se comenta con los alumnos la actividad, y se realizan ejercicios
de relajacin
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
32
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Tocar,soltar,rodar,driblear
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
Actividad uno:
20 min
los alumnos en grupos de 6 alumnos reciben 3 balones de bsquet

bol, dispuestos en una hilera botearan (driblear) el baln desde el
cono de inicio hasta el cono final , el profesor da la seal para
que salgan sin que se alcancen
10 min
se corrige la ejecucion del driblin se repite hasta que los alumnos

logren botear con seguridad.
P
Actividad dos:
los alumnos en los mismos grupos se dividiran en partes iguales
se ubica la mitad frente al otro grupos separados por seis metros
un grupo botea el balon hasta el otro grupo y entrega el baln el
grupo que lo recibe rueda el baln hasta el grupo de enfrente
repiten la accion hasta que todos logre manipular el balon
luego cambian de rol el que botea rueda y el que rueda botea .
balon
10 min
A
L
5 min
se comenta la actividad y se refuerzan los logros alcanzados
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
SIP RED DE COLEGIOS
AO
2009
COLEGIO
CURSO
KINDER
N alumnos por curso
SEMESTRE
Segundo
PROFESOR
MESES
JULIO
AGOSTO
SEMANAS
10
SEMANA
FERIADO
SEPTIEMBRE
11
12
13
14
15
L14
PERIODO
OCTUBRE
Total
NOVIEMBRE
DICIEMBRE
TOTAL
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
29-30
3y4
L18.M19
VS. INVIERNO
CLASES
VS. VERANO
NUMERO DE SEMANA ESCOLAR
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
21
HORAS DE CLASES SEMANALES
63
EVALUACIONES
Coef. 1
UNIDADES Y CONTENIDOS
11
12
13
14
Agrupamientos. Movimientos conjuntos.
Trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza
ejercicios respiratorios inhalar , exhalar,
(correcta ubicacin del cuerpo)
expresar emocin a travs del movimiento tristeza alegra, euforia, rabia,etc
3. Esquema Corporal-Expresin Corporal
ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural
danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical
coreografa
4. Actividad Ldicas y Rtmicas
10
Coef. 2
BATERA
7
15
16
Coef 1
5. Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial
Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro.
Distancias cortas y largas
Persecuciones y marcajes.
Cambios de sentido. Detenciones.
Coef. 2
10
X
X
test motriz
X
OBJETIVOS TRANSVERSALES
1. Hbitos de trabajo
Promover y ejercitar el hbito del trabajo en la clase
Respeto a normas de seguridad.
-Trabajo en equipo y cuidado de materiales.
-Limpieza y Cuidado del entorno de trabajo.
Desarrollar hbitos de higiene y cuidado del cuerpo
-Ropa adecuada.
-Aseo Post Clase.
-Cuidado del Cuerpo.
Reconocer
y valorar
el trabajo
en equipo
Desarrollar el respeto a los principios
de lealtad,
confianza,
manejo
de la
frustracin y tolerancia a sus propios compaeros y profesores
2. Hbitos de Higiene
3. Aspectos Valricos
16
SIP RED DE COLEGIOS

COLEGIO
UNIDAD 3
ESQUEMA CORPORAL - EXPRESIN CORPORAL
SIP Red de Colegios
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO

GENERAL
Reconocer las posibilidades y caractersticas de su cuerpo
ESPECFICOS Conocer y distinguir los distintos segmentos del cuerpo (extremidades, tronco, cabeza y articulaciones )
Expresar emociones a travs del movimiento corporal
Reconocer los ejercicios respiratorios y posturales
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo
Hbito de higiene

Respeto alas normas de seguridad
Cuidado del cuerpo

COLEGIO
UNIDAD 4
ESQUEMA CORPORAL - EXPRESIN CORPORAL
SIP Red de Colegio
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Conocer distintas partes del

cuerpo y ejercicios
respiratorios
Conocer y distinguir las partes del cuerpo

extremidades tronco cabeza, ejercicios
respiratorios inhalar y exhalar
trabajo dirigido por el

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
tiza una caja , conos
Observacin
Directa
Clase 2
1 hora

cuerpo ejercicios respiratorios

respiratorios inhalar y exhalar

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
pelota de ping pong, conos
Observacin
Directa
2 horas

cuerpo, ejercicios
respiratorios y ejercicios
posturales

respiratorios inhalar y exhalar adems de
ejercicios posturales de elongacin , ajuste
postural

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
sillas , mesas, globos, conos

, balones
Observacin
Directa
Clase 4
1 hora

cuerpo, ejercicios respiratorios
y ejercicios posturales

respiratorios inhalar y exhalar adems de
postural

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
Clase 5
2 horas
Ejercicios respiratorios,
Ejercicios respiratorios inhalar y exhalar,
ejercicios posturales y
expresar emocin a travs del
postural y expresar emocin a travs del
cuerpo
movimiento tristeza alegra , euforia , rabia, etc.

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
globos equipo de sonido CD

con msica mezclada
Observacin
Directa
Clase 6
1 hora
cuerpo

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
pandero
Observacin
Directa
Clase 3
Observacin
Directa
Clase 7
Clase 8
2 horas
cuerpo

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
colchonetas, conos, aros ,

balones, equipo de sonido,
tarjetas de animales
Observacin
Directa
1 hora
cuerpo

docente, en base a
juegos simples y
competitivos
conos ,balones
Observacin
Directa
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
Esquema Corporal - expresin Corporal
OBJETIVO
Conocer las distintas partes del cuerpo y ejercicios de respiracin
CONTENIDOS
Conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza

Ejercicios respiratorios inhalar , exhalar,
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
Los alumnos ubicados en parejas trotan al son del pandero
tre vueltas al contorno de la cancha y una caminado
se ubican en dos hileras y ejecutan ejercicios de desplaza
miento : trote lateral taloneo y ascensiones
ejercicios de elongacin de grandes grupos musculares

Actividad uno:
MATERIAL
conos
50 min
los alumnos se ubican sentados y el profesor explica las

partes del cuerpo dividiendo en extremidades tronco , cabeza
5 min
las extremidades son divididas en inferiores y superiores

y a cada una de ellas se les seala la articulacin que le
corresponde, de esta manera se muestran las grandes
P
articulaciones y partes del cuerpo.
Actividad dos : juego hermanos .
los alumnos trotan por una rea delimitada (cancha) libre
mente a la voz del profesor los alumnos se unirn a otro
como hermanos de cuello, cabeza, piernas, brazos,adbomen
espalda ,articulacin de codo mueca, rodilla etc.
se repasan todas las partes del cuerpo hasta que los alum
nos las reconozcan fcilmente.
Actividad tres: los alumnos se ubican en parejas y cada
10 min
alumno recibe un trozo de tiza , un alumno se tender en el

suelo y su compaero repasar sus borde, dibujando de esta
15 min
manera una figura humana , luego el compaero har lo

mismo con su compaero.
los alumnos dibujaran los detalles de su compaero ojos
boca, orejas , ropa etc.
Actividad cuatro: los nios de pie frente a las figuras hu
manas , a la voz de mando del profesor se ubicarn en
la cabeza, piernas, tronco, abdomen, etc.
variante 1: cambio de figura
20 Mim
variante 2.saltan de una figura a otra a un lugar determi

nado ( extremidad, cabeza, articulacin)
variante 3:jugaran a la pinta salvandose si se ubican en :
cabezas, manos etc..
F
15 min
ejercicio su cuerpos de relajacin reconociendo su cuerpo
en distintas posiciones de pie sentados de cubito dorsal
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
una caja tiza
2
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
Conocer las distintas partes del cuerpo y ejercicios de respiracin
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
I
C
conos

20 min
Actividad uno:
los alumnos en filas de 8 personas soplaran una pelota de
ping pong de un extremo a otro (ancho tres metros)
P
inhalando por la nariz y exhalando por la boca
ping pong de un extremo a otro (ancho tres metros)
para luego entregar a otro compaero que espera al otro
extremo,
5 veces
pelota de ping 15 min
conos
C
I
Actividad dos:pinta mantequilla
los alumnos juegan a la pinta mantequilla
al finalizar el juego los alumnos se sientan y revisan
la frecuencia de respiracin mas rpida mas lenta
4 veces
5 min
5 min
se comenta la respiracin adecuada al ejercicio
F
ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin muscular
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
pong
3
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Conocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales

Ejercicios posturales de elongacin, ajuste postural
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos en una sola hilera realiza trote siguiendo las
lneas de la cancha , ( permetro externo) cuando comienzan
la tercera vuelta se ubican obstculos en el camino para
que los alumnos salten, y pasen por debajo de los obstculos
L
Actividad uno:
50 min
los alumnos reciben un globo cada uno el que deben inflar

inhalando por la nariz y exhalando aire por la boca dentro del
globo, una vez inflado el globo los alumnos con las manos atrs
10 min
tomadas en la espalda llevaran el globo de un punto a otro soplando

P
variante 1: lo trasladan con la cabeza, con golpes de mano, de rodilla
Actividad dos : los alumnos tomara cada uno el globo , se ubi
can en una fila de 8 nios a la seal sonora ,los alumnos tras
lada el globo de un punto a otro empujando con el pie dando
pequeas patadas, luego golpeando con la rodilla, cadera ,
abdomen, pecho, manos, antebrazo, brazos.
actividad tres:
los alumnos se ubican en parejas para as trasladar los globos
de un punto a otro presionndolo con el abdomen , espalda ,
15 min
15 min
por los costados, cabeza con cabeza

variante 1: trasladan ms globos con ms compaeros unidos a travs
las espaldas,abdomen,cabezas con los globos
Actividad cuatro: carrera de traslado de globos con las manos
10 min
al finalizar se sientan sobre el globo y lo revientan

F
I
15 min
juego de las quemaditas en grupos pequeos
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES
4
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Conocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales
conocer y distinguir partes del cuerpo extremidades tronco cabeza
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

20 min
Actividad uno : juego hermanos
los alumnos corren en el rea sealada a la seal del profesor
10 min
une las partes del cuerpo que el profesor seala diciendo

hermanos de pie, mano, cuello, etc.
Actividad dos: juego un dos tres momia es..
P
los alumnos trotan libremente por el rea a la seal sonora se
detiene como estatuas
variante 1 a la seal sonora ejecutan una postura dada por el
profesor posicin paloma , karate kig , como guila , como
gato, etc.
Actividad tres: juegos de competencia
los alumnos ubicados en 6 hileras compiten quien llega primero
de un extremo a otro desplazndose de distintas formas
caminado, trotando corriendo, en cuadrupedia, saltando como
5 min
5 min
conejo, rana,etc.
F
I
5 min
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
FECHA
nocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales
MATERIAL
conos , mesas,
sillas
50 globos
conos
balones
FECHA
nocer las distintas partes del cuerpo , ejercicios de respiracin ejercicios posturales
MATERIAL
5
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar ejercicios respiratorios,posturales y de expresin de emociones a travs del cuerpo
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
Los alumnos trotaran siguiendo las lneas de la cancha
a la instruccin del profesor los alumnos se desplaza
ran de distintas maneras ejemplos: trote lateral,
tocando cada tres tiempos el suelo, saltando cada tres
tiempos, en cuadrupedia , etc.
los alumnos se ubicaran en crculos y realizan ejerci
cios de respiracin y elongacin de los grandes grupos musculares

Actividad uno:los alumnos se dividen en dos grupos a cada grupo
MATERIAL
50 min
se entrega un globo , el cual inflarn los alumnos lanza el globo

hacia arriba , para ir luego a saltar y tomarlo, avanzan palmoteando
el globo de un extremo a otro de la cancha. Se comenta con los alumnos
15 min
globos
como se mueve el globo en el espacio
equipo de sonido
Actividad dos : se invita los nios a moverse como un
CD con msica
globo, de manera individual , luego se les pide a los nios
que se tome de la mano de otro compaero para que jun
tos se desplacen libremente como lo hace un globo
el profesor junto a los nios tambin se mueve e imita
los movimientos de un globo
variantes los nios unen cada vez a mas nios hasta
que todos juntos se muevan como un globo.
Actividad tres: competencias los alumnos se renen en hi
mezclada
15 min
leras de cuatro nios se toman de la cintura y avanzan

caminado lo mas rpido posible de un extremo a otro de
la cancha, luego se ubica un globo entre cada nio
10 min
para que avancen sin que el globo se escape

variantes: el globo se ubica entre los alumnos simulando
una cuncuna, entre la piernas de los alumnos y se desplazan saltando
Actividad cuatro : cada nios con un globo escucha la
msica que el profesor toca en el equipo de sonido e
interpreta junto al globo el movimeinto y ritmo musical
10 min
la msica debe ser mezclada mas lenta para los despla

zamientos lentos y pausado, rpido para provocar energa etc.
F
I
15 min
juegos de baln , alto, lanzamiento a un cesto (uni gol)
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
6
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: los alumnos trotan al ritmo de un pande
MATERIAL
conos
20 min
ro mas lento mas rpido y al sonido del silbato deben

P
escuchan la instruccin del profesor que dir que debe ha
cer: sentarse, de cubito abdominal , de rodillas , subir en al
tura , buscar un color determinado, juntarse de la mano
con otro compaero etc.
actividad dos:los nios se ubican sentados en crculo
se comenta sobre los sentimientos de dolor , calor,
fro, rabia , tristeza , el profesor muestra ejemplo con su
cuerpo y expresin facial de las distintas emociones
se invita a los nios a repetir en grupo estas emociones
5 min
pandero
15 min
entregando a cada grupo una emocin para ser expresada

para luego cambiar con los otros grupos la emocin
y as pasar por lo menos por tres emociones cada grupo
F
ejercicios respiratorios de relajacin y elongacin
los nios se ubican de cbito dorsal se ubica el equipo de
sonido para que escuchen una msica suave y se entrega
un relato de tranquilidad para que reconozcan su cuerpo.
5 min
equipo de msica
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
5 min
7
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
Los alumnos se ubican en parejas y trotaran 3 vuel
tas al contorno de la cancha para caminar la cuarta
vuelta
luego ubicados en dos hileras repetirn distintos despla
zamientos , trote lateral ,taloneo , skipin, velocidad
ascendente
Actividad uno: juego imitacin a travs del canto
MATERIAL
conos
50 min
se cantar una cancin con movimientos de animales

y los nios en grupos la ejecutan
(cancin : son de cocodrilo y son de orangutn la
10 min
picara serpiente el guila real)

se repite varias veces hasta que los alumnos la memoricen
P
Actividad dos: juego el cuento actuado
el profesor divide al curso en grupos asignado a cada
grupo un personaje (perros, gatos, pinginos, ranas
conejos, gacelas etc.)
el cuento confeccionado por el profesor debe contem
plar desplazamientos, ruidos , interacciones de los
personajes, etc.
la instruccin es que cada vez que el profesor nombre
a un personaje este debe ejecutar el movimiento
tarjetas con figuras

10 min
de animales
y demostra la emocin del personaje rabia , tristeza,

asombro , alegra
Actividad tres: los personajes del cuento participan
en una competencia con obstculos
se ubica frente a cada equipo una serie de materiales
colchonetas, aros ,
30 min
conos, balones
deportivos , los alumnos compiten que grupo logra

pasar primero los obstculos
variantes: se modifica la posicin de los obstculos
creando mayor dificultad en la ejecucin.
F
los alumnos se ubican en posicin india (piernas y
rodillas flexionadas) , escuchan las instrucciones del
profesor, y realizan ejercicios de relajacin al son de la
msica suave que se escucha de fondo
equipo de msica
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
8
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
L
Actividad uno: juguemos en el bosque
20 min
el curso se divide en dos grupos donde unos sern los

lobos y los otros los nios el grupo de nios cantara :
juguemos en el bosque por mientras que el lobo no esta
y el grupo de lobos contestara me estoy levantando ,para
luego continuar con la cancin , hasta que el lobo se
10 min
vista y diga Sal los nios deben correr para no ser

P
atrapados por los lobos
una vez capturados todos los nios se invierten los
roles para que as todos puedan ser lobos y nios
Actividad dos : los alumnos ubicados en cuatro filas cami
man por una lnea trazada en el piso para luego subir a
una banca sueca y volver a comenzar una vez logrado se
ubica un cono de 30 cm en la cabeza del alumnos para
que ejecute lo mismo una vez logrado se ubica un cono
en la mano derecha mas el cono de la cabeza una vez
conos, balones
logrado se agrega un cono en la mano izquierda una vez

logrado se ubica un baln sobre el cono de la mano derecha
F
I
5 min
ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
SIP RED DE COLEGIOS

COLEGIO
SIP RED DE COLEGIOS
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO

GENERAL
Ejecutar danza folclrica la guaracha
ESPECFICOS
Conocer y ejecutar pasos bsicos de la danza folclrica

Realizar coreografa folclrica
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo
Hbito de higiene

Cuidado del cuerpo
UNIDAD 5
ACTIVIDADES LDICAS Y RTMICAS

COLEGIO
UNIDAD 4
ACTIVIDADES LDICAS Y RTMICAS
SIP RED DE COLEGIOS
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
Conocer Ritmo musical y

paso bsico de la guaracha
Paso bsico , ritmo

musical
trabajo dirigido por el docente
equipo de sonido, CD msica

folclrica la guaracha
Observacin Directa
Clase 2
1 hora

paso bsico de la guaracha
Paso bsico , ritmo

musical

Observacin Directa
Clase 3
2 horas

paso bsico de la guaracha y
coreografa
Paso bsico , ritmo

musical y coreografa

Observacin Directa
Clase 4
1 hora

coreografa
Paso bsico , ritmo


Observacin Directa
Clase 5
2 horas

coreografa
Paso bsico , ritmo


Observacin Directa
Clase 6
1 hora

coreografa
Paso bsico , ritmo


Observacin Directa
Clase 7
2 horas

coreografa
Paso bsico , ritmo


Rbrica
1 hora
Ejecutar desplazamientos con

distintas direcciones y
distancias
Orientaciones
direccionalidad, para ir
de un punto a otro,
distancias cortas y
largas
conos
Observacin Directa
Clase 8
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
Actividades Ldicas y Rtmicas

Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha
danza tradicional Guaracha

paso bsico
ritmo musical
ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
N
I

Actividad uno: se escucha la msica y se percute
cono
50 min
el ritmo
P
Actividad dos: se ejecuta paso bsico
equipo de sonido
CD de msica
Actividad tres: se mezcla paso bsico y ritmo
musical
observaciones : la coreografa de la guaracha termina con
una presentacin donde los nios utilizan traje tpico
para el baile
damas vestido de china
varones pantaln blue jeans camisa cuadros sombrero

(chupalla) y un delantal
F
15 min
I
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
2
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha
danza tradicional Guaracha

paso bsico
ritmo musical
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
I
N
L
20 min
Actividad uno: se escucha la msica y se percute
P
el ritmo
Actividad dos: se ejecuta paso bsico
equipo de sonido
CD de msica
Actividad tres: se mezcla paso bsico y ritmo
musical
P
A
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
3
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de colegios
CURSO
PROFESOR
KINDER
UNIDAD
OBJETIVO
Conocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha y coreografa
CONTENIDOS
coreografa
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
trotan en el lugar 10 tiempos y darn 3 vueltas al Per
L
50 min
Actividad uno: se ejecuta paso bsico
Actividad dos: se mezcla paso bsico y ritmo
musical
P
R
Actividad tres : confeccin de la coreografa grupal
grupos de 6 personas
N
C
I
P
A
L
15 min
F
I
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
4
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
coreografa
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
20 min
Actividad uno: se ejecuta paso bsico
Actividad dos: se mezcla paso bsico y ritmo
P
musical
R
I
Actividad tres : confeccin de la coreografa grupal
N
C
I
P
A
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
FECHA
onocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha y coreografa
MATERIAL
equipo de sonido
CD msica
FECHA
onocer el ritmo musical, ejecutar pasos bsicos de la guaracha y coreografa
MATERIAL
equipo de sonido
CD msica
5
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
Danza tradicional Guaracha pasos ritmo musical
coreografa
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
I
N
I
C
I
A
L
50 min
Actividad uno: se mezcla paso bsico y ritmo
musical
Actividad dos : confeccin de la coreografa grupal
equipo de msica
P
R
CD de msica
Actividad tres:mezcla de msica y coreografa
I
N
Actividad cuatro:repaso de la coreografa completa
de la guaracha
I
P
A
L
15 min
F
I
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
5
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS
coreografa
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
I
N
L
20 min
Actividad uno: se mezcla paso bsico y ritmo
musical
Actividad dos : confeccin de la coreografa grupal
grupos de seis personas
P
equipo de msica
Actividad tres:mezcla de msica y coreografa
R
I
Actividad cuatro:repaso de la coreografa completa
de la guaracha
C
I
P
A
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
Instrumento de Evaluacin
COLEGIO
CURSO
SIP RED DE COLEGIOS

1 BSICO
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
DESCRIPCIN DEL TEST:
ACTIVIDADES LUDICO RITMICAS

EVALUAR LA EJECUCIN DEL BAILE FOLKLORICO LA GUARACHA
BAILE LA GUARACHA
El alumnos ejecuta la danza folklrica la guaracha en grupo y es evaluada en forma individual.
EVALUACIN INDIVIDUAL
nota
DESCRIPTORES
pasos bsicos del baile la

guaracha
EXCELENTE 4
MUY BUENO 3
El alumno ejecuta el paso bsico de El alumno ejecuta el paso bsico de

los pies en coordinacion con los
los pies en coordinacion conun solo
dos movimientos de brazos durante movimientos de brazos durante toda
toda la ejecucin del baile y lo hace
la ejecucin del baile y lo hace en
en forma armoniosa.
forma armoniosa.
CONCEPTUAL
/PROCEDIMIENTAL
Ritmo
El alumno baila al ritmo de la

msica durante todo el baile y lo
hece en forma armoniosa.
El alumno baila al ritmo de la msica

durante todo el baile.
CONCEPTUAL
/PROCEDIMIENTAL
El alumno presenta una actitud

respetuosa frente a la prueba sigue
Colaboracin del alumno frente indicacines en todo momento y
a la prueba.
respeta a sus compaeros
El alumno presenta una actitud

tranquila frente a la prueba sigue
indicacines y respeta a sus
compaeros.
ACTITUDINAL
los alumnas se presentan con el
Las alumnas se presenta con el
equipo de educacin fsica
completo
completo del colegio buzo y polera
Las alumnas se presenta con el

incompleto utilizando solo una prenda
de vestir polera o pantaln del buzo
del colegio
ACTITUDINAL
*Contenidos Conceptuales: como hechos conceptos y principios, se esperas lograr aprendizajes memoristicos, de relacin y comprensin
El crterio de la evaluacin es el saber
El criterio de evaluacin es el saber
*Contenidos procedimentales: es decir, uso de distintas acciones y estrategias para alcanzar metas, se busca el aprendizaje en conocimientos
y uso de habilidades. Se evala el saber hacer
*Contenidos Actitudinales: como actitudes, valores y normas, se busca lograr una predisposicin a actuar de una forma socialmente
se evalua el valor
TABLA CALIFICACION
PUNTOS
NOTA
16
7.0
15
65
14
6.0
13
5.5
12
50
11
4.5
10
4.0
9.
3.5
8.
3.0
7.
2.5
6.
2.0
5.
1.5
4.
1.0
NMERO : 4
FECHA
y es evaluada en forma individual.
BUENO 2
REGULAR 1
El alumno no logra ejecutar el paso bsico

de los pies en coordinacion con los
movimientos de brazos durante toda la
ejecucin del baile y lo hace en forma
armoniosa.
El alumno no logra coordinar sus movimientos

duranet todo el baile.
El alumno baila presentando algunos

problemas para ir al ritmo msica durante
el baile.
El alumno no baila al ritmo de la msica durante

todo el baile.
El alumno molesta durante la prueba no

El alumno molesta durante toda la prueba , no es
sigue todas las indicaciones y respeta solo capaz de seguir ninguna indicacion y molesta a sus
algunos de sus compaeros
compaeros.
Las alumnas se presenta sin equipo de

educacin fsica del colegio solo utilizando
ropa deportiva
ajes memoristicos, de relacin y comprensin
r metas, se busca el aprendizaje en conocimientos
icin a actuar de una forma socialmente
Las alumnas se presenta sin equipo de educacin

fsica, sin ropa deportiva, sin justificativo sin
certificado mdico
8
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
ejecutar desplazamientos con distintas direcciones y distancias

ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
N
I
conos
20 min
Actividad uno: juego la pinta mantequilla

P
el grupo curso se divide en dos un grupos donde uno persigue
y el otro arranca al ser pintado el alumnos se queda esttico
y con las piernas separadas para ser liberado sus compaeros
deben pasar por debajo de sus piernas
cuando estn todos pillados se se cambia el rol de los partici
pantes
variantes 1: cuando son pintados se agachan y son liberados
cuando el compaero les toca la cabeza.
variante 2 :pinta tortuga , al ser pillados los alumnos

se ubican de espalda y comienzan a mover manos y pies
para ser liberado su compaero debe tirar de sus manos y
levantarlo.
5 min
ejercicios de vuelta ala calma
se comenta la actividad recreativa que el lo que mas les gusto
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
SIP RED DE COLEGIOS

COLEGIO
UNIDAD 6
ESQUEMA CORPORAL-PERCEPCIN RESTRUCTURACIN ESPACIAL
SIP RED DE COLEGIOS
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO

GENERAL
ESPECFICOS
Coordinar con mayor eficacia sus habilidades psicomotoras, logrando conciencia de su

esquema corporal definiendo su lateralidad.
Realizar juegos competitivos simples (individuales, en pares y en equipo), que incluyan correr, atrapar y esquivar y la conciencia del
espacio y de otros jugadores
Practicar y desarrollar diversas maneras de lanzar, recibir y trasladar una pelota u otro objeto
Resuelven problemas motores simples durante distintos tipos de juego.
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo
Hbito de higiene

Cuidado del cuerpo

COLEGIO
UNIDAD 5
ESQUEMA CORPORAL-PERCEPCIN RESTRUCTURACIN ESPACIAL
SIP RED DE COLEGIOS
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO
FECHA CLASE
N HORAS
Clase 1
2 horas
Clase 2
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Ejecutar desplazamientos con orientacin direccionalidad, para ir de

un punto a otro , distancias cortas y
distancias
largas

docente
tiza
Observacin Directa
1 hora

distancias
largas

docente
conos
Observacin Directa
Clase 3
2 horas

distancias
largas

docente
conos
Observacin Directa
Clase 4
1 hora

distancias
largas

docente
conos
Observacin Directa
Clase 5
2 horas
Distintos tipos de
desplazamientos y marcajes
Distancias cortas y largas,

persecuciones y marcajes

docente
bolsa plsticas
Observacin Directa
Clase 6
1 hora
Distintos tipos de


docente
conos, aros , banca sueca,

colchonetas
Observacin Directa
Clase 7
2 horas
Distintos tipos de


docente
aro sealtica de color rojo,

amarillo, verde, negro .
Observacin Directa
Clase 8
1 hora
Distintos tipos de


docente
tiza, aro chico
Observacin Directa
Clase 9
2 horas
Distintos tipos de


docente
aro sealtica de color rojo,

amarillo, verde, negro ,
cono y tiza
Observacin Directa
Clase 10
1 hora
Distintos tipos de


docente
tiza, cono
Observacin Directa
Clase 11
2 horas

Persecuciones marcajes y cambios de
cambios de direccin y
sentidos. Detenciones
persecucin

docente
bolsas plstica,o cinta, aros

conos , colchonetas
Observacin Directa
Clase 12
1 hora

persecucin

docente
baln
Observacin Directa
Clase 13
2 horas

persecucin

docente
baln cono
Observacin Directa
Clase 14
1 hora

persecucin

docente
baln
Observacin Directa
Clase 1
2 horas
Evaluar Batera de Test Motriz
saltar, lanzar-recibir, precisin, botear
trabajo de estaciones ,
dirigido por el docente
conos, aros, balones de

basquetbol n 3
Pauta de Registro
Clase 2
1 hora
saltar, lanzar-recibir, precisin, botear
trabajo de estaciones ,
dirigido por el docente

basquetbol n 3
Pauta de Registro
Clase 15
2 horas
Ejecutar trabajos colectivos

en campos deportivos
Agrupamiento movimientos conjuntos,

trabajo de espacios especficos en
campos deportivos (posiciones)

docente
baln basquetbol n 3
Observacin Directa
Clase 16
1 hora



docente
baln de basquetbol n 3 ,
conos
Observacin Directa
Clase 17
2 horas



docente
conos
Observacin Directa
Clase 18
1 hora



docente
conos
Observacin Directa
2 horas
evaluar esquema Corporalpercepcin Estructuracin

Espacial
Direccionalidad, distancias cortas

-largas, persecucin y marcaje,
cambios de sentido, detenciones ,
movimientos en conjuntos, trabajo en
campo deportivo

docente
balones basquetbol n 3
conos , cestos uni gol
Rbrica
1 hora
evaluar esquema Corporalpercepcin Estructuracin

Espacial
Direccionalidad, distancias cortas

-largas, persecucin y marcaje,
cambios de sentido, detenciones ,
movimientos en conjuntos, trabajo en
campo deportivo

docente
balones basquetbol n 3
conos , cestos uni gol
Pauta de Cotejo
Clase 19
Clase 20
Clase 21
2 horas
agrupamientos. Movimientos
Ejecutar juegos colectivos con
conjuntos.trabajo de espacio especifico
baln
en campo deportivo ( posiciones)

docente
baln
Observacin Directa
Clase 22
1 hora
baln

docente
baln
Observacin Directa
Clase 23
2 horas
baln

docente
baln
Observacin Directa
Clase 24
1 hora
baln

docente
baln
Observacin Directa

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
1
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
Esquema Corporal-Percepcin Estructuracin Espacial

Ejecutar desplazamientos en distintas direcciones y distancias
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos en una sola hilera trotan sobre la lnea marca
da de la cancha siguiendo todos sus lmites ,
el profesor indica que ala seal sonora se debe ejecutar:
tres saltos seguir trotando , 5 aplausos, tres toques de la
mano al suelo, trotar de dos , trotar levantando talones, etc.
L
Actividad uno: se dibujan figuras geomtricas en la cancha separadas
50 min
el profesor indica que los alumnos deben trotar por el rea
tiza
total de la cancha y ala seal sonora deben correr para in

gresar a la figura geomtrica mencionada Ej. . Corriendo al
10 min
cuadrado, crculo , triangulo , rectngulo.

Actividad dos: se divide el curso en cuatro grupos y cada
P
grupo se ubica dentro de la figura geomtrica el profesor
ndica que a la seal sonora los alumnos deben cambiar de
figura geomtrica
variantes: el profesor indica que todos van a una misma fi
gura geomtrica , al decir la palabra temblor todos corren
a distintas figuras geomtricas cambiando as de grupo
Actividad tres: los alumnos realizan juegos competitivos
en el siguiente circuito .
ubicados en cuatro hileras
15 min
los alumnos pasan corriendo de un cono a otro los que se

encuentran en lnea recta para luego gatear en la colchoneta
25 min
que se encuentra frente a los conos

una vez logrado se indica los alumnos que la carrera inicial
se realiza en slalom y que en la colchoneta debe realizar una rodada
F
trabajo de vuelta ala calma
el curso se ubica en un crculo sentados desde esa posicin
ejecutan ejercicios de elongacin y flexibilidad a acompaado
por ejercicios respiratorios
15 min
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
2
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Orientaciones. Direccionalidad para ir de un punto a otro

ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
N
I

Actividad uno: juego el pillarse
20 min
el curso se divide en dos grupos iguales (generalmente se

realiza la divisin por gnero)
un grupo pilla al otro una vez todos capturados se cambia
el rol del que pilla
10 min
variante: se juega con libre un alumno puede tocar el mu

ro la banca en que se encuentran capturados los compae
P
ros y al gritar libre huyen todos los que pueden no ser al
canzados por los perseguidores
Actividad dos: juego casa mosca
el curso se divide en dos grupos los que se ubican cada uno
en un extremo de la cancha( en el rea de la cancha de baby
ftbol) y un alumno en el centro de los dos grupos
a la seal los grupos cambian de lugar y el alumno del centro
debe capturar a uno mas nios cuando ellos pasan por el centro
variantes:cuando capturan e un alumno este se une al alum
10 min
no del centro como ayudante

variante el alumno que es capturado sale del juego
variante:el alumno capturado se une de la mano con el compaero del centro
F
I
N
A
L
5 min
Ejercicios repiratorios de relajacin y elongacin muscular
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
3
NMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno: juego el pillarse
50 min
el curso se divide en dos grupos iguales (generalmente se

realiza la divisin por gnero)
10 min
un grupo pilla al otro una vez todos capturados se cambia

el rol del que pilla
variante: se juega con libre un alumno puede tocar el mu
ro la banca en que se encuentran capturados los compae
P
ros y al gritar libre huyen todos los que pueden no ser al
canzados por los perseguidores
Actividad dos: juego de postas
se divide al curso en ocho grupos frente a cada grupo
un cono separado de este cono se ubica otro a 4 metros distancia
los alumnos a la seal sonora corrern hasta el segundo
cono dando la vuelta por la derecha (se debe marcar con
tiza el piso para sealar el giro a la derecha) para luego to
car la mano del compaero que espera en la hilera
conos
10 min
la fila ganadora es la que termina de pasar primero

una vez logrado la ejecucin se ubican mas conos entre
los conos separados a cuatro metros separados a cin
10 min
cuenta cm. Los alumnos ahora corren realizando slalom entre los conos
una vez logrado la ejecucin se combinan los dos recorr
10 min
dos se comienza corriendo en lnea recta se gira a la dere

cha y se regresa realizando slalom.
una vez lograda la ejecucin los alumnos realizan la posta
ahora saltando los conos como rana giran a la derecha y
regresan realizando slalom
10 mim
variante del trabajo de posta: se ejecuta una vez y se co

rrige mejora el trabajo tcnico
variante: pasan varias veces aumentando la densidad motora
F
15 min
se comenta la actividad
los alumnos ubican la mano en el pecho para sentir el
aumento de la frecuencia cardiaca con el trabajo fsico
ejercicios de flexibilidad y respiratorio para volver a la calma

ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
4
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO

CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
Actividad uno: juego de postas
20 min
se divide al curso en ocho grupos frente a cada grupo

un cono separado de este cono se ubica otro a 4 metros
de distancia
los alumnos a la seal sonora corrern hasta el segundo
conos
cono dando la vuelta por la derecha (se debe marcar con

tiza el piso para sealar el giro a la derecha) para luego to
P
car la mano del compaero que espera en la hilera
la fila ganadora es la que termina de pasar primero
una vez logrado la ejecucin se ubican mas conos entre
los conos separados a cuatro metros separados a cin
cuenta cm. Los alumnos ahora corren realizando slalom
entre los conos.
una vez logrado la ejecucin se combinan los dos recorr
dos se comienza corriendo en lnea recta se gira a la dere
cha y se regresa realizando slalom.
10 min
10 min
10 min
una vez lograda la ejecucin los alumnos realizan la posta

ahora saltando los conos como rana giran a la derecha y
regresan realizando slalom
variante del trabajo de posta: se ejecuta una vez y se co
10 mim
rrige mejora el trabajo tcnico

variante: pasan varias veces aumentando la densidad
F
motora
se comenta la actividad con los alumnos y alumnas
reforzando la sana competencia
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
5
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar distintos tipos de desplazamientos y persecuciones
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos se ubican en dos hileras y trotaran 3 vueltas
al contorno de la cancha la cuarta vuelta la ejecutan caminando
se ubican las hileras tras un cono y se trasladan hasta
el otro punto (separados a ocho metros) donde se encuen
tra el cono ejecutando desplazamientos laterales, trotes
suave, taloneo, galopas etc.

Actividad uno: juego quitar la cola
50 min
los alumnos una bolsa plstica enganchada al pantaln

en la parte de atrs simulando una cola , se seala una
rea de trabajo( multicancha).
el juego consiste en quitar la cola a sus compaeros y en proteger su cola
15 min
variante : quien puede atrapar 5 colas primero , se puede

P
ir aumentando el nmero de colas
variante :en un tiempo determinado quien atrapa ms colas
variante : quienes son los que mantiene su cola
Actividad dos: juego liebres y leones
se divide al curso en dos equipos donde unos son liebres y leones
los leones deben cazar a las liebres y llevarlas a su guarida
una vez todas cazadas se realiza cambio de rol
Actividad tres: juego el monito mayor
el curso se divide en ocho grupos los cuales se ubican en
10 mim
hileras el alumno nmero uno debe ejecutar distintos movi

mientos y la hilera que lo sigue debe repetir sus gestos
15 min
a la seal se cambia el monito mayor y el alumno nmero

dos pasa a ser el monito mayor.El juego termina cuando pasan todos.
Actividad cuatro:
Actividad cuatro: juego juguemos en el bosque..
se divide el curso en dos grupos donde unos son lobos y
otros nios, los que ejecutan un rodan y cantan, preguntan
10 min
do si el lobo esta , a lo cual el grupo de lobos les contesta

me estoy levantando ,hasta que finalmente dice sale
una vez capturado todos los nios se cambia de rol
F
15 min
ejercicios de respiracin y relajacin a travs de movimientos
de grandes grupos musculares
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
bolsas plsticas

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
6
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno: circuito
20 min
se ubican dos conos separados a cinco metros de distan

cia , luego 4 aros pequeos una banca sueca ,conos
separados a cincuenta centmetros cada uno para
ejecutar eslalon y finalmente dos colchoneta para gatear
conos,aros,banca
se ubica una hilera de nios donde se invita a hacer el reco
sueca, colchoneta
rrido lento caminando de la siguiente forma

P
conos separados a cinco metros caminando
cuatro aros pequeos salto a pie junto
banca sueca subir y caminar
conos en slalom caminar realizando el recorrido
colchonetas gatear
variantes caminar uno tras otro
variantes ejecucin al trote
variante todos uno detrs de otro a media velocidad
variante: pasa uno ejecuta todo el recorrido
20 min
variante : pasan en grupos pequeos (6 nios)

5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
7
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min.
10 min.
los alumnos en parejas ubicados en una hilera ejecutan
dos vueltas a la cancha ,y e la tercera vuelta escuchan
la instrucciones del profesor: trotando tomados de la ma
no , trote lateral aplaudiendo las manos del compaero
saltando en un pie trote galopa cruzando los brazos
adelante y atrs
Actividad uno: el curso de divide en cuatro grupos
50 min
ubicando dos grupos a un extremo de la cancha y los

otros dos grupos enfrentndose al otro extremo de la cancha
se sugiere utilizar la cancha a lo ancho
el profesor indica que los alumnos troten y toquen la mano
del compaero que se encuentra en la fila de en frente
15 min
y este una vez que fue tocado trota y toca la mano del
P
compaero que se encuentra en el fila de en frente
el nio que toca al alumno nmero uno debe ubicarse al
final de la hilera.
gana la fila que primero cambia de lado.
variante:cuando se logre la ejecucin se aumenta la velocidad
Actividad dos: se mantiene la misma ubicacin y se entre
ga un aro a una de las hileras que se enfrentan ala seal
el alumno nmero uno salta dentro del aro para luego tomarlo
y correr y dejarlo frente a la hilera y ubicarse al final
aros
15 mim
de la otra hilera , el alumno nmero uno de la fila de

enfrente salta al aro toma el aro y ejecuta lo mismo
variante: se ubican 3 o mas aros los cuales el alumno de
be saltar tomar el ultimo y dejarlo en la fila de enfrente para
que su compaero ejecute la misma accin
Actividad tres:se utiliza la misma ubicacin de los alumnos
se indica a os alumnos que deben cambiar de ubicacin
segn la seal visual sin chocar .El profesor se ubica en
el centro del juego y seala que cada uno de ellos es un
20 min
auto indicando que si aparece el color verde deben cruzar

si es amarillo deben estar atentos y si es rojo se debe de
tener y si llega parecer el color negro hay corte de luz y
todos es un caos y cada uno cruza desordenadamente
F
15 min
juego de baln boteos, para terminar encestando en un un
gol en parejas o grupos dependiendo de la cantidad de mate
rial disponible
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
sealtica de color

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
8
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
N
I

Actividad uno: juego la pinta mantequilla
20 min
el curso se divide en dos grupos donde unos pillan y otros

corren los pillados se detiene y separan las piernas
para ser liberados su compaero de grupo pasa por debajo
de sus piernas
10 min
una vez todos pillados , se realiza cambio de roles

variantes: pinta tortuga , los alumnos una vez pillados
P
se ubican de espalda y mueven las manos y pies su
compaero lo libera tirando de las manos y ponindolo
de pie
Actividad dos:
se dibujan en el suelo 22 aros formando un crculo
dentro de cada aro un alumno a la seal del profesor
los alumnos saltaran a la derecha luego a al izquierda
al indicar todo se revuelve todos cambian de aros de un
tiza
lado hacia el otro
aro pequeo de molde
sugerencia es menos riesgo dibujar los aros, ya que los aros

al pisarlos se resbalan y ocasional cadas
variantes: se dibujan tantos aros como alumnos
variante se dibuja la mitad de los aros y se ejecuta en dos
turnos
variante: se dibuja un aro menos a la cantidad de nios para
que se compita por la posesin del aro
F
I
5 min
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
9
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno:se utiliza la misma ubicacin de los
50 min
alumnos en la clase anterior cuatro grupos enfrentndose

se indica a os alumnos que deben cambiar de ubicacin
segn la seal visual sin chocar .El profesor se ubica en
el centro del juego y seala que cada uno de ellos es un
15 min
auto indicando que si aparece el color verde deben cruzar
seales visuales roja,

verde, amarilla y negra
si es amarillo deben estar atentos y si es rojo se debe de

tener y si llega parecer el color negro hay corte de luz y
P
todos es un caos y cada uno cruza desordenadamente
Actividad dos:
en la misma posicin anterior los alumnos trasladaran un ba
ln de un lugar a otro entregndolo al compaero de en
frente para luego ubicarse al final trasladan un cono,en la mano,
un cono en cada mano ,un cono en la cabeza
Actividad tres:
en la misma posicin los alumnos a la seal del profesor los
alumnos cambiaran de ubicacin a la posicin del otro grupo
15 min
cono
tiza
sugerencia cada ubicacin debe estar delimitada por un gran

crculo donde entran todos los alumnos del grupo
sealando a los alumnos que estos crculos con islas donde a los se salvarn
variante: se ubican dos nios fuera de las islas los que sern
20 min
los tiburones cuando se realice el cambio los tiburones caza

ran alumnos para as estos se unan a la cacera
variante : cada vez que cazan a algn nio este sale del juego
F
juego de uni gol en parejas y grupos
sugerencia si no existen uni gol se realizan marcas con tiza
en la pared y el alumno intenta tocarlas con el baln
15 min
uni gol, baln
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
10
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
N
I

Actividad uno: pinta water
20 min
los alumnos juegan a la pinta dividido en dos grupos,

cuando el alumno es pintado , este toma la posicin de
cuclillas y brazo derecho extendido para ser liberado por su
compaero este debe tirar la cadena es decir bajar el brazo
10 min
del su compaero y este se podr incorporar y salir corriendo

nuevamente cundo todos son pillados se cambia el rol
P
R
Actividad dos: juego de carreras
con los conos o tiza se dibujan pistas de competencia
se confeccionan diez
se ubica un alumno por cada pista a la seal sonora los
alumnos compiten quien llega primero sin salir de su pista ,
el alumno que sale de su pista queda descalificado
se corrige la ejecucin tcnica de la prueba
10 min
conos o tiza
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
11
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar desplazamientos con cambios de direccin y persecucin
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno:se selecciona a tres alumnos hbiles y
50 min
rpidos se les pone una cola (bolsa plstica cinta larga)

colgando en la parte de atrs del pantaln , se delimita
el rea donde deben correr
los dems nios deben perseguir a estos tres alumnos para
P
quitar sus colas una vez que las colas son capturadas
se cambia quien a los alumnos que corren
variantes se ubican la misma cantidad de nios con colas que sin colas
variante: solo un tercio de los alumnos tiene cola
Actividad dos:trabajo de estaciones
se divide al curso en cuatro grupo
20 min
bolsas plsticas o cin

tas largas
cada grupo ejecuta una estacin de trabajo para luego cambiar a otra
1 estacin se ubican cinco conos en zig -zag separados a
cuatro metros los alumnos pasan corriendo
conos , aros , colcho
2 estacin dos hileras de cuatro aros paralelas
netas
30 min
los alumnos saltan a pie junto (conejo)

3 estacin una hilera de conos separados en lnea recta a
cincuenta cm. Los alumnos pasan realizando slalom
4 estacin se ubican dos colchonetas y los alumnos gatean
el recorrido sobre ellas
variantes: cada grupo pasa por un estacin y cambia a la otra
variantes : los alumnos estn un minuto por estacin y luego
cambian a otra
variantes los alumnos pasan de a uno y ejecutan todas las
estaciones uno tras otro
F
15 min
se comenta la actividad y se ejecuta trabajos de elongacin
y flexibilidad
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
12
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
I
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
N
I

Actividad uno: se ubican al os nios en filas de 10 alumnos
20 min
se entrega a cada nio un baln el cual debe rodar ida y vuel

ta empujando con ambas manos alternada mente
se sugiere utilizar la cancha a lo ancho se corrige la ejecucin
los alumnos deben trasladar el baln pasndolo por la cintura
P
y de vuelta pasndolo por la cabeza se corrige la ejecucin
los alumnos trasladan el baln lanzando el baln hacia arriba
con ambas manos y recogindolo con las dos manos
una vez lograda la destreza de caminar y mover un objeto
los alumnos lo ejecutan aumentando la velocidad
Actividad dos: los alumnos se ubican en parejas con un baln
avanzaran caminando lanzando se el baln , se corrige la
ejecucin, para luego repetir a mayor velocidad
Actividad tres:la pinta con baln
15 min
baln
5 min
cuatro alumnos pintan a sus compaeros lanzando el

baln contra ellos, una vez que son pintados con el baln
toman el baln y continan pintando a sus compaeros
variantes : La mitad del curso tiene baln
F
I
N
A
L
5 min
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
13
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos se ubican en dos hileras y trotaran 3 vueltas
al contorno de la cancha la cuarta vuelta la ejecutan
caminando
se ubican las hileras tras un cono y se trasladan hasta
el otro punto (separados a ocho metros) donde se encuen
tra el cono ejecutando desplazamientos laterales, trotes

suave, taloneo, galopas etc.
Actividad uno :la pinta con baln
50 min

P
Actividad dos: casa mosca
el curso se divide en dos grupos ubicados cada uno en los
extremos de la cancha en el centro de la cancha se ubica un
alumno , ala seal del profesor los alumnos deben cambiar
de lugar cuando pasan por el centro el alumno del centro debe
tratar de capturar a un nio , el cual se une al alumno del
centro como ayudante
Actividad tres: el curso se divide en cuatro grupos
10 min
baln
10 min
la cancha se divide en cuatro partes iguales
baln
cada equipo se ubica en un cuarto de cancha

al final de cada cuarto de cancha se ubica un cono dentro de
un aro el juego consiste en que cada equipo debe capturar pa
ra si el cono del equipo contrario para lo cual deben impedir el
30 min
paso al equipo contrario interceptando el paso del compaero

y al mismo tiempo tratar de avanzar a buscar el cono
variante todos los equipos interactan con todos
se corrige la ejecucin de los alumnos
F
15 min
se comenta la actividad con los alumnos se fomenta el juego
limpio y las normas que se establecen
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
14
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
Actividad unos: los alumnos se ubican en parejas con un ba
20 min
ln avanzaran caminando lanzando se el baln , se corrige la

ejecucin, para luego repetir a mayor velocidad
Actividad tres:la pinta con baln
5 min
P
Actividad dos: se ubican cuatro hileras separadas una de otra
frente a cada hilera y separado a tres metros se ubica un
alumno de la misma hilera el cual se llamara ratn y el primer
alumno de la hilera se llamara gato
el juego consiste en que el gato debe cazar al ratn antes
que llegue a su guarida, .
15 min
A
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
conos
SIP RED DE COLEGIOS

UNIDAD
COLEGIO
PROFESOR
CURSO
PRIMERO BSICO
SEMESTRE
SEGUNDO

GENERAL
Aplicar una Batera de Test evaluando aspectos Motrices
ESPECFICOS
Recopilar datos de los alumnos para poder compararlos los logros obtenidos en el ao
TRANSVERSALES
Hbito de trabajo
Hbito de higiene

Respeto a las normas de seguridad
Cuidado del cuerpo
BATERA FINAL

COLEGIO
UNIDAD
BATERA FINAL
SIP RED DE COLEGIOS
PROFESOR
CURSO
KINDER
SEMESTRE
SEGUNDO
FECHA CLASE
N HORAS
OBJETIVO CLASE
CONTENIDOS
ACTIVIDAD
RECURSOS
EVALUACIN
Clase 1
2 horas
saltar, lanzar-recibir,
precisin, botear
trabajo de estaciones , dirigido por el

docente

basquetbol n 3
Pauta de Registro
Clase 2
1 hora
saltar, lanzar-recibir,
precisin, botear
trabajo de estaciones , dirigido por el

docente

basquetbol n 3
Pauta de Registro
ANEXO N5
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KIINDER
PROFESOR
UNIDAD
Bateria de Test Motriz Final
OBJETIVO
Evaluar las Habilidades Motrices Bsicas al final del ao escolar
CONTENIDOS
saltar
botear
presicin
lanzar-recibir
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
Minutos
5 min
10 min
I
C
instrucciones : protocolo de ejecicucion segn anexo
bateria de test de habilidades motoras bsicas
A
L

estacin 1
P
estacin 2
n 3 en zig -zag y en lnea recta, repetiran 1 veces ms
si fuese necesario
estacin 3
50 min
de bsquetbol n 3 al centro del aro colgado a 1,50

repetiran 1 vez si fuese necesario
estacin 4
precisin : los alumnos harn rodar un baln de handbol
15 min
juego de balon
F
I
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
10 min
OBSERVACIONES
en el caso de cursos pequeos para optimizar el tiempo es bueno contar con la ayuda de 2 apoderados que
registren los datos en la planilla mientras se evaluan los nios.Y que los nios tengan pegado su nombre para identificarlos
ANEXO N5
1
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
Kinder
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
Serie y Repeticin
Minutos
5 min
10 min
I
N
20 min

estacin 1
P
estacin 2
n 3 en zig -zag y en lnea recta, repetiran 1 veces ms
si fuese necesario
estacin 3
de bsquetbol n 3 al centro del aro colgado a 1,50

estacin 4
precisin : los alumnos harn rodar un baln de handbol
F
I
N
se comenta la actividad y los logros alcanzados de
forma genriaca
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
FECHA
MATERIAL
9 aros
baln de basquetbol n 3
baln de handbol
30 conos de 30 cm.
re para identificarlos
FECHA
MATERIAL
9 aros
baln de handbol
30 conos de 30 cm.

COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
15
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Ejecutar trabajos colectivos en campos deportivos
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
juego la pinta mantequilla
C
I
A
L
Actividad uno: el curso se divide en cuatro grupos
50 min

20 min

P
Actividad dos:
los alumnos reunidos en grupos de 6 personas reciben un ba
ln el que debe lanzar entre ellos ubicados en un crculo
contando la a cantidad de pases que realizan
se corrige la ejecucin del lanzamiento
la que primero comienza con ambas manos , y luego se ejecu
10 min
baln
ta el lanzamiento con una mano y la recepcin en dos manos

contando la a cantidad de pases que realizan
Actividad tres: los grupos mas pequeos se ubican en un
20 min
cuarto de cancha con un baln por cada dos equipos, el juego

consiste en que los alumnos se lanzan el baln entre sus com
paeros y el equipo adversario debe interceptar el lanzamiento
se corrige la ejecucin
F
los alumnos sentados en crculo , el profesor
se comenta el juego, el tipo de lanzamiento y las normas
que se establecieron
15 min
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
16
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS


trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno: juego el alto
20 min
el curso se divide en grupos pequeos de 6 nios a cad a grupo

se entrega un baln , el juego consiste en que un alumno lan
za un baln hacia arriba y al mismo tiempo llamar un nombre
de sus compaeros de juego este alumno cuyo nombre fue lla
mado debe corre a atrapar el baln antes que llegue al suelo
baln
y volver a llamar a otro compaero , si esto no ocurre debe to

P
mar el baln y decir "ALTO" y desde all lanzar el baln a un
compaero para pintarlo si lo logra el alumno pintado
sigue el juego de lo contrario el mismo alumno sigue llamando
a otro alumno.
variantes dar tres pasos antes de lanzar el baln
Actividad dos : La pinta water
los alumnos juegan a la pinta dividido en dos grupos,
cuando el alumno es pintado , este toma la posicin de
cuclillas y brazo derecho extendido para ser liberado por su

compaero este debe tirar la cadena es decir bajar el brazo
del su compaero y este se podr incorporar y salir corriendo
nuevamente cundo todos son pillados se cambia el rol
5 min
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
17
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

trabajo de espacios especficos en campos deportivos (posiciones)
ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos se ubican en una hilera, trotaran por todas las
lneas perimetrales de la cancha al sonido del silbato giran y
trotan en sentido contrario
ejecutan 4 vueltas
realizan ejercicios de movilidad articular principalmente de

manos, dedos.
50 min
Actividad uno: los alumnos ubicados en filas de seis nios

se ubican el la lnea lateral de la cancha desde ese punto
2 repeticiones
cruzaran boteando el baln con ambas manos ida y vuelta se corrige la accin
los alumnos botean con la mano derecha ida y vuelta se corrige la ejecucin
10 repeticiones
los alumnos botean con la mano izquierda ida y vuelta se corrige la ejecucin
6 repeticiones
los alumnos ubicados en una fila de seis nios estn bajo
estn bajo una cuerda ubicada a un metro cincuenta centmetros de alto
los alumnos botean el baln ida y vuelta y antes de entregar
lanzaran el baln sobre la cuerda para que el compaero
siguiente de la segunda fila lo reciba
Actividad dos:
las filas de seis nios se transforman en equipos los que
botearan el baln(5 botes) y darn un pase al compaero
20 min
10 repeticiones
10 repeticiones
15 min
hacia el lado ida y regreso sonde el ultimo nio en tener

el baln lanzar el baln sobre la cuerda para entregar a la fila que sigue
Actividad tres:
dos equipos de seis alumnos se ubican en un cuarto de
cancha con un solo baln y botearan el baln y darn pa
ses para llegar al otro extremo de la cancha y lanzar el baln al ini-gol
15 min
todos los equipos trabajan

F
se comenta la actividad y las reglas de juego aprendidas
y se fortalece el juego limpio y la cooperacin en el equipo
15 min
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
18
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
I
N
L
P
Actividad uno: el curso se divide en cuatro grupos
20 min
5 min

Actividad dos : los mismos equipos se ubican cada uno en
un cuarto de cancha al final de las lneas de fondo un cono
los equipos botearan el baln y se darn pases hasta llegar
15 min
lo mas cerca del cono que esta en la lnea de fondo

para lanzar el baln sobre el cono y as botarlo
gana el equipo que primero bote el cono con el baln
F
I
5 min
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
FECHA
MATERIAL
baln basquetbol n3
baln basquetbol
N 3
FECHA
MATERIAL
baln basquetbol N 3
cono
19
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Evaluar Formativamente esquema Corporal-percepcin Estructuracin Espacial
Direccionalidad, distancias cortas -largas, persecucin y marcaje,
cambios de sentido, detenciones , movimientos de conjunto
trabajo en el campo deportivo
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
los alumnos se ubican en una hilera, trotaran por todas las
lneas perimetrales de la cancha al sonido del silbato giran
y trotan en sentido contrario
ejecutan 4 vueltas
realizan ejercicios de movilidad articular principalmente de
manos, dedos.
Actividad uno: evaluacin
MATERIAL
50 min
los alumnos se ubican en grupos de seis

en la cancha de basquetbol utilizando un uni gol a una altura
de un metro cincuenta de alto
los equipos juegan boteando el baln y dando pases a sus
compaeros tratando de encestar el baln en el uni gol
P
evaluacin
botea
baln de bsquetbol
da pases
n3 cesto unigol
intenta encestar
realiza trabajo colectivo
respeta las normas
practica el juego limpio
nota
L
todos los equipos compiten
F
I
15 min
ejercicios de respiracin y elongacin
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
20
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

Evaluar Formativamente esquema Corporal-percepcin Estructuracin Espacial
Direccionalidad, distancias cortas -largas, persecucin y marcaje,
cambios de sentido, detenciones , movimientos de conjunto
trabajo en el campo deportivo
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
20 min
Actividad uno: evaluacin
los alumnos se ubican en grupos de seis
en la cancha de basquetbol utilizando un uni gol a una altura
de un metro cincuenta de alto
los equipos juegan boteando el baln y dando pases a sus
compaeros tratando de encestar el baln en el uni gol
P
baln bsquetbol
evaluacin
n3 cesto unigol
botea
da pases
intenta encestar
realiza trabajo colectivo
respeta las normas
practica el juego limpio
nota
todos los equipos compiten

F
I
5 min
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

CURSO
21
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
KINDER
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
Ejecutar de juegos colectivos con baln
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min

Actividad uno:
50 min
los alumnos ubicados en seis hileras botean un baln

desde un punto a otro segn el recorrido trazado por los conos
recorrido en lnea recta boteo con la mano derecha regre
10 repeticiones
so con la izquierda
P
recorrido en zig-zaglos conos separados a un metro de
distancia cada uno a lo menos botean con la mano mas hbil
Actividad dos:
los alumnos ubicados en seis hileras se ubican frente a
un muro donde se encuentra dibujados un crculos
distintas alturas el alumno lanzara el baln a las marcas
sealadas con ambas manos recibiendo el bote
del muro con sus manos
Actividad tres:
10 repeticiones
20 min
10 repeticiones
los alumnos se renen en grupos de seis alumnos

para jugar a encestar el baln en el unigol contra otro
grupo de alumnos ,
se sugiere utilizar media cancha para jugar, de esta forma
mas equipos participan al unsono
todos los equipos juguan contra todos
F
se comenta la actividad , reforzando la sana competencias
15 min
ASEO Y TRASLADO
10 min
I
N
A
L
OBSERVACIONES

COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
22
NUMERO
FECHA
Minutos
MATERIAL
PROFESOR
UNIDAD
Esquema Corporal-Percepcion Estructuracin Espacial
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
L
Actividad uno:
20 min
juego las quemadas

el curso se divide en dos grupos se ubican en la cancha
la que se divide en dos , cada equipo equipo se ubica en
un medio de la cancha ,
el juego consiste en tratar de tocar con el baln a los juga
baln , cono
dores del equipo contrario cada vez que un alumno es

P
tocado con el baln se dice que esta quemado y sale del
juego
variante: el jugador tiene tres vidas
N
C
I
P
A
L
5 min
F
I
N
A
L
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
23
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegios
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS
ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
juego la pinta mantequilla
la pinta water
I
A
L
50 min
P
se realiza un campeonato de juegos
actividad uno
juegos las quemadas todos juegan contra todos
con revancha
juego unigol
el curso se divide en 6 grupos los que compiten jugando
un partido de unigol juegan todos contra todos
20 min
30 min
A
L
F
I
15 min
se comenta los juegos ejecutados las quemadas y unigol
N
A
L
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES
10 min
MATERIAL
24
NUMERO
COLEGIO
SIP Red de Colegio
CURSO
KINDER
FECHA
PROFESOR
UNIDAD
OBJETIVO
CONTENIDOS

ACTIVIDADES
Serie y Repeticin
Minutos
TRASLADO Y LISTA
5 min
10 min
MATERIAL
I
N
L
20 min
Actividad uno :la pinta con baln
baln

P
Actividad dos: partido peleado
los alumnos se darn pases con la mano entre sus
compaeros hasta llegar a convertir un gol en el arco
contrario
C
I
P
A
L
5 min
F
I
N
A
5 min
ASEO Y TRASLADO
OBSERVACIONES

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SIP RED DE COLEGIOS

N alumnos por curso

NUMERO DE SEMANA ESCOLAR

HORAS DE CLASES SEMANALES

Respeto a normas de seguridad.

-Trabajo en equipo y cuidado de materiales.

-Limpieza y Cuidado del entorno de trabajo.

Desarrollar hbitos de higiene y cuidado del cuerpo

-Aseo Post Clase.

-Cuidado del Cuerpo.

SIP RED DE COLEGIOS

SIP Red de Colegios

OBJETIVOS DE LA UNIDAD (General, Especficos y Transversales)

Aplicar una Batera de Test Diagnstico evaluando aspectos Antropomtricos y Motrices

Recopilar datos de los alumnos para poder compararlos a fin de ao

Promover y ejercitar el hbito de trabajo en clase

Desarrollar hbito de higiene y cuidado del cuerpo

ASIGNATURA DE EDUCACIN FSICA

SIP Red de Colegios

actividad dirigida por el

Altmetro, balanza, regla,

actividad dirigida por el

Altmetro, balanza, regla,

Ejecutar batera de test motriz

actividad dirigida por el

Ejecutar batera de test motriz

actividad dirigida por el

HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA

SIP Red de Colegios

Batera de Test Diagnstica

aspectos general de la evaluacin postural :

1.- se realiza a pies descalzos

2.- con la menor ropa posible

3.- se registra en una planilla con los siguientes datos

nombre, curso, edad, fecha nacimiento,

SEXO, peso, talla, pie, columna

los nios se ubican frente a la balanza para registra

su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos

con ayuda de una regla para fijar el punto mximo

de altura de cada alumno.

se revisarn los pies para ver si existe alguna mal

formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de

dedos o menor etc.

en relacin a la columna se observan los hombros y

la columna para constar si existe una desviacin importante

las futuras clases:

tiles de aseo (jabn , toalla, peineta , polera de

cuaderno para las actividades complementarias

HOJA DE CLASE DE EDUCACIN FSICA

SIP Red de Colegios

Batera de Test Diagnstica

aspectos general de la evaluacin postural :

1.- se realiza a pies descalzos

2.- con la menor ropa posible

3.- se registra en una planilla con los siguientes datos

nombre, curso, edad, fecha nacimiento,

sexo, peso, talla, pie, columna

los nios se ubicarn frente a la balanza para registra

su peso , luego pasan al altmetro para ser medidos

con ayuda de una regla para fijar el punto mximo

de altura de cada alumno.

se revisarn los pies para ver si existe alguna mal

formacin como pie plano, pie varo, mayor nmero de

dedos o menor etc.