ISTITUTO DI ORTOFONOLOGIA - IDO

DIAGNOSI E TERAPIA DEI DISTURBI DELLA RELAZIONE, DELLA COMUNICAZIONE, DEL LINGUAGGIO, DELLUDITO, DELLAPPRENDIMENTO E RITARDO PSICOMOTORIO

Aut. G.R.L. - Accreditato con il S.S.N. - Associato FOAI

Scuola quadriennale di Specializzazione in Psicoterapia Psicodinamica dellEt Evolutiva

XVIIConvegno

DALPROCESSODIAGNOSTICOALPROGETTOTERAPEUTICO
Perunapprocciomiratoalsingolobambino
Roma212223ottobre2016

Ilconvegnoverrtrasmessoindirettastreamingnazionalesuwww.ortofonologia.it
Partecipazionegratuitainsala(finoadesaurimentoposti)ealladirettastreaming
Invialatuaiscrizionea:convegno@ortofonologia.it

Rendere la diagnosi il primo momento terapeutico e la terapia una continua revisione del processo
diagnostico il monito del convegno che vuole ribadire la necessit di conoscere i vari aspetti
dellevoluzionedelsingolobambinoperproporreglistimoliemotivamenteecognitivamenteadeguati
adognitappadelsuopercorso.
Irisultatiormairaggiuntinellambitodellaricercadevono,cio,essereconiugatiinambitoclinicoper
abbandonare la fantasia di metodi risolutivi per tutti in base a una mera etichetta diagnostica e per
abbracciare la metodologia di percorsi integrati nella creazione di un progetto riabilitativo
individualizzato.
IlXVIconvegnoIdOdel2015erastatodedicatointeramentealladiagnosiealletraiettorieevolutive,
tenendo conto delle manifestazioni cliniche e delle metodologie di osservazione per far confluire le
diverseesperienzeinunprocessodiagnosticoqualitativo.
IlXVIIconvegnoavrlafunzionedirendereoperativoilprogettoterapeuticoillustrando
lepossibilimodalitdiinterventoneidiversiquadridiagnostici(disturbidellospettroautistico,disturbi
dellacomunicazioneedellinguaggio,disturbidellapprendimento,disturbidelcomportamento).
Letregiornatesaranno,quindi,centratesullediversemodalitterapeuticheadottabilinellepatologie
in base allet del singolo bambino e del suo ambiente (famiglia, scuola, centro di terapia)
considerandodeisuoideficitedellesuepotenzialit.
Verranno,atalfine,presentateproposte operativeesemplificativedellevarieareediinterventoper
aprireundialogo,unariflessioneeunconfrontoconidiversicontestidelbambino.
Ilconvegnorivoltoapediatri,neuropsichiatri,psicologi,psicoterapeuti,psicomotricisti,pedagogisti,
logopedisti,insegnanti,educatori,assistentisociali.

Atuttigliiscrittionlineverrrilasciatol'attestatodipartecipazione.

CORSO QUADRIENNALE DI SPECIALIZZAZIONE IN PSICOTERAPIA DELL ET EVOLUTIVA A INDIRIZZO PSICODINAMICO (DECR. MIUR DEL 23-07-2001)
CONVENZIONATO CON LA FACOLT DI MEDICINA DELLUNIVERSIT CAMPUS BIO-MEDICO DI ROMA PER ATTIVIT CLINICA, RICERCA E FORMAZIONE
ACCREDITATO PRESSO IL MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE PER I CORSI DI AGGIORNAMENTO PER INSEGNANTI
CONVENZIONATO PER ATTIVIT DI PROVIDER ECM ACCREDITATO PRESSO IL MINISTERO DELLA SALUTE

direzione@ortofonologia.it - www.ortofonologia.it
UNI EN ISO 9001

EA: 38

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Programmaprovvisorio

CONVEGNO

Laletturadelladiagnosicomeguidaperlaterapia
Venerd21ore14.30

Aperturalavori:FedericoBianchidiCastelbianco,DirettoreIdORoma
Chairman:MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma

PaolaBinetti,NPI,XIICommissioneAffarisocialiCameradeiDeputati
Lalegge,lelineeguidaelariflessionescientifica

LuisaScattoni,CoordinatricedelNetworkItalianoperilriconoscimentoprecocedeidisturbidello
spettroautisticoISSRoma
Diagnosiprecocedeidisturbidellospettroautistico:ilcontributodell'ISS

MarcoOrlandi,PsicologoOptometristaRoma
Lefunzionivisuopercettivomotorie

GiorgioAlbertini,Neurologo,IRCCSSanRaffaelePisanaRoma
Inquadramentodiagnosticoeprioritterapeuticheneicasiadaltacomplessit

ElenaVanadia,NPIIdORoma
Limportanzadellindividuazioneprecocedellevulnerabilit

AlbertoVillani,Pediatra,OspedalepediatricoBambinoGesRoma
Ilpediatrainsinergiaconglialtrispecialisti

MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma
Limportanzadellacontinuittradiagnosieterapia

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SEMINARIO

AUTISMO:unprogettoitalianoperlaterapiadeibambini
Sabato22ore9.00

Aperturalavori:FedericoBianchidiCastelbianco,DirettoreIdORoma
Chairman:MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma

MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma
Unapproccioevolutivo:metodologiaerisultatidelprogettoTartaruga

IseguentiargomentiverrannorelazionatidallquipeIdOconvideo

Linterventoosteopatico:daiblocchistrutturalialsomatoemozionale
Laricercadellasintonizzazionemadrebambino
Dalladimensionecorporeosensorialeaquellasimbolica
Lastrutturaritmicacomebaseprosodicadellinguaggio
Funzioniesecutive:ilgruppocomecontesto
Dalladimensionesensomotorioallastrutturazionecognitiva
Lolofoniacomestrumentologopedico
Laboratoridicostruzionelinguistica
Leterapieinambientiesterni:homecare,terapiainacqua,onoterapia
IlgruppodincontrodeiPadri:leassociazioni
Lopsicodrammacomestrumentodisostegnoallemadri
Ilsostegnoallascuolainunotticacondivisa
Usciredallautismo:ibambinisalutano

MariaCinque,Prof.ssaAssociatoLUMSARoma
Ilmastersullautismoperinsegnanti

RenatadeBarros,Prof.ssaUniversitRiodeJaneiroBrasile
Autismonellarealtbrasiliana

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SEMINARIO

Linguaggioecomunicazione
Sabatoore14.30

Chairman:ElenaVanadia,NPIIdORoma

MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma
Leprincipaliareecompromessenellacomunicazioneenellinguaggio

IseguentiargomentiverrannorelazionatidallquipeIdOconvideo

Ilgiococondivisocomebaseperlarelazione:ilgruppomadribambini
Illaboratorioemotivoespressivocomefacilitatoredellacomunicazioneverbale
Lapsicomotricitcomepontetrailfareeildire
Illaboratorioolofonicoperillinguaggio
Difficoltarticolatoriee(dis)abitudinialimentari
Dalcontestoallastrutturazionelinguistica:manipolazionedellestrutturelinguisticheprofonde
Pragmaticadellinguaggioegliaspettimetafonologiciemetacognitivi
Accompagnareigenitorinelprocessoeducativo
Ilraccordoscuolafamigliapersostenereilprocessoterapeutico

SEMINARIO

Iprocessidiapprendimentoelesueinterferenze
Domenica23ore9.00

Chairman:ElenaVanadia,NPIIdORoma

MagdaDiRenzo,PsicoterapeutaeResponsabileservizioterapieIdORoma
Ledifficoltemergentinelmondodellascuola:mutismoselettivo,traumiinfanzia,rabbia,etc.

IseguentiargomentiverrannorelazionatidallquipeIdOconvideo

Illaboratoriodelmovimentoperimparareadapprendere
Ilprocessograficoelascritturanellaboratoriodiolofonia
Dalfonemaalgrafema:illaboratoriocostruttivo
Lelaborazionemetacognitivaneiprocessidilettoscrittura
Aspetticliniciperlintegrazionedeibambiniadaltopotenzialeintellettivonellascuola
Laterapiacomeluogodincontrotralafamigliaeilmondoscuola
Sostenereilgenitoreinunanuovavisionedelbambino
Lascoltodeigiovaninellescuole
Linterventomiratoperigiovani

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Patrociniconcessi

SenatodellaRepubblica
CNOPOrdinedegliPsicologiConsiglioNazionale
OMCEOOrdineProvincialediRomadeimedicichirurghiedegliodontoiatri
FOAIFederazionedegliorganismiperlassistenzaallepersonedisabili
ARISLAZIOAssociazionereligiosaIstitutiSocioSanitari
SIPPSSocietItalianadiPediatriaPreventivaeSociale
SIPOSocietItalianadiPediatriaOspedaliera
SIPSocietItalianadiPediatria
SINPSocietItalianadiNeurologiaPediatrica
SINePeSocietItalianadiNefrologiaPediatrica
SIMRISocietItalianaperlemalattierespiratorieinfantili
SIMGePeDSocietItalianaMalattieGenerichePediatricheeDisabilitCongenite
FIMPFederazioneItalianaMediciPediatri
SIMASocietItalianadiMedicinadellAdolescenza
GileManidaiBambini
I.C.S.A.T.ItalianCommitteeforthestudyofautogenictraining,therapyandpsycotherapy
Forumexarticolo26
ANPAssociazionenazionaledirigentiealteprofessionalitdellascuola
OrdinedegliPsicologidelLazio