PEDAGOGIA

1- Define con tus palabras que es la Globalizacin. Incluye el aspecto social,

poltico y econmico de este fenmeno.
Globalizacin: Consiste en un proceso que afecta a todos los pases del mundo, cuyo
elemento principal es el mercado, aunque tambin intervienen los medios masivos de
comunicacin, la fuerza de trabajo, la informacin, el conocimiento y la tecnologa. Este
fenmeno permite que las empresas y los mercados se relacionen de tal forma que
trascienden las fronteras nacionales y permiten el ingreso a otros mercados no solo a
una escala regional, sino mundial.
Mediante el proceso de la misma, diversas sociedades, de diferentes nacionalidades, se
integran en un mercado mundial, de tal forma que existe un crecimiento en la economa
mundial generando ms empleos y ayuda a combatir ciertos problemas como la
pobreza, el hambre, los derechos humanos, la mortalidad infantil, entre otros.

2- Por qu se piensa a la globalizacin como un paradigma homogeneizador y

dominante? Qu entiendes por Uniformidad Cultural?
Se piensa a la globalizacin como un paradigma homogeneizador y dominante ya que
implica determinadas estrategias:
Se desplaza el poder poltico por el econmico, se deja de lado el bien comn
abandonando funciones bsicas del Estado como educacin, salud, seguridad
social y fsica de las personas y de sus bienes, por el lucro, centrando intereses
en los centros del poder mundial.
Se sustituye el principio de justicia por el de poder, prevalece el poder sobre el
derecho.
Uniformidad Cultural: Esta favorecida por la globalizacin. La influencia del comercio
y las nuevas tecnologas de la comunicacin estn repercutiendo en cada estereotipo de
cultura, en la actualidad la sociedad viven de la misma manera, creyendo lo mismo,
celebrando lo mismo, con una misma manera de vestir y de comer. Pero solo quienes
tienen el poder tecnolgico tendrn el poder de influir sobre los dems, de ah, la
uniformidad.

3- Cules son los desafos que tienen los docentes que enfrentar en el mundo
postmoderno? Paradojas.
Las reglas del mundo van cambiando constantemente, las reglas de la enseanza y del
trabajo varan con ellas. La enseanza y el trabajo de los docentes se ver afectado en la
medida que se modifiquen las condiciones y los valores sociales., esto est sujeto a ms
demandas y de mayor complejidad que en otras pocas, muchas veces contradictorias
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entre s, que cambian con rapidez y que provocan incertidumbre y riesgos a la hora de
tomar decisiones.
La escuela cumple una funcin social, cumple con directivas curriculares, el rol del
docente se modifica constantemente, por lo que se le van aadiendo nuevas tareas para
realizar, ya sea colectiva o individualmente. El tiempo que el docente debe dedicar a
tareas educativas se ve reducido y se produce una saturacin de tareas administrativas y
burocratizadas.
Algunos autores contemplan la necesidad de nuevas destrezas y cualidades de la sociedad
postindustrial y la de modernas estructuras escolares que la generen. Uno de los objetivos
de los docentes y las escuelas es este tipo de sociedad, es educar a los jvenes en
destrezas y cualidades tales como la adaptabilidad, la responsabilidad, la flexibilidad y la
capacidad para trabajar. Aparece la necesidad de que aparezcan ambientes escolares que
generen el aprendizaje autnomo, individualizado, cooperativo, de utilidad para ocupar
puestos de trabajo. Ademas por lo nuevos medios de comunicacin aparecen nuevas disciplinas
y especializaciones. El desafo ser contar con mecanismos que permitan la formacin
permanente de docentes y equipos directivos en contacto con el mundo acadmico y de la
investigacin.

4- Cmo puedes caracterizar al hombre postmoderno?

La postmodernidad es un fenmeno basado en el deslumbre del consumo, el relativismo
tico, el sentimiento de desencanto, el sabernos solidarios, es un fenmeno que surge y
golpea a la humanidad.
El ser humano se encuentra, hoy en da, en una nueva etapa, en la cual los cambios
profundos se extienden a toda la sociedad. Los deseos individuales y colectivos, la
forma de pensar y hasta lo religioso se ven afectados por estos cambios.
Hoy, el mundo ofrece una enorme cantidad de riquezas y facilidades, sin embargo, las
diferencias entre los diversos sectores sociales se hacen cada vez ms notorias, cada
vez ms grandes. Mientras algunos gozan de muchos beneficios de la vida moderna,
otros viven en la miseria absoluta, sin alimentos ni instruccin.
El hombre postmoderno se caracteriza por:
Solo quiere vivir el presente, es decir el da a da, el futuro y el pasado pierden
importancia.
Genera una bsqueda de lo inmediato, por la ansiedad.
Prdida de lo individual, de la personalidad, por la moda de hoy en da.
Solo interesa el interior de uno mismo, es decir el bienestar. (individualismo)
Rinde culto al cuerpo y a la liberacin personal; lo que quiere decir que la
sexualidad y la intimidad se exponen, y que hoy se le da importancia al cuerpo y
no a lo interior.
Se inclina a lo religioso y a diversas creencias.
Otorga importancia a la tecnologa.
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Despreocupacin ante la justicia.
Desaparicin de idealismos.
Desaparicin de la ambicin de autosuperacin.
Desvaloriza el esfuerzo.
Est inmerso en la era de las grandes revoluciones (industrial, econmica
cientfica, entre otras.)
Vivimos en una sociedad consumista, lo que lleva a una enfermedad de la
abundancia.
Nada tiene lmites, todo est bien, todo es relativo.

5- Elije una paradoja y explica el impacto en la educacin.

Paradoja del Mosaico Mvil: Las organizaciones, incluidas las escuelas secundarias, no
se desenvuelven bien en las inestables condiciones de la postmodernidad. Las escuelas
secundarias que intentan la integracin curricular o pretenden establecer relaciones
transcurriculares se enfrentan constantemente con la defensa del territorio de cada
asignatura.
Las organizaciones que se adaptan a los constantes cambios estn marcadas por la
flexibilidad, la adaptabilidad, la creatividad, el aprovechamiento de las oportunidades, la
colaboracin, el perfeccionamiento continuo, una orientacin positiva hacia la
resolucin de problemas y el compromiso para maximizar su capacidad de aprender.
En este contexto, la situacin actual de aquellos que eligen la docencia para su
formacin, se va desvaneciendo, se est en una etapa de crisis o cambio cultural, tanto
en la enseanza para los alumnos como en la formacin docente.
Algunos factores de cambio que dan un sentimiento de impotencia y desconfianza en el
docente estn relacionados a:
Aumento de exigencias en el docente.
Aumento de contradicciones en el ejercicio de la docencia.
Cambio de expectativas respecto al sistema educativo.
Falta de apoyo de la sociedad al sistema.
Desvalorizacin social del docente.
Cambios constantes en los contenidos curriculares.
Escasez de recursos materiales
Deficientes condiciones de trabajo.
Cambio en las relaciones docente-alumno.
6- Selecciona 5 recortes periodsticos o publicidades que representen aspectos
de nuestra sociedad postmoderna y analzalos a la luz de la bibliografa.

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1) 2) MODA Todo vale, todo cambia

(http://elpais.com/elpais/2015/03/16/eps/1426510335_844377.html)

Esta imagen es una publicidad de la coca-cola donde hace referencia a una de las
caractersticas de esta sociedad postmoderna, donde el consumismo y el desorden estn
a simple vista, y la falta del orden es lo que ms se destaca.
En la noticia todo vale, todo cambia tambin est presente el consumismo con
respecto a la moda.
Hoy en da el consumismo es algo que se ha vuelto parte de nuestra cultura, sobre todo
influenciado por la moda y las tecnologas,etc.
Este consumo esta favorecido por las economas flexibles de hoy en dia. Esta
flexibilidad se caracteriza por la aparicin de nuevos sectores de produccin, formas
nuevas de proporcionar servicios, nuevos mercados una innovacin comercial y
tecnolgica. Es decir que gracias a esto hoy el consumo es mayor, ya que se puede
comprar de cualquier lugar, hay mayor facilidad para acceder a los productos.
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3)

La postmodernidad ha subido los niveles de erotismo y de vulgar genitalidad. El sexo es

el goce de nuestra sociedad, este se ha convertido en consumo de masas mediante
telefona ertica, los videos, las telenovelas, las publicidades. Se puede decir que la
posmodernidad vive toda sexualidad, hoy solo es por placer. La sobre sexualidad
contempornea golpea a adultos, a jvenes y adolescentes por igual, hasta tambin los
nios la descubren ya sea por la televisin como por internet y la msica.
4) La Globalizacin Genera Perdida de la Identidad Cultural
(http://www.theyucatantimes.com/2012/10/la-globalizacion-genera-perdida-de-laidentidad-cultural/)
La globalizacin permite conectarnos a escala planetaria y ayudando a tener una
creciente comunicacin e informacin instantnea, rompiendo las barreras de espacio y
tiempo. Estas pautas cambiantes relacionadas a la geografa y el control de las
economas estn produciendo grandes consecuencias en la conservacin y proteccin de
las identidades nacionales y culturales, es decir que hace que uno pierda la identidad
propia, las costumbres, culturas, gustos y hbitos.

5)
Adolescencia-Tribus
UrbanasEn
busca
de
una
identidad(http://portal.educ.ar/debates/educacionytic/formacion-docente/adolescenciatribusurbanas-en.php)
En la era contempornea es muy comn la masificacin y el gregarismo, sobre todo en
los jvenes-adolescentes, ya que es cuando ellos estn en busca de su identidad, es por
esto que tratan de identificarse con grupos o tribus con los cuales comparten mismos
gustos, todos visten de la misma forma, escuchan las mismas canciones, tienen sus
propias leyes. El joven postmoderno al estar arraigado a un grupo parece que est
alejado de la soledad, de la angustia y de la depresin, de las drogas, de la violencia. Sin
embargo es por esto que muchas veces uno pierde la identidad, la personalidad, ya que
si no es igual a un grupo o forma parte de l son rechazados de la sociedad.
Por lo tanto las relaciones carecen de profundidad y no son personalizadas, es decir no
son reales y es ac cuando la masificacin falsa de hoy lleva a la soledad y angustia.

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