Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias

Pr -Modernismo, Interpretao e Gramtica

N 9

Professor: Srgio Rosa

1. Analise os itens.
( ) Na fico infantil, Monteiro Lobato cultivou principalmente
contos regionalistas, criando um tipo humano vigoroso o
Jeca Tatu imagem dramtica de nosso caboclo.
( ) Ao misturar a realidade e fantasia em doses sbias, Lobato
soube valorizar o universo interiorano brasileiro, com seus
referenciais mais prximos das crianas que a mitologia e
a paisagem europeias.
( ) A escrita de Monteiro Lobato j d sinais ntidos de avano
em direo a uma arte de interesses bem renovados, que
seriam confirmados pela sua brilhante participao na
Semana de 22.

correto o que se afirma:

a) apenas em I.
b) apenas em II.
c) apenas em III.
d) em I e II.
e) em II e III.
Os exerccios 2 e 3 referem-se ao texto abaixo.

Texto I

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Encontrou o marido e o padrinho a conversar. Aquele

perder um pouco de sua morgue; havia mesmo ocasio em
que era at natural. Quando ela chegou, o padrinho exclamava:
Adubos! l possvel que um brasileiro tenha tal
ideia! Pois se temos as terras mais frteis do mundo!
Mas se esgotam, major, observou o doutor.
Dona Adelaide, calada, seguia com ateno o crochet
que estava fazendo; Ricardo ouvia com os olhos arregalados;
e Olga intrometeu-se na conversa:
Que zanga essa, padrinho?
teu marido que quer convencer-me que as nossas
terras precisam de adubo... isso at uma injria!
Pois fique certo, major, se eu fosse o senhor, aduziu
o doutor, ensaiava uns fosfatos...
Decerto, major, obtemperou Ricardo. Eu, quando
comecei a tocar violo, no queria aprender msica... Qual
msica! Qual nada! A inspirao basta!... Hoje vejo que
preciso... assim, resumia ele.
Todos se entreolharam, exceto Ricardo que logo disse
com toda a fora dalma:
Senhor doutor, o Brasil o pas mais frtil do mundo,
o mais bem dotado e suas terras no precisam emprstimos
para dar sustento ao homem. Fique certo!
H mais frteis, major, avanou o doutor.
Onde?
Na Europa!
Europa!
Sim, na Europa. As terras negras da Rssia, por
exemplo.
O major considerou o rapaz durante algum tempo e
exclamou triunfante:
O senhor no patriota! Esses moos...

OSG.: 41386/11

2. O texto I integra:
a) Os sertes, de Euclides da Cunha.
b) Cana, de Graa Aranha.
c) Orao aos moos, de Rui Barbosa.
d) Triste fim de Policarpo Quaresma, de Lima Barreto.
3. O autor e a obra que respondem corretamente questo anterior:
a) so tipicamente parnasianos.
b) representam a transio entre a literatura acadmica do
fim do sculo passado e a literatura moderna do sculo XX,
pendendo, entretanto, para o academicismo.
c) representam a transio entre a literatura acadmica do
fim do sculo passado e a literatura moderna do sculo XX,
pendendo, entretanto, para o Modernismo.
d) so tipicamente modernistas.
4. Considere os itens.
( ) Na realidade, o que avulta em Os sertes, como arquitetura
e como construo, o carter de narrativa, sobretudo
imaginativa, desconsiderando assim qualquer tipo de
associao histrica que possa ser ressaltada.
( ) A obra dividida em trs partes: a Terra, em que se mostra
a descrio e anlise do meio fsico; o Homem, na qual
os traos antropolgicos e sociolgicos se evidenciam, e,
finalmente, a Luta, a campanha de Canudos, o dramtico
desfecho de uma epopeia nacional.
( ) Euclides da Cunha, na obra Os sertes, enveredou por
um mundo desconhecido, transformando o espanto da
descoberta das mazelas do serto num grito de aviso
conscincia nacional.
correto o que se afirma:
a) em I, II e III.
b) apenas em II.
c) apenas em III.
d) em II e III.
e) I, II e III so falsas.
5. Analise os itens.
( ) Tendo iniciado a sua produo literria como escritor cujo
requinte verbal era bem notado, Lima Barreto destacou-se
posteriormente por ter usado uma linguagem sem atavios,
franca e direta, o que arrastou o ficcionista para o universo
dos modernistas.
( ) Lima Barreto, como romancista, no obstante os seus
defeitos de forma, foi um excelente narrador e fixador da
vida urbana e suburbana do Rio de Janeiro.
( ) Poucos aceitaram aqueles contos e romances de Lima
Barreto, que desvelavam a vida cotidiana das classes
populares, sem qualquer idealizao, ainda que cheios de
simpatia humana para os protagonistas mais humildes.
correto o que se afirma:
a) apenas em I.
b) apenas em II.
c) apenas em III.
d) em I e II.
e) em II e III.

Pr-Modernismo, Interpretao e Gramtica

Texto II

peito do grande educador desaparecesse sob constelaes

de pedraria, opulentando a nobreza de todos os honorficos
berloques.
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Nas ocasies de aparato que se podia tomar o pulso
ao homem. No s as condecoraes gritavam-lhe do peito
como uma couraa de grilos: Ateneu! Ateneu! Aristarco todo
era um anncio.

AMOR FOGO QUE ARDE SEM SE VER

Amor fogo que arde sem se ver;
ferida que di e no se sente;
um contentamento descontente;
dor que desatina sem doer;
um no querer mais que bem querer;
solitrio andar por entre a gente;
nunca contentar-se de contente;
cuidar que se ganha em se perder;
querer estar preso por vontade;
servir a quem vence, o vencedor;
ter com quem nos mata lealdade.
Mas como causar pode seu favor
Nos coraes humanos amizade,
Se to contrrio a si o mesmo Amor?

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Raul Pompia.

8. De acordo com o texto, o Ateneu tinha a fama de ser o melhor

colgio da poca porque:
a) tanto os pais quanto os filhos gostavam de seu dinmico
diretor.
b) o diretor se preocupava em manter o prdio sempre pintado
de novo.
c) seu diretor fazia a propaganda, quer aparecendo em pblico,
quer distribuindo material escolar.
d) havia sempre descontos, como nas liquidaes feitas pelos
mais hbeis comerciantes.
e) era novidade, na poca, existir uma grande e bonita escola
onde as crianas pudessem estudar.

CAMES, Luis de. Obras completas. Rio de Janeiro: Aguilar, 1963.

6. No poema, o amor definido como um sentimento:

a) bom.
b) penoso.
c) catico.
d) paradoxal.
e) compreensvel.

9. Ainda de acordo com o texto:

a) os livros elaborados pelo Dr. Aristarco eram vendidos em
todo o imprio.
b) todas as crianas desejavam estudar no Ateneu, para ficar
longe de casa.
c) a fanfarra da escola despertava a simpatia tanto das crianas
quanto dos pais.
d) os pais preferiam colocar os filhos no Ateneu, envolvidos
pelas medidas tomadas por seu diretor.
e) o diretor do Ateneu era um comerciante que aplicava todo
seu lucro na propaganda da escola.

7. A expresso cuidar que (verso 8) corresponde semanticamente

a:
I. observar;
II. tomar conta;
III. refletir/pensar.

Assinale a alternativa correta.

a) Somente I verdadeiro.
b) Somente II verdadeiro.
c) Somente III verdadeiro.
d) Somente I e II so verdadeiros.
e) Somente II e III so verdadeiros.

10. De acordo com o texto, o grande educador, que enchia o

imprio com o seu renome de pedagogo:
a) era, reconhecidamente, famoso por suas qualidades de
professor e diretor de escola.
b) distribua livros como propaganda de seu prprio nome por
todo o pas.
c) formava professores que se espalhavam pelo pas, ensinando
as primeiras letras s crianas.
d) possua escolas em vrios locais do pas, que eram muito
procuradas por sua fama.
e) preocupava-se em manter alunos sem recursos nas escolas
do pas, fornecendo-lhes material escolar.

Texto III

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Ateneu era o grande colgio da poca. Afamado por

um sistema de nutrida reclame, mantido por um diretor que
de tempos a tempos reformava o estabelecimento, pintando-o
jeitosamente de novidade, como os negociantes que liquidam
para recomear com artigos de ltima remessa; o Ateneu desde
muito tinha consolidado crdito na preferncia dos pais, sem
levar em conta a simpatia da meninada, a cercar de aclamaes
o bombo vistoso dos anncios.
O Dr. Aristarco Argola de Ramos, de conhecida famlia
do Visconde de Ramos, do Norte, enchia o imprio com o
seu renome de pedagogo. Eram boletins de propaganda
pelas provncias, conferncias em diversos pontos da cidade,
a pedidos, sustncia, atochando a imprensa dos lugarejos,
caixes, sobretudo de livros elementares, fabricados s
pressas com o ofegante e esbaforido concurso de professores
prudentemente annimos, caixes e mais caixes de volumes
cartonados em Leipzig, inundando as escolas pblicas de toda
parte com a sua invaso de capas azuis, rseas, amarelas,
em que o nome de Aristarco, inteiro e sonoro, oferecia-se ao
pasmo venerador dos esfaimados de alfabeto dos confins da
ptria. Os lugares que os no procuravam eram um belo dia
surpreendidos pela enchente, gratuita, espontnea, irresistvel!
E no havia seno aceitar a farinha daquela marca para o po
do esprito. E engordavam as letras, fora, daquele po.
Um benemrito. No admira que em dias de gala, ntima ou
nacional, festas do colgio ou recepes da coroa, o largo

11. Assinale a alternativa em que o objeto indireto est destacado.

a) A mim no me h de ele matar.
b) Ao avarento no lhe peo nada.
c) Ao ingrato, eu o no sirvo.
d) Os exemplos achou-os na Histria e em Itagua.
e) Os romanos adoravam a Marte.
12. Assinale a alnea em que o objeto indireto est destacado.
a) Que me importa a mim o destino de uma mulher tsica?
b) Aos heris admiramos.
c) Rubio esqueceu a sala, a mulher e a si.
d) Vence o mal ao remdio.
e) O juiz mandou prender a Pedro.
13. (Cescem) Os amores ainda os trouxe at a barra do Rio de
Janeiro; os :
a) aposto.
b) adjunto adnominal.
c) adjunto adverbial.
d) pleonasmo.
e) vocativo.

Pr-Modernismo, Interpretao e Gramtica

14. (EEFASP) Em que alternativa h objeto direto preposicionado?
a) Passou aos filhos a herana recebida dos pais.
b) Amou a seu pai com a mais plena grandeza da alma.
c) Naquele tempo era muito fcil viajar para os infernos.
d) Em dias ensolarados, gosto de ver nuvens flutuarem nos cus
de agosto.

GABARITO N 8

15. (Cescea) Observe os termos destacados.

Ao bom ladro, respondeu-lheo Cristo prometendo o Paraso.
Sua funo :
a) objeto direto pleonstico.
b) objeto direto preposicionado e objeto indireto.
c) adjunto adverbial e objeto indireto.
d) objeto indireto pleonstico.
e) no sei.
16. (Cescea) Assinale a alternativa em que o sujeito est destacado.
a) Eu gosto muito de crianas.
b) A minha perna um bicho mau a levou!
c) O moo louro deu ento com um homem alquebrado.
d) Carinhosamente deu uma esmola ao pobre.
e) Um concerto de notas graves saudava o pr do sol.
17. (Med.-ABC) Na orao Sem dvida, esta menina toca
piano muito bem, a palavra piano e a palavra menina so,
respectivamente:
a) sujeito e agente da passiva.
b) agente da passiva e sujeito.
c) adjunto adverbial de instrumento e sujeito.
d) objeto direto e sujeito.
e) adjunto adverbial de modo e sujeito.
18. Em Tomou-a nos braos e beijou-lhe os lbios ternamente.,
os termos destacados so:
a) objeto direto, objeto indireto, adjunto adverbial.
b) objeto direto, adjunto adnominal, adjunto adverbial.
c) adjunto adverbial, objeto indireto, adjunto adverbial.
d) objeto direto, adjunto adnominal, objeto direto.
e) objeto direto, objeto indireto, objeto direto.
19. (PUC) Em pois experincias parece mostrar que ela prpria
traz cena alguma coisa..., a orao destacada exerce a
funo de: / cena :
a) objeto direto objeto indireto.
b) sujeito complemento nominal.
c) predicativo predicativo do sujeito.
d) complemento nominal objeto direto.
e) adjunto adnominal adjunto adverbial.
20. (UnB) Considerando a orao os cabelos, em bands, eram
apanhados sobre a nuca por um velho pente de tartaruga,
assinale a opo em que a funo sinttica dos constituintes
destacados aparece correta e na ordem certa.
a) Ncleo do agente da passiva, adjunto adnominal.
b) Ncleo do agente da passiva, complemento nominal.
c) Ncleo do adjunto adverbial de lugar, adjunto adnominal.
d) Ncleo do adjunto adverbial de lugar, complemento nominal.

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Anotaes

OSG.: 41386/11
Dig.: Vic. 28/03/11 / Rev.: AR