cs6 2015

SOMMAIRE
TRAVAUX NUMRIQUES
TRAVAUX GOMTRIQUES
CHAPITRE G0
CHAPITRE N0
Nombres entiers (1)...........................................

Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
3
crire un nombre entier....................................... 4
Reprer sur une demi-droite
Comparer des entiers....................................... 5
Ajouter, soustraire des nombres entiers.............. 6
Problmes............................................................ 8
CHAPITRE N1
Nombres entiers (2)............................................. 9

Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Multiplications......................................................
Division euclidienne............................................
Multiples, diviseurs et critres de divisibilit......
Dures................................................................
Synthse.............................................................
10
11
13
15
16
CHAPITRE N2
Fractions (1)...........................................................
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Fraction et partage.............................................
Vocabulaire.........................................................
Nombre fraction..................................................
Demi-droite gradue...........................................
Comparaison Dcomposition............................
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Fractions dcimales et nombres dcimaux.........

Numration.........................................................
Demi-droites gradues.......................................
Comparaison et rangement................................
Encadrement et valeurs approches..................
23
24
26
27
28
30
Srie 3
31
Techniques opratoires....................................... 32
Quotient dcimal................................................ 35
Problmes........................................................... 37
CHAPITRE N5
Fractions (2)...........................................................
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Fraction quotient.................................................
critures fractionnaires gales...........................
Simplifier un quotient.........................................
Prendre une fraction d'un nombre......................
Pourcentages......................................................
Srie 1
Srie 2
Srie 4
65
66
67
68
69
Position de droites..........................................
Programmes de construction...........................
Constructions de droites parallles
et perpendiculaires.........................................
Mdiatrice d'un segment................................
72
74
75
76
CHAPITRE G3
Triangles et quadrilatres......................... 77
Srie 1
Srie 2
Srie 4
Triangles quelconques....................................
Triangles particuliers......................................
Quadrilatres quelconques.............................
Quadrilatres particuliers................................
78
80
82
83
CHAPITRE G4
Symtrie axiale............................................... 85
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Reconnatre et dessiner..................................
Dans un quadrillage.......................................
Sans quadrillage............................................
Avec les proprits de la symtrie axiale.........
86
87
89
91
CHAPITRE G5
Axes de symtrie............................................ 93
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
41
42
43
44
45
47
62
63
Droites parallles et perpendiculaires 71
Srie 4
Oprations sur les nombres dcimaux.

Srie 2
Srie 2
Srie 3
CHAPITRE N4
Srie 1
Points et droites scantes.............................

Droites, demi-droites et segments................
CHAPITRE G1
Distances et cercles......................................
Srie 1 Vocabulaire du cercle.....................................
Srie 2 Construction de base......................................
Srie 3 Milieux - Distances.........................................
Srie 4 Programmes de construction
- Constructions de figures ..............................
CHAPITRE G2
Srie 1
Srie 3
17
18
19
20
21
22
CHAPITRE N3
Nombres dcimaux............................................
lments de gomtrie............................... 61
Axes de symtrie de figures............................

Mdiatrice d'un segment et bissectrice d'un angle
Axes de symtrie des figures usuelles.............
Proprits des triangles et quadrilatres
particuliers.....................................................
CHAPITRE G6
Espace.................................................................
Srie 1 Autour des solides.........................................
Srie 2 Paralllpipde rectangle et reprsentations...
Srie 3 Paralllpipde rectangle et patrons...............
94
95
97
99
101
102
104
105
GRANDEURS ET MESURES
CHAPITRE M1
Angles.......................................................................
Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Srie 5
Srie 6
GESTION DE DONNES
CHAPITRE D1
Proportionnalit..................................................
Srie 1
Srie 2
Srie 3
49
Reconnatre une situation de proportionnalit.... 50
Utiliser la proportionnalit.................................. 52
Pourcentages...................................................... 54
CHAPITRE D2
Statistiques............................................................
Srie 1
Srie 2
55
Lecture de tableaux et de graphiques................ 56
Organiser dans un tableau.................................. 59
Srie 7
Srie 8
Nommer un angle..............................................
Donner la nature d'un angle..............................
Mesurer un angle avec un gabarit.....................
Mesurer avec un rapporteur..............................
Construire un angle...........................................
Calculer des mesures d'angles..........................
Bissectrice dun angle........................................
Synthse............................................................
107
108
109
110
111
113
115
116
117
CHAPITRE M2
Aires et primtres.......................................... 119

Srie 1
Srie 2
Srie 3
Srie 4
Aires et primtres par comptage et mesure....

Primtres et aires par mesure ou calcul...........
Cercles et disques..............................................
Synthse............................................................
120
121
122
123
CHAPITRE M3
Volumes.................................................................... 125
Srie 1
Srie 2
Volumes par comptage...................................... 126

Calculs de volumes et conversions.................... 127
N0
Nombres entiers (1)
Srie 1 : crire un nombre entier

Srie 2 : Reprer sur une demi-droite Comparer des entiers
Srie 3 : Ajouter, soustraire des nombres entiers
Srie 4 : Problmes
SRIE 1 : CRIRE
1
cris le rsultat.
DES NOMBRES ENTIERS
Dans le nombre 6 083 472,
(1 1 000) (4 100) (8 10) = ...
a. le chiffre des units est :
...........
(3 100 000) (6 10 000) (1 10) = .
b. le chiffre des dizaines de mille est :
...........
(2 1 000 000) (2 1 000) 5 = .
c. le chiffre des units de millions est :
...........
(3 100 000) (7 1 000) (3 100) = .
d. le nombre de centaines est :
...........
e. le nombre de centaines de mille est :
...........
Dcompose comme l'exercice prcdent.
9 418 =
.
2 502 292 = ..
.
5 000 003 107 = ..
.
3 Complte les pointills dans le tableau puis
places-y les nombres suivants :
c. 73 469
d. 62 829 304
cris en chiffres chacun des nombres.
a. Deux-cent-trente-quatre-mille-sept-cent-trentequatre :
...............................
b. Neuf-millions-sept-cent-mille-sept-centquarante-cinq :
...............................
c. Trois-milliards-cent-onze-millions-quatre-cent...............................
d. Trente-huit-millions-trente-huit-mille :
...................
units
...................
...................
g. 608 est le ....................... .......................
quatorze :
milliers
...................
centaines
...............
...................
dizaines
...................
...................
centaines
milliards
...................
a. 18
b. 1 512
f. 7 est le ....................... .......................
...............................
e. Vingt-six-milliards-cent-huit-millions-sept-centvingt-huit-mille-douze :
7
a.
...............................
cris en lettres les nombres entiers suivants.
b.
a. 58 736 : .
c.
d.
b. 53 200 000 :
Complte les pointills.
.
c. 728 303 080 : ..
a. 654 = ( 100) ( 10) ( 1)
le chiffre des centaines est ..
le chiffre des dizaines est .
d. 543 823 942 900 : .
On a aussi 654 = (. 10) 4
donc le nombre de dizaines est .
b. 2748=(...1 000)(... 100)(... 10)(... 1)
le chiffre des centaines est ..
cris en chiffres chacun des nombres.
On a aussi 2 748 = (. 100) + 48
a. 13 centaines et 25 units :
donc le nombre de centaines est ..
b. 43 millions et 8 centaines : ...
2 748 = (..... .....) + ...
c. 25 dizaines de mille et 67 centaines : ...
donc le nombre de dizaines est .
d. 73 centaines et 21 dizaines :
4 NOMBRES
ENTIERS
(1) : CHAPITRE N0
SRIE 2 : REPRER
1
Complte les suites de nombres.

563
a.
b. 7 545
c.
700
d.
425
SUR UNE DEMI-DROITE
573
COMPARER
DES ENTIERS
6 En utilisant les rponses de l'exercice 4 ,

range dans l'ordre croissant les abscisses de c. et
dans l'ordre dcroissant les abscisses de d..
583
7 645
c. ...
1700
d. ..
550
Donne la valeur des graduations en gras.
Classe les nombres dans l'ordre croissant.
a. 12 745 ; 12 475 ; 12 574 ; 13 121 ; 12 754

.
..
0 10
0
40 ..
0 ..
..
..
100
..
100
..
3 cris l'abscisse des points placs sur les

demi-droites gradues ci-dessous.
F
F(.......)
G(.......)
H(.......)
R
800
P(.........)
50
1 000
R(.........)
S(.........)
Place au mieux les points.
a. A(70) ; B(85) ; C(105)

40
0
b. D(50) ; E(15) ; F(34)
8 Donne un encadrement des nombres entre

deux multiples conscutifs de mille comme
l'exemple : 8 000 < 8 745 < 9 000
a. .. < 23 154 < ..
b. .. < 1 789 < ..
c. ...... < 23 centaines < ..
9
Systme solaire
Nom de la
plante
Diamtre
(en milliers de
km)
Distance au soleil
(en millions de
km)
Masse
(en nombre
de Terre)
Mars
230
55
Mercure
60
0,06
Jupiter
144
780
318
Neptune
50
4 500
17
Saturne
120
1 430
95
Terre
13
150
Uranus
52
2 880
15
Vnus
12
110
0,09
a. Donne les noms des quatre plantes ayant le

plus grand diamtre en les rangeant dans l'ordre
croissant de leur taille.
20
0
0
c. G(3 200) ; H(2 400) ; K(3 550)
2 000
b. deux-cent-treize ; 231 ; deux-cent-trois ; 210

.
..
500
..
..
3 000
d. A(9 875) ; B(40 083) ; C(98 989) et D(34 988).
.
b. Sont-elles ranges dans l'ordre croissant de
leur masse ? (Explique)
.
0 10 000
5
50 000
Complte avec < , > ou =
a. 56 48
c. 243 ... 189
e. 025 25
b. 430 043 d. 9 985 10 000 f. 1 121 1 077
c. Donne les noms des quatre plantes les plus

proches du soleil en les rangeant dans l'ordre
dcroissant de leur distance au soleil.
.
CHAPITRE N0 : NOMBRES
ENTIERS
(1)
SRIE 3 : AJOUTER,
1
SOUSTRAIRE DES NOMBRES ENTIERS
Complte les tables d'additions.
11
Complte.
a. 7 + .... = 10
e. 71 + .. = 100
b. 89 + ... = 100
f. 870 + .... = 1 000
12
c. 12 + . = 100
g. 327 + ... = 1 000
14
d. 33 + = 100
h. 112 + ... = 1 000
7 Calcule les sommes suivantes en effectuant

des regroupements astucieux.
Calcule de tte.
a. 9 + 17 = .
e. 35 + 12 = .
b. 34 + 6 = .
f. 51 + 27 = ..
c. 76 + 7 = .
g. 38 + 47 = .
d. 13 + 14 = ..
h. 26 + 56 = .
3 Calcule les sommes suivantes

recommand de poser les retenues).
123
564
2563
321
(il
est
..
b. 9 998 + 4 524 + 2 =
..
c. 17 + 1 288 + 83 + 12 = .
..
82
111
6
+
+
a. 1 005 + 123 + 95 + 7 = .
d. 14 + 191 + 56 + 9 = ...
..
e. 103 + 15 + 6 + 7 + 85 =
829
562
3575
+ 826
..
32
175
913
+
+
f. 125 + 223 + 174 + 75 + 86 = ..

..
8
4 Des erreurs se sont glisses dans les

oprations suivantes. Sauras-tu les trouver et les
corriger en couleur verte ?
a.
4 9 2
b.
+ 7 8 9
+ 6 5 9
1 1 7 1
8 2 8
c.
+ 3
+ ......
9
......
......
b.
+
......
+ ......
......
......
d.
...... ......
......
NOMBRES
ENTIERS
...... ......
+
galit donne
a. 6 + ... = 10
b. 65 + ... = 134
d. 29 ... = 13
c.
5
Complte le tableau en crivant l'opration

effectuer pour trouver le nombre manquant.
c. 10 ... = 4
Complte et vrifie ces additions.
a.
2 5 9
Oprations trous
e. 35 + ... + 9 = 55
f. ... 45 = 13
g. ... 84 = 59
h. 9 + 15 + ... = 64
......
i. ... 95 = 42 + 7
......
j. 23 + 18 = 9 + ...
(1) : CHAPITRE N0
Calcul
effectuer
Valeur du
nombre
manquant
SRIE 3 : AJOUTER,
9
SOUSTRAIRE DES NOMBRES ENTIERS
Complte les tables de soustractions.

2
15
17
20
11
14 Donne un ordre de grandeur des rsultats

suivants en indiquant les tapes, comme dans
l'exemple propos.
11 + 48
10 + 50
60
a. 108 + 295
10
Calcule de tte.
a. 17 9 = .
f. 51 27 = .
b. 859 42
b. 34 6 = ....
g. 47 38 = ...
c. 76 7 = .
h. 56 27 =
c. 439 177
d. 26 13 = ..
i. 78 38 = ....
e. 35 12 = ... j. 89 34 = ....
11 Calcule les diffrences suivantes (il est
623
512
2 936
725
d. 5 365 + 2 841 + 11 723

.
e. 16 432 5 645
.
669
354
f. 651 248 + 17 + 328 421

.
634
25
2 646
795
15
1 513
644
Additions et soustractions de tte
a. Complte : 999 = 1 000 ......

Ajouter 999, c'est ajouter 1 000 et soustraire ..
Donc pour calculer de tte 527 + 999,
12
je peux faire 527 + ...... ...... = ......
Complte et vrifie ces soustractions.
a.
b. Complte : 98 = 100 ......
c.
......
......
......
b.
......
......
...... ......
3
d.
13
......
......
......
......
......
......
......
Effectue en ligne les calculs suivants.
Soustraire 98, c'est soustraire 100 et ajouter .....

Ainsi pour calculer de tte 643 98,
je peux faire 643 ...... + ...... = ......
16 Utilise des mthodes semblables l'exercice
prcdent pour calculer de tte.
a. 37 + 9 = . i. 277 + 998 = ...
b. 48 + 98 = .. j. 125 18 = ..
c. 125 + 99 = k. 63 + 39 = ...
d. 2 136 999 = .. l. 322 78 = ..
a. la somme des termes 1 434 et 5 256.
e. 107 + 49 = ... m. 53 19 = ..
f. 34 + 28 = ... n. 451 98 = .
b. la diffrence des termes 57 874 et 18 523.
g. 168 38 = ... o. 107 + 48 = .
h. 48 9 = . p. 246 69 = .
ENTIERS
(1)
SRIE 4 : PROBLMES
1
Achats
Lucie avait 95 d'argent de poche avant d'aller

faire les soldes. Elle a dpens 22. Combien
d'argent de poche lui reste-t-il ?
.
.
2
Problme de croissance
Chque-cadeau
On a offert un chque-cadeau M. Durant. Il

s'empresse d'acheter un pantalon 29 . Il peut
encore faire 11 d'achat. Quel est le montant du
chque-cadeau ?
.
.
.
Avant les vacances, je mesurais 147 cm. C'est-dire 7 cm de moins que maintenant. Quelle est ma
taille actuelle ?
Le plus petit des deux
La diffrence entre deux nombres est 35. Le plus

grand est 158. Quel est le plus petit ?
Sortie de fin d'anne
L'quipe du club informatique a organis une

tombola pour financer une sortie. Doryan a vendu
des tickets pour 148 , Emerick pour 112 ,
Apolline pour 233 et Julien pour 187 . Donne un
ordre de grandeur de la somme ainsi rcolte.
Complte les carrs magiques suivants.
Pour chaque carr, la somme des nombres est

toujours la mme sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.
ges de la famille
Mon chien a 8 ans. Mon pre a 55 ans et 30 ans

de plus que moi.
Quel tait mon ge la naissance de mon chien ?
28
24
17
16
15
32
14
Carrs magiques (bis)
Complte les carrs magiques, le premier a une

somme magique gale 34, le deuxime a une
somme magique gale 30.
a.
b.
6
Un peu de gomtrie
..
2
4 cm
...
12
A
m
.c
15
10
13
B
6 cm
Dtermine la longueur du segment [AC] sachant
que le primtre du triangle ABC est de 17 cm.
10 Remplis la grille ci-contre avec les nombres

dont la somme des chiffres est :
a. 16
b. 25
c. 9 ; 11
.
.
.
.
.
NOMBRES
ENTIERS
(1) : CHAPITRE N0
A. B. C. D. E.
Horizontalement
d. 22
e. 15
b.
Verticalement
A. 18
B. 15
C. 13 ; 7
a.
D. 24
E. 30
c.
d.
e.
7
7
N1
Nombres entiers (2)
Srie 1 : Multiplications
Srie 2 : Division euclidienne
Srie 3 : Multiples, diviseurs et critres de divisibilit
Srie 4 : Dures
Srie 5 : Synthse
SRIE 1 : MULTIPLICATIONS
1
Complte les tables de multiplications.
a.
....
b.
....
....
.... 3
b. 10 758 = ... f. 10 000 14 =...
.... 9
d. 1 478 100 = ....
a. 50 33 2 30 = .
b. 4 1 725 250 10 = .
c. 0 22 10 56 0= ...
c. 46 1 000 = ... g. 3 520 1 000 =

......
Multiplie par 11, de tte.
a. 16 11 = . e. 53 11 = ...
Carr magique
Dans ce tableau, les produits des

nombres doivent toujours tre
gaux sur chaque ligne, chaque
colonne et chaque diagonale.
b. 62 11 = . f. 14 11 = ....
c. 38 11 = . g. 75 11 = ...
d. 29 11 = ... h. 97 11 = ...
4
....
7 Calcule les produits suivants en effectuant

des regroupements astucieux.
Calcule de tte.
a. 37 100 = ... e. 1 000 587 = ...
Complte et vrifie les calculs.
Multiplie par 9, de tte.
...
18
...
...
36
...
9 Effectue le calcul propos en commenant par

faire ce qui est entre parenthses.
a. (3 + 7) 19 = .
a. 36 9 = .... e. 54 9 = ......
b. (25 + 15) (19 4) = ....
b. 22 9 = .... f. 65 9 = ....
c. 120 (30 4) = .
c. 17 9 = .... g. 88 9 = ......
d. (120 30) 4 = ...
d. 73 9 = .... h. 49 9 = .....
5 Calcule
les
produits
suivants
(il
est
10 cris les phrases suivantes sous la forme

d'une expression mathmatique puis calcule-la.
a. le double de la somme de 3 et 25.
.
43
4221
5721
.
b. le produit de la somme de 5 et 8 par la
diffrence de 7 et 2.
432
232
59
.
c. la diffrence du produit de 3 par 7 et de la
somme de 4 et 9.
10
11
431
d. le
10 NOMBRES
ENTIERS
(2) : CHAPITRE N1
triple
du
produit
de
25
par
4.
SRIE 2 : DIVISION
1
Calcule de tte.
EUCLIDIENNE
5 Pour chacune de ces divisions, qui sont

correctes, cris l'galit qui correspond.
a. 70 10 = .............. e. 12 000 1 000 = ........

b. 100 100 = ....... f. 2 500 10 = .............
a.
c. 12 400 10 = ....... g. 10 000 100 = ..........

d. 6 300 100 = . h. 990 000 1 000 = ...
2 Entoure en bleu le dividende, en vert le reste,
en noir le diviseur et en rouge le quotient entier
puis complte.
1 5 4
1 5 0
2 5
8 8 4
3 4
2 0 4
2 6
7
1
c.
7

b.
d.
Division pose
Effectue les divisions euclidiennes suivantes :

37 5
Le quotient de 154 par Le quotient de 884 par

25 est ... et il reste ...... 34 est .... et il reste ....
3
141 8
635 9
6 Romain a effectu des divisions euclidiennes.

Sont-elles justes ? Justifie sans poser les divisions.
3 0 0
(...)
8 4 1
3 3
(...)
8
1 0 5
. .
4 Complte chacune de ces divisions d'aprs les
indications puis cherche le nombre manquant
dans chaque division :
a. Le reste est 1.
b. Le quotient est 190.
265
11
.......
.......
954
.......
.......
. .
. .
8 6 2
1 2
4 2 1 8
(...)
7 0
(...)
2 2
2 7
1 4 6
. .
. .
. .
c. 148 = 31 4 + ... et < 31

......
.......
.......
.......
De tte ...
Complte les colonnes sans poser les divisions.

Cas 1
Cas 2
Dividende
d. 789 = 10 + 9 et 9 <
.....
.......
.......
.......
Cas 3
Cas 4
456
907
Diviseur
15
40
45
Quotient
30
25
10
11
Reste
NOMBRES
ENTIERS
15
7
(2) : CHAPITRE N1 11
SRIE 2 : DIVISION
8
Sans poser l'opration
a. On a 116 = (16 7) 4.
Quels sont le quotient entier et le reste dans la
division euclidienne de 116 par 16 ?
................................................................................
................................................................................
EUCLIDIENNE
11 La fleuriste dispose de 158 fleurs. Elle doit

raliser des bouquets de 7 fleurs chacun.
Combien pourra-t-elle en confectionner ?
Combien de fleurs lui manquera-t-il pour en
raliser un de plus ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. On a 120 = (16 7) 8.
...............................................................................
12 Pour le C.D.I. du collge, la documentaliste

reoit 370 livres qu'elle doit ranger sur des
tagres. Elle ne peut transporter que 13 livres
la fois.
Combien de voyages minimum devra-t-elle faire ?
Combien de livres transportera-t-elle au dernier
voyage ?
................................................................................
................................................................................
m infrieur
................................................................................

9 Trouve le plus grand multiple de

n dans les cas suivants :
................................................................................
a.
m = 3 ; n = 16 : . d. m = 11 ; n = 39 : .
................................................................................
b.
m = 7 ; n = 48 : ...e. m = 61 ; n = 75 : .
................................................................................
c.
m = 6 ; n = 37 : .. f. m = 87 ; n = 274 : ...
10
Quelques problmes
a. Une tarte pour 4 personnes cote 6 . La

gestionnaire dispose de 85 . Combien peut-elle
acheter de tartes ? Combien lui reste-t-il
d'argent ?
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
b. Avec ses bottes de 7 lieues, le gant fait des
pas de 20 km et parcourt 1 040 km. En combien
de pas les parcourt-il ?
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
c. Pour une sortie scolaire, on exige un adulte
pour encadrer 15 enfants. Combien d'adultes doiton prvoir pour accompagner 56 lves ?
13
Fondant au chocolat
La maman de Benjamin a fait 27 fondants au

chocolat pour son goter d'anniversaire. Il doit les
distribuer quitablement lui et ses camarades. Il
pourra garder le reste pour lui. Il a invit
quatre copains. Mais pourquoi donc s'empresse-til d'aller chercher les deux enfants de la voisine
avant le partage ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
14
Devinette
Dans une division euclidienne, le diviseur est 7 et

le quotient est 18. Trouve tous les dividendes
possibles.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
12 NOMBRES
ENTIERS
(2) : CHAPITRE N1
SRIE 3 : MULTIPLES,
1
DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT
cris la liste des dix premiers multiples de
cris la liste des diviseurs de
a. 10 : .....................................................................
a. 12 : .....................................................................
b. 3 : .......................................................................
b. 72 : .....................................................................
c. 8 : .....................................................................
c. 90 : ......................................................................
2 Peut-on remplir un nombre exact de botes de

6 ufs si on a :
7 Diviseurs communs
a. cris tous les diviseurs de 18.
a. 29 ufs ? Pourquoi ? ..........................................

.................................................................................
b. 36 ufs ? Pourquoi ? .........................................
.................................................................................
3 Multiples communs
a. cris tous les multiples de 4 infrieurs 90.
.................................................................................
b. cris tous les diviseurs de 24.
.................................................................................
c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les
deux listes. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
8 Critres de divisibilit
a. 157 326 est-il divisible par 2 ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
b. cris tous les multiples de 6 infrieurs 90.
b. 157 326 est-il divisible par 3 ? Justifie.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
c. Entoure les nombres qui apparaissent dans les
deux listes. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
4 Dans mon village, il y a cinq clubs :
celui des Amis se runit tous les quatre jours ;
celui des Boulistes se runit un jour sur trois ;
celui des Chasseurs se runit un jour sur deux ;
celui des Danseurs se runit tous les cinq jours ;
celui des Enfants se runit tous les six jours.
Aujourd'hui, tous les clubs se sont runis. Dans
combien de jours se runiront-ils tous nouveau ?
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
5
Trouve
a. les multiples de 7 compris entre 80 et 140 :

.................................................................................
b. les multiples de 11 compris entre 100 et 200 :
.................................................................................
c. 157 326 est-il divisible par 4 ? Justifie.

..............................................................................
.................................................................................
d. 157 326 est-il divisible par 5 ? Justifie.
.................................................................................
9
Mets une croix quand c'est vrai.

Le nombre
est divisible
par...
a.
345
b.
344
c.
56 241
d.
56 242
e.
56 243
f.
2 030
g.
240
h.
20 025
10 Complte pour que les nombres soient

divisibles
c. le plus grand multiple de 15 infrieur 200 : .........
a. par 2 :
64.
704.
2.5.
.48.
d. le plus grand diviseur de 168 infrieur 30 : .........
b. par 3 :
.42
80.
643.
8.24
e. le plus petit diviseur de 99 suprieur 30 :
c. par 6 :
64.
853.
.24.
333.
.........
ENTIERS
(2) 13
SRIE 3 : MULTIPLES,
DIVISEURS ET CRITRES DE DIVISIBILIT
11 cris tous les nombres dont les trois chiffres

sont 5 ; 4 et 3 et qui sont divisibles par
a. 2 : .......................................................................
b. 3 : .......................................................................
c. 5 : .......................................................................
12 Un nombre est divisible par 11 si la somme
de ses chiffres de rang pair moins la somme de
ses chiffres de rang impair est nulle ou divisible
par 11. (exemple : 36 212)
a. Entoure les multiples de 11.
121
4 015
3 321
979
107 438
b. Trouve d'autres multiples de 11.
Rponds par Vrai ou Faux. Si un nombre est
a. divisible par 4 alors il est divisible par 2.
b. divisible par 2 et 3 alors il est divisible par 5. .

c. d'unit 3 alors il est divisible par 3.
d. multiple de 10 alors il est divisible par 2.
....
e. divisible par 9 alors il est divisible par 3.
14 Trace le chemin pour aller de 1 180

sachant qu'on peut monter vers une brique qui
contient un multiple ou descendre vers une brique
qui contient un diviseur, et qu'on ne peut pas se
dplacer l'horizontale.
180
60
405
90
20
10
45
54
15
14
108
25
28
7
15
135
56
21
270
126
300
42
168
42
60
12
945
126
18
14
120
30
252
84
300
63
42
7
45
15
189
9
6
3
9
4
1
Nombres croiss
1
A
B
C
D
Horizontalement
A - Multiple de 3 et de 5.
Diviseur de 25.
B - Multiple de 10. Diviseur
de tous les nombres.
C - Diviseur de 222 autre
que lui-mme.
D - Multiple de 5 (mais pas
de 10) si on lui ajoute 1.
Multiple de 12 et 7.
Verticalement
1 - Nombre palindrome.
2 - Multiple de 100 si on lui enlve 1
3 - Multiple de 2 et de 3.
4 - Multiple de 17.
14 NOMBRES
ENTIERS
Nombres premiers
a. Donne tous les diviseurs de chacun

nombres suivants : 11 ; 13 ; 17 et 19.
des
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
.................................................................................
On appelle ces nombres des nombres premiers.
c. Entoure les nombres premiers.
2 ; 7 ; 9 ; 51 ; 28 ; 35 ; 72 ; 129 ; 121 ; 141 ; 129
.................................................................................
13
16
(2) : CHAPITRE N1
17
Le crible d'ratosthne
a. cris les nombres premiers infrieurs 10 :

.................................................................................
On veut dterminer tous les nombres premiers
infrieurs 100. Pour cela, on utilise un tableau.
b. Dans ce tableau :
limine 1 et tous les multiples de 2 sauf 2 ;
limine tous les multiples de 3 restant sauf 3 ;
limine tous les multiples de 5 restant sauf 5 ;
limine tous les multiples de 7 restant sauf 7.
1
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99 100
c. Pourquoi n'est-il pas ncessaire de continuer ?

.................................................................................
.................................................................................
d. Combien reste-t-il de nombres ?
....................
e. cris alors la liste de ces nombres premiers.
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
SRIE 4 : DURES
1
Complte les galits.
a. 12 jours = .......... h
c. 6 h 45 min = ....... min
b. 2 h = .......... min
d. 742 min = ... h ... min
e. 1 854 min = ....... h ....... min

f. 800 s = ....... min ....... s
g. 7 000 s = ....... min ...... s = ..... h ...... min ...... s
Conversation sur Internet
Mark (de Sydney, en Australie) et Hans (de Berlin,

en Allemagne) communiquent souvent entre eux
en utilisant le chat sur l'internet. Ils doivent se
connecter au mme moment pour pouvoir
chatter .
Pour trouver une heure qui convient pour
chatter , Mark a consult un tableau des
fuseaux horaires et a trouv ceci :
h. 52 000 s = ...... min .. s = ..... h ...... min ...... s

2
Quelle est la dure la plus longue entre
une heure et demie ou 150 minutes ?
..........
90 min ou 1 h 30 min 40 s ?
..........
200 s ou 3 min ?
..........
trois quarts d'heure ou 75 min ?
..........
100 s ou 10 min ?
..........
3 Un coureur de marathon est parti 9 h 36. Il

est arriv 12 h 25.
Combien de temps a-t-il mis pour le courir ?
................................................................
...................................................................
Greenwich
24h (minuit)
Berlin
1h00 du matin
Sydney
10h00 du matin
a. Lorsqu'il est 19 h 00 Sydney, quelle heure

est-il Berlin ?
.............................................................................
...................................................................
Mark et Hans, ne peuvent pas chatter entre
9 h 00 et 16 h 30 de leur heure locale respective,
parce qu'ils doivent aller au collge. Ils ne
peuvent pas non plus chatter entre 23 h 00 et
7 h 00 parce qu'ils seront en train de dormir.
b. Donne les moments o Mark et Hans peuvent
chatter en heure de Sydney.
................................................................
................................................................
4 Lucas met en moyenne 1 h 45 min par jour

pour faire ses devoirs.
................................................................
Combien de temps aura-t-il travaill au bout d'une

semaine de 5 jours ?
................................................................
...................................................................
...................................................................
5 Samira a enregistr 4 titres de son groupe
prfr. Voici ce quelle voit sur son lecteur mp3.
01.
Move on
02 min 17 s
02.
One step
03 min 48 s
03.
Music for you
02 min 55 s
04.
Saturday boy
04 min 06 s
................................................................
................................................................
................................................................
...................................................................
7 Alyssa quitte le collge 16 h 45, elle rentre
chez elle 17 h 10. Quarante-cinq minutes plus
tard, elle se rend son cours de gym qui dure une
heure et demie. Il lui faut un quart d'heure pour
parcourir la distance entre chez elle et la salle de
gym.
quelle heure sera-t-elle de retour chez elle ?
................................................................
Quelle est la dure totale des quatre morceaux ?
................................................................
...................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
ENTIERS
(2) 15
SRIE 5 : SYNTHSE
1
Magie
a. Choisis un nombre trois chiffres. Recopie-le

sa suite, tu obtiens un nombre six chiffres :
...............................
b. Divise ce nombre six chiffres par 7.
...............................
c. Divise le nombre obtenu par 11.
...............................
d. Divise le nombre obtenu par 13.
...............................
e. Que constates-tu ?
Saurais-tu expliquer ce tour de magie ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2
Luc et Olivia disposent de deux imprimantes :
la MP120 qui imprime 25 pages par minute

(ppm) en noir et blanc et 15 ppm en couleur ;
la WZ52 qui imprime 20 ppm en noir et blanc et

18 ppm en couleur.
Luc veut imprimer 5 000 pages en noir et blanc et

Olivia 8 100 en couleur. Combien de temps (en
heures et minutes) mettra chacun d'eux pour tout
imprimer en choisissant pour chaque type
d'impression la plus rapide des deux machines ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Le menuisier dispose d'un stock de 50 planches

longues, 70 planches courtes, 200 petites
querres, 28 grandes querres et 500 vis.
Combien d'tagres
peut-il construire ?
compltes
le
menuisier
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
4
Ironman Nice 2014
Le tableau ci-dessous donne les rsultats en

heures, minutes et secondes des 6 meilleurs
triathltes classs par ordre alphabtique.
Ils ont enchan 3,8 km de natation, 180 km de
vlo et pour finir 42,195 km de course pied. Ils
avaient des temps de transition pour changer de
tenue qui sont appels T1 et T2 dans le tableau.
Triathlte
Natation
T1
Vlo
T2
Course
pied
n1
0:50:02
0:02:44
4:44:26
0:02:37
3:16:54
n2
0:52:43
0:02:52
4:51:10
0:02:17
3:06:09
n3
0:50:17
0:02:31
4:53:54
0:02:14
2:56:04
n4
0:50:37
0:02:44
4:53:23
0:02:42
2:52:14
n5
0:53:52
0:02:52
4:52:51
0:02:53
3:01:06
n6
0:50:09
0:02:33
4:54:01
0:02:14
2:45:06
a. Calcule, pour chacun d'eux, le temps (en

heures, minutes et secondes) mis pour effectuer
toutes les preuves puis complte alors le
tableau.
Triathlte
n1
n2
n3
n4
n5
n6
Temps
total
Triathlte
3 Pour construire une tagre complte, un

menuisier a besoin du matriel suivant :
4 planches longues ;
Temps
total
6 planches courtes ;
b. Quels sont les trois meilleurs triathltes ?
12 petites querres ;
1er
2 grandes querres ;
Triathlte
14 vis.
16 NOMBRES
ENTIERS
(2) : CHAPITRE N1
2me
3me
N2
Fractions (1)
Srie 1 : Fractions et partage

Srie 2 : Vocabulaire
Srie 3 : Nombre fraction
Srie 4 : Demi-droite gradue
Srie 5 : Comparaison Dcomposition
SRIE 1 : FRACTIONS
1 Trois lves ont voulu colorier un tiers de la
surface d'un carr. Ont-ils juste ? Justifie.
Hlne
Lucie
Jean
Hlne : ...................................................................
ET PARTAGE
3 Colorie les trois quarts de la surface de

chaque figure.
a.
b.
c.
.................................................................................
.................................................................................
Lucie : ......................................................................
d.
e.
.................................................................................
.................................................................................
Jean : .......................................................................
.................................................................................
.................................................................................
4 Voici un segment [AB] trac sur un guide

ne (ensemble de droites parallles).
B
2 Pour chaque figure, indique la fraction de la

surface totale qui est colore.
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
A
Sur les droites ci-dessous :
a. reporte un segment dont la longueur est gale
un cinquime de celle du segment [AB].
b. reporte un segment dont la longueur est gale

trois cinquimes de celle du segment [AB].
c. reporte un segment dont la longueur est gale

sept cinquimes de celle du segment [AB].
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
......
18 FRACTIONS (1) : CHAPITRE N2
......
......
......
......
......
......
Guide ne
a. Construis un guide ne sur une feuille de

papier calque (droites espaces de 0,5 cm).
b. Avec ce guide d'ne, repasse en rouge sur le
segment ci-dessous un segment dont la longueur
3
est gale de celle du segment [CD] .
7
D
C
c. Repasse en bleu un segment dont la longueur
9
est gale de celle du segment [EF].
7
E
SRIE 2 : VOCABULAIRE
1
cris chaque fraction en toutes lettres.
Vocabulaire
a. Entoure les dnominateurs en vert :
a.
5
: ...................................................................
10
b.
12
: .................................................................
100
c.
103
: ..............................................................
1 000
d.
5
: ....................................................................
2
Que peux-tu dire de leur numrateur ?
e.
2
: .....................................................................
3
.............................................................................
f.
9
: ..................................................................
4
g.
30
: ...................................................................
13
21
5
...........
b. vingt-six millimes :
...........
c. seize tiers :
...........
d. trois demis :
...........
8
3
9
17
b. Entoure les fractions plus petites que 1 en

rouge :
21
5
5
32
8
3
9
17
.............................................................................
.............................................................................
c. Parmi les fractions suivantes, entoure en rouge
celles qui ont le mme dnominateur et en bleu
celles qui ont le mme numrateur :
cris sous forme de fractions.
a. douze centimes :
5
32
3
5
51
3
1
3
10
6
5
33
15
13
55
3
5
3
Dans la vie courante
a. Complte les phrases ci-dessous avec les

mots : un, une, trois, demi, tiers et quart.
6 mois reprsentent ............................... anne.
4 mois reprsentent ............................... anne.
e. huit quarts :
...........
30 minutes reprsentent ........................ heure.
f. quatre-vingts neuvimes :
...........
g. quatre vingt-neuvimes :
...........

b. Complte.
nigmes
89
et
9
10
mon numrateur est le dnominateur de
.
95
a. Mon dnominateur est le numrateur de
Je suis ......... .
5
et
7
6
mon dnominateur est le tiers de celui de .
9
b. Mon numrateur est le double de celui de
Je suis ......... .
Un demi-litre de lait reprsente ...... cL.

Une demi-douzaine dufs reprsentent ..... ufs.
6
Des groupes
Un sac de billes est compos de 5 billes bleues et

de 3 billes rouges.
a. Que reprsente la fraction
5
?
8
.............................................................................
b. Si Assatou rajoute une bille rouge dans le sac,
quelle partie de la fraction sera modifie ?
dnominateur est 9, leur diffrence est 5 et je suis
le numrateur
le dnominateur
c. Si Assatou enlve une bille bleue du sac,
quelle partie de la fraction sera modifie ?
une fraction suprieure 1. Je suis ......... .
le numrateur
c. La somme de mon numrateur et de mon
le dnominateur
CHAPITRE N2 : FRACTIONS (1) 19
SRIE 3 : NOMBRE
1
Par quel nombre faut-il :
a. multiplier 5 pour obtenir 3 ?
......
......
b. multiplier 19 pour obtenir 97 ?
......
......
c. multiplier 12 pour obtenir 11 ?
......
......
b. 74
....
= 52
68
d. ....
....
= 38
74
e.
57
. = 57
90
9
=9
85
....
59 = 17
59
f. 23
....
= 41
23
8
= ....
6
b. 13
c. 7
d. 19
55
= ......
13
......
=1
......
e.
f. 8
Laurent a crit :
4
= 0,8
5
Abdou a crit :
1
= 0,12
8
Tho a crit :
5
= 1,67
3
Complte.
......
2
e. 12 =
b. 5 =
.....
2
d. 11,5 =
.....
2
f. 15,5 =
......
4
......
2
......
b. 4 =
4
......
4
......
d. 0,75 =
4
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
cerayA1.5 = cerclerayon( A , 1.5 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
@options;
@options;
@options;
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
@figure;
A = point( -1.03 , 1.8 );
La part de chaque enfant est .....

9
c. 1,5 =
@options;
......
2
Complte.
a. 2 =
Partage de tartelettes
......
=4
8
c. 4,5 =
e. 1,25 =
......
4
......
f. 2,75 =
4
Complte.
Partage de rglisse
Trois enfants dcident de se partager sept rubans

de rglisse identiques.
Comment
peuvent-ils
quitable ?
raliser
un
partage
.............................................................................
.............................................................................
......
= 10
3
g. 3 =
e.
7
= 3,5
......
h. 3 =
f.
1
= 0,1
......
i. 9 =
......
=1
2
d.
b.
......
=4
3
c.
......
=0
18
a.
1
= 0,33
3
100
7 = 100
......
......
2
Odile a crit :
Trois tartelettes de mme taille sont partager

quitablement
entre
quatre
enfants.
Trouve deux mthodes pour raliser ce partage et
colorie dans chaque cas la part de chacun.
......
= 76
......
a. 3 =
Les rsultats trouvs par chacun de ces lves

sont-ils justes ? Utilise la dfinition du quotient
pour le justifier.
Complte.
a. 6
Nombre fraction
Complte par le nombre manquant.
a. 68
c.
FRACTION
9
......
......
9
......
3
.............................................................................
.............................................................................
..........................................................................
.............................................................................
..........................................................................
SRIE 4 : DEMI-DROITE
1
Vers la demi-droite gradue
a. Place K le milieu de [AB].

A
Abscisse de E : ...... Abscisse de F : ...

E
......
OI.
.....
......
L'abscisse de N :
.....
b. Place les points suivants sur l'axe gradu.

G
5
4
b. Abscisse de C : ......
Abscisse de D : ...
c. Abscisse de E : ......
Abscisse de F : ...
F
2

G
()
1
4
()
6
8
Place les points suivants sur l'axe gradu.
()
3
2
5
A
6
9
B
6
10
C
6
0
6
Diffrents dnominateurs!
a. Complte.
5
4
9
4
2
F
()
5
2
.....
.....
.
ou
8
4
.....
.....
.....
ou
.
Abscisse de F :
ou
8
2
4
Abscisse de E :
E
1
0
0
1
G
0
d.
c.
b.
7
2
Abscisse de E : .. Abscisse de F : ...
a.
E
2
Sans l'unit !
C
0
9
4
a. cris, sous forme de fraction, l'abscisse de

chaque point.
0 1
Abscisse de B : ......
2 cris, sous forme de fraction, l'abscisse de

chaque point.
a. Abscisse de A : ......
c. cris sous forme de fraction.

......
l'abscisse de K :
.....
Sans l'origine !
a. cris, sous forme de fraction, l'abscisse de

chaque point.
b. Complte : OK =
GRADUE
()
2
3
()
9
3
()
7
3
9
12
3
2
2
3
1
L
() () ()
()
8
6
()
5
3
( )
4
12
3
4
8
4
()
4
6
c. Que constates-tu ?
............................................................................
.........................................................................
.........................................................................
CHAPITRE N2 : FRACTION (1) 21
SRIE 5 : COMPARAISON - DCOMPOSITION

1
A partir de reprsentations
5
de la
4
a. Hachure une surface reprsentant

surface du rectangle unit.
6 Encadre chaque fraction par deux entiers

conscutifs.
a. .........
7
b. Place le point d'abscisse

gradue suivante.
6
sur la demi-droite
4
<
59
4
< .........
b. .........
<
115
6
< .........
Comparaison de fractions
a. Mthode 1 : complte avec le symbole qui

convient.
7
...... 1
12
5
...... 1
8
b. Cela permet-il de comparer les fractions

0
c. cris ces nombres sous la forme :

un nombre entier une fraction infrieure 1.
5
= ..... .....
4
6
= ..... .....
4
2 cris chaque fraction sous la forme :

3
= ..... .....
2
7
= ..... .....
b.
3
9
= ..... .....
2
2
= ..... .....
3
c.
a.
d.
7
et
12
5
? Pourquoi ? .
8
.
c. Mthode 2 : Place les nombres
la demi-droite gradue.
5
7
sur
et
8
12
d. Mthode 3 : Colorie en rouge
7
12
surface du premier rectangle et en bleu

surface du deuxime.
de la
5
de la
8
3 Encadre chaque fraction par deux entiers

conscutifs
a. .........
<
b. .........
<
2
3
5
6
< .........
< .........
9
< .........
4
7
d. ......... < < .........
2
c. .........
<
Avec la division euclidienne
a. Pose la division euclidienne de 87 par 4.
Combien de carrs rouges as-tu coloris ?
.....
Combien de carrs bleus as-tu coloris ?

7
5
e. Complte :
...
12
8
.....
8
Quel est
le quotient ? .....
a.
5 9
10
;
et
: ..................................
6 6
6
b.
4 17
15
;
et
: ................
3
3
3
c.
9
3
3
;
et
: ...
12 2
4
le reste ? ....
b. Encadre
87
4
par deux entiers conscutifs
...................................................................
87
c. cris
en une somme d'un entier et d'une
4
fraction plus petite que 1 : ........................
5 cris chaque fraction sous la forme :
a.
123
= ..... .....
9
b.
67
= ..... .....
12
Range dans l'ordre croissant.
.
d.
29 52
74
;
et
: .......
3
6
7
N3
Nombres dcimaux
Srie 1 : Fractions dcimales et nombres dcimaux

Srie 2 : Numration
Srie 3 : Demi-droites gradues
Srie 4 : Comparaison et rangement
Srie 5 : Encadrement et valeurs approches
SRIE 1 : FRACTIONS
DCIMALES ET NOMBRES DCIMAUX
1 cris une fraction dcimale ou la somme d'un

entier et d'une fraction dcimale correspondant
la partie colorie.
......
......
a.
d.
2
......
....
=
100
10
b.
......
......
=1
......
......
e.
......
......
= ....
......
......
9
........
d.
=
10
1 000
17
......
e.
=
10
100
32
........
f.
=
100
1 000
......
b. 8 =
100
160
....
c.
=
100
10
Entoure les nombres gaux

70
10
700
100
......
......
700
1 000
Dcompose ainsi :
7
.
10
70
100
70
1 000
736
3
6
.
=7
100
10
100
8 725
= .............................................................
1 000
1 253
= .............................................................
b.
100
a.
c.
5
cris sous forme d'une fraction dcimale.
.........
72
=
100
.........
622
.........
b. 5
=
1 000
.........
a. 12
2
.........
=
10
.........
205
.........
d. 47
=
100
.........
c. 7
7 cris sous forme d'une somme d'un nombre

entier et d'une seule fraction dcimale gauche
et sous forme d'un nombre dcimal droite.
a.
5
15
=1+
10
10
b.
720
720
= ................... j.
= ....................
100
100
c.
112
112
= ................ k.
= ...................
10
10
d.
1 029
1 029
= ................ l.
= .................
1 000
1 000
e.
17
17
= ..................
= ................... m.
100
100
f.
7 000
7 000
= ................. n.
= ................
100
100
g.
748
748
= ................... o.
= ...................
10
10
h.
28 282
28 282
= .............. p.
= ..............
1 000
1 000
Complte.
....
a. 1 =
10
c.
i.
15
= 1,5
10
..............
..............
..............
b. 5,62=
.......... ....
a. 12,9=
..............
.......... ....
..............
d. 47,06=
.......... ....
c. 7,125=
9 L'aire totale d'un carr vaut 1. Colorie l'aire

correspondant au nombre dcimal indiqu.
32
908
= ................... d.
= .................
100
10
a. 7
6
......
=
10
......
b. 45
c. 9
8
......
=
......
10
7
......
=
1 000
......
d. 54
3
......
=
100
......
24 NOMBRES
e. 80
f. 3
g.
DCIMAUX
b. 0,63
c. 0,89
1
3
......
=
......
100
10
2
5
......
=
10
100
......
6
8
......
=
10
1 000
......
h. 7
a. 0,8
2
4
......
=
1 000
100
......
: CHAPITRE N3
d. 1,6
e. 1,23
f. 2,74
SRIE 1 : FRACTIONS
DCIMALES ET NOMBRES DCIMAUX
10 Complte l'aide de chiffres pour que les

galits soient vraies.
. . 8.
1 000
3 450
. . . .
a. 2,4 . 6 =
b. 3,45 =
.
10
c. 1 +
23
100
d.
a. Daisy : 1 min 29 s 58 centimes
5
1 000
.
1 000
.
b. Corinne : 1 min 29 s 83 centimes
. ,6 . .
.
c. Salima : 1 min 29 s 9 diximes
. . 7
1 000
1. .
. . . 8.
=
1 000
. . . .
. 83 .
3.
.
f. 5 . +
=
=..+
+
. . .
100
10
2. 7.
. 4.
9
=
+
g. . . ,79 =
100
10
. . .
. 4
1.
= . , 41 .
h.
+
1 000
10
e. 2 . , . . 3 = 27 +
1
100
123+
345
1 000
12 345
10 000
4
5
+
10 100
5
1 234
+
1 000
100
123 + 0,45
12
1 234
+5
10
123 +
2 345
100
45
100
Diffrentes critures pour un mme nombre
a. Propose trois critures diffrentes du nombre

57,321.
.................................
.
e. Flore : 1 min 30 s 2 diximes
15
1 234
5
+
10
1 000
1+
.
d. Joanna : 1 min 30 s 18 centimes
11 Parmi ces critures, quelles sont celles qui

sont gales 123,45 ?
12 +
14 Les rsultats d'une comptition de ski sont

donns pour les cinq premires concurrentes.
cris-les sous forme d'un nombre dcimal avec
pour unit la seconde.
......................................
.................................
......................................
b. Propose quatre critures diffrentes du nombre
231
.
100
nigme
a. Je suis le nombre d'or . Une de mes valeurs

approches s'crit , .
7,106= (7 1) + (
0,1) + (6 0,001)
23,61= 23 +
+
10
100
1
1
+
0,000 18 =
10 000
100 000
Je suis : .
b. Je suis un nombre que tu connais bien. Une
valeur approche s'crit , o
est le plus petit nombre impair non nul ;
est le triple de ;
est le suivant de ;
est le quart de ;
est le double de .
Je suis : .
16 En respectant l'unit donne sur le papier
millimtr dans chacun des cas suivants,
a. trace un segment de longueur 5 +
.................................
......................................
.................................
......................................
13
Complte avec des fractions dcimales.
a. 1 m =
.............
km
.............
b. 1 mm =
d. 1 mm =
.............
m
.............
.............
............
km e. 1 cm =
dam
.............
............
.............
c. 1 m =
hm
.............
............
f. 1 cm =
km
............
5
u;
10
1u
b. trace un segment de
1u
10
c. trace un segment de
1 u
100
0
43
u;
100
5
12
+
u.
100
1 000
DCIMAUX
25
SRIE 2 : NUMRATION
1 Complte les pointills dans le tableau puis
places-y les nombres suivants.
c. 62 829,304 5
d. 3,141 592
a. Quinze units et trois diximes : ....

b. Six-cent-six units et douze centimes : .....
.....................
milionimes
d. Quatre units et onze millimes :.
.....................
c. Neuf units et deux centimes :......
sous-mutiples de l'unit
diximes
.....................
units
.....................
.....................
centaines
.....................
units
..............
Donne l'criture dcimale.
Partie ...............
.....................
Partie entire
.....................
a. 74,8
b. 1 512,837
e. Trois centaines et un dixime : ....

f. Douze dizaines et quinze millimes :...
6 cris les nombres suivants en toutes lettres
sans utiliser le mot virgule .
a.
a. 80,6 : .................................................................
b.
................................................................................
c.
b. 7,89 : .................................................................
d.
................................................................................
c. 6,015 : .,,,...........................................................
................................................................................
a. 4,65 = (... 1) + (... 0,1) + (... 0,01)

le chiffre des centimes est ..
d. 400,327 : ...........................................................
.............................................................................
le chiffre des diximes est .
7 Lorsque tu le peux, rcris ces nombres de

faon la plus simple possible.
On a aussi 4,65 = (... 0,1) + 0,05

donc le nombre entier de diximes est ..
b. 8,472=(.1)+(.... 0,1)+(.... 0,01)+(.... 0,001)
03 005
5 020
007
01,34
5,0
le chiffre des centimes est ..
....... ....... ....... ....... ........

27,06
04,001
654,30
1,807 04,602 0
On a aussi 8,472 = (... 0,01) + 0,002
....... ....... ....... ....... .......
donc le nombre de centimes est .

8,472 = (... 0,1) + ...
donc le nombre de diximes est ...
3
Dans le nombre 84,735
a. le chiffre des diximes est
......
b. le chiffre des units est
......
c. le chiffre des millimes est
......
d. le chiffre des centaines est
......
Dans le nombre 4 091,807
a. 409 est le nombre de ........................................
Complte les pointills par = ou .
a. 15 ...... 15,0
e. 204 ...... 20,4
b. 0,007 ...... 0,07
f. 93,7 ...... 93,70
c. 2 000 ...... 2,000
g. 24,8 ...... 8,24
d. 04,8 ...... 4,80
h. 5,000 ...... 5
9 Rcris les nombres pour qu'ils comportent

autant de dcimales que le nombre 4,157.
a. 0,4 = ........... c. 4,16 = ...........
b. 4 = ........... d. 145 = ............
c. 40 est le nombre de .....................
10 Quel est le nombre dont le chiffre des

dizaines et des centimes est 8, le chiffre des
centaines et des diximes est 5 et tous les autres
chiffres sont nuls ?
d. 40 918 est le nombre de ..........
.............................................................
b. 4 091 807 est le nombre de ..............................
26 NOMBRES
DCIMAUX
(1) : CHAPITRE N3
SRIE 3 : DEMI-DROITES
1
Complte les graduations en couleur.
a.
b.
..
c.
..
..
d.
..
e.
2
..
1,6
..
..
1
0 ..
4 Dans chaque cas, trace une demi-droite

gradue en choisissant au mieux l'unit pour
pouvoir ensuite placer tous les nombres donns.
a. 0 ; 0,5 ; 0,2 ; 0,34 ; 0,67 ; 0,7.
0,1
..
1,5
..
GRADUES
b. 12,4 ; 11,2 ; 15,3 ; 18,9 ; 17,3.
c. 7,32 ; 7,29 ; 7,39 ; 7,45 ; 7,28.
..
cris l'abscisse des points de chaque figure.

E
A
B
C
D
a.
A(.......)
B(.......)
C(.......)
D(.......)
E(.......)
H
b.
0,2
F(........)
G(........)
H(........)
L
c.
0
1
J(........)
K(........)
N
L(........)
P
0,01
M(........)
P(........)
a. A(0,3) ; B(1,4) ; C(2,1) ; D(1,95) et E(0,82).

1
c. L(0,05) ; M(0,08) ; N(0,13) et P(0,075).
0,1
d. Q(5,42) ; R(5,47) ; S(5,39) et T(5,485).
5,4
c.
d.
e.
e.
e.
Point
Abscisse
a.
b.
d.
e.
3,5 0,5 0,9 4,4 3,11 3,15 3,19
10
3,1
3,2
Ce dessin reprsente ...............................

6
c.
f. Trace la ligne brise ABCEIFHGDA.
b. F(2) ; G(0,4) ; H(2,8) ; J(1,3) et K(3,1).

0
a. a. b.
Q(........)
3 Place, le plus prcisment possible, les points

sur les demi-droites gradues.
Ligne
c.
N(........)
Dessin gradu
Tu dois placer les points A, B, C, ... selon les

indications du tableau ci-dessous. Par exemple, le
point A est sur la premire demi-droite et son
abscisse est 5.
1,1
d.
5,5
Abscisses en toutes lettres
Place sur l'axe suivant (de faon aussi prcise que

possible) les points A, B, C et D d'abscisses
respectives.
a. quatorze diximes ;
b. quatre-vingts centimes ;
c. cent vingt-trois centimes ;
d. soixante-deux centimes.
00,5
NOMBRES
DCIMAUX
(1) : CHAPITRE N3 27
SRIE 4 : COMPARAISON
1
Avec une demi-droite gradue
ET RANGEMENT
a. Sur la demi-droite, place les points : R(3,3) ;

O(1,5) ; S(7,4) ; B(2,6) ; E(5,1) ; M(2,2) et N(0,4).
Comparaison avec les dcompositions
a. Complte avec
, ou =.
8
8,5 ... 8,50

0
50
12
.... 8
100
100
Donc 8,5 ...... 8,12.
b. Quel mot lis-tu au-dessus de la demi-droite

gradue ?
b. De mme, compare 12,19 et 12,2.
........................
c. Range les abscisses des points prcdents dans
l'ordre croissant, en t'aidant de leurs positions.
c. Thomas dit que 7,18
.................................................................................
7,6 car 18 6.
Est-ce juste ? Si non, explique-lui pourquoi il a tort.
..............................................................................
.................................................................................
d. Quel est l'entier qui suit 7,4 ? ...
..............................................................................
e. Cite deux entiers conscutifs qui encadrent le

nombre 2,2 : ......
2
Complte avec
, ou =.
847
a. 8,74 ......
100
b. 3
7
4
c.
..... 0,47
10
100
12
..... 3,12
100
d. 12
9
..... 12,9
100
3 Complte avec l'entier qui suit ou celui qui

prcde.
a. 4,2
....... d. ....... 10,01 g. 12,6 .......
b. 6,6
....... e. 9 .......
h. .......
c. .......
6,8
i. .......
f. .......
15
13,1
0,5
Complte avec deux entiers conscutifs.
289
..... d. ........ 6,2 ......
100
3 475
b. .....
...... e. ..... 16,9 .......
10
f. ........ 30,99 ......
789
......
c. .....
1 000
a. .....
g. ..........
99,000 02 ......
h. ..........
1 029,56 ........
i. ...........
1 999,6 .......
5,3
b. complte : 5,27 .... 5,16
28 NOMBRES
DCIMAUX
f. 18,8 18,12
(.....)
b. 9 9,01
(.....)
g. 2,04 2,40
(.....)
c. 21,15 21
(.....)
h. 15,2 16
(.....)
d. 13,8 13,15
(.....)
i. 6,91 16,1
(.....)
e. 5,05 5,4
(.....)
j. 0,032 0,1
(.....)
Complte avec
et
, ou =.
a. 8,7 ..... 3,15
f. 5,8 ..... 5,08
b. 12,13 ..... 12,9
g. 8,04 ..... 8,046
c. 13,21 ..... 13,210
h. 12,12 ..... 16,12
d. 0,19 ..... 0,121
i. 7,07 ..... 7,007
e. 5,94 ..... 6,88
j. 10,022 ..... 10,2
Barre l'intrus dans chaque liste.
a. 7,09 7,1 21,25 21,2 21,22 27,3.

b. 37,15 37,2 37,16 37,016 36,8.
3
9
538
5 410
.
c. 5
5,4
10
100
100
1 000
Dans l'ordre ou dans le dsordre ?
a. Range
croissant.
a. Place les points A(5,32), B(5,16), C(5,27) et

D(5,16) sur la demi-droite gradue suivante.
5,2
Complte avec Vrai (V) ou Faux (F).
a. 1,807 2,601 (.....)
10
Comparaison avec une demi-droite gradue
les
nombre
suivants
dans
l'ordre
705 ; 789 ; 850 ; 712 ; 730 ; 825 ; 790.

.................................................................................
b. Range les nombre suivants dans l'ordre
dcroissant.
3,6 ; 3,005 ; 3,15 ; 3,05 ; 3,2 ; 3,015.
5,22 .... 5,3.
: CHAPITRE N3
..............................................................................
SRIE 4 : COMPARAISON
11
Avec des fractions dcimales
16 Voici les heures et coefficients de mares

hautes lors d'un mois de juillet Belle-le-en-Mer.
a. Range dans l'ordre croissant :

3
333
303
3
3
.
; 3,3 ;
;
;3
3
1 000
10
100
10
1 000
.................................................................................
b. Range dans l'ordre dcroissant :
689
36
;
;
3
3,7 ;
3,702 ;
10
1 000
5
.
10
.................................................................................
12
Labyrinthe
Rgle : On peut monter vers une brique qui

contient un nombre plus grand ou descendre vers
une brique qui contient un nombre plus petit. On
ne peut pas se dplacer l'horizontale.
Trace le chemin pour aller de 12,5 1.
12,5
1,3
2,6
5,3
1,15
1,1
0,14
0,19
13
0,32
0,4
1,6
5,2
0,9
0,45
0,2
14
0,2
123
4,08
3,2
2,1
4,9
152
1,09
2,9
3,12
6,4
2,5
1,2
18
2,21
3,6
6,9
3,1
4,2
4,8
1,9
14,5
8
5,3
0,7
13
12
7,78
34,7
Avec des tiquettes
a. cris tous les nombres dcimaux diffrents

infrieurs 10 que tu peux former en juxtaposant
les quatre tiquettes :
7
1
3 .
,
.................................................................................
..............................................................................
b. Range alors ces nombres dans l'ordre croissant.
..............................................................................
14
ET RANGEMENT
Complte avec un nombre dcimal.
a. 3,4 .......... 3,5
d. 12,48 ....... 12,2
b. 6,15 ......... 6,16
e. 3,141 ....... 3,1
c. 8,1 .......... 8,11
f. 1,51 ....... 1,5
g. 1 ........... 1,3 ........... 1,31

h. 0,5 ........... 0,51 ........... 0,6
15 Range ces quelques scores
obtenus lors d'une preuve de saut
dans l'ordre croissant.
8,23 7,81 7,95 8,04 7,7 7,79
7,88 7,93 7,87 7,62 7,69 8,01
Date
1 J
2 V
3 S
4 D
5 L
6 M
7 M
8 J
9 V
10 S
11 D
12 L
13 M
14 M
15 J
16 V
17 S
18 D
19 L
20 M
21 M
22 J
23 V
24 S
25 D
26 L
27 M
28 M
29 J
30 V
31 S
Matin Hauteur
8 h 11 4,40 m
8 h 45 4,25 m
9 h 22 4,15 m
10 h 09 4,00 m
11 h 12 3,90 m
.. ..
.. ..
1 h 13 3,95 m
2 h 23 4,05 m
3 h 23 4,25 m
4 h 15 4,50 m
5 h 03 4,75 m
5 h 50 4,95 m
6 h 35 5,10 m
7 h 19 5,10 m
8 h 03 5,05 m
8 h 47 4,90 m
9 h 33 4,65 m
10 h 26 4,40 m
11 h 34 4,15 m
0 h 11 4,10 m
1 h 48 3,95 m
3 h 06 4,05 m
4 h 02 4,15 m
4 h 44 4,35 m
5 h 18 4,45 m
5 h 48 4,60 m
6 h 16 4,65 m
6 h 44 4,70 m
7 h 12 4,65 m
7 h 39 4,60 m
8 h 08 4,50 m
Coef.
69
63
56
48
43
..
41
47
56
68
80
91
98
102
100
94
84
71
58
53
47
49
56
64
72
77
81
81
80
76
71
Soir
Hauteur
20 h 32 4,55 m
21 h 10 4,40 m
21 h 54 4,20 m
22 h 47 4,05 m
23 h 55 3,95 m
12 h 36 3,85 m
13 h 53 4,00 m
14 h 53 4,20 m
15 h 44 4,45 m
16 h 31 4,75 m
17 h 17 5,00 m
18 h 02 5,20 m
18 h 48 5,35 m
19 h 33 5,35 m
20 h 19 5,25 m
21 h 05 5,00 m
21 h 54 4,70 m
22 h 52 4,35 m
.. ..
.. ..
13 h 02 4,05 m
14 h 22 4,15 m
15 h 24 4,30 m
16 h 11 4,45 m
16 h 50 4,65 m
17 h 24 4,80 m
17 h 56 4,90 m
18 h 27 4,95 m
18 h 57 4,90 m
19 h 28 4,85 m
19 h 58 4,70 m
20 h 30 4,55 m
Coef.
66
59
52
45
41
40
43
51
62
74
86
95
101
102
98
89
77
64
..
49
47
52
60
68
75
79
81
81
79
74
68
a. Pendant combien de jours les hauteurs d'eau

du matin ont-elles t infrieures 4,30 m ?
..........................................................................
b. Pendant combien de jours les hauteurs d'eau
du soir ont-elles t suprieures 4,85 m ?
..............................................................................
17
Systme solaire
Nom de
La plante
Distance au soleil
(en milliards de km)
Mercure
Pluton
Vnus
Mars
Terre
Jupiter
Uranus
Neptune
Saturne
0,06
6
0,11
0,23
0,15
0,78
2,88
4,5
1,43
a. Donne les noms des plantes ranges dans

l'ordre dcroissant de leur distance au soleil.
(en mtres)
en longueur
7,94 8,1
7,34 7,63
.....................................................................
.....................................................................
....................................................................
.....................................................................
b. Compare avec les rsultats de l'exercice 9 b.
de la SRIE 2 du CHAPITRE N0.
.......................................................................
DCIMAUX
29
SRIE 5 : ENCADREMENT
1
Encadrement et demi-droite gradue
Encadre les abscisses des points B(xB) J(xJ) entre

deux nombres dcimaux, en utilisant les traits de
graduation les plus proches.
C
D
B
a.
10
05
.....
xB .....
.....
b.
xC .....
.....
.....
xE .....
.....
xF .....
.....
Nombre
xG .....
4,76
xH .....
xI .....
Parmi la liste de nombres ci-dessous,

4,2
4,29
4,61
2,6
.....
.....
4,6 4,7
4,57
2,5
4,02
0
4,6
4,7
a. Sur la demi-droite gradue ci-dessus, place les
nombres : 4,63 ; 4,76 et 4,57 .
4,63
0 2,4
3,92
On considre la demi-droite gradue.
c.
Valeurs approches et demi-droite gradue
b. Pour chaque nombre, coche s'il est plus prs de

4,6 ou de 4,7.
xD .....
ET VALEURS APPROCHES
....
4,32
4,647
xJ .....
3,8
3,98
4,651
6
Complte par vrai (V) ou faux (F).
a. lesquels sont compris entre 4,1 et 4,3 ?
a. 0,6 est plus proche de 0 que de 1.
.............................................................................
b. 6,25 est aussi proche de 6,2 que de 6,3. .......
b. lesquels sont compris entre 3,9 et 4,1 ?
c. 0,06 est plus proche de 0,1 que de 0,07. .......
.............................................................................
d. 6,4 est aussi proche de 6,35 que de 6,45.......
3 Donne un encadrement
chacun des nombres suivants.
7 Colorie les cases des nombres qui sont plus

proches de 1,4 que de 1,5.
au
centime
de
a. ...................... < 45,873 < ...................

b. ...................... < 7,382 < ..................
c. ...................... < 0,895 < ......................
4 Ne pas perdre la boule
Les boules de ptanque de comptition sont
rglementes en diamtre et en masse selon le
tableau ci-dessous.
Diamtre (mm)
Masse (g)
Entre 70,5 et 80
entre 650 g et 800 g
Voici diffrentes boules utilises par des joueurs.

Trouve celles qui sont utilisables en comptition.
Utilisable en
comptition ?
Si non,
pourquoi ?
1,476
8
1,432
1 468
1000
144
100
.......
1,4099
14 701
10 000
Donne l'arrondi l'unit de ...
a. 9,2 : ..........
c. 3,39 : .......
b. 11,7 : .........
d. 0,05 : .......
Complte le tableau.
Nombre
783,238
259,672
Arrondi au dixime
Arrondi au centime
diamtre
masse
72,5 mm
790 g
81 mm
650 g
7,4 cm
640 g
7,8 cm
0,75 kg
8,04 cm
0,69 kg
0,071 m
810 g
30 NOMBRES
DCIMAUX
10 Lucas achte un carnet 2,75 , un agenda

8,99 , un crayon 1,20 , une gomme 0,95
et une boite de 6 craies pour 2,40 . Calcule une
estimation du montant total de ses achats en
prenant l'arrondi l'unit de chaque prix.
: CHAPITRE N3
N4
Oprations
sur les nombres dcimaux
Srie 1 : Techniques opratoires

Srie 2 : Quotient dcimal
Srie 3 : Problmes
SRIE 1 : TECHNIQUES
1
Calcule les sommes et les diffrences.

1 2, 3
5, 4
8 4, 2 5
3 2, 1 8
357
8 2, 6
a.
0, 8 3 9
5, 3 6 2
5 1, 6 2
1 5, 2 1
7, 1 9 5
3 2, 0 9 4
1 7, 1 9
9, 4 8 3
1 2 5, 8
4 5, 6
90
5 2, 3
1 0, 2
7, 5 4
4, 8
3, 1 7 8
4, 0 9
0, 8 7
4 7, 5 3
3 7, 7 2
Pose en colonnes et effectue.
a. 473,26 3 052,4
d. 751,25 98,2
b. 30 9,23 121,5
e. 8,5 0,082
c. 29,4 8,328 12,4 f. 72 68,41
a.
b.
c.
OPRATOIRES
Complte par les chiffres qui conviennent.

3 8, 6
7 ,
6,
1 7
9
5 2 7,
0,
3 6, 1
8, 5
9,
5
7, 3 4
b.
3 4, 7
1 2, 3 4
5, 6 7
7 3 2
5,
6 8
a. 2,2 ........ = 6
g. ........... 2,4 = 2
b. 8,5 ........... = 10
h. ........... 0,8 = 6,5
c. 0,9 ........... = 12
i. ............ 3,8 = 3,7
d. ........... 0,3 = 11,5
j. 6,3 ............ = 4,5
e. ........... 3,8 = 5,7
k.
f. ............ 4,9 = 5,8
l. 5,2 ............ = 4,6
7 Calcule les sommes

regroupements astucieux.
9 ............ = 4,7
en
effectuant
des
a. 8,5 12,7 1,5

d.
e.
.................................................................................
f.
b. 67,99 43,73 0,01 18,27

.................................................................................
c. 19,25 8,4 3,6 6,75
.................................................................................
Calcule mentalement les additions.
d. 12,745 24,8 2,2 6,255
a. 5,6 7,2 = .......... f. 7,6 7,9 = .............
.................................................................................
b. 2,2 6,3 = .......... g. 2,9 6,5 = .............
e. 17,32 4,7 7,3 11,68
c. 3,5 7,1 = .......... h. 4,5 9,7 = ..........
.................................................................................
d. 6,3 7,6 = .......... i. 5,8 9,3 = ..........
8 Complte les deux carrs ci-dessous pour que

les sommes de chaque ligne, de chaque colonne
et de chaque diagonale soient gales.
e.
4
9 3,5 = ............. j. 3,9 7,6 = ..........

Calcule mentalement les soustractions.
a.
7,5
a. 5,5 4,3 = .......... f. 5,2 4,3 = ..............
d. 6,7 0,5 = .......... i. 4,1 1,4 = ..............

e. 3,8 3,5 = .......... j. 6,7 5,9 = ..............
32 OPRATIONS
SUR LES NOMBRES DCIMAUX
: CHAPITRE N4
1,6
4,5 2,5
b. 4,6 0,5 = .......... g. 8 7,9 = .............

c. 2,8 2,6 = .......... h. 4,6 2,5 = .............
b.
1,5
1,3
1,1 0,8
0,9 0,6
0,4
1,4 0,1
SRIE 1 : TECHNIQUES
9
Relie chaque produit son ordre de grandeur.

21 1,05
200
0,011 20,1
20
1,99 0,99
19,8 0,001 1
0,2
2,1 98
14 Place la virgule dans le nombre crit en

caractres gras pour que l'galit soit vraie.
a.
b.
c.
d.
e.
2 000
50,4 40,2
0,02
6,42 8 7 4
6 5 2 0,512
0,47 6 1
2,7 5 4 5
7 5 19,711
15
5,5
0,4
220
0,2 1
3,0 4
6384
1,2 1
0,0 5
605
4,3
0,8 9
3827
0,0 0 3 9
3 4,6
13494
1 4,6 0
2560
3737600
Calcule mentalement.
b. 0,7 0,08 = ................ g. 0,3 12,2 = ................

c. 0,9 0,04 = ................ h. 1,21 0,4 = ................
561,108
3,338 24
2,867
14,715
147,832 5
Calcule les produits.

1, 7
0, 0 9
0, 4 1
.....
.....
.....
1, 3
7, 5
0, 1 7
2, 8
1 0, 5
3 2, 1
..
..
..
..
..
..
.....
.....
.....
16
a. 0,2 0,5 = ................ f. 0,85 0,2 = ................
=
=
=
=
=
5 2
0, 8
10 Place correctement la virgule dans le rsultat

de la multiplication (en ajoutant ventuellement
un ou des zros gauche du rsultat) :
11
OPRATOIRES
a.
b.
Pose et effectue les multiplications.

2,05 4,15
4,78 8,7
c.
d.
a.
b.
c.
d.
5,97 6,2
7,65 1,32
d. 0,4 2,5 = ................. i. 0,47 0,02 = ...............

e. 0,41 3 = .................. j. 11,1 0,05 = ...............
12
Calcule en regroupant astucieusement.
a. 0,9 2 0,7 50
.................................................................................
b. 0,25 5,65 4
.................................................................................
c. 8 52 12,5
.................................................................................
d. 2,5 1,7 0,4
.................................................................................
13 Place correctement la virgule dans le rsultat
de la multiplication (en ajoutant ventuellement
un ou des zros).
a.
b.
c.
d.
e.
12,7 2,4 =
0,14 5,9 =
25,4 1,05 =
0,007 573,2 =
0,245 0,125 =
3048
826
2667
40124
30625
17 Entoure le rsultat juste, sans

l'opration ni utiliser de calculatrice.
poser
2,5 4,4
8,444
11
33,5
2,2
10,3 7,5
77,29
68,412
77,25
7,25
11,6 29,8
354,578 321,12
512,88 345,68
346 0,97
3 263,62
335,62 348,62
36,62
1,03 698,4 7 233,352 719,352 687,352 68,352
CHAPITRE N4 : OPRATIONS
33
SRIE 1 : TECHNIQUES
18
OPRATOIRES
25
Quelle unit choisis-tu pour mesurer :
a. 5,378 100 = ........ f. 87 100 = ..............
a. l'paisseur d'un dictionnaire ?
.............
b. 0,065 10 = .......... g. 0,58 10 = ............
b. la surface d'une pture ?
.............
c. 79,2 1 000 = ....... h. 934 10 = .............
c. la longueur d'un stade ?
.............
d. 71,47 100 = ........ i. 11,11 1 000 = .......
d. le prix d'un magazine ?
.............
e. 0,34 1 000 = ....... j. 0,05 10 000 = .......
e. la masse de ton cartable ?
.............
f. la contenance d'eau d'une bouteille ?
.............
g. la masse d'un lphant ?
.............
19
Complte par 10 ; 100 ; 1 000 ; ... .
a. 5,45 ........ = 5 450 d. 0,345 ........ = 3,45

b. 2,98 ........ = 29,8 e. 0,014 ........ = 1,4
c. 2,34 ........ = 234
20
f.
0,32 ......... = 320
b. 10 0,001 = ......... e. 100 0,001 = .......

c. 1 0,1 = ............... f. 1 000 0,01 = ....
a. 120 0,1 = ............ d. 300 0,001 = .........

b. 34 0,001 = .......... e. 2 000 0,01 = .......
c. 335 0,01 = .......... f. 560 0,1 = ..........
22
Complte par 0,1 ; 0,01 ; 0,001 ; ... .
a. 3,4 ....... = 0,034
Convertis les masses.
a. 126 cg = ............... g d. 7,52 hg = ............ kg

b. 126 dg = ............... g e. 7,52 q = ............... kg
a. 100 0,01 = ......... d. 1 000 0,1 = ........
21
26
c. .......... 27 = 0,027
b. 345 ...... = 0,034 5 d. ........ 0,6 = 0,06
c. 126 dag = ............. g f. 7,52 t = ............... kg

27
Trouve et entoure la masse moyenne
a. d'une antilope :
40 hg
40 kg
40 dag
b. d'une coccinelle : 1,5 mg
1,5 g
1,5 cg
c. d'une girafe :
1,2 t
120 kg
1 200 hg
d. d'un lzard :
1,2 g
1,2 dg
1,2 dag
e. d'un chat :
30 hg
30 kg
30 dag
28 Jean a ralis une maquette en allumettes. Il

en a utilis 100 000. Sachant qu'une allumette
pse 1,3 dg, calcule la masse de cette maquette
en kilogrammes.
..............................................................................
..............................................................................
regroupant
..............................................................................
a. 0,1 7 1 000 = ...............................................
29 Mon chat Pollux boit 400 mL d'eau par jour.

Combien boit-il d'hectolitres d'eau en une anne ?
23 Calcule
mentalement
astucieusement.
en
b. 56 0,01 0,1 = ..............................................

c. 3,5 0,01 10 = ..............................................
d. 1,5 0,1 0,1 = ...............................................
24 Sachant que 65 132 = 8 580, dtermine
les rsultats des calculs suivants.
a. 6,5 13,2 = .......................................................
b. 650 132 = .......................................................
c. 0,65 0,132 = ...................................................
d. 0,065 1 320 = .................................................
34 OPRATIONS
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
30 Pour fabriquer 1 kg d'essence de Jasmin, il
faut dix millions de fleurs de Jasmin. Une fleur
pse en moyenne 0,1 g. Quelle est la masse de
fleurs ncessaires (en tonnes) pour fabriquer 1 kg
d'essence de Jasmin ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
: CHAPITRE N4
SRIE 2 : QUOTIENT
1 Relie chaque
grandeur.
quotient
son
ordre
de
DCIMAL
6 Entoure le rsultat juste, sans

l'opration ni utiliser de calculatrice.
poser
287,8 5
30
124,42 2
248,84
60,201
62,21
62,2
287,8 10
50
5,3 4
1,325
13,25
0,132 5
1,25
287,8 2
60
6,25 5
12,5
1,25
1,5
0,25
287,8 4
75
81,36 18
45,2
5,42
4,52
3,52
287,8 6
100
28,8 48
1,6
0,5
0,6
287,8 3
150
7 Lors du calcul du quotient de 355 par 13, la

calculatrice affiche : 27,30769231.
Sans calculatrice, donne une valeur approche au
millime des quotients suivants.
Calcule mentalement les divisions.
a. 12,6 3 = ........... e. 15,6 6 = .......

b. 12,6 2 = .............. f. .93,3 3 = ..............
c. 12,4 4 = ........... g. 48,6 9 = ..............
d.
5,5 5 = .............. h.
4,2 3 = .............
a. 3,55 13 ..................................................
b. 35,5 13 ..................................................
c. 3 550 13 ................................................
d. 3,55 130 ................................................
a. 10,2 ........ = 5,1
d. ............ 4 = 8,2
8 Trouve le nombre manquant en t'aidant de ta

calculatrice.
b. 6,15 ........ = 2,05
e. ............ 9 = 1,01
a. 36,6 ........... = 549 f. 8,94 ............ = 2,5
c. 8,25 ........ = 1,65
f. .......... 11 = 12,1
b. 21 ............. = 48,3 g. 3,06 ........... = 7,58
4 Manon a oubli de placer la virgule dans

chaque quotient. Place-la pour elle sans poser
l'opration, ni utiliser de calculatrice (en ajoutant
ventuellement un ou des zros).
a.
25,48 5 = 5 0 9 6
b.
140,4 96 = 1 4 6 2 5
c.
2,5 11 2 2 7 2 ...
d.
185,7 36 5 1 5 8 3 ...
4 7, 5
d. ............ 1,5 = 7,32 i. .............. 4,8 = 3,36

e. .......... 0,69 = 6,21 j. .............. 7,5 = 295
9
a. 431 2 = ............ e.
5 Effectue les divisions dcimales suivantes

pour en trouver le quotient dcimal exact.
1 7 2, 2
c. ............. 17 = 79,9 h. ............. 1,2 = 74,1
b.
30 4 = ........... f. 36 9 000 = ..........
c.
12 5 = ............ g.
12 60 = ..........
d.
6 12 = ............ h.
6 400 = ..........
10 Complte le tableau ci-dessous en t'aidant

des quatre calculs suivants :
741 35 21,171...
12,4 7 1,771...
0, 1 2 6
5, 4 6
14 20 = ..........
1 2
42,1 3 14,033...
50 11 4,545...
Valeur approche
l'unit par
Valeur approche
au dixime par
dfaut
dfaut
excs
excs
741 35
12,4 7
42,1 3
50 11
35
SRIE 2 : QUOTIENT
11 Pauline a effectu les divisions dcimales
suivantes mais elle a oubli de placer la virgule au
quotient.
DCIMAL
13 Effectue les divisions dcimales pour en

trouver le quotient dcimal exact.
475
Aide-la en ajoutant chaque virgule manquante.
172,2
14
Quotient dcimal exact

ou approch par dfaut
Division
220 25
88
2 548 5
5096
1 404 96
14625
6 875 52
1322
250 11
2272
1 857 36
5158
149,4
12
120
25
0,126
5,49
12
12 Entoure d'une mme couleur les quotients

gaux.
38
6 16
18 48
70 20
15 4
1,8 5
14
9 25
Effectue les divisions suivantes jusqu'au millime puis complte le tableau ci-dessous.
8 5
1 2
Valeur approche l'unit
par dfaut
par excs
1 0
1 1
Valeur approche au dixime
par dfaut
par excs
5 1
2 1
Valeur approche au centime
par dfaut
par excs
85 6
12 7
10 11
51 21
15
Nombre mystrieux
a. Effectue chaque division jusqu'au septime chiffre aprs la virgule puis complte la deuxime ligne.
Division
22 par 7
333 par 106
355 par 113
377 par 120
Quotient dcimal
Nombre de dcimales identiques
b. De quel nombre connu les rsultats prcdents sont-ils des approximations ? .......................................
c. cris la valeur affiche par ta calculatrice de ce nombre mystrieux.
........................................
d. Les quotients de a. sont des valeurs approches par dfaut du nombre mystrieux. Complte la 3 me
ligne du tableau en donnant le nombre de dcimales identiques celles affiches par ta calculatrice pour
ce nombre mystrieux.
36 CHAPITRE N4 : OPRATIONS
SRIE 3 : PROBLMES
1 Complte pour que les produits de chaque
ligne, de chaque colonne et de chaque diagonale
soient gaux (tu peux utiliser la calculatrice).
a.
0,16
b.
6,25
10
0,2 0,125
12,5
0,25
Calculs :
1 : (2 3,7) 1,5
3 : (2 3,7) (2 1,5)
2 : (3,7 2) 1,5
4 : 3,7 (2 1,5)
noncs :
a. Un rectangle a pour largeur 1,5 m et pour
longueur 3,7 m. Calcule son primtre.
..............................................................................
2 Coche l'opration qui permet de rsoudre

chaque problme.
a. Combien psent neuf pains de 0,340 kg ?
9 0,340
9 0,340
9 0,340
9 0,340
b. J'ai six notes dont la somme totale fait
91,8 points. Quelle est ma moyenne ?
6 91,8
6 91,8
6 91,8
91,8 6
c. Jrmy a achet 3,2 kg d'abricots 2,70 le
kilogramme. Combien a-t-il pay ?
3,2 2,7
3,2 2,7
3,2 2,7
3,2 2,7
d. Je raccourcis de 2,3 cm un segment qui
mesure 8,9 cm. Combien mesure le segment
obtenu ?
8,9 2,3
2,3 8,9
2,3 8,9
8,9 2,3
3
4 Associe le bon calcul chaque nonc,

effectue-le et rponds chaque problme.
..............................................................................
b. Corinne achte 2 kg de cerises 3,70 le kg et
une pastque 1,50 l'unit. Combien
paie-t-elle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Nathalie possde 3,70 , elle achte deux
boissons 1,50 . Combien lui reste-t-il ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Denis partage quitablement entre ses deux
filles les 3,70 de monnaie qu'il possde. L'une
d'elle achte un magazine 1,50 . Combien lui
reste-t-il d'argent ?
..............................................................................
Coche la question qui peut tre rsolue.
a. Un wagon pse 5,5 tonnes vide. On y met

40 quintaux de charbon.
Quel est le prix d'un quintal de charbon ?
Combien de temps faut-il pour charger le
wagon ?
Combien pse le wagon aprs chargement ?
b. Luc achte 5,89 kg de tomates 0,96 le kg.
Combien ont cot les tomates ?
Combien a-t-il achet de tomates ?
Combien pse une tomate ?
c. On partage une ficelle de 2,38 m en quatre
morceaux de mme longueur.
Combien pse le mtre de ficelle ?
Quelle est la longueur de chaque morceau ?
Combien cote le mtre de ficelle ?
..............................................................................
..............................................................................
5 Kamel veut acheter trois stylos 1,01 pice
et un cahier 1,99 . Il a 5 dans sa poche. Sans
calculatrice et sans poser d'oprations, dis si
Kamel pourra raliser cet achat.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
6 Amlie avait 85 d'argent de poche avant
d'aller faire les soldes. Elle a achet deux teeshirts 19,80 l'un. Combien d'argent de poche
lui reste-t-il ?
..............................................................................
d. Un pouce anglais vaut peu prs 25,4 mm.

Convertis 78,5 pouces en mtres.
Combien de centimtres mesure ton pouce ?
Convertis 2 pieds en pouces.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
37
SRIE 3 : PROBLMES
7 Au 110 m haies, il y a dix haies de 1,067 m de
haut. La premire haie est 13,72 m de la ligne
de dpart. Les haies sont espaces de 9,14 m.
Quelle est la distance de la dernire haie la ligne
d'arrive ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
8 Jean-Pierre fait le plein dessence dans une
grande surface o le litre dessence cote 1,09 .
S'il avait fait le plein la station service proche de
chez lui, il aurait pay 1,16 le litre. Il calcule qu'il
a conomis 2,66 au total. Combien a-t-il achet
de litres dessence ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
9 lagence Louetout, une automobile est loue
au tarif de 30 par jour, auquel sajoute un prix
de 0,40 par kilomtre parcouru.
a. Kvin loue une voiture pour une journe et a
parcouru 350 km. Combien a-t-il pay sa journe
de location ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. La rgle une facture de 80 pour une journe
de location. Quelle distance a-t-elle parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Micha rgle une facture de 290 pour trois
journes de location. Quelle distance a-t-elle
parcourue ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
10 Ursula a 19 pices dans sa tirelire, les unes
de 0,50 et les autres de 0,20 , pour un montant
total de 7,40 . Trouve le nombre de pices de
0,50 et de 0,20 que possde Ursula.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
38 OPRATIONS
: CHAPITRE N4
Cet espace est rserv aux oprations.
SRIE 3 : PROBLMES
11 Une caisse contenant 30 objets identiques
pse 55,1 kg. Elle pse vide 1,1 kg. Quelle est la
masse en kg de chacun des objets ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
12
Au supermarch, on trouve :
2,79 le pot
12,60 le kg
4,25 la bote
13 par lot de 3
2,99 le filet
de 3 kg
8,50 le kg
3,28 le kg
5,67 la bouteille
a. Sbastien achte un pot de confiture et

5 bouteilles de vin. Combien paie-t-il ?
..............................................................................
..............................................................................
b. Suzanne achte 300 g de jambon et 1,5 kg de
raisin. Elle paie avec un billet de 10 . Combien la
caissire lui rend-elle ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Marion hsite entre prendre 3 botes de
sardines individuelles ou le lot. Indique ce qui
revient le moins cher.
..............................................................................
..............................................................................
d. Brandon paie 46 pour 450 g de jambon,
2 filets d'oranges, 2 botes de sardines, 240 g de
fromage, 3 bouteilles de vin et un poulet rti. Quel
est le prix du poulet rti ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Le supermarch fait une promotion sur le vin :
6 bouteilles achetes, 3 gratuites. . Calcule
alors le prix de revient d'une bouteille de vin.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
39
SRIE 3 : PROBLMES
13 Voici les tarifs du courrier lettre prioritaire
au dpart de la France mtropolitaine au 01
janvier 2014.
Poids
jusqu'
Tarifs nets ()
Vers France
mtropolitaine
Vers zone
outre-mer 1(1)
Vers zone
outre-mer 2(2)
20 g
0,66
0,66
0,66
50 g
1,10
100 g
1,65
250 g
2,65
500 g
3,55
Tarif lettre
prioritaire France
mtropolitaine
0,05 par
tranche de 10 g.
Tarif lettre
prioritaire France
mtropolitaine
0,11 par
tranche de 10 g.
1 kg
4,65
2 kg
6,00
3 kg
7,00
Exemple : lettre
prioritaire de 80 g :
1,10 3 0,05
= 1,25 .
Exemple : lettre
prioritaire de 80 g :
1,10 3 0,11
= 1,43 .
Zone outre-mer 1 : Guyane, Guadeloupe, Martinique, La Runion,

Saint-Pierre-et-Miquelon, Saint-Barthlmy, Saint-Martin et Mayotte.
(2)
Zone outre-mer 2 : Nouvelle-Caldonie, Polynsie franaise, Wallis-etFutuna, Terres australes et antarctiques franaises, Clipperton.
(1)
a. Stphane envoie 22 faire-part de naissance

(de moins de 20 g) en France mtropolitaine.
Combien va-t-il payer ?
..............................................................................
..............................................................................
b. Youns envoie en France mtropolitaine 4
lettres de 72 g, 3 lettres de 300 g et 5 courriers de
1,5 kg. Combien va-t-on lui rendre s'il paie avec un
billet de 50 ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Bonnie envoie une lettre de 120 g sa cousine
habitant La Runion. Combien va-t-elle payer ?
..............................................................................
..............................................................................
d. Paul envoie deux lettres, une de 850 g sa
tante de Guadeloupe et une autre de 490 g son
parrain de Polynsie franaise. Quel est l'envoi qui
lui revient le plus cher ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Lisa paie 3,27 pour envoyer une lettre son
amie de Guyane. Donne un encadrement 10 g
prs du poids de sa lettre.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
40 OPRATIONS
: CHAPITRE N4
N5
Fractions (2)
Srie 1 : Fraction quotient

Srie 2 : critures fractionnaires gales
Srie 3 : Simplifier un quotient
Srie 4 : Prendre une fraction d'un nombre
Srie 5 : Pourcentages
SRIE 1 : FRACTION
1 Sekouba voudrait partager 100 euros avec ses
amis. Il dcide de faire des calculs en fonction du
nombre d'amis concerns.
QUOTIENT
4 Parmi les quotients suivants, indique leur

nature puis leur forme dcimale si possible.
nombre
a. Aide-le remplir son tableau sans oublier sa

part.
9
6
entier
dcimal
quotient
Nombre
d'amis
Part de chacun en
fraction
....
....
12
7
entier
dcimal
quotient
....
....
36
4
....
....
entier
dcimal
quotient
29
5
entier
dcimal
quotient
1
6
entier
dcimal
quotient
77
11
entier
dcimal
quotient
Part de chacun
en euros
nature
....
....
b. Certains partages en euros ne pourront pas

tre exacts, lesquels ?
........................................................................
.....................................................................
.....................................................................
2
Vrifier
5
= 1,66 . 1,66 doit donc
3
tre le rsultat de la division de 5 par 3.
Mais 1,66 3 = 4,98 et ce n'est pas gal 5.
Donc Sbastien n'a pas obtenu une galit mais
une valeur dcimale approche.
En suivant ce modle, prcise si les rsultats
trouvs par ces lves sont exacts ou
approchs.
1
a. Odile a crit :
= 0,33
.......................
3
4
= 0,8
b. Laurent a crit :
.......................
5
1
c. Abdou a crit :
= 0,13
.......................
8
10
= 2,5
d. Nora a crit :
.......................
4
Sbastien a crit :
Parmi les quotients suivants
a. Entoure ceux qui ne sont pas des nombres

dcimaux.
7
25
3
7
15
8
25
7
3
7
15
8
10
6
10
30
9
4
18,4
0,184
184
6
10
4
9
.... ....
.... ....
.... ....
6 Le grand carr ci-dessous a en ralit une aire
de 6 cm. Il a t partag en 5 morceaux de tailles
diffrentes. Calcule les aires de A, B, C, D et E en
fraction puis en nombre dcimal si possible.
En fraction
D
C
A=
B=
E
B
C=
D=
18400
100
184
1 000
1 840
100
184
100
E=
30
10
b. Donne une valeur approche au centime prs

par dfaut des quotients entours.
3 Relie par une flche chaque nombre dcimal

la fraction qui lui correspond.
1,84
forme dcimale
....
....
....
....
....
....
....
....
....
....
En nombre
dcimal
A = ........
B = ........
C = ........
D = ........
E = ........
SRIE 2 : CRITURES
1 Relie par un trait les figures dont les
proportions de surface colorie sont gales. cris
alors les galits de fractions correspondantes.
.....
.....
=
.....
.....
.....
.....
=
.....
.....
FRACTIONNAIRES GALES
4
a.
2
.....
=
3
24
d.
1
.....
=
9
18
g. 7 =
7
.....
=
1
8
b.
3
.....
=
9
81
e.
9
.....
=
6
24
h. 3 =
3
.....
=
1
15
c.
9
.....
=
7
49
f.
9
.....
=
6
36
i. 6 =
2 Place les points suivants sur les axes gradus

correspondants.
a.
()
3
4
0
b.
5
4
()
10
E
6
()
1
G
( )
9
12
( )
20
12
( )
10
12
........................................................
e. Quelles galits de fractions peux-tu crire ?
........................................................
Complte par le symbole = ou .
5+3
5
.....
4+3
4
5 3
5
b.
.....
4 3
4
5 4
5
c.
.....
4 5
4
a.
44
4
.....
55
5
5
4
e.
.....
4
5
4
f.
..... 4,5
5
d.
Fractions gales
5
6
4
8
.....
5
10
4
11
h.
.....
4
11
i. 4 ..... 36
8
g.
21
28
6
8
10
15
20
24
Colorie d'une mme couleur les cases gales.

5
4
54
45
28
42
12
15
1
2
9
8
4
6
50
40
4
36
27
54
36
4
1
9
4
5
6
5
0
1
2
d. Quels sont les points ayant la mme abscisse ?
3
4
7
4
7
F
6
10
12
Fractions gales
( )
5
D
6
12
18
2
3
()
0
c.
()
6
9
Fractions gales
.....
6
Range les fractions suivantes dans le tableau.

15
18
.....
.....
=
.....
.....
.....
.....
=
.....
.....
Complte.
Luc a reu une bote de bonbons. Il en a

3
8
mang les
, il en a donn les
Tom et les
9
24
7
Nadia. Qui a eu la plus grosse part ?
21
a. .........................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.
.
b. Invente
enfants.
un
nonc
analogue
avec quatre
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
..............................................................................
SRIE 3 : SIMPLIFIER
1 Pour chaque fraction, coche le (ou les)
nombre(s) par le(s)quel(s) elle est simplifiable.
4
6
15
20
9
12
30
60
12
36
20
80
108
117
52
28
a.
c.
d.
e.
9
Simplifie les fractions suivantes,
par 2 :
6
= ....................
10
10
= .......................
b.
14
a.
par 3 :
9
= .......................
12
27
f.
= .....................
30
e.
par 5 :
10
= ........................
25
55
j.
= ...................
100
i.
14
= .......................
12
18
d.
= .......................
16
c.
3
= .........................
6
15
h.
= .......................
18
g.
45
= .......................
35
15
= .....................
l.
40
k.
par le plus grand de : 2, 3, 4, 5 ou 9.

16
= ......................
28
35
n.
= ....................
60
m.
5 Simplifie les fractions en utilisant les critres

de divisibilit ou les tables de multiplication en
prsentant comme l'exercice 4 .
b.
UN QUOTIENT
24
= .......................
33
90
= .......................
p.
81
35
= ...............................................................
55
72
= ................................................................
135
75
= ...............................................................
24
99
= ............................................................
22
34
= ............................................................
51
6
Tu dois placer les dominos dans le parcours
en les recopiant, sachant qu'un domino ne peut
servir qu'une seule fois. Les fractions qui se
touchent doivent tre gales. (voir exemple)
7
3
1
5
3
4
7
2
1
8
10
20
63
49
4
24
18
27
50
10
40
50
1
7
1
2
1
6
2
3
15
20
14
4
9
90
35
28
80
10
63
14
4
5
5
4
1
10
5
2
9
2
30
5
27
9
2
14
2
10
14
6
25
10
o.
Entoure les fractions non simplifiables.

10
24
35
16
18
17
21
14
15
12
28
21
12
30
16
15
39
35
77
55
45
36
18
25
4 Complte les galits suivantes pour simplifier

chaque fraction.
a.
30
6 ....
....
=
=
48
6 ....
....
d.
99
11 ....
....
=
=
44
11 ....
....
b.
63
7 ....
....
=
=
35
7 ....
....
e.
17
17 ....
....
=
=
34
17 ....
....
c.
15
15 ....
....
=
=
60
15 ....
....
f.
76
19 ....
....
=
=
95
19 ....
....
1
4
8
64
1
8
40
50
SRIE 4 : PRENDRE
1
Complte par le nombre manquant.
......
= 52
68
......
b. 74
= 38
74
57
...... = 57
c.
90
a. 68
UNE FRACTION D'UN NOMBRE
d. ......
9
=9
85
Complte.
Fraction
d'heure
......
59 = 17
59
......
= 41
f. 23
23
e.
1
2
1
3
2
3
1
4
3
4
2
5
3
10
7
12
Nombre
de minutes
Fraction
de journe
Nombre
d'heures
1
4
1
8
2
3
8
12
3
2
18
a. Le quart de 28.
........
b. Les trois quarts de 36.
........
c. Les cinq quarts de 24.
........
d. Le tiers de 48.
........
e. Les deux tiers de 15.
........
f. Les quatre tiers de 60.
........
g. Les quinze centimes de 200.
........
.................................................................................
4
b. Calcule
75 = ...............................................
5
h. Les trois demis de 12.
........
Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 75 ?
i. Les douze douzimes de 3 500.
........
.................................................................................
3 Calcule avec la mthode de ton choix et cris

le rsultat sous la forme d'un nombre entier.
a.
b.
c.
d.
e.
3
26 = ............................................................
2
2
33 = ............................................................
3
20
9 = ............................................................
10
8
15 = ............................................................
5
3
40 = ............................................................
4
a. Calcule
c. Par quel type de fraction faut-il multiplier un

nombre pour l'augmenter ? Pour le diminuer ?
.................................................................................
.................................................................................
8 Calcule et donne le rsultat sous la forme
d'une fraction la plus simple possible.
a.
b.
c.
11
6 = ............................................................
24
11
9 = ............................................................
6
5
2 = ..............................................................
4
5
2,4 = ...........................................................
3
5
2,8 = ...........................................................
7
d.
b.
c.
d.
e.
5
Complte par un nombre entier ou dcimal.

15
67
12,8
1,6
3
5
7
39 = ...............................................
3
Le rsultat est-il suprieur ou infrieur 39 ?
4 Calcule avec la mthode de ton choix et cris

le rsultat sous la forme d'un nombre dcimal.
a.
Suprieur ou infrieur ?
e.
5
13 = ........................................................
6
2
21 = ...........................................................
9
12
9 = ...........................................................
11
5
12 = .........................................................
14
15
6 = .....................................................
26
9 Calcule et donne une valeur approche du

rsultat au centime.
a.
b.
c.
d.
e.
4
25 = ............................................................
3
5
50 = ............................................................
9
7
5 = ............................................................
11
11
9 = ............................................................
14
6
20 = ............................................................
7
SRIE 4 : PRENDRE
UNE FRACTION D'UN NOMBRE
10 Le tarif plein d'une place de cinma est

8,40 . Les enfants de moins de 8 ans ne paient
que les deux tiers de ce tarif. Combien cote la
place de Tony, qui vient d'avoir 7 ans ?
14
Tangram
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
11 Dans la ferme de Papy, le laitier passe

quatre jours sur cinq. Combien de jours dans
l'anne le laitier n'est-il pas pass chez Papy ?
a. L'aire de chaque figure correspond une

fraction de l'aire du grand carr. Pour chaque
figure, cris cette fraction.
.................................................................................
:.........................................................................
.................................................................................
:.........................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
12 On remplit un verre de 30 cL avec :
1
3
2
de jus d'orange,
de jus de raisin,
de jus
6
10
5
de pomme et du jus de mangue.
Calcule la quantit de chaque composant puis la
fraction de jus de mangue.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
13 Sur
ce
diagramme
semi-circulaire, on peut lire la
rpartition
des
plantes
cultives par M. Eugne sur
ses 140 hectares.
b. le bl ?
:.........................................................................
:.........................................................................
:.........................................................................
:.........................................................................
b. Sachant que l'aire du grand carr est 124 cm2,
calcule l'aire de chacune des figures.
: ........................ : ........................
: ........................... : ..................
: ......................... : .....................
: ........................
15
Mas
Bl
Orge
Combien d'hectares sont occups par :

a. le mas ?
:.........................................................................
c. l'orge ?
Cache-cache
Le mur rectangulaire de la chambre de Johanna a

pour largeur 3,4 m et pour hauteur 2,4 m.
L'armoire couvre un quart du mur, les posters
couvrent les deux tiers du mur restant.
Quelle superficie du mur est encore visible ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
..............................................................................
.................................................................................
SRIE 5 : POURCENTAGES
1
Fraction et pourcentage
Simplifie les fractions suivantes.

a.
10
50
= .................... d.
= ....................
100
100
b.
20
75
= .................... e.
= ....................
100
100
25
c.
= .................... f.
100
100
= ....................
100
Ainsi, pour un nombre donn,

g. 10 % reprsente ......................... de ce nombre.
h. 20 % reprsente ......................... de ce nombre.
i. 25 % reprsente ....................... de ce nombre.
j. 50 % reprsente ....................... de ce nombre.
k. 75 % reprsente ...................... de ce nombre.
l. 100 % reprsente ........................ de ce nombre.
2
Calcule mentalement les pourcentages.
a. 1 % de 50 = ..... f. 25 % de 400 = .....
Rgime
Dans un collge de 840 lves, 85 % d'entre eux

sont demi-pensionnaires.
a. Quel est le pourcentage d'lves externes ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Calcule de deux faons diffrentes le nombre
d'lves externes.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
6
Bonne affaire ?
c. 100 % de 7 = ...... h. 200 % de 15 = .......
la rentre, le lecteur MP3 SY152 cotait 59 .

Nol son prix a augment de 20 %. Aprs les
ftes, il a baiss de 20 %. Quel est son prix aprs
les ftes ? Justifie.
d. 0,1 % de 650 = ...... i. 75 % de 4,4 = ......
.................................................................................
e. 10 % de 250 = j. 150 % de 8 = .......
.................................................................................
b. 50 % de 60 = ...... g. 0 % de 15,4 = .....
Calcule en dtaillant les tapes.
a. 29 % de 93 = ..................................................
b. 35 % de 400 = ................................................
c. 20 % de 720 = ................................................
d. 87 % de 625 = ................................................
e. 7 % de 2 000 = ..................................................
f. 12 % de 500 = .................................................
g. 3 % de 5 000 = ..................................................
h. 151 % de 80 = ................................................
4
Gourmandise
J'adore le chocolat ! J'en ai mang une tablette

entire de 200 g ! Sur l'emballage, je lis 55 % de
sucre. Quelle masse de sucre ai-je ingurgite ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
7
Soldes
Lors des soldes, le commerant a modifi ses

tiquettes en appliquant une remise de 35 %. Il a
commis des erreurs ! Retrouve-les et corrige-les.
50
120
240
30
75
35
78
150
19,50
49
..........
..........
..........
..........
..........
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
8
Relev de compte sur un Livret pargne
Complte le tableau.
(valeurs exactes ou approches au centime)
Anne
Capital initial
2012
800
Intrts : 1,5 %
Capital final
2013
2014
10
Au brevet
Voici les rsultats de russite au diplme national

du brevet (DNB) dans le Collge Hlne Ordik.
Anne
Nombres
d'lves
inscrits
Pourcentage
de russite
2013
123
84,55 %
2014
132
82,58 %
Nombres
d'lves reus
.................................................................................
a. Complte la dernire colonne du tableau en

arrondissant l'entier le plus proche. Quelle anne
le collge a-t-il eu le plus de reus au DNB ?
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
b. Parmi les lves reus, certains ont eu une
mention (voir le tableau ci-dessous).
Capital final : capital initial intrts.
.................................................................................
.................................................................................
9
Dchets mnagers
Une poubelle contenant des ordures mnagres

d'un foyer avant tri est compose de :
29 % de matires biodgradables ;
25 % de journaux, papiers, cartons ;
13 % de verre ;
11 % de plastique ;
4 % de mtaux ;
18 % autres (textile, dchets dangereux...).
Sachant que la masse des dchets mnagers par
an et par habitant est estim 360 kg, calcule la
part de chaque composant par an et par habitant.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
Anne
Mention AB
Mention B
Mention TB
2013
33,66 %
24,04 %
11,54 %
2014
34,87 %
22,94 %
8,26 %
Complte alors le tableau ci-dessous qui donne le

nombre d'lves ayant obtenu chacune des
mentions, en arrondissant l'entier le plus proche.
Anne
Mention AB
Mention B
Mention TB
2013
2014
c. Calcule le pourcentage des lves reus

n'ayant pas eu de mention en 2013 puis en 2014.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
d. Calcule, de deux faons diffrentes, le nombre

d'lves reus sans mention en 2013 et en 2014.
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
.................................................................................
D1
Proportionnalit
Srie 1 : Reconnatre une situation de proportionnalit

Srie 2 : Utiliser la proportionnalit
Srie 3 : Pourcentages
SRIE 1 : RECONNATRE
1
UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT
Proportionnalit ou pas ?
2 Les tableaux suivants sont-ils des tableaux de

proportionnalit ? Justifie.
Rsous les problmes quand c'est possible.

a. Une moto consomme en moyenne 4 litres
d'essence pour 100 kilomtres. Quelle est sa
consommation pour 350 kilomtres ?
a.
...........................................................................
b.
...........................................................................
12
20
32
28
42
49
c.
d.
35
45
55
1,5
4,5
2,5
7,5
10,5
..............................................................................
b. Jane a 11 ans et son pre 35 ans. Quand Jane
aura 33 ans, quel sera l'ge de son pre ?
a. .........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
...........................................................................
b. ............................................................................
...........................................................................
c. Tho pse 32 kg 10 ans. Combien psera-t-il
20 ans ?
..............................................................................
...........................................................................
..............................................................................
d. Le prix d'un kilogramme de pommes est 1,50 .
Quel est le prix de 5 kilogrammes de pommes ?
..............................................................................
..............................................................................
c. ......................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
d. .........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
e. Un robinet remplit 8 seaux de 10 litres chacun
en deux minutes. Quelle est la quantit d'eau
coule en une heure ?
..............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
f. Un ticket de bus cote 1,20 et un carnet de 10
tickets vaut 11 . Quel est le prix minimum pour
acheter exactement 32 tickets ?
3 Sur le graphique, on a reprsent la distance

parcourue par un cycliste en fonction de la dure
de son trajet.
24
Distance en km
18
12
6
Dure en min
...........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
Les deux grandeurs qui interviennent dans
chaque problme sont-elles proportionnelles ?
a.
b.
c.
d.
e.
f.
oui
non
Essaie de justifier une de tes rponses.
10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
a. Complte le tableau l'aide du graphique.

Dure en min
Distance en km
10
20
35
12
60
20
22
b. Ce tableau reprsente-t-il une situation de

proportionnalit ? Justifie puis conclus.
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
50 PROPORTIONNALIT : CHAPITRE D1
SRIE 1 : RECONNATRE
4
UNE SITUATION DE PROPORTIONNALIT
Rectangle et demi-primtre
On s'intresse des rectangles dont l'un des cts

mesure toujours 3 cm.
a. Calcule le demi-primtre de chaque rectangle
et complte le tableau.
Rectangle
R1
2,5
R3
3
R4
4,5
R5
6,2
R6
Rectangle
Longueur du 2nd
ct en cm
Aire en cm
R1
R2
R3
R4
R5
R6
2,5
4,5
6,2
b. Pour ces rectangles, le demi-primtre est-il

proportionnel la longueur du second ct ?
Justifie.
b. Pour
ces
rectangles,
l'aire
est-elle
proportionnelle la longueur du second ct ?
Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
c. Complte
le
graphique
reprsentant
le
demi-primtre de chaque rectangle en fonction
de la longueur du second ct.
.............................................................................
aire en cm2
R2
On reprend les rectangles de l'exercice 4 dont

l'un des cts mesure toujours 3 cm.
a. Calcule l'aire de chacun de ces rectangles et
complte le tableau.
demi-primtre en cm
Longueur du 2nd
ct en cm
Demi-primtre
en cm
Rectangle et aire
c. Complte le graphique reprsentant l'aire de

chaque rectangle en fonction de la longueur du
second ct.
2
1
2nd ct en cm
2nd ct en cm
Que remarques-tu ?
Que remarques-tu ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 51
SRIE 2 : UTILISER
1
Complte les tableaux de proportionnalit.

5
9
70
1,5
12
15
....
4 Pour raliser 30 crpes, il faut 500 g de farine,

6 ufs, 1 litre de lait et 50 g de beurre.
a. Quelles
quantits
d'ingrdients
ncessaires pour raliser 15 crpes ?
sont
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
18
LA PROPORTIONNALIT
10,5
32
..............................................................................
b. Mme question pour raliser 75 crpes.
...........................................................................
....
5,5
7,2
2,4
3,9
2 Complte les tableaux de proportionnalit en

effectuant des oprations sur les colonnes.
...........................................................................
...........................................................................
c. Combien de crpes, au maximum, peut-on
raliser avec 400 g de farine, 4 ufs, 400 mL de
lait et 40 g de beurre ?
..............................................................................
1,5
7,5
12
16,5
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
0,2
13
0,4
0,5
0,7
12
32,5
3 La camra d'Ali filme 24 images en une

seconde.
a. Dans ces conditions, combien Ali filme-t-il
d'images en deux minutes ? en une heure ?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
b. Ali a film 21 600 images. Combien de temps,
en minutes, a-t-il film ?
...........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
c. Ali a film 119 520 images puis il a film
pendant 54 minutes. Combien de temps, en
heures et minutes, a-t-il film au total ?
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..............................................................................
5 Sur le quadrillage vierge, reproduis la cocotte
et le bateau en multipliant toutes les longueurs
4
1
par pour la cocotte et pour le bateau.
3
2
SRIE 2 : UTILISER
6
Complte les tableaux.

21
28
35
77
105
3
7
LA PROPORTIONNALIT
10 Une photo a une taille de 10 15 ce qui

signifie que sa largeur est 10 cm et sa longueur
15 cm. On procde des retirages de cette photo
en agrandissement et en rduction proportionnels.
a. Complte le tableau.
15
21
24,6
12
7
....
....
Complte et utilise le tableau pour rpondre.

....
....
....
....
Sur le plan
14 cm
Dans la ralit
21 m
4 cm
18 cm
15 m
....
....
a. Le jardin de La a la forme d'un rectangle de

longueur 21 m et de largeur 15 m. Quelles sont
ses dimensions sur le plan ?
Tirage
T0
T1
Largeur en cm
10
Longueur en cm
15
T2
T3
T4
30
30
T5
24
13,5
b. Quels sont les tirages qui correspondent un

agrandissement ? une rduction ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
c. Le photographe propose des photos d'identit
au format 3,5 5. Ce format respecte-t-il les
proportions de dpart ? Justifie.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
b. Sa cabane est reprsente par un carr de

4 cm de ct. Quelle est sa taille relle ?
..............................................................................
..............................................................................
11 Trois robots mettent quatre heures pour

fabriquer dix tlviseurs.
a. Combien de temps faut-il ces trois robots
pour fabriquer 25 tlviseurs ?
8 Le prix de 5 kg de girolles est de 320 . Tu

peux utiliser l'espace pour un tableau.
..............................................................................
a. Combien cotent 3 kg de girolles ?
b. Combien de tlviseurs fabriquent 12 robots en

8 heures ?
b. Quelle quantit de girolles peut-on acheter

avec 40 ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
a. .........................................................................
b. .........................................................................
9 Avec 2,5 L de peinture, Luc peint 30 m.Tu
peux utiliser l'espace pour un tableau.
a. Quelle surface peint Luc avec 8 L de peinture ?
b. Quelle quantit de peinture faut-il Luc pour
peindre 84 m ?
c. Combien de robots sont ncessaires pour

fabriquer 75 tlviseurs en 3 heures ?
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
d. Combien
de
robots
et
d'heures
sont
ncessaires pour fabriquer 50 tlviseurs ? Donne
au moins deux possibilits diffrentes.
..............................................................................
..............................................................................
a. .........................................................................
.....................................................................
b. .........................................................................
CHAPITRE D1 : PROPORTIONNALIT 53
1 Dans une commune, 588 personnes ont une
licence sportive. Le tableau concerne 5 des
disciplines sportives les plus pratiques, et le
pourcentage de femmes est celui parmi les
adhrents de la fdration correspondante.
a. Complte ce tableau.
Nombre
d'adhrents
% de
femmes
Nombre de
femmes
a. Quel est le pourcentage des lves qui n'ont

pas d'ordinateur ? Complte alors le tableau.
................................................................................
................................................................................
b. Quel est le pourcentage des lves qui ont un
accs internet ?
Fdration
Football
29,93
Tennis
14,29
33,33
................................................................................
Judo
6,8
30
................................................................................
quitation
6,8
80
Basketball
5,44
37,5
c. Sachant que 217 lves ont rpondu ce

sondage, complte le tableau suivant en donnant
le nombre d'lves correspondant. (Arrondis
l'unit la plus proche.)
4,55
................................................................................
b. Compare les cas du judo et de l'quitation.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
Un ordinateur internet avec accs libre

Un ordinateur internet avec accs limit
Un ordinateur internet avec parents
Un ordinateur sans internet
.............................................................................
c. Compare les cas du judo et du basketball.
Pas d'ordinateur
TOTAL
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
d. Quel est le pourcentage d'hommes parmi les
adhrents au tennis ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
e. Combien d'hommes sont adhrents au tennis ?
3 Le carat est une mesure de puret de mtaux

prcieux tel que l'or. Un carat reprsente un
vingt-quatrime de la masse totale d'un alliage.
Par exemple, de l'or 15 carats signifie que dans
24 g de l'alliage, on a 15 g d'or pur.
a. Complte ce tableau de proportionnalit en
arrondissant au dixime.
Carat
24
% d'or
100
22
20
18
14
10
................................................................................
b. Quel est, en grammes, le poids d'or (arrondi au

centime) pour un bracelet de 22 carats pesant
6,6 g ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2 Dans le collge Camus, on a pos aux lves

la question suivante : Quel est l'quipement
informatique disponible dans votre maison ? .
On a obtenu ces rsultats (arrondis au centime).
Un ordinateur internet avec accs libre 62,67 %
Un ordinateur internet avec accs limit 14,75 %
Un ordinateur internet avec parents 11,06 %
Un ordinateur sans internet
Pas d'ordinateur
TOTAL
6,91 %
c. Quel est, en grammes, le poids d'or pour un

collier de 9 carats pesant 2,8 g ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
d. Un bijou en or pesant 60 g contient 45 g d'or
pur. Quel est le nombre de carats de ce bijou ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
D2
Gestion de donnes
Srie 1 : Lecture de tableaux et de graphiques

Srie 2 : Organiser dans un tableau
SRIE 1 : LECTURE
DE TABLEAUX ET DE GRAPHIQUES
Lille
Lyon
Marseille
Paris
Toulouse
en
Bordeaux
1 Ce tableau prsente les distances

kilomtres entre des grandes villes franaises.
786
549
657
559
250
Lille 786
668
979
224
905
Lyon 549
668
316
473
467
Marseille 657
979
316
769
400
Paris 559
224
473
769
681
Toulouse 250
905
467
400
682
Bordeaux
a. Quelle est la distance
entre Bordeaux et Paris ?
...........................
entre Toulouse et Marseille ?
...........................
b. Quelles sont les

d'exactement 668 km ?
deux
villes
distantes
................................................................................
c. Quelles sont les deux villes les plus proches ?
................................................................................
d. Quelles sont les deux villes les plus loignes ?
3 Le tableau suivant prsente les rsultats d'une

enqute sur les animaux domestiques.
Chien
Chat
OUI
NON
OUI
56
344
NON
405
165
Combien de personnes :
a. ont un chien mais pas de chat ? .......................
b. ont un chat mais pas de chien ? ........................
c. ont un chien ?
.................................................
4 Ce tableau indique le temps mis par trois

concurrentes, en course pied, par tapes.
tape 1
tape 2
tape 3
tape 4
Lise
6 min 32 s
12 min 4 s
3 min 49 s
6 min 8 s
Nadia
6 min 24 s
12 min 48 s
3 min 12 s
5 min 16 s
Julie
5 min 51 s
13 min 11 s
4 min 47 s
7 min 37 s
a. Qui a t la plus rapide l'tape 1 ?

................................................................................
b. quelle tape Lise a-t-elle t la plus rapide ?
................................................................................
e. Il y a une erreur dans ce tableau. Trouve-la !
................................................................................
c. En combien de temps Nadia a-t-elle couru les
deux premires tapes ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2 Le tableau suivant donne la rpartition (en
millions d'habitants) par ge et par sexe de la
population en France mtropolitaine au 1er janvier
2014 (Source : Insee).
Ensemble Hommes
Population totale
65,8
31,9
Moins de 20 ans
16,2
8,3
De 20 64 ans
37,8
18,6
65 ans ou plus
11,8
5
Femmes
33,9
7,9
19,2
6,8
En observant le tableau, lis ou calcule le nombre

a. d'hommes de moins de 20 ans : ............
b. d'hommes de 20 ans ou plus : .................
c. de femmes de 20 64 ans : ......................
d. de femmes de 64 ans ou moins : ...........
e. d'habitants de 65 ans ou plus : ..............
f. d'habitants de 20 ans ou plus : ...............
g. total de femmes : ...............................
h. total d'habitants : ..................................
56 GESTION
DE DONNES
: CHAPITRE D2
5 Le tableau suivant concerne le nombre de

livres lus en 2012 par les Franais .
(Source : Insee )
Femmes
Hommes
aucun livre
33 %
55 %
de 1 5 livres
29 %
23 %
de 6 11 livres
19 %
12 %
de 12 23 livres
11 %
6%
24 livres ou plus
8%
4%
Donne, si possible, le pourcentage :

a. de femmes ayant lu de 1 5 livres ;
................................................................................
b. de femmes ayant lu moins de 12 livres ;
................................................................................
c. d'hommes ayant lu au moins 6 livres ;
................................................................................
d. de Franais qui n'ont lu aucun livre.
................................................................................
SRIE 1 : LECTURE
Tempratures en C
6 Ce graphique donne la temprature moyenne

Paris pour chacun des quinze premiers jours du
mois de Fvrier 2014 (arrondie au demi-degr).
8 Les diagrammes reprsentent la rpartition

(en %) des indices de masse corporelle (IMC) des
Franais en 1997 et en 2012 (d'aprs l'enqute
Obpi).
0,3 %
4,2%
57,5 %
1
8,2 %
29,8 %
10 11 12 13 14 15
a. Quelle a t la temprature moyenne le :
2 fvrier ?
............
9 fvrier ?
............
5 fvrier ?
............
14 fvrier ?
.....
b. quelle(s) date(s) la temprature a-t-elle t

de 8,5C ?
................................................................................
c. Quelle a t la temprature moyenne maximale
et quelle date a-t-elle t atteinte ?
................................................................................
d. Quelle a t la temprature moyenne minimale
et quelle date a-t-elle t atteinte ?
................................................................................
e. Calcule la moyenne (au dixime de degr prs)
de ces quinze tempratures.
................................................................................
................................................................................
Proportion de fumeurs en %
7 Ce diagramme donne la proportion (en %) de

fumeurs rguliers de tabac en France, suivant
l'ge et le sexe , en 2010 (Source : Inpes).
60
50
H : bleu
F : violet
40
30
20
10
0
IMC
moins de 18,5
18,5 24,9
25 29,9
30 39,9
40 et plus
1997
IMC
Moins de 18,5
18,5 24,9
25 29,9
30 39,9
40 et plus
3,5%
1,2 %
13,8 %
49,2%
32,3%
2012
Classification
Maigreur
Corpulence normale
Surpoids
Obsit modre
Obsit morbide
a. Quel est le pourcentage des individus classifis

"maigres" en 1997 ?
................................................................................
................................................................................
b. Quel est le pourcentage des individus ayant
une corpulence normale en 1997 ?
................................................................................
c. Quel est le pourcentage des individus tant en
surpoids en 2012 ?
................................................................................
d. quoi correspond le nombre 8,2 % dans le
premier diagramme ?
................................................................................
................................................................................
e. quoi correspond le nombre 3,5 % dans le
deuxime diagramme ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
Quel est le pourcentage de fumeurs :

a. chez les hommes de 35 44 ans ?..................
b. chez les femmes de 26 34 ans ?..................
c. chez les hommes de 65 74 ans ?..................
f. Un individu est obse quand son IMC est

suprieur ou gal 30. Compare les pourcentages
des individus obses en 1997 et en 2012.
................................................................................
d. chez les femmes de 55 64 ans ?..................
................................................................................
e. chez les hommes de 15 19 ans ?..................
................................................................................
CHAPITRE D2 : GESTION
DE DONNES
57
SRIE 1 : LECTURE
9
Autour de la fort (Source : www.ifn.fr)
Document 5 :
Document 1 :
volution de la surface forestire franaise
Fort
28,6
Terres
agricoles
56,50
Autres
9,9
Lande
5
15
14
13
12
11
10
9
8
1825 1845 1865 1885 1905 1925 1945 1965 1985 2005
Var
Landes
AlpesMaritimes
Alpes-deHaute-Provence
Ardche
Corse du Sud
Document 2 : En 2013, dix dpartements ont un

taux de boisement infrieur 10 %. Six
dpartements sont couverts pour plus de moiti
de fort.
64 %
62 %
60 %
56 %
55 %
68 %
Dpartement
Taux de
boisement en %
en millions d'hectares
Couverture du sol en France en 2008 (en %)
16
Document 3 : superficie forestire en milliers

d'hectares
Nord-Est
Nord-Ouest
Tu rpondras chacune de ces questions en

prcisant quel document t'a permis de rpondre.
a. Comment la surface forestire franaise a-t-elle
volu depuis 1825 ?
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
b. Quel pourcentage de la couverture du sol la
fort reprsente-t-elle en 2008 ? Compare avec les
terres agricoles.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Que signifie le 62 % dans le document 2 ?
Centre-Est
................................................................................
................................................................................
Sud-Est
Sud-Ouest
................................................................................
d. Quels sont les superficies forestires dans le
Sud-Est en 1985 et en 2005-2006 ?
................................................................................
................................................................................
Document 4 :
En 2008
Essence
Superficie des
forts ddies la
production de bois
(en milliers d'ha)
Volume
sur pied
(en millions
de m3)
Production
brute annuelle
(en millions
de m3)
Chne
5 440
Htre
1 390
260
8,4
Autres feuillus
3 550
560
27,9
Sapin-pica
1 210
368
16,5
Pin maritime
1 100
179
11,1
Autres conifres
2 170
358
17,6
14 860
2 406
101,1
Total
58 GESTION
DE DONNES
681
: CHAPITRE D2
19,6
................................................................................
e. Quel est le volume sur pied de l'ensemble des
feuillus en 2008 ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
f. Compare la superficie forestire du Nord-Ouest
et du Centre-Est en 1985.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
DP
15
9,
7
,8
15
1
,9
11
2,
1
11
6,
8
96
12
7
,6
18
3
,5
18
0,
4
18
9,
7
23
6,
9
,7
16
4
16
0
,1
62
,5
75
64
,7
50
10
7
100
2008
40
,4
Externes
150
2007
,1
Total
200
11
9
6e2
3
4,
27
250
80
,3
6e1
300
14
3,
1
a. Complte le tableau.
3 Ce graphique indique l'ensoleillement par

mois Lille au cours des annes 2007 et 2008.
50
51
,6
42
,7
1 Dans les classes de 6e1 et 6e2 d'un collge, 32

lves sont demi-pensionnaires (DP) dont 14 sont
en 6e2. Les 11 autres lves de la classe sont
externes comme 9 lves de la classe de 6e1.
DANS UN TABLEAU
en nombre d'heures
SRIE 2 : ORGANISER
0
J
Total
a. Complte le tableau en calculant le nombre
d'heures d'ensoleillement.
b. Combien y a-t-il d'lves en 6e1 ?

...........................................................................
2 On a demand aux lves d'une classe le
nombre de frres puis le nombre de surs qu'ils
avaient. Voici les rsultats.
Nombre de frres
9
Nombre de surs
2 ou plus
Frres
2007
2008
b. Que remarques-tu ?
.................................................................................
a. Complte le tableau 1 en indiquant le nombre

d'lves ayant 0, 1, 2 ou plus, frres ou surs.
Tableau 1
Total
annuel
.................................................................................
12
12
1
12
1er
2me
3me
4me
trimestre trimestre trimestre trimestre
Surs
.................................................................................
4 Ce graphique donne le poids (en kg) de
Jrme. Les courbes en orange reprsentent les
poids minimum et maximum conseills.
14
13
12
11
2 ou plus
10
8
6
b. Complte le tableau 2 avec le

d'lves vrifiant les conditions donnes.
nombre
Au moins
une sur
OUI
2
Naissance 3 mois
6 mois
9 mois
1 an
15 mois 18 mois 21 mois
2 ans
NON
a. quels ges, Jrme est-il au dessus du poids

maximum conseill ?
.................................................................................
OUI
NON
4
3
Au moins un frre
Tableau 2
c. Pour chaque question, donne la rponse en

indiquant le tableau qui te permet de rpondre.
Combien d'lves :
........................................................................
b. quel ge, Jrme est-il en dessous du poids
minimum conseill ?
n'ont ni frre ni sur ? .............. tableau ..
...........................................................................
ont un frre ?
c. Complte le tableau l'aide du graphique.
.............. tableau ..
ont au moins un frre et une sur ?

.............. tableau ..........
ont 2 surs ou plus ? .............. tableau ..........
ge en
mois
12
15
18
21
24
Poids
en kg
n'ont que des frres ? .............. tableau ..........
d. De combien de kilogrammes son poids a-t-il

augment entre ses deux anniversaires ?
n'ont pas de sur ?
...........................................................................
..... ... tableau ..........
CHAPITRE D2 : GESTION
DE DONNES
59
SRIE 2 : ORGANISER
Cotation du Napolon (or)
190
cotation en euros en juillet 2008
cotation du 9/04/08 au 6/04/09 en euros
DANS UN TABLEAU
180
170
160
150
140
130
120
110
100
115
114
113
112
111
110
109
108
107
106
105
90
1mai08 2juin
1juil
1aot 1sept
1oct
3nov 1dc 2janv09 2f 2ma
a. Que reprsente le graphique de gauche ?
1juil2 3 4 7 8 9 10 11 14 15 16 1718 21 22 2324 25 28 293031
1avr
d. A quelles dates le cours de l'or a-t-il atteint

109 ?
...........................................................................
........................................................................
...........................................................................
b. En quel mois a eu lieu la plus forte hausse du
cours de l'or ?
........................................................................
........................................................................
c. Que reprsente le graphique de droite ?
...........................................................................
e. Encadre sur le graphique de gauche, la portion
que reprsente le graphique de droite. Que
constates-tu ?
.................................................................................
........................................................................
...........................................................................
........................................................................
........................................................................
........................................................................
f. Complte ce tableau.
juillet
10
11
14
15
17
18
21
22
23
24
25
28
29
30
31
16
cotation
juillet
cotation
g. Quelle est la variation de la cotation du Napolon pour le mois de juillet ?

................................................................................................................................
h. Et pour la priode du 9 avril 2008 au 6 avril 2009 ?
................................................................................................................................
i. Calcule la moyenne de la cotation du Napolon pour le mois de juillet 2008.
...................................................................................................................................................................
j. Trace la reprsentation graphique partir des donnes ci-dessous sur papier millimtr. Tu prendras
0,5 cm entre chaque date et 1 cm pour 1 en commenant 120 .
dcembre
10
11
12
15
cotation
125,1
125
124,9
124,9
124,9
123
123
122,1
129,9
122,1
122,1
dcembre
16
17
18
19
22
23
24
25
26
29
30
cotation
122,1
124,9
125,1
123
124,9
122,2
124,9
124,9
124,9
122,2
122,3
60 GESTION
DE DONNES
: CHAPITRE D2
G0
lments de gomtrie
Srie 1 : Points et droites scantes

Srie 2 : Droites, demi-droites et segments
SRIE 1 : POINTS
1
Schmatiser un point
ET DROITS SCANTES
Complte les phrases l'aide de la figure.
Entoure les points correctement reprsents.

B
(d)
(d2)
D
(d')
(d1)
(d3)
(d'')
(d4)
2
a. Les droites (d1) et (d2) se coupent en ..... .
Placer un point
Jean, Laura et Sad ont effectu l'exercice suivant :

Place trois points A, B et C tels que :
A soit le point d'intersection de (d1) et (d2) ;
B appartienne (d1) et n'appartienne pas (d2) ;
C n'appartienne ni (d1), ni (d2).
a. Jean, Laura et Sad ont fait des erreurs. Entoure
en vert les points mal schmatiss et en rouge les
points mal placs.
(d1)
c. C est le point d'intersection de ........ et ........ .

d. Le point B est l'intersection de ........ et ....... .
e. D est ...............................................................
.............................................................................
4 Complte la figure ou la consigne l'aide des
phrases ci-dessous.
(d3)
Jean
b. Le point d'intersection de (d1) et (d3) est ..... .
(d2)
(d1)
(d2)
(d4)
(d1)
a. A est le point d'intersection de (d2) et (d4).

C
Laura
b. (d1) et (d3) se coupent en T.
c. Le point d'intersection de (d3) et (d4) est H.
(d2)
d. M est l'intersection de (d4) et de (d1).

e. Le seul point d'intersection qui n'est pas
(d1)
nomm est celui de ........ et ........ .

Sad
A
B
(d2)
b. Place correctement les points A, B et C sur la
dernire figure.
(d2)
(d1)
62 LMENTS DE GOMTRIE : CHAPITRE G0
Ralise la figure.
Le point Y appartient () et () ; () et () se
coupent en Z ; () et () se coupent en K ; le point
L est sur (), sur (), et sur ().
SRIE 2 : DROITES,
DEMI-DROITES ET SEGMENTS
1 Traduis en criture mathmatique puis illustre

avec une figure les expressions suivantes.
a. le segment qui a pour extrmits A et B : ...
Sur cette figure, repasse
Sur cette figure, repasse
b. [MN] : .............................................................
les
.............................................................
P
K
b. en rouge, [Ks) ;
a. en bleu, [KP] ;
c. en vert (ML).
a. [OB) : ...........................................................
z
6
2 Traduis par une phrase en franais

expressions mathmatiques suivantes.
...
c. la demi-droite d'origine A passant par B : ...
A
C
b. en rouge, (Bv) ;
c. en vert, [Bz).
b. la droite passant par A et B :
a. en bleu, [AC] ;
Ralise la figure suivante.
Place 4 points A, B, C et D non aligns. Trace en

bleu la droite (AB), en rouge la demi-droite
d'origine A passant par C et en vert le segment
d'extrmits C et D.
c. (AC) : .................................................................
d. [Ox) : ...........................................................
.............................................................
3 Repasse en
correspondante.
D
w
y
partie
la
vert
B
A
C
D
de
A
D
droite
E
E
la
[AC)
z
z
[AR]
[Dw)
(DA)
Noms d'une droite

A
a. cris tous les noms possibles pour cette droite.

.............................................................................
(Gz)
b. Combien y aurait-il de noms en plus si on avait

plac cinq points sur la droite ?
4 Nomme la partie de la droite qui a t

repasse en couleur.
.............................................................................
c. Combien faut-il de points pour que la droite ait
trois noms possibles ?
v
y
K
N
M
C
.....
.....
.............................................................................
9
.....
.....
.....
.....
Complte avec ou .
N
a. N ...... [DC]
e. D ...... [NC)
b. N ...... [DC)
f.
c.
g. C ...... [DN)
h. D ...... [DC)
N ...... (DC)
d. D ...... [CN)
LMENTS
C ...... (ND)
DE GOMTRIE
: CHAPITRE N0 63
SRIE 2 : DROITES,
10
DEMI-DROITES ET SEGMENTS
Complte avec ou .
Q
14
a. Repasse en vert la partie de la droite dont les

points appartiennent [AB) mais pas [CD).
X
M
N
a. X ...... (QM)
d. X. ...... [QM)
g. O ...... [LX]
b. X ...... [QM]
e. Q ...... (OZ)
h. L ...... [XO]
c. Q ...... [XM]
f. Q ...... [ZO]
i. L ...... [XO)
11
b. Repasse en rouge la partie de la droite dont les

points appartiennent la fois [AB) et [DC)
mais pas [EF].
Prends garde la consigne
A
15
Reproduction de figure
Reproduis la figure ci-dessous

uniquement ta rgle non gradue.
(V)rai ou (F)aux ?
a. Si C (AB) alors A (BC) :
.......
b. Si E [DF] alors D [EF] :
.......
en
utilisant
c. Si C [AB) mais C [AB] alors A [CB) :

.......
d. Si C [BA) mais C [AB] alors B [AC) : .......
e. Si C [BA) et D [AC) alors B [DA) :
.......
12 En t'aidant des points dj marqus, place

les points H, I, L et M.
a. H [AB) et H [ED] ; c. L [BD] et L [CH] ;
b. I [CB) et I [ED] ;
d. M [AI) et M [DH).
B
D
E
13
16
Programme de construction
Entoure la figure qui correspond au programme de

construction.
Positions relatives
Place trois points A, B et C non aligns.
a. (LE) et (By) sont confondues. Qu'en dduis-tu
Trace le segment [AB].
pour les points L, E et B ? ................................
Trace la droite (AC).
b. (AB) et (CD) n'ont aucun point commun. Que
Trace la demi-droite [BC).
peux-tu en dire ? ..............................................

C
c. (RF), (SF) et (TF) ne sont pas confondues. Que
peux-tu en dire ? .................................................

d. (BD) et (BV) sont scantes en R. Qu'en
dduis - tu ? ........................................................
64 LMENTS
DE GOMTRIE
: CHAPITRE N0
G1
Distances et cercles
Srie 1 : Vocabulaire du cercle

Srie 2 : Construction de base
Srie 3 : Milieux - Distances
Srie 4 : Programmes de construction
- Constructions de figures
SRIE 1 : VOCABULAIRE
1
DU CERCLE
Vocabulaire
a. Complte les phrases suivantes en utilisant les mots :

corde
cercle
Le ..................... (
rayon
1
centre
diamtre
milieu
) de ...................... E passe par les points A, B, C, D et F.
Le segment [EF] est un ........................ de ce cercle.
Le segment [AC] est une ....................... de ce cercle.
E est le ............................ du ............................ [AD].
b. cris deux phrases similaires en utilisant les mots de la liste prcdente et les lettres de la figure.
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
2
Complte par Vrai (V) ou Faux (F).
Les points M, N et O sont les centres respectifs des cercles (

( 2)
E
A
(
C
O
M
D
), (
) et (
).
a. [AC] est un diamtre du cercle (
).
........
b. A et C sont les points d'intersection des
cercles ( 1) et ( 2).
........
2
c. [CD] est une corde de deux cercles.
........
d. Le point A appartient aux trois cercles.
........
e. MC est le rayon du cercle (
........
f. Le cercle (
3
).
) passe par les points A, B et C. ........
Rgle gradue ou compas
a. Complte les phrases ci-dessous en utilisant ta

rgle gradue ou ton compas :
D
A
Le cercle (C1) de centre J passant par G passe
galement par les points ..... et ..... .
Le cercle (C2) de centre P et de rayon PH passe

par les points ....., ..... et ..... .
O
H
Les points ....., ..... et ..... sont sur le cercle(C3)
de centre F et de rayon EF.
Les points A, F et I sont sur le mme cercle (C 4)
de centre ..... .
Quel est le point situ l'intersection des
cercles (C2) et (C4) ? ................

b. Complte le tableau ci-dessous.
(C1)
(C2)
Rayon en cm
Diamtre en cm
66 DISTANCES
ET CERCLES
: CHAPITRE G1
(C3)
(C4)
SRIE 2 : CONSTRUCTION
1
DE BASE
Figures caches
B
T
A
K
N
Sur la figure ci-dessus, effectue les tracs demands :

a. Trace en bleu le cercle de centre A et de rayon 2 cm.
b. Trace en rouge le cercle de rayon [BK] et de centre K.
c. Trace en jaune le cercle de centre L et de diamtre 4 cm.
d. Trace en noir le cercle de diamtre [NT].
e. Trace en vert le cercle de centre Y et de rayon KB.
2
Trace :
a. le cercle (
) de centre O passant par A ;
b. le cercle (
c. le cercle (
d. le cercle (
) de centre B et de rayon 1,6 cm ;
) de centre C et de rayon CO ;
) de diamtre [AD].
uf au plat
cris un programme de construction qui permet

de reproduire cette figure commenant par
Place deux points A et O.
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
CHAPITRE G1 : DISTANCES
ET CERCLES
67
SRIE 3 : MILIEUX DISTANCES

1
Longueurs et milieux
3 La figure est compose de deux cercles, l'un

de centre A et rayon 4 cm et l'autre de centre B et
de rayon 5 cm.
A
B
V
N
a. Mesure les segments ci-dessus.

AB = ....... cm
....... = ....... cm ....... = ....... cm
CD = ....... cm
....... = ....... cm ....... = ....... cm
Ralise la figure.
a. Trace un segment [AB] de 4 cm et place le

point C milieu de [AB].
b. Place D pour que B soit le milieu de [AD].
b. Construis le milieu de chaque segment et code

les longueurs gales.
2
a. Classe les points dans le tableau ci-dessous.

Distance A infrieure
4 cm
Distance A suprieure
4 cm
c. Place le point K milieu de [BD].

d. Trace un demi-cercle de diamtre [AK].
Que reprsente le centre de ce demi-cercle ?
............................................................................
b. Cite tous les points situs
moins de 4 cm de A et plus de 5 cm de B.
.......................
plus de 4 cm de A et moins de 5 cm de B.
A
.......................
plus de 4 cm de A et plus de 5 cm de B.
.......................
moins de 4 cm de A et moins de 5 cm de B.
.......................
Carte au trsor
Sur la carte, le point A reprsente un arbre, le point P un

puits et le point R un rocher.
Trouve l'emplacement du trsor T sachant que le trsor est :
4 cm du rocher R ;
plus de 4 cm de l'arbre A ;
moins de 2 cm du puits P.
68 DISTANCES
ET CERCLES
: CHAPITRE G1
A
P
SRIE 4 : CONSTRUCTIONS
DE FIGURES
1 En observant la figure ci-dessous, complte le

tableau.
PROGRAMMES
4
DE CONSTRUCTION
Anse
a. Reproduis
ci-dessous cette
figure en doublant les
longueurs.
@options;
@figure;
A = point( -4.3 , 1.3 );
cerayA4 = cerclerayon( A , 4 );
P = pointsur( cerayA4 , 0 );
cePA = cercle( P , A );
B1 = intersection( cerayA4 , cePA
, 1 );
B = intersection( cerayA4 , cePA ,
2 );
demiBA = demidroite( B , A )
{ i };
demiBP = demidroite( B , P )
{ i };
dAP = droite( A , P ) { i };
C1 = intersection( demiBA ,
cerayA4 , 1 );
C2 = intersection( demiBP ,
cePA , 1 );
arcC2BC1 = arc( C2 , B , C1 );
C = intersection( dAP , cerayA4 ,
2 );
D1 = intersection( dAP , cePA ,
1 );
arcC1AC = arc( C1 , A , C );
arcD1PC2 = arc( D1 , P , C2 );
sBC1 = segment( B , C1 );
sCD1 = segment( C , D1 );
b. Termine la figure
en traant l'anse du dessous, en procdant de la
mme faon que prcdemment.
Nombre de demi-cercles
Nombre d'arcs de cercle
@options;
@figure;
A = point( -4.3 , 1.3 );
cerayA4 = cerclerayon( A , 4 );
P = pointsur( cerayA4 , 0 );
cePA = cercle( P , A );
B1 = intersection( cerayA4 , cePA
, 1 );
B = intersection( cerayA4 , cePA ,
2 );
demiBA = demidroite( B , A ) { i
};
demiBP = demidroite( B , P )
{ i };
dAP = droite( A , P ) { i };
C1 = intersection( demiBA ,
cerayA4 , 1 );
C2 = intersection( demiBP , cePA
, 1 );
arcC2BC1 = arc( C2 , B , C1 );
C = intersection( dAP , cerayA4 ,
2 );
D1 = intersection( dAP , cePA ,
1 );
arcC1AC = arc( C1 , A , C );
arcD1PC2 = arc( D1 , P , C2 );
sCD1 = segment( C , D1 );
Nombre de centres utiles

2 Reproduis la figure ci-dessous (les centres et
les extrmits des arcs de cercle sont choisir
parmi les huit points donns).
Cercles tangents
cris un programme de construction pour cette

figure.
.............................................................................
.............................................................................
3 Poursuis la frise l'aide du compas et de la
rgle non gradue.
.............................................................................
..........................................................................
.............................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
..........................................................................
CHAPITRE G1 : DISTANCES
ET CERCLES
69
6
DE FIGURES
Construction de lunules
On souhaite reproduire cette figure.
PROGRAMMES
7
DE CONSTRUCTION
Suivez le programme !
Trace deux cercles distincts de rayon [OA].

Nomme B et C les deux points d'intersections de
ces deux cercles.
Trace les cercles de diamtres [AB] ; [BO] ; [AC]

et [CO].
Colorie, ton ide, la figure obtenue.

@options;
repereortho(313,263,30,1,1)
{ 0 , moyen , grisfonce , num1
,i};
@figure;
A = point( -5.03 , 0.93 );
B = point( 1.37 , 0.93 );
sAB = segment( A , B );
ceAB = cercle( A , B ) { i };
ceBA = cercle( B , A ) { i };
C1 = intersection( ceBA ,
ceAB , 1 ) { i };
C = intersection( ceBA ,
ceAB , 2 );
sAC = segment( A , C );
sCB = segment( C , B );
I = milieu( C , A );
J = milieu( C , B );
K = milieu( A , B );
arcCIA = arc( C , I , A );
arcBJC = arc( B , J , C );
arcAKB = arc( A , K , B );
a. Complte le triangle ci-dessous pour obtenir les

lunules.
@options;
,i};
@figure;
A = point( -5.03 , 0.93 );
B = point( 1.37 , 0.93 );
ceAB , 1 ) { i };
ceAB , 2 );
8 Reproduis
AE = 8 cm.
la
figure
suivante
en
@options;
,i};
@figure;
A = point( -5.03 , 0.93 );
B = point( 1.37 , 0.93 );
ceAB , 1 ) { i };
ceAB , 2 );
b. Dtaille ta dmarche de construction.

................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
......................................................................
70 DISTANCES
ET CERCLES
: CHAPITRE G1
C
B
prenant
G2
Droites parallles
et perpendiculaires
Srie 1 : Position de droites

Srie 2 : Programmes de construction
Srie 3 : Constructions de droites parallles
et perpendiculaires
Srie 4 : Mdiatrice d'un segment
SRIE 1 : POSITION
1
DE DROITES
Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent perpendiculaires. Code-les.
a.
b.
c.
d.
2 Parmi les quatre figures ci-dessous, deux paires de droites semblent parallles. Code-les en les
repassant de la mme couleur.
a.
b.
c.
d.
En utilisant le quadrillage, complte le tableau et code la figure comme aux exercices 1 et 2 .

A
D
Droites perpendiculaires
Droites parallles
E
H
F
G
Observe le codage du dessin puis complte par : parallles
perpendiculaires
scantes et non .
perpendiculaires
Les droites de mme couleur sont parallles.

a. (d1) et (d6) sont ............................................................................
b. (d1) et (d3) sont ............................................................................
c. (d1) et (d2) sont ............................................................................
(d1)
d. (d5) et (d7) sont ............................................................................

e. (d6) et (d7) sont ............................................................................
(d8)
(d2)
(d7)
(d6)
(d5)
(d4)
(d3)
f. (d4) et (d8) sont ..........................................................................

g. (d3) et (d6) sont ............................................................................
B
5 Lucas dit que sur cette figure il y a trois paires de droites

perpendiculaires. Es-tu d'accord avec lui ? Si non, dis pourquoi ?
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
72 DROITES
PARALLLES ET PERPENDICULAIRES
: CHAPITRE G2
D
A
C
E
SRIE 1 : POSITION
6
DE DROITES
Un peu de grammaire
Pour chaque phrase, indique si le mot soulign est un nom ou un adjectif :

a. La droite (AB) est perpendiculaire la droite (CD).
...
b. Trace la parallle la droite (d) passant par le point O.
...
c. Les droites (d1) et (d2) sont parallles entre elles.
...
d. Un triangle rectangle est un triangle qui a deux cts perpendiculaires.
...
Vocabulaire
En observant les figures ci-dessous, complte les phrases en utilisant les mots proposs :
perpendiculaire(s)
angle droit
la perpendiculaire
parallle(s)
scantes
une perpendiculaire
une parallle
la parallle
L
a. Les droites (QR) et (FR) forment un .............................................................. .

b. La droite (LR) est ................................ la droite (FQ) passant par le point T.
c. Les droites (LQ) et (TR) sont .......................................................................... .
d. La droite (FR) semble ............................................................. la droite (LQ).

e. La droite (RQ) semble tre ................................ la droite (FL) passant par le
point R.
f. La droite (AC) est ................................. la droite (BD).
g. Les droites (AC) et (DE) semblent ................................. entre elles.
h. La droite (AC) est ................................. la droite (BD) passant par le point A.

C
i. La droite (DE) et la droite (AB) forment un ................................. .
j. Les droites (BC) et (DE) sont ................................ .
8 De a. g. complte les pointills, puis en h. et g. cris deux phrases similaires en utilisant les mots
parallle ou perpendiculaire . Sur cette figure, les droites qui ont la mme couleur sont
parallles.
a. La droite perpendiculaire (HK) passant par H est la droite ...
b. Une droite perpendiculaire (SC) est la droite ......... ou
la droite ......... .
c. La droite parallle (DF) passant par N est la droite ......... .

d. Une droite parallle (RN) est la droite .........
K
L
ou la droite ......... .
e. La droite parallle (PN) passant par R est la droite ......... .
f. droite perpendiculaire (EF) passant par N
Y
E
est la droite (GF).

g. droite perpendiculaire (EF) est la droite (DE).
h. La droite .............................................................................................................................................
i. Une droite ......................................................................................................................................
CHAPITRE G2 : DROITES
73
SRIE 2 : PROGRAMMES
1
DE CONSTRUCTION
Le bon programme
Pour raliser la figure de droite partir des points A, B et C, quatre lves ont crit un programme de
construction.
A
A
B
B
C
C
(d)
Figure initiale
Figure finale
a. Entoure le nom des lves qui dcrivent correctement la construction.

Alissa
Gatan
Farid
Trace une droite (d) qui Trace la droite (BC).

passe par A.
Trace la droite
perpendiculaire (d)
qui passe par B et C.
Trace la droite
perpendiculaire (BC)
qui passe par A.
Nomme cette droite

(d).
Samia
Trace une ligne qui
Trace la droite qui
Trace la ligne qui
Trace la droite qui
Mets (d) ct de la
Appelle-la (d).
passe par B et C.
passe par A et qui fait

un angle droit avec
(BC).
ligne.
passe par B et C.
passe par A et qui fait

un angle droit avec
(BC).
b. Explique les erreurs des autres.

...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
2
Tout mlang
Pour raliser la figure suivante, Graldine a fait des tiquettes de programme, mais son chat les a
mlanges.
Tracer la droite perpendiculaire (MU)
passant par I. Elle coupe (MU) en O.
Tracer un triangle MAU.
Tracer la droite perpendiculaire (MA) passant

par U. Elle coupe (MA) en I.
Tracer la droite parallle (MA) passant par O.

Elle coupe (AU) en H.
Rcris le programme de construction et replace les points manquant sur la figure.

...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
74 DROITES
: CHAPITRE G2
DE DROITES PARALLLES ET PERPENDICULAIRES
1 Dans chaque cas, trace d'abord, main leve, la droite perpendiculaire la droite (d) passant par
le point A, puis reprends la construction en dessous avec l'querre et la rgle.
A
(d
'
(d
'')
(d
')
(d
)
(d)
(d
)
A
d.
c.
(d
'
b.
(d
)
(d
)
(d
)
a.
(d)
(d
)
(d
')
(d
'')
2 Dans chaque cas, trace d'abord, main leve, la droite parallle la droite (d) passant par le point
A, puis reprends la construction en dessous avec l'querre et la rgle.
)
(d
a.
b.
c.
A
'')
(d
)
(d
(d
')
(d)
)
(d
d.
'')
(d
)
(d
A
(d)
(d
')
Parallles et perpendiculaires
a. Construis ci-dessous, cinq droites (d1), (d2), (d3), (d4) et (d5) telles que :
(d1) (d2)
b. Complte avec le symbole
(d1) ........ (d5)
(d3) (d4)
(d2) // (d3)
(d4) // (d5)
ou // :
(d2) ........ (d4)
(d3) ........ (d5)
c. En t'aidant de la figure, cite trois autres paires de droites perpendiculaires ou parallles.

...................................................................................................................................................................
CHAPITRE G2 : DROITES
75
7
SRIE 4 : MDIATRICE D'UN

1
Mdiatrices ?
SEGMENT
3 Construis la mdiatrice de chaque segment

l'aide de la rgle gradue et de l'querre, puis
code chaque figure.
(d1)
(d2)
A
B
(d4)
(d3)
E
C
a. Parmi ces droites, cite celles qui semblent tre

les mdiatrices des segments puis code-les.
..........................................................................
b. Pour celles qui ne le sont pas, explique
pourquoi.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
2
4 Construis la mdiatrice de chaque segment

en utilisant le quadrillage, puis code chaque
figure.
Trouver la mdiatrice l'il nu

(d1)
(d2)
(d3)
(d4)
(d5)
(d8)
(d9)
(d6)
5 Construis les mdiatrices des trois cts du

triangle en utilisant ta rgle et ton querre, puis
code chaque figure.
(d7)
a. Quelle semble tre la mdiatrice du segment
[AB] ?
..........
[GH] ?
.........
[DE] ?
..........
[AH] ?
.........
b. Quel semble tre le segment dont la mdiatrice
est
(d2) ?
..........
(d4) ?
.........
(d3) ?
..........
(d8) ?
.........
76 DROITES
: CHAPITRE G2
G3
Triangles et quadrilatres
Srie 1 : Triangles quelconques

Srie 2 : Triangles particuliers
Srie 3 : Quadrilatres quelconques
Srie 4 : Quadrilatres particuliers
SRIE 1 : TRIANGLES
1
Vocabulaire
QUELCONQUES
4
O
Reproduis exactement les triangles suivants.
A
a. Complte les pointills avec les mots :
ct
sommet
oppos
I, O et J sont les trois .................. du triangle OIJ.

[IO], [OJ] et [IJ] sont les trois .................. du
triangle OIJ.
O est le ....................... ................. au cot [IJ].

[OI] est le .................. ................ au sommet J.
b. Complte les pointills
segments qui conviennent.
par
les
points
et
, et sont les trois sommets

du triangle ABC.
, et sont les trois cts du

triangle ABC.
est le sommet oppos au ct [AB].
Chronologie d'une construction
a. Numrote chaque image dans l'ordre de la

construction puis dcris la construction effectue
pour chaque image.
Reproduis ct.
cm
cm
est le ct oppos au sommet A.
6 cm
cm
6 cm
A
4c
6 cm
6 cm
cm
................................................................................
................................................................................
................................................................................
3
................................................................................
Impossible !
................................................................................
Le professeur demande la
construction d'un triangle
RSU tel que RS = 2,4 cm,
RU = 1,7 cm et
US = 3,4 cm.
Voici le travail effectu par
Joao. Il dit : Je ne peux pas
construire ce triangle ! .
Qu'en penses-tu ?
................................................................................
................................................................................
b. Construis ce triangle.
................................................................................
................................................................................
78 TRIANGLES
ET QUADRILATRES
: CHAPITRE G3
SRIE 1 : TRIANGLES
6 Les dessins suivants sont tracs main leve.
Construis-les (sans oublier de placer les points)
avec les instruments, en respectant les mesures
indiques.
c. Trace un triangle GHI tel que : GH = 6,3 cm ;

HI = 5,1 cm et GI = 5,6 cm.
58
mm
cm
C
m
m
cm
4,
1
m
53
28
4
5,
4,9
cm
M X
m
3,2 c T
m
4 ,8 c
4,3 cm
QUELCONQUES
B
d. Trace un triangle JKL tel que : JK = 5,8 cm ;
LK = 0,5 dm et JL = 40 mm.
cm
tracer !
a. Trace un triangle ABC tel que : AB = 7 cm ;

BC = 5 cm et CA = 6 cm.
cm
6 cm
cm
3,
8
5,
2
............................................
4,2
cm
4
3,
8 Le dessin suivant est

trac main leve.
a. Marion est absente.
Que lui dire pour qu'elle
reproduise cette figure ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Construis-le avec les instruments en respectant
les mesures indiques.
b. Trace un triangle DEF tel que : DE = 6,2 cm ;

EF = 4,8 cm et DF = 9,1 cm.
D
CHAPITRE G3 : TRIANGLES
ET QUADRILATRES
79
SRIE 2 : TRIANGLES
1
Classe les triangles suivants dans le tableau.
isocle
rectangle
quelconque
12
A
28
11
mm
53
10
4 Reproduis les dessins suivants avec tes

instruments, en respectant les mesures et les
codages indiqus.
PARTICULIERS
quilatral
C
5
3,
cm
Figures complexes
En t'aidant des informations suivantes, code la

figure ci-dessous :
AEM et MSD sont des triangles rectangles ;

EMD est un triangle quilatral ;
ETD et MDS sont des triangles isocles.
E
H
2,5
cm
T
M
4c
m
D
S
3 Tu dois expliquer Julie, au tlphone,

comment tracer les deux figures suivantes. Rdige
ce que tu lui dis.
E
cm
b.
5c
4,6
m
6c
a.
a.
.
.
b. ...
.
.
80 TRIANGLES
ET QUADRILATRES
: CHAPITRE G3
5 On considre un triangle isocle dont deux

cts mesurent 2,8 cm et 4,2 cm.
a. Quelle(s) longueur(s) peut-on choisir pour le
troisime ct ? Pourquoi ?
........................................................................
...........................................................................
b. Construis le(s) triangle(s) correspondant(s).
SRIE 2 : TRIANGLES
6 Dans chaque cas, trace une figure main
leve code puis une figure en vraie grandeur.
a. Un triangle GTU isocle en G tel que :
GU = 3 cm et TU = 4 cm.
PARTICULIERS
Figure en trois tapes
Voici les trois tapes de construction d'une figure.

a. cris un nonc qui dcrit chaque tape de
cette construction.
R
3 cm
3c
4 cm
2
Z
Y
E
R
3
Z
b. Un triangle BVC quilatral de ct 40 mm.
1..........................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
2.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
7 Sur la figure ci-contre,
ABC
est
un
triangle
quilatral
tel
que
AB = 5 cm et ACD est un
triangle isocle en A.
a. Quelle est la longueur du
segment [AD] ? Justifie.
3..........................................................................
.............................................................................
D
B
..........................................................................
.............................................................................
b. Reproduis cette figure ci-dessous et code-la.
.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
b. Quelle est la nature du triangle ABD ? Justifie.
.
.
.
.
.
c. Les points Z, Y et A sont-ils aligns ?
.............................................................................
ET QUADRILATRES
81
SRIE 3 : QUADRILATRES
1
QUELCONQUES
Noms de quadrilatres
a. cris tous les noms possibles qui permettent de dsigner ce quadrilatre :
........................................................................................................................
Combien de noms possibles peuvent tre donns un quadrilatre ? .........
b. Sur la figure ci-contre, trace les cts en bleu et les diagonales en vert.
2
Vocabulaire des quadrilatres quelconques
En observant les figures ci-dessous, complte les phrases en utilisant les mots proposs :
O
cts
sommets
diagonales
opposs
conscutifs
Dans le quadrilatre POUR, [PO] et [PR] sont deux ..................................

Dans le quadrilatre POUR, [PR] et [OU] sont deux ..................................
Dans le quadrilatre POUR, P et O sont deux ........................................
N
A
Dans le quadrilatre POUR, [PU] et [RO] sont des ....................................

Dans le quadrilatre ANTI, [AT] et [NI] sont des ....................................
Dans le quadrilatre ANTI, A et T sont deux ...................................
I
3
Sur la figure ci-dessous, trace :
a. en vert, le quadrilatre ILKH ;

b. en bleu, le quadrilatre dont les diagonales sont [AC] et [BE] ;
c. en rouge, le quadrilatre dont le ct oppos [FG] est [EH].
A
C
4
Indformables ?
a. Trace ci-dessous gauche un quadrilatre MNOP (non crois) tel que :

MN = 4 cm
NO = 3 cm
OP = 3,5 cm
MP = 2 cm
M
M
O
O
b. Recommence la mme construction droite.

c. Les deux quadrilatres tracs sont-ils identiques ? Pourquoi ?
.........................................................................................................................................................
82 TRIANGLES
ET QUADRILATRES
: CHAPITRE G3
1
PARTICULIERS
Observe les figures puis indique la nature des quadrilatres en justifiant tes rponses.
a. Le quadrilatre ABCD est ............................................... car ..............................
D
M
..................................................................................................................................
b. Le quadrilatre MNOP est ............................................... car .............................

E
c. Le quadrilatre EFGH est ............................................... car ...............................
..................................................................................................................................
2
Observe la figure puis rponds aux questions ci-dessous.
..................................................................................................................................
F
G
a. Nomme le carr trac sur la figure : ........................................

b. Nomme le rectangle trac sur la figure : ................................. M
c. Nomme le losange trac sur la figure : ..............................

.......
d. Complte un autre rectangle sur la figure et nomme-le :
D
J
X
K
.......................................................................................................
e. Complte un autre carr sur la figure et nomme-le :
.......................................................................................................
3
Reproduis les figures traces sur le quadrillage ci-dessous.
4 Reproduis exactement les figures suivantes en utilisant tes instruments de gomtrie, puis code
chaque figure.
a. Losange
b. Rectangle
c. Carr
ET QUADRILATRES
83
5
PARTICULIERS
Amina tait absente au cours de mathmatiques.
5,4 c
m
Tu dois lui expliquer en une phrase au tlphone chacune des trois figures suivantes, qui sont tracer
pour le prochain cours. Rdige ce que tu lui dis ci-dessous.
N
a.
b.
c.
R 2,5
cm
C
A
m S
3c
4,2 cm
U
R
P
S3
,3 c
m F
a. Trace ...........................................................................................................................................................
b. Trace ........................................................................................................................................................
c. Trace ........................................................................................................................................................
a. Reproduis la figure
avec tes instruments de
gomtrie en respectant
les mesures.
U
S
L
3,5
6 ALSE
est
un
rectangle et GUEL est un
carr. Les longueurs
sont
exprimes
en
centimtres.
b. cris le programme de construction de cette

figure.
.
.
.
.
.
.
84 TRIANGLES
ET QUADRILATRES
: CHAPITRE G3
7 Dessine une figure main leve, puis trace

avec tes instruments, les figures dcrites cidessous :
a. Un losange dont les cts mesurent 2,5 cm et
l'une de ses diagonales 4 cm.
b. Un rectangle de longueur 4,5 cm et de largeur
3 cm.
c. Un carr de ct 3,5 cm.
G4
Symtrie axiale
Srie 1 : Reconnatre et dessiner

Srie 2 : Dans un quadrillage
Srie 3 : Sans quadrillage
Srie 4 : Avec les proprits de la symtrie axiale
SRIE 1 : RECONNATRE
1
A vue dil !
Quelles sont les figures qui sont symtriques par

rapport une droite ? .......
a.
e.
b.
f.
ET DESSINER
3 Dessine main leve le symtrique de

chaque figure par rapport la droite (d).
a.
c.
(d)
(d)
b.
d.
(d)
(d)
c.
g.
4 Vrifie avec un morceau de papier calque si
les figures sont symtriques par rapport la droite
(d). Justifie ta rponse sur les lignes en pointills.
d.
(d)
h.
2 Jade a commenc tracer deux figures

symtriques par rapport la droite (d).
Le tableau ci-dessous donne les symtriques des
points B, E, A et U par rapport (d).
Point
Symtrique par rapport (d)
(d
)
a. .................................
b. ................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
Les triangles fous !

L
a. Nomme les points M, O, C et H sur la figure.

M
b. En utilisant uniquement la rgle non gradue,

trace les segments manquants pour que la
symtrie par rapport (d) soit respecte.
A
(d)
1
18
14
13
16
15
12
11
17
H
10
a. Colorie en bleu le symtrique du triangle 3 par

rapport la droite (PH).
b. Colorie en vert le symtrique du triangle 10 par
rapport la droite (KE).
c. Colorie en rouge le symtrique du triangle 6

par rapport la droite (ME).
d. Colorie en gris le symtrique du triangle 11 par

rapport la droite (CK).
86 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G4
SRIE
2 :
DANS
Construction sur quadrillage
Sur chaque figure ci-dessous, construis les

symtriques des points par rapport la droite (d).
a.
d.
C
A
(d)
UN QUADRILLAGE
3 Construis le symtrique de chaque figure par

rapport la droite (d) en utilisant le papier
quadrill ou point.
a.
I
H
(d)
(d)
b.
e.
J
K
D
F
(d)
b.
L
(d)
c.
f.
(d)
(d)
N
T
(d)
c.
Construction sur papier point
(d)
Sur chaque figure ci-dessous, construis les

symtriques des points par rapport la droite (d).
a.
c.
(d)
A
B
(d)
d.
b.
(d)
d.
F
E
(d)
D
(d)
CHAPITRE G4 : SYMTRIE AXIALE 87
SRIE
2 :
DANS
UN QUADRILLAGE
Sur la figure ci-dessous
a. construis les points A' et B' symtriques des points A et B par rapport (d) ;
b. construis les points C' et D' symtriques des points C et D par rapport (d 1) ;
c. construis les points E' et F' symtriques des points E et F par rapport (d 2) ;
d. construis les points A'' et B'' symtriques des points A et B par rapport (d1) ;
e. construis les points C'' et D'' symtriques des points C et D par rapport (d) ;
f. construis le point A'' symtrique du point A par rapport (d 2).
F
B
D
(d
1)
(d
2
(d)
5 Construis les symtriques du personnage

pour que les axes en orange soient les axes de
symtrie de la figure.
88 SYMTRIE AXIALE : CHAPITRE G4
6 Construis les symtriques de la tortue pour

que les diagonales du grand carr soient les axes
de symtrie de la figure.
SRIE 3 : SANS
1
Rponds aux questions poses par oui ou non.

G
3 Complte les phrases en te basant sur les

codages de la figure ci-dessous.
symtrique du point .....
(d)
a. Le point ..... est le
QUADRILLAGE
par rapport l'axe (d).

)
(d
b. Le
point
.....
est
a. Le point E est-il l'image du point G par la
l'image du point ..... par
symtrie d'axe (d) ?
F
H
la symtrie d'axe (d).
c. On ne peut pas affirmer que les autres points
ont un symtrique sur la figure, pourquoi ?
.......
b. Le point E a-t-il le point K pour symtrique par

rapport la droite (d) ?
.......
c. K et F sont-ils des points symtriques par

rapport la droite (d) ?
2
.......
Symtrique d'un point
(d
1
..............................................................................
..............................................................................
..............................................................................
(d)
...........................................................................
Message cod
Z
J
W
G
(d2)
F
B
3)
(d)
l'il nu, le symtrique du point :

a. G par rapport la droite (d) semble tre ........
b. A par rapport la droite (d1) semble tre .......
c. L par rapport la droite (d2) semble tre ........
d. U par rapport la droite (d) semble tre ........
e. H par rapport la droite (d3) semble tre .......
f. W par rapport la droite (d3) semble tre .......
S
Q
(d D
G
C
W
D
M
X
Traduis la phrase code en remplaant chaque

lettre par son symtrique par rapport (d).
YSE ZOFVE Q'SEF Y'SKUDOWE RS
..............................................................................
Y'WKFSYYWUSKQS.
..............................................................................
5 Dans chaque cas, trace le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d) en utilisant tes
instruments de gomtrie.
a.
b.
(d)
(d)
c.
(d)
A
CHAPITRE G4 : SYMTRIE
AXIALE
89
SRIE 3 : SANS
6
QUADRILLAGE
En utilisant tes instruments de gomtrie, effectue les constructions demandes.
a. le point A' symtrique du point A par rapport la droite (d1) ;

b. le point B' symtrique du point B par rapport la droite (d2) ;
c. le point C' image du point C par la symtrie d'axe (d3) ;
d. le point D' image du point D par la symtrie d'axe (d4) ;
e. le point E' tel que E et E' soient symtriques par rapport la droite (d3) ;
f. le point F' tel que F et F' soient symtriques par rapport la droite (d4).
A
(d1)
(d3)
D
C
Construis le symtrique de chaque figure par rapport la droite (d).
(d)
90 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G4
(d2)
(d4)
SRIE 4 : AVEC
1
LES PROPRITS DE LA SYMTRIE AXIALE
Conservation
Dans chaque cas, on a trac des figures symtriques par rapport (d) puis on a cod ou plac des
informations. Dduis-en des informations sur la figure symtrique par rapport la droite (d) puis indique
le numro des phrases qui permettent de justifier tes rponses.
2) Si deux cercles sont symtriques par rapport
une droite alors ils ont le mme rayon.
1) La symtrie axiale conserve les longueurs.

3) La symtrie axiale conserve les
mesures des angles.
A'
B'
H'
E'
(d)
Aire = 4 cm
U'
F
G' (d)
1c
F'
D'
45
I
I'
C'
4) Si deux figures sont symtriques par rapport une

droite alors elles ont la mme aire et le mme primtre.
E 1 cm
O'
T
R'
T'
a. On en dduit donc que ....................................
S'
c. On en dduit donc que .................................
.................................... d'aprs la proprit n ...
b. On en dduit donc que ....................................
d. On en dduit donc que ....................................
.................................... d'aprs la proprit n ....
2 Sad, Ilhame et Cosette doivent tracer des figures symtriques par rapport la droite (d). Pour
chaque cas, l'un d'entre eux s'est tromp. Retrouve qui et explique pourquoi dans la dernire colonne.
Sad
Ilhame
(d)
a.
(d)
y'
y'
x'
t'
x'
(d)
y'
............................................................
(d)
............................................................
x
R'
O'
............................................................
............................................................
( ') ............................................................
J'
( )
( )
A'
............................................................
( ')
Explication
(d)
( ')
( )
b.
A'
(d)
O'
Cosette
............................................................
............................................................
3 Sur la figure, qui n'est pas en vraie grandeur, le rayon du cercle ( )

mesure 3 cm. Les cercles ( ) et ( ') sont symtriques par rapport (d).
Quel est le diamtre du cercle ( ') ? Justifie ta rponse.
( ')
(d)
O'
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
( )
..........................................................................................................................
CHAPITRE G4 : SYMTRIE
AXIALE
91
SRIE 4 : AVEC
4
LES PROPRITS DE LA SYMTRIE AXIALE
Angle et longueur
a. Construis le symtrique A' du point A par rapport l'axe (xy).

b. Quelle est la mesure de
y MA' ? Justifie ta rponse.
........................................................................................................
........................................................................................................
........................................................................................................
c. Quelle est la longueur du segment [A'M] ? Justifie ta rponse.
........................................................................................................
40
........................................................................................................
........................................................................................................
5
Sur la figure ci-contre,

AON = 36.
O
MOA .
a. Calcule la mesure de
........................................................................................
........................................................................................
b. Place le point B symtrique de A par rapport la
droite (ON).
c. Quelle est la mesure de
NOB ? Justifie.
........................................................................................
........................................................................................
........................................................................................
d. Place le point C symtrique de A par rapport la droite (OM).
MOC ? Justifie.
e. Quelle est la mesure de
A
N
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
f. Dmontre que les points C, O et B sont aligns.
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
6 Medhi a commenc tracer le
symtrique de la figure par
rapport
la
droite
(d).
Malheureusement, il a gomm la
droite (d). Aide-le terminer la
figure symtrique sans tracer la
droite (d). Explique ta dmarche.
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
......................................................
92 SYMTRIE
AXIALE
: CHAPITRE G4
G5
Axes de symtrie
Srie 1 : Axes de symtrie de figures

Srie 2 : Mdiatrice d'un segment et bissectrice
d'un angle
Srie 3 : Axes de symtrie des figures usuelles
Srie 4 : Proprits des triangles et quadrilatres
particuliers
SRIE 1 : AXES
DE SYMTRIE DE FIGURES
1 Parmi les droites dessines, repasse en

couleur avec ta rgle celles qui sont des axes de
symtrie.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
2 Pour chaque figure, trace l'axe (ou les axes)

de symtrie en t'aidant du quadrillage.
a.
b.
c.
4 Pour chaque lettre de l'alphabet, trace l'axe

(ou les axes) de symtrie lorsqu'il(s) existe(nt).
A B C D
F G H I J
L M N O
Q R S T
V W X Y
5
E
K
P
U
Z
Pliage et dcoupage
Une feuille de papier rectangulaire a t plie en

quatre puis dcoupe.
Les plis apparaissent en orange.

les zones dcoupes en bleu.
d.
e.
f.
3 Pour chaque figure, trace l'axe (ou les axes)

de symtrie.
a.
c.
94 AXES
b.
d.
DE SYMTRIE
e.
: CHAPITRE G5
Reproduis ci-dessous le motif du dcoupage qui

apparatra dans la feuille dplie.
SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE
1 Construis la mdiatrice de chaque segment au

compas et la rgle.
4 Construis la bissectrice de chaque angle au

compas et la rgle.
A
U
F
2 Construis la mdiatrice de chacun des trois
cts du triangle en utilisant ton compas et ta
rgle.
5 Construis la bissectrice de chacun des trois

angles du triangle la rgle et au compas.
@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };
polyABC = polygone( A , B , C );
@options;
@figure;
A = point( 10.43 , -0.53 ) { i };
B = point( 2.43 , 3.8 ) { i };
C = point( 2.87 , -2.9 ) { i };
polyABC = polygone( A , B , C );
3 Trace la mdiatrice (d1) du segment [HA] puis

la mdiatrice (d2) du segment [HT]. Code la figure.
C
Dans un quadrilatre
a. Trace les bissectrices des angles

LOU et ^
PLU .
Elles sont scantes en I.
Place le point I et code la figure.
L
O
H
U
P
A
b. cris les paires d'angles de mme mesure.
T
.................................................................................
..............................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
95

7
SEGMENT ET BISSECTRICE D'UN ANGLE
Dans un triangle
Dans un rectangle
a. Trace un rectangle BICH. Construis la

IBH . Elle coupe (HC) en E.
bissectrice de l'angle
H
@options;
@figure;
A = point( -5.27 , 1.2 );
B = point( -2.03 , 3.63 );
C = point( 7.6 , 1.3 );
sBC = segment( B , C );
medBC = mediatrice( B , C );
a. Que peut-on dire de la droite (HE) pour le

segment [CI] ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Que peut-on dire des longueurs CE et EI ?
Justifie.
IBE ? Justifie.
b. Quelle est la mesure de l'angle
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
c. Quelle est la nature du triangle CEI ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
10
Un programme de construction
................................................................................
................................................................................
8
Cas du cerf-volant
P
S
O
E
N
a. Justifie que le point O appartient la mdiatrice
de [PN].
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Que peut-on dire du point E ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
E
U
A
a. Termine le programme de construction de cette
figure.
Trace un triangle OSA ............................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
..............................................................................
b. Applique ce programme ce triangle.
O
................................................................................
c. Dduis-en que les droites (EO) et (PN) sont
perpendiculaires.
.........................................................................
................................................................................
................................................................................
96 AXES
DE SYMTRIE
: CHAPITRE G5
S
A
SRIE 3 : AXES
DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES
1 Repasse en rouge tous les axes de symtrie

des figures suivantes.
a. Carr
b. Losange
c. Rectangle
5 Trace tous les axes de symtrie de chaque

quadrilatre en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
Y
W
U
P
X
d. Triangle
isocle
e. Triangle
quilatral
f. Triangle
quelconque
A
6 Termine la construction de chaque figure
sachant que chaque droite en couleur est un axe
de symtrie de la figure.
a.
b.
c.
d.
2 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle

isocle en t'aidant du papier point.
B
A
O
L
R
C
M
K
F
3 Trace tous les axes de symtrie de chaque

quadrilatre en t'aidant du papier point.
A
L
P
O
R
C
Constructions de triangles
a. Construis le triangle ABC afin que la droite

bleue soit l'axe de symtrie de ce triangle.
(d1)
4 Trace l'axe de symtrie de chaque triangle

isocle en t'aidant de tes instruments de
gomtrie.
S
W
A
b. Construis le triangle ZUT afin que la droite
bleue soit l'axe de symtrie de ce triangle.
(d2)
X
T
c. Conjecture la nature des triangles ABC et ZUT.

...........................................................................
...........................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
97
SRIE 3 : AXES
8
DE SYMTRIE DES FIGURES USUELLES
Constructions de quadrilatres
a. Construis le quadrilatre EFLN afin que (d 1) et

(d2) soient les axes de symtrie de ce quadrilatre.
(d1)
10 Complte pour que les droites soient les trois

axes de symtrie de la figure.
(d2)
E
b. Conjecture la nature de EFLN.
...........................................................................
c. Construis le quadrilatre XRTP afin que (d1) et
(d2) soient les axes de symtrie de ce quadrilatre.
R (d1)
11
Axes de symtrie et polygones

A1
(d2)
A2
A12
A3
A11
d. Conjecture la nature de XRTP.
...........................................................................
9 Colorie chacune des 8 portions soit en vert,
soit en rouge pour que la figure obtenue
a. n'ait aucun axe de symtrie ;
A4
A10
A5
A9
A6
A8
b. ait exactement un axe de symtrie ;

c. ait exactement deux axes de symtrie ;
A7
d. ait exactement quatre axes de symtrie.
a.
c.
a. Trace avec quatre couleurs diffrentes les

polygones A1A5A9, A1A4A7A10, A1A3A5A7A9A11 et
A1A2A4A6A7A8A10A12. Sachant que ces polygones
sont rguliers, indique leur nature.
A1A5A9 est .......................................................
A1A4A7A10 est ......................................................
A1A3A5A7A9A11 est ...............................................
b.
d.
A1A2A4A6A7A8A10A12 est ..................................

b. Nomme la (ou les) droite(s), axe(s) de symtrie
du triangle quilatral et du carr ;

...........................................................................
du carr et de l'octogone rgulier ;

e. Quel est le nombre maximum d'axes de
symtrie que cette figure peut avoir ? Justifie.
...........................................................................
98 AXES
DE SYMTRIE
: CHAPITRE G5
...........................................................................
du triangle quilatral et de l'hexagone rgulier.

...........................................................................
SRIE 4 : PROPRITS
DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS
1 Pour chaque figure, code les segments ayant

la mme longueur que les segments dj cods.
4 Pour chaque cas, donne la nature du triangle

en justifiant ta rponse.
C
a. ABC est tel que :
BAC = 40 et
ABC = 40.
A
B
ABC est un triangle ..........
Losange
.............................................................................
Carr
Triangle isocle
..........................................................................
.............................................................................
b. DEF est tel que les angles
E
EDF et
DEF mesurent 60 et
EFD.
EDF =
Rectangle
2 Pour chaque figure, code les angles ayant la

mme mesure que les angles dj cods ainsi que
les angles droits.
F
D
DEF est un triangle ..........
..........................................................................
....................................................................
.......................................................................
c. La mdiatrice du ct [GH] est le seul axe de
symtrie du triangle GHI.
Rectangle
Losange
Le triangle GHI est un triangle .........

.......................................................................
..........................................................................
Carr
Rectangle
a. Donne la longueur du
segment [BC]. Justifie ta
rponse.
..................................
5 Trace un losange RSTU de centre O tel que

RS = 4,5 cm et RO = 3 cm puis dcris ton trac.
Triangle isocle
5 cm
6
cm
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
b. Donne la longueur du segment [BD]. Justifie.
.............................................................................
.............................................................................
..........................................................................
.............................................................................
.............................................................................
c. Les diagonales de ce rectangle se coupent

en O. Quelle est la longueur du segment [AO] ?
Justifie.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
CHAPITRE G5 : AXES
DE SYMTRIE
99
SRIE 4 : PROPRITS
DES TRIANGLES ET QUADRILATRES PARTICULIERS
6 Trace un rectangle EFGH de centre P tel que

EPF = 110 puis justifie ton trac.
EG = 6 cm et
8 ABCD
est
un
rectangle
mais
son
sommet
D
est
l'extrieur de la feuille.
En justifiant, trace la
partie visible de la
diagonale [BD] sans
prolonger les cts.
...................................
...................................
...................................
.............................................................................
.............................................................................
.........................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.
9 Combien peut-on tracer de triangle(s)
isocle(s) ABC tel(s) que le point C appartienne
la droite (d) ? Trace-le(s).
Rponse : ......
(d)
.............................................................................
.............................................................................
7 Trace un carr LMPR dont les diagonales
mesurent 9 cm puis justifie ton trac.
B
A
10 Pour chaque question, rponds par Vrai ou

Faux. Quand la phrase est fausse, trace une figure
main leve qui en donne un contre-exemple.
a. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
losange.
.........
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
100 AXES
DE SYMTRIE
: CHAPITRE G5
b. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales de
mme longueur donc je
suis
forcment
un
rectangle.
.........
c. Je suis un quadrilatre
qui a des diagonales
perpendiculaires et qui se
coupent en leur milieu
donc je suis forcment un
carr.
.........
G6
Espace
Srie 1 : Autour des solides

Srie 2 : Paralllpipde rectangle et reprsentations
Srie 3 : Paralllpipde rectangle et patrons
SRIE 1 : AUTOUR
1
Sur le solide ci-contre,
DES SOLIDES
a. colorie une face en rouge ;

b. repasse une arte en vert ;
c. marque un sommet en bleu.
Complte.
a. La flche 1 dsigne
.................................. du
solide. Elle se nomme

............... .
b. La flche 2 dsigne
.................................. du
solide. Il se nomme ................ .

c. La flche 3 dsigne .................................. du
solide. Elle se nomme ................ .
3
Description de solides
F
E
A
b. Combien a-t-il de sommets ? .................................................................................
B
G
a. Quelle est la nature et le nom de ce solide ? .........................................................
c. Quelle est la nature de ses faces ? ............................................................................

d. Nomme toutes ses faces. .......................................................................................
Ce solide est un pav
e. Quel est le nom de ce solide ? ..............................................................
droit.
f. Quelle est la nature de ses faces ? ...........................................................

P
.......................................................................................................................
g. Quelles sont les faces identiques ? ..........................................................
h. Que peut-on dire des artes [NR], [MQ], [LP] et [KO] ?

.......................................................................................................................
i. Nomme toutes ses autres artes.
.......................................................................................................................
Le compte est-il bon ?
a. Complte le tableau suivant.

Solide
Nombre de
Sommets (s)
Artes (a)
Faces (f)
b. On note s le nombre de sommets,
calcule l'expression s f a.
sf a
102 ESPACE : CHAPITRE G6
a le nombre d'artes et f le nombre de faces. Pour chaque solide,
SRIE 1 : AUTOUR
5
DES SOLIDES
Observe le paralllpipde rectangle ABCDEFGH reprsent ci-dessous puis complte.

F
E
Quelle est
D
G
a. la nature de la face CDEH ?
........................................
b. la nature de la face AFED ?
........................................
c. la face oppose la face DEHC ? ........................................

d. la face oppose la face GBCH ? ........................................
Nomme
B
e. une arte perpendiculaire l'arte [BC] :
.........................
f. une arte parallle l'arte [DE] : .
.........................
g. toutes les artes perpendiculaires l'arte [FG] :
........................................................
h. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [BG] : ........................................................
i. toutes les artes qui ont la mme longueur que le segment [GH] :
........................................................
j. toutes les artes parallles l'arte [CD] :
........................................................
6 Un coffre jouet a la forme d'un paralllpipde rectangle de largeur 30 cm, de longueur 50 cm et

de hauteur 40 cm.
a. Combien de cubes de ct 10 cm peut-on y ranger ?
espace pour poser les oprations
....
.
.
b. Combien de cubes de ct 2 cm peut-on y ranger ?
....
.
.
.
7 Un marchand de bonbons fabrique des barres chocolates qui ont la forme de paralllpipdes
rectangles de longueur 4 cm, de largeur 1 cm et de hauteur 0,5 cm. Il dispose de cartons de largeur
30 cm, de longueur 40 cm et de hauteur 10 cm.
a. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger au fond du carton ?
....
espace pour poser les oprations
.
.
b. Combien de barres chocolates, au maximum, peut-il ranger dans un carton ?
..
.
.
c. Combien de cartons sont ncessaires pour ranger 200 000 barres chocolates ?
.
....
.
.
CHAPITRE G6 : ESPACE 103
SRIE 2 : PARALLLPIPDE
1 Parmi les figures suivantes, entoure celles qui
sont des reprsentations en perspective cavalire
de paralllpipdes rectangles en utilisant ta rgle
gradue.
RECTANGLE ET REPRSENTATIONS
4 En collant des petits cubes identiques de

couleur blanche, on forme un objet dont voici une
vue de face et une vue de derrire.
c.
a.
b.
d.
e.
g.
f.
h.
Vue de face
2 Dans chaque cas, complte le dessin de faon

obtenir la reprsentation en perspective
cavalire d'un paralllpipde rectangle.
a.
b.
Vue de derrire
a. Combien de cubes composent cet objet ?

.............................................................................
b. On peint entirement l'objet en jaune puis on
dcolle tous les cubes. Quel est le nombre total de
faces jaunes ?
.............................................................................
c. Quel est le nombre total de faces qui sont
restes blanches ?
c.
d.
.............................................................................
d. Dessine la vue de gauche en perspective de cet
objet.
Cube modle
3 Reproduis le dessin de la face avant sur les

deux autres faces visibles du cube.
e. Dessine la vue de droite en perspective de cet

objet.
Cube modle
1 Associe chaque patron
cavalire qui lui correspond.
1.
2.
la
perspective
4.
3.
RECTANGLE ET PATRONS
3 Dans chaque patron de pav droit, code tous

les segments qui ont la mme longueur que le
segment dj cod.
b.
6.
5.
8.
7.
a.
c.
a.
b.
c.
d.
d.
e.
e.
4 Complte les longueurs manquantes au

niveau des flches (les figures ne sont pas en
vraie grandeur).
f.
3 cm
1 cm
2,4 cm
h.
2 cm
g.
3,8 cm
1 cm
1,1 cm
1cm
Perspective
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
0,9 cm
Patron
sont des patrons de pavs droits.
b.
a.
d.
c.

sont des patrons de cubes.
a.
b.
g.
h.
c.
d.
e.
e.
l.
f.
i.
k.
f.
m.
n.
CHAPITRE G6 : ESPACE 105
RECTANGLE ET PATRONS
6 Sur le quadrillage, trace le patron d'un paralllpipde rectangle de longueur 4 cm, de largeur 3 cm
et de hauteur 5 cm.
Cubes : perspectives et patrons
S O L
I D E
a. Voici le patron dun cube.

Complte les vues en perspective en
crivant, dans le bon sens, les lettres
manquantes.
b. Sachant que, sur un d, la

somme des nombres de points
marqus sur des faces opposes est
7, complte les patrons suivants.
c. Complte les patrons du

cube par les lettres et les
segments manquants.
H
E
G
F
O
C
D
B
F
H
E
M1
Angles
Srie 1 : Nommer un angle

Srie 2 : Donner la nature d'un angle
Srie 3 : Mesurer un angle avec un gabarit
Srie 4 : Mesurer avec un rapporteur
Srie 5 : Construire un angle
Srie 6 : Calculer des mesures d'angles
Srie 7 : Bissectrice dun angle
Srie 8 : Synthse
SRIE 1 : NOMMER
1
Utilise les figures pour complter le tableau.
Nom
H
E
EF y ;
en rouge, l'angle
EF y
l'angle
Sommet
................................................................................
zR x
l'angle
Cts
................................................................................
5 Observe attentivement la figure puis cris

toutes les galits d'angles codes.
p C n = .............
a. ^
b. ............. = .............
c. ............. = ............. = .............
G
b. Trouve toutes les autres faons de nommer
H
Angle
yG x ;
en bleu, l'angle
t HK .
en noir, l'angle
ER x ;
en vert, l'angle
Reconnatre
a. Sur cette figure, marque, t
UN ANGLE
Identifier
Nomme les angles tracs
Sur cette figure, code les galits d'angles.
EFA =
EAF
MAE =
MEA
FEA =

a. de sommet E ;
................................................................................
b. dont un ct est [LE) ;
................................................................................
c. dont les cts sont [IE) et [IP) ;
................................................................................
EML .
d. qui ont un ct commun avec l'angle ^
................................................................................
3
Sur cette figure, marque,
xOy
a. en vert, l'angle ^
x Ow
d. en noir, l'angle ^
108 ANGLES : CHAPITRE M1
FEM et ^
FAM ? Pourquoi ?
Que dire des angles ^
................................................................................
................................................................................
yOu
b. en bleu, l'angle ^
c. en rouge, l'angle ^
zOx
.............................................................................
w
z
.............................................................................
.............................................................................
SR IE 2 : DONNER
LA NAT UR E D 'UN ANGLE
1 Pour chaque cas, donne la nature de l'angle

(aigu, obtus, droit ou plat).
a. 27
.................. f. 80
..................
b. 32
................. g. 1
..................
c. 12,3
.................
..................
h. 180
d. 179,9 .............. i. 154

e. 90
.....................
.................. j. 93,90 .....................
2 Pour chaque cas, indique la nature de l'angle

rose (aigu ou obtus).
.....................
G
F
.....................
O
P
Aigu
O
3 En utilisant l'querre, classe les angles dans le

tableau ci-dessous.
Droit
Obtus
Plat
s
.....................
4 Marque les angles aigus avec un arc rouge, les angles obtus avec un arc bleu et les angles droits
avec un carr gris.
I
K
E
D
C
5
En utilisant l'querre, donne la nature des angles cits.
S
A
^
DPG est un angle .................................................
^
AKP ......................................................................
^
RFS ......................................................................
^
SAH ......................................................................
Explique pourquoi les figures ci-dessous sont fausses.

F
^
SAP est un angle ..................................................
100
80
.
.
a.
b. .
120
S
CHAPITRE M1 : ANGLES 109
SRIE 3 : MESURER
1
Multiples d'un angle
UN ANGLE AVEC UN GABARIT
Encadrements
G
a. Construis sur un calque un gabarit de l'angle
^
G ci-dessus puis dcoupe-le.
Pour tout l'exercice, on note a la mesure de cet
angle.
Les angles ci-dessous ont une mesure qui est un
multiple de a. On notera par exemple 3a si la
mesure de l'angle considr fait 3 fois la mesure
^
de l'angle G.
b. Sous chaque angle, cris de quel multiple de a
il s'agit.
a. Construis dans un calque un gabarit de l'angle

ci-dessus puis dcoupe-le.
H
Pour tout l'exercice, on note b la mesure de cet
angle.
b. Compare la mesure de l'angle ci-dessous avec
2b puis avec 3b. Donne ensuite un encadrement
de la mesure de cet angle.
................................................................................
.....
.............................................................................
c. Donne un encadrement de la mesure de chacun
des angles ci-dessous par deux multiples
conscutifs de b.
.....
.....
.....
c. Construis ci-dessous un angle ^

A de mesure 3a
^ de mesure 9a.
puis un angle B
entre............ et ............ entre............ et ............

^ de mesure
d. Construis ci-dessous un angle C
comprise entre 5b et 6b.
SRIE 4 : MESURER
1
AVEC UN RAPPORTEUR
Sans utiliser d'instrument de gomtrie, associe chaque angle sa mesure.

P
Angle
S
H
2 Mathilde a mal plac son rapporteur pour

mesurer l'angle color. Pourquoi ?
90 10800
70
110 1 60 5
20 0
130
^
ZAK
^
NDO
20
^
PEQ
30
^
tGu
45
^
LBM
90
^
yC x
120
^
v Fw
135
^
RHS
170
3 Sad a mesur 70 pour l'angle color.

Il s'est tromp. Pourquoi ?
......................................
130
90 10800
70
6
110 1 0 5
20 0
130
........................................
........................................
0
20 10
30 160 170 180
150
140
......................................
100
110
120 70 80
60
50
40
......................................
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3
0 140
40
100
110
120 70 80
60
50
0
20 10
30 160 170 180
40 150
140
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3 14
0
0
40
130
Mesure
........................................
......................................
Sur les figures ci-dessous, lis la mesure de chaque angle sur le rapporteur puis cris-la dans la bulle.
180
0 170
10
0
10
20 170 180
30 0 160
15
180
0
40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
180
20
1
110
70
80 70 60
100 110 120 50
130 40
140
90
100
110 80
70
60
0 120 110
1
0
140 13
0
150 40 50 60 70 80 90
80
30
100
180 170 160 1

5
0
0 10 20 30 140 1
40 30
50
120
20
50 40 30 20
60
140 150 160 10
70 120 130
170 0
180
80 0 110
10
g.
180
0 170
10
50 40 30 20
60
1
70 120 130 140 150 160 1 0 0
70
180
110
100
0
10
20 170 180
160
0
15
160
30
50 40
70 60
30
80 110 120 130 140 15 20
0 16
100
0 1 10
70
h.
80
140 130 120 110

150
50 60 70 100
160 30 40
80 9
0
0
2
10
90
80 70 6
0
100 110 120 50 4
130 0
140
90
e.
f.
140 130
1
160 150
2
0
170 20 30 40 50 6 110
0
180 10
70 100
0
80
140 130 120 110 1

150
50 60 70 00
160 30 40
80 90
20
10
180 170 160 150 1

0 10 20 30 4 40 13
0
0
50
0
17
180
60 50
40
80 70 120
130 14 30
0 15 2
100 110
01 0
60
180
d.
80
90
0
180
b.
170
100
170
170 160 150 140

180
20 30 40 130 1
0 10
50 20
60
c.
10
0
10 180
20 170
160
80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
140 30
0
0
150
11 0 8
7
130 120 110 100

140
60 70 80 90
80
150 40 50
100
30
20
40 30 20 10
50
160 170 0
60 130 140 150
180
70 0 120
11
160
150 140 1
30
170 160
180 10 20 30 40 50 120
60 110
0
70
a.
100
110 80
0
12 0 70
6
........................................
i.
SRIE 4 : MESURER
5
AVEC UN RAPPORTEUR
l'aide de ton rapporteur, mesure les angles suivants et cris tes rponses dans les bulles.
x
a.
c.
O
y
O
b.
x
x
x
d.
e.
y
f.
x
y
O
x
g.
O
6
Dans un quadrilatre
a. Marque, en rouge, les angles aigus et, en bleu, les
angles obtus.
b. l'aide de ton rapporteur, mesure les angles du

quadrilatre ABCD.
ABC = .................................
C
BCD = .................................
CDA = .................................
DAB = .................................
c. Calcule la somme des quatre mesures trouves.
............................................................................
..........
SRIE 5 : CONSTRUIRE
x O y ait la mesure indique.

Dans chaque cas, construis la demi-droite [Oy) telle que l'angle
70
110 1 60 5
20 0
130
b. 120
a. 50
40 30 20 10
50
60 130 140 150 160 170 0
180
120
0 120 110 10
0
140 13
150 40 50 60 70 80 90 8
0
30
100
20
110
160
180
0 170
10
90 10800
70
100
110
120 70 80
60
50
10 0
20
30 160 170 180
150
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3 14
0
0
40
130
140
70
110 1 60 5
20 0
130
10 0
20
30 160 170 180
150
140
180 170 1
60
0 10 2 150
0 3 14
0
0
40
90 10800
40
100
110
120 70 80
60
50
40
130
c. 100
UN ANGLE
180
170 160 150 140 1

180
20 30 40 30 1
0 10
50 20
60
180
60 50 40 30
70
80 110 120 130 140 150 20 1
160 0
100
170
90
150 140 130 120 1

160
40 50 60 10 1
70 00
170 20 30
80
10
0
80 70 60 50
110 120 130 40 3
140 0
100 90 100
0
150
8
70
0
10 180
170
160
h. 35
d. 20
0
18
110
20
150 140 130 120

160
1
170 20 30 40 50 60 10 1
70 00
10
80
e. 170
0
18
x
0
60 50 40 30 2
70
130 140 150 0 1
160 0
80 110 120
170
0 100
17
10 0
180
120 110 100

130
70 80
140 50 60
0
15 0 40
3
90 80
100 70
110
i. 40
130
O
50
100
110
120 70 80
60
90 10800
10 0
20
30 160 170 180
0
5
1
140
180 170 1
6
0
0 10 2 150
0 3
0 140
40
7
0
110 1 60 5
20 0
130
40
120 110
140 130
1
150 40 50 60 70 00
80 90
160 30
8
0
2
10 0
0
50 40 30 20
60 30 140 150 160 10 0
170
70 120 1
180
110
18
0
17
0 1 0 16
0
0
20
g. 125
30 20 10 0
40
160 170 180
50 140 150
0
60 0 13
12
f. 90
x O y ait
2 l'aide de ton rapporteur, construis, pour chaque cas, une demi-droite [Oy) telle que l'angle
la mesure indique.
O
b. 156
a. 60
O
O
c. 33
d. 93
e. 56
x
SRIE 5 : CONSTRUIRE
3 En utilisant tes instruments de gomtrie,
reproduis la ligne brise ci-contre partir du point
A en respectant les indications donnes.
UN ANGLE
Trac de triangle
a. En utilisant tes instruments de gomtrie,

complte le trac du triangle TAC en t'aidant du
modle trac main leve ci-contre.
CTA .
b. Mesure l'angle
................................................................................
c. Calcule la somme des mesures des angles du
triangle TAC.
A
5
................................................................................
Hexagone
a. En utilisant tes instruments de gomtrie,

reproduis ci-contre l'hexagone suivant sachant
que chaque ct mesure 5 cm.
A
B
0
12
b. Les segments [AD], [BE] et [CF] se

coupent en O. Place le point O.
AOC et
AOF .
c. Mesure les angles
..............................................................
A
A
SR IE 6 : CALCULER DES
Petits calculs
4 Justifie chacune de tes rponses. (Attention,

les figures sont volontairement fausses.)
t
z
25
MESURES D'ANGLES
96
x A z . Justifie.
a. Calcule la mesure de l'angle
132
92
58
V
R
44
................................................................................
a. Les points J, K et L sont-ils aligns ?
................................................................................
r B t ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Les points R, S et T sont-ils aligns ?
................................................................................
2
Calcule en justifiant
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
p
20
qCn ?
a. Quelle est la mesure de l'angle
5 Le quadrilatre MNOP est un carr et les

triangles POY et NOZ sont quilatraux.
M
................................................................................
................................................................................
Cn ?
b. Quelle est la mesure de l'angle m
60
................................................................................
P
................................................................................
mC p ?
c. Quelle est la mesure de l'angle
MNZ ? Justifie.
a. Quelle est la mesure de l'angle ^
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
YON ? Justifie.
Calcule en justifiant
F
G
H
................................................................................
35 53
HDF ?
a. Quelle est la mesure de l'angle ^
................................................................................
................................................................................
HDE ?
................................................................................
YOZ ? Justifie.
c. Quelle est la mesure de l'angle
................................................................................
................................................................................
d. Quelle est la nature du triangle YOZ ? Justifie.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
e. Comment semblent tre les points M, Y et Z ?
(On ne demande pas de le dmontrer.)
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
SRIE 7 : BISSECTRICE D'UN

1 Dans chaque cas, [At) est la bissectrice de
x A y . Code les figures.
l'angle ^
2 Pour chaque cas, repasse en couleur la

demi-droite qui semble tre, vue d'il, la
xO y .
bissectrice de l'angle ^
ANGLE
t
t
y
x
Observe la figure ci-contre puis rponds aux questions suivantes.
a. Quelle est la bissectrice de l'angle ^

b Oi ?
.............
b. Quelle est la bissectrice de l'angle i^

Oe ?
.............
c. Quelle est la bissectrice de l'angle ^

f Oc ?
..........
aO g ?
d. Quelle est la bissectrice de l'angle ^
..........
e. Quelle est la bissectrice de l'angle ^

g Ob ?
..........
60
60
30
60
30
30 30
30
30
Construis la bissectrice de chacun des angles suivants.
0 150 140 13
0
170 16
180 10 20 30 40 50 120
60 110
0
70
180
0 170
10
0
10 180
20 170
160
80 70 60 50
100 90 100 110 120 130 40
140 30
80
150
170 160 150 140

180
20 30 40 130 1
0 10
50 20
60
100
80
90
60 50
40
80 70
120 130 14 30
0 15 2
100 110
01 0
60
0
180
170
10
40 30 20 10
50
160 170 0
60 130 140 150
180
120
160 15
0
1
4
180 170
0 1
0 10 20 30 40 30 1
50 20
60
110
130 120 110 100

140
60 70 80 90
80
150 40 50
100
30
0
2
70
160
0
10 180
170
160
80 70 60 50
110 120 130 40
100 90 100
140 30
0
150
8
70
20
110
70
110
v
5
l'aide du rapporteur, construis la bissectrice de chacun des angles suivants.
44
y
t
U
SRIE 8 : SYNTHSE
1
POLE
a. En utilisant les
instruments
de
gomtrie, reproduis
ci-dessous
cette
figure
en
vraie
grandeur.
toile
Chaque ct de
l'toile mesure
3,5 cm.
Reproduis
l'toile ci-contre
en respectant
les donnes.
114
42
OLE ?
b. Quelle est la nature de l'angle
..............................................................................
POL .
c. Trace la bissectrice de l'angle
partir du carr color, reproduis la figure ci-dessous en utilisant tes instruments de gomtrie.
30
20
10
SRIE 8 : SYNTHSE
4 Reproduis ci-dessous les figures suivantes en vraie grandeur : les demi-cercles et les cercles ont un
rayon de 4 cm. (Attention, les figures sont volontairement fausses.)
a.
97 24
47
12
b.
132 14
8
26
c.
21
117
75
82
65
d.
31
197
28
54
50
M2
Aires et primtres
Srie 1 : Aires et primtres par comptage et mesure

Srie 2 : Primtres et aires par mesure ou calcul
Srie 3 : Cercles et disques
Srie 4 : Synthse
SRIE 1 : AIRES
1
ET PRIMTRES PAR COMPTAGE ET MESURE
Aire et primtre par dnombrement
Quelles sont les figures ayant
a. des primtres gaux : ......

fig.1
fig.2
fig.3
....
fig.4
b. des aires gales : ..

....
a.
b.
C.
d.
fig.5
fig.6
f.
fig.8
fig.7
1 u.l.
g.
1
u.a.
a. Observe attentivement l'unit de longueur

(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
Figure
e.
h.
i.
j.
k.
l.
Dtermine les aires des figures ci-dessous.
fig.2
fig.1
Primtre
exprim en u.l.
b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)

puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure
1
u.a.
fig.3
fig.4
Aire
exprime en u.a.
Figure
2
Des triangles quilatraux
Aire
exprime en u.a.
fig.3
fig.1
fig.2
Dtermine les aires des figures ci-dessous.
1u
. l.
fig.1
fig.2
fig.6
fig.5
fig.4
1
u.a.
a. Observe attentivement l'unit de longueur

(1 u.l.) puis dtermine le primtre, en units de
longueur, de chaque figure.
Figure
fig.3
fig.4
1
u.a
Primtre
exprim en u.l.
b. Observe attentivement l'unit d'aire (1 u.a.)

puis dtermine l'aire, en units d'aire, de chaque
figure.
Figure
Aire
exprime en u.a.
120 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M2
Figure
Aire
exprime en u.a.
6 En t'inspirant de l'exercice prcdent,

construis, sur du papier quadrill, deux figures
d'aire 12 carreaux dont le contour contient au
moins deux demi-cercles.
SRIE 2 : PRIMTRES
ET AIRES PAR MESURE OU CALCUL
1 Dtermine, l'aide de ta rgle gradue, le

primtre de chacune des figures ci-dessous.
figure 1
Figure
figure 2
1
figure 3
2
Primtre
...........................................................................
en cm
...........................................................................
2 Soit un carr de ct c de primtre

d'aire A . Complte le tableau.
4 dm
P et
2,4 cm
cm
36 mm
1,8 m
.............................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..........................................................................
.............................................................................
A
3
6 Calcule le primtre et l'aire de la figure

colore en effectuant les mesures ncessaires.
7 Calcule les primtres des figures dcrites

ci-dessous. (Arrondis au centime prs si besoin.)
Calcule le primtre d'un rectangle
a. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure

24 cm et ma largeur mesure la moiti de ma
longueur.
a. de longueur 5 cm et de largeur 2,3 cm.

..........................................................................
.
b. de largeur 3 dm et de longueur 50 cm.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
5 cm
1,2 m
1m
Rponse : .............................................................
10 hm
36 hm
8
4,8 m
Calcule l'aire de chaque grand triangle.
a.
6,
9
cm
6,6 cm
b.
5,
4
3, 2,7 cm
3
cm
5 dm
4,4 cm
4 cm
L,
4,6
c
4 Soit un rectangle de largeur l, de longueur

de primtre P et d'aire A. Complte le tableau.
Rponse : .............................................................
b. Je suis un rectangle. Ma longueur mesure le
triple de ma largeur et ma largeur mesure le
double de 3 m.
@options
cm
6,6 cm
5 A est l'aire d'un triangle rectangle dont les

longueurs des cts de l'angle droit sont c1 et c2.
Complte le tableau suivant.
c1
2 cm
15 m
c2
5 cm
3 dam
3m
a. ................................................................
........................................................................
b. mthode 1 : ..............................................
1,4 dm
........................................................................
mthode 2 : ...
10,5 m
1,75 dm
........................................................................
CHAPITRE M2 : AIRES
ET PRIMTRES
121
SRIE 3 : CERCLES
1
Quelles sont les figures ayant
a. des primtres gaux : ...

...........
ET DISQUES
4 Calcule les aires des figures colores

suivantes en effectuant les mesures ncessaires.
Donne les valeurs approches au dixime.
a.
b.
c.
b. des aires gales : ...

...........
a.
c.
b.
g.
f.
a. ................................................................
h.
.....................................................................
j.
i.
e.
d.
k.
l.
Aire et primtre sur quadrillage
a. Construis sur le quadrillage ci-dessous un

rectangle de mme aire que celle de la figure f.
b. .........................................................
.....................................................................
c. .............................................................
.....................................................................
.....................................................................
.....................................................................
5 Calcule l'aire de chaque portion de disque.
(Donne une valeur approche au dixime prs.)
Figure
a.
b.
c.
5 cm
3,2 cm
b. Ce rectangle que tu viens de construire a-t-il le

mme primtre que la figure f ? Justifie.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
3 Calcule les primtres puis les aires (donne
chaque fois la valeur exacte puis une valeur
approche au dixime prs) des figures dcrites
ci-dessous.
a. un cercle de rayon 4 m.
1,9 cm
a. .............................................................................
...........................................................................
b. ............................................................................
..............................................................................
c. .............................................................................
..............................................................................
6
Parcours de sant
a. Calcule la longueur relle du parcours au mtre

prs.
...........................................................................
...........................................................................
...........................................................................
..........................................................................
........................................................................
...........................................................................
b. un cercle de diamtre 4,3 hm.
....................................
...........................................................................
...........................................................................
........................................................................
122 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M2
....................................
b. Spare le parcours
en trois parties de
mme longueur.
500 m
SYNTHSE
1
Complte les conversions suivantes :
a. 1 m = ................ cm = .................. dam
Le point X se dplace librement sur [DC].

A
On donne les
mesures :
AD = 3 cm ;
AB = 2 cm ;
DC = 6 cm et
BC = 5 cm.
b. 1 dam = .................. km = .................. m

c. 0,7 dm = ............. m
d. 460 dm = .................. dam
e. 7,49 dam = 749 ..........
f. 80 mm = 0,008 ............
2
Problmes
a. Quelle est l'aire d'un carr de primtre

32 cm ?
.............................................................................
.............................................................................
a. Dtermine la position du point X pour que le

primtre du quadrilatre ABXD soit gal au
primtre du triangle BCX.
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. Place en rouge le point X tel que ABXD soit un
rectangle. Calcule alors les aires du rectangle
ABXD et du triangle BXD. Que remarques-tu ?
b. Quel est le primtre d'un rectangle de largeur

6 m et d'aire 48 m ?
................................................................................
..........................................................................
.................................................................................
.............................................................................
...............................................................................
.............................................................................
c. Existe-t-il une autre position du point X sur [DC]

pour observer la mme chose ? Pourquoi ?
.............................................................................
................................................................................
c. L'aire d'un triangle rectangle est 6 cm et son

primtre est 10 cm.
Quelles sont les longueurs de ses trois cts,
sachant que ce sont des nombres entiers de
centimtres ?
................................................................................
.............................................................................
5 Sachant que AB = 9 cm ;
BC = 21 cm ; CD = 11 cm ;
DE = 9 cm ; EF = 11 cm ;
GH = 7 cm ; AH = CD.
a. Calcule le primtre du
rectangle ACEG.
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
3 On considre un rectangle de largeur l et de
longueur L. On double sa longueur et sa largeur.
Le primtre et l'aire sont-ils doubls ? Justifie.
.................................................................................
...............................................................................
A
C
D
F
................................................................................
................................................................................
b. Calcule l'aire du quadrilatre BDFH.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
CHAPITRE M2 : AIRES
ET PRIMTRES
123
SYNTHSE
On sait que la largeur et la longueur de chaque

trait blanc sont respectivement de 4 cm et 15 cm,
et que la largeur et la longueur du drapeau sont
respectivement de 20 cm et 35 cm.
a. Calcule l'aire de la surface blanche du drapeau.
8 Calcule l'aire et le primtre de chaque figure.

Donne la valeur exacte et une valeur approche
au dixime prs.
a.
b.
4 cm
6 Le drapeau suisse est

constitu d'un fond rouge et
d'une croix blanche en son
centre.
2 cm
................................................................................
a. .....................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
b. Calcule l'aire de la surface rouge du drapeau.
.............................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
b. ........................................................................
.............................................................................
c. Calcule le primtre de la surface blanche du

drapeau.
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
Ces figures sont formes de carrs.
a.
b.
a. Son primtre est 28 cm. Quelle est son aire ?

................................................................................
................................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
9 Le rectangle
ABCD a un primtre
de 110 cm. De plus,
AEFD, EBUT et UCFT
sont des rectangles.
a. Calcule l'aire de
ABCD.
.............................................................................
.............................................................................
.............................................................................
b. Son aire est 3,43 dm. Quel est son primtre ?
................................................................................
b. Calcule l'aire et le primtre de AEFD.
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
................................................................................
.............................................................................
124 AIRES
ET PRIMTRES
: CHAPITRE M2
M3
Volumes
Srie 1 : Volumes par comptage

Srie 2 : Calculs de volumes et conversions
SRIE 1 : VOLUMES
1
Le bon dcompte
Dnombre les units de volume (u.v.) qui

composent les solides suivants afin de dterminer
leurs volumes.
1 unit
de volume
a.
PAR COMPTAGE
b.
c.
Pavs droits
a. Dnombre les units de volume (petits cubes)

qui composent les pavs droits puis propose une
mthode de calcul rapide permettant de trouver
les volumes.
Pav 1
Pav 2
...............
....................
2
....................
....................
Autre vue
Dtermine le volume de chaque solide en prenant

pour unit le petit cube.
1 unit
a.
de volume
(u.v.)
.............................
...............
.............................
...............
.............................
..................
.............................
..................
b. On a commenc la reprsentation d'un pav
droit dont le volume est de 40 petits cubes.
Dtermine la hauteur du pav en petits cubes.
.....................................................
.....................................................
.....................................................
b.
.....................................................
c.
Cubes
a. Dtermine les
centimtres cubes.
Solide
a.
b.
De toutes les couleurs
a. Pour construire son cube avec

des petits cubes, Sabrina a mis
des ranges compltes de cubes
bleus dont une extrmit est
visible.
Combien a-t-elle utilis de cubes
blancs ?
................................................................................
b. Manon a fabriqu son cube
avec des petits cubes blancs
puis a peint des bandes qui font
le tour complet du cube
(comme illustr ci-contre).
.............................
cubes
en
.................................
.............................
.................................
b. Yani veut construire un cube de 5 cm de ct
en utilisant des petits cubes en bois de 1 cm de
ct. Combien de cubes doit-il prvoir ?
............................................................................
............................................................................
............................................................................
c. Louise a commenc la construction d'un cube,
combien lui manque-t-il de petits cubes pour
terminer son empilement ?
........................................
........................................
Combien de cubes n'ont aucune

face peinte ?
........................................
..............................................................................
........................................
126 VOLUMES : CHAPITRE M3
des
1 cm
c.
Volume
en u.v.
volumes
........................................
SRIE 2 : CALCULS
DE VOLUMES ET CONVERSIONS
1 Une bote a la forme d'un pav droit de

dimensions 12 cm, 8 cm et 5 cm.
a. Calcule le nombre de cubes de ct 1 cm que
l'on peut ranger dans cette bote.
Effectue les conversions suivantes.
a.
1 L = .................... dL
b.
1,53 daL = .................... cL
.............................................................................
c.
.............................................................................
b. Dtermine le nombre de cubes de ct 1 mm
que l'on peut ranger dans cette bote.
d.
1 hL = .................... dL
e.
12 dL = .................... daL
.............................................................................
35 dL = .................... L
f.
172,4 mL = .................... dL
Complte.
.............................................................................
c. Exprime son volume en cm3 puis en mm3.
a.
1 dm3 = .................... L
V = ...................... cm3 = ......................... mm3
b.
1 m3 = .................... L
d. Dduis-en le nombre de millimtres cubes

contenus dans un centimtre cube.
c.
1 hL = .................... cm3
d.
................................................................................
2
a.
b.
Effectue les conversions suivantes.
e. 35,635 cm3 = .................... dL

f.
7 302 L = 0,007 302 ........
g.
1 dm3 = ..................................... mm3

1 dam = ..................................... km
3
131,2 L = .................... m3
10 000 000 mm3 = 100 ........
8 Associe chaque volume ou capacit l'objet

qui lui correspond.
Volume
ou capacit
c.
200 mm3 = ..................................... cm3
d.
1 542 km = ........................................ dam
e.
35,635 cm = ........................................ mm
1 hm
f.
534 273 m3 = ........................................ km3
10 mm3
Objet
16 L
Maison
Cartable
Baignoire
600 m
Mer Mditerrane
Complte avec la bonne unit.
3 700 000 km
Bille
a. 1 000 000 cm3 = 0,000 001 .....................
5 cm3
State Building
Empire
(grand immeuble amricain)
b. 6 521 mm3 = 0,000 006 521 .............
200 L
Grain de riz
c. 12 dam3 = 12 000 000 ...................

d. 0,004 67 hm3 = 4 670 ..........................
4 Choisis une unit de sorte que le nombre
s'crive avec le moins de zros possible.
9 Soit un paralllpipde rectangle de largeur l,

de longueur L, de hauteur h et de volume V.
Complte le tableau.
4 cm
1,2 dm
a. 23 000 cm3 = .....................................
5 cm
5 dm
10 hm
b. 0,000 07 m3 = ...................................
6 cm
2 dm
18 hm
4,8 m
c. 199 700 000 dam3 = ...................................
90 hm3
12 m3
d. 0,060 8 dam3 = ....................................

5
Complte avec la bonne unit de capacit.
10
1m
Calcule le volume
a. d'un pav droit possdant deux faces opposes

carres de ct 5 cm et une hauteur de 7 cm ;
a. 200 L = 2 .....
d. 4,01 mL = 0,401 .....
b. 0,085 hL = 85 .
e. 78,22 hL = 7 822 .....
................................................................................
b. d'un cube de ct 2,5 dm.
c. 25 000 mL = 2,5 ..
f. 1 722 daL = 172,2 .....
................................................................................
CHAPITRE M3 : VOLUMES 127
SRIE 2 : CALCULS
DE VOLUMES ET CONVERSIONS
11 Calcule le volume d'un pav droit dont la

hauteur est de 9 cm, la largeur mesure la moiti
de la hauteur et la longueur est le triple de la
hauteur.
14 Pour transporter des marchandises par

bateau ou camion, on utilise des containers dont
la longueur est de 12 m, la largeur de 2,5 m et la
hauteur de 2,5 m.
..............................................................................
a. Calcule le volume d'un container en mtres

cubes.
..............................................................................
..............................................................................
12 Calcule le volume des solides suivants
composs de paralllpipdes rectangles accols.
32 mm
a.
................................................................................
................................................................................
b. Exprime ses dimensions en dcimtres.
L = ................ l = .................... h = ....................

c. Donne son volume en dcamtres cubes.
32 mm
94 mm
................................................................................
40
mm
75 mm
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
3,5 cm
15 La fiche technique d'un conglateur donne

les dimensions intrieures suivantes :
(L P H) en cm : 44 42 47.
Dtermine la capacit de ce conglateur en litres.
.................................................................................
...............................................................................
16 Un aquarium d'une capacit de 20 L a pour
longueur 40 cm et pour largeur 20 cm.
Calcule sa hauteur en centimtres.
3 cm
1,5 cm
b.
................................................................................
................................................................................
3,8 cm
................................................................................
3 cm
................................................................................
................................................................................
................................................................................
................................................................................
13 Le petit frre de Pierre a
ralis l'empilement ci-contre.
Calcule son volume sachant que
le ct du plus gros cube mesure
10 cm et que les cts des autres
cubes
mesurent
deux
centimtres de moins que celui
du dessous.
......................................................
................................................................................
17 Un bac fleurs est ralis en bois l'aide de

planches de 12 mm d'paisseur. La longueur du
bac est de 110 cm, sa largeur de 65 cm et sa
hauteur de 45 cm (ces dimensions sont mesures
l'extrieur).
Combien de sacs de terre de 25 L faut-il acheter
pour remplir le bac ?
................................................................................
................................................................................
................................................................................
18 Un homme au repos fait pntrer dans ses
poumons 0,5 L d'air chaque inspiration.
Combien lui en faudra-t-il pour inspirer au total
1 m3 ?
......................................................
................................................................................
......................................................
................................................................................
..................................................
................................................................................
128 VOLUMES : CHAPITRE M3

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SOMMAIRE

Nombres entiers (1)...........................................

Nombres entiers (2)............................................. 9

Fractions dcimales et nombres dcimaux.........

Droites parallles et perpendiculaires 71

Oprations sur les nombres dcimaux.

Points et droites scantes.............................

Axes de symtrie de figures............................

Aires et primtres.......................................... 119

Aires et primtres par comptage et mesure....

Volumes par comptage...................................... 126

Srie 1 : crire un nombre entier

DES NOMBRES ENTIERS

Dans le nombre 6 083 472,

(1 1 000) (4 100) (8 10) = ...

a. le chiffre des units est :

(3 100 000) (6 10 000) (1 10) = .

b. le chiffre des dizaines de mille est :

(2 1 000 000) (2 1 000) 5 = .

c. le chiffre des units de millions est :

(3 100 000) (7 1 000) (3 100) = .

d. le nombre de centaines est :

e. le nombre de centaines de mille est :

Dcompose comme l'exercice prcdent.

cris en chiffres chacun des nombres.

g. 608 est le ....................... .......................

f. 7 est le ....................... .......................

cris en lettres les nombres entiers suivants.

Complte les pointills.

a. 654 = ( 100) ( 10) ( 1)

le chiffre des centaines est ..

le chiffre des dizaines est .

d. 543 823 942 900 : .

On a aussi 654 = (. 10) 4

donc le nombre de dizaines est .

b. 2748=(...1 000)(... 100)(... 10)(... 1)

le chiffre des centaines est ..

cris en chiffres chacun des nombres.

On a aussi 2 748 = (. 100) + 48

donc le nombre de centaines est ..

b. 43 millions et 8 centaines : ...

2 748 = (..... .....) + ...

c. 25 dizaines de mille et 67 centaines : ...

donc le nombre de dizaines est .

Complte les suites de nombres.

SUR UNE DEMI-DROITE

6 En utilisant les rponses de l'exercice 4 ,

Donne la valeur des graduations en gras.

Classe les nombres dans l'ordre croissant.

a. 12 745 ; 12 475 ; 12 574 ; 13 121 ; 12 754

3 cris l'abscisse des points placs sur les

Place au mieux les points.

a. A(70) ; B(85) ; C(105)

8 Donne un encadrement des nombres entre

a. Donne les noms des quatre plantes ayant le

b. deux-cent-treize ; 231 ; deux-cent-trois ; 210

d. A(9 875) ; B(40 083) ; C(98 989) et D(34 988).

Complte avec < , > ou =

c. 243 ... 189

b. 430 043 d. 9 985 10 000 f. 1 121 1 077

c. Donne les noms des quatre plantes les plus

SOUSTRAIRE DES NOMBRES ENTIERS

Complte les tables d'additions.