TEMA DE INVESTIGACION

(Escribir el tema de investigacin)

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Describir la manifestacin o sntomas (la sensacin, lo que percibimos del problema). Por
Ejemplo Los estudiantes no saben matemticas
Describir el Contexto Amplio del Problema a nivel Mundial, Nacional y Local, sustentados con
informaciones y teoras.
Describir lo que observamos del problema es decir las evidencias que se tiene del
desequilibrio o discrepancia, por ejemplo: Los estudiantes no definen correctamente los
conceptos. Desconocen las formulas. Hacen mal los clculos. No aplican bien las
operaciones algebraicas. Ni resuelven bien los ejercicios
Hacer la redaccin coherente de la situacin problemtica describiendo
a) las causas y los efectos o consecuencias del problema,
b) un pronostico o consecuencia final lo que es probable que suceda,
identificacin de situaciones futuras al sostenerse la situacin actual.

es decir la

FORMULACIN DEL PROBLEMA

Ahora viene la elaboracin o formulacin al problema, la cual consiste en la estructuracin de
toda la investigacin en su conjunto, de tal modo que cada una de sus partes forme un
cuerpo lgico. ESCRIBIR EL PROBLEMA EN FORMA CONCRETA Esta deber ser
formulada
en forma INTERROTATIVA, DELIMITADA (espacio geogrfico-TiempoSemntica), PERTINENTE y FACTIBLE
Se puede utilizar las siguientes formas: Qu...? Cul...? Cmo...? Porqu...? De qu
manera...? En qu medida...? o Qu relacin...?, etc.
Ejemplos:
Debe redactarse con interrogante puede ser general y especficos, dependiendo del carcter
y tipo de investigacin. Ejemplos:

Cmo es X? Qu caractersticas tiene X? (Descriptivo)

Cmo influye X en Y? (Si es causal descriptivo)
Qu relacin existe entre X - Y? (para descriptivo correlacional)
Qu efectos produce X en Y? (Explicativa o tecnolgica)
Cul es el nivel de eficacia de X en Y en comparacin a Z?

Es necesario DESCOMPONER O DESAGREGAR la pregunta formulada anteriormente en

pequeas preguntas o sub problemas. Para esto debe tomarse en cuenta las VARIABLES
que forman parte del problema principal. Ya que las respuestas a las sub preguntas que se
formulan deben permitir responder a la pregunta principal de investigacin. CADA

PREGUNTA CONTIENE UNA VARIABLE DEL PROBLEMA PRINCIPAL PLANTEADO Y CON

CADA UNA DE ESTAS SE ORIENTA LA FORMULACION DE OBJETIVOS DE
INVESTIGACION
Las preguntas especficas estn orientadas a interrogar sobre aspectos concretos del
problema y no al problema en su totalidad, pero que en su conjunto conforman la totalidad
(las preguntas especficas son sub preguntas de la pregunta general).
NO OLVIDAR QUE
El planteamiento del problema es un discurso argumentativo construido por el
investigador.
Debe CONVENCER AL LECTOR QUE EL PROBLEMA EXISTE y que ES UN
PROBLEMA.
Debe presentar, mostrar y exponer las caractersticas o los rasgos del tema, situacin
o aspecto de inters que va a estudiarse, es decir, describir el estado actual del
problema.
Contar lo que est pasando en relacin con una situacin, con una persona o con
una institucin; es narrar los hechos que caracterizan esa situacin, mostrando sus
implicaciones y soluciones.

EJEMPLO tomado de Metodologa de la Investigacin. Administracin, economa,

humanidades y ciencias sociales. Cesar A. Bernal. Tercera Edicin 2010.
TEMA DE INVESTIGACION
Creatividad en las Empresas Industriales Manufactureras Nacionales.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En un mundo caracterizado por rpidos y complejos cambios, a los directivos empresariales
cada vez se les plantean problemas ms difciles que no slo afectan su organizacin, sino
que influyen en el conjunto de la sociedad.
Por esto, cada vez tendrn mayor necesidad de enfrentar las situaciones de un modo
creativo e innovador. Sin embargo, estudios recientes sobre el manejo de la creatividad y la
innovacin en las organizaciones empresariales revelan que en realidad el camino por
recorrer es muy largo.
Investigadores como Sternberg y Lubar, y Kuczmarski (1997), en sus estudios sobre
creatividad en las organizaciones, concluyen que la mayora de los gerentes de alto nivel se
atemorizan ante las personas creativas e innovadoras, pues las consideran incmodas y
raras, y se niegan a abrazar lo novedoso y diferente, cuando desaniman y no premian el
pensamiento innovador de sus empleados.

En general, pese a no reconocerlo, los directivos de las empresas nacionales entorpecen o

no propician la creatividad, lo cual los pone en desventaja para asumir los retos del nuevo
milenio.
La sociedad actual necesita directivos capaces de asumir un verdadero compromiso con sus
trabajadores, ms que desempear funciones preestablecidas, que sean innovadores y
comprometidos con su propio desarrollo y el de la sociedad.
FORMULACIN DEL PROBLEMA
En virtud de lo anterior, el presente trabajo
investigacin general:

busca responder la siguiente pregunta de

Tienen los empresarios nacionales de la industria manufacturera una actitud congruente

entre lo que piensan y lo que hacen respecto a las personas creativas en sus empresas?
El presente trabajo busca responder las siguientes preguntas de investigacin especficas:

Tienen los empresarios nacionales actitudes positivas frente a las personas creativas?

Estimulan y promueven los empresarios nacionales la creatividad?

OTRO EJEMPLO:

En el ejemplo, puede advertirse que plantear el problema y formularlo adecuadamente

muestra un previo conocimiento de los investigadores sobre el tema. As, la pregunta de
investigacin tiene una base firme.