NOMBRE: NILSON ROMERO

DR. ELIAS CHANDY

FECHA: 2016-06-16
COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

NRC: 1388
ABRIL AGOSTO 2016
"El

arte
s

de

vencer
v

se

aprende
c

en

las

derrotas."

-Simn

Bolvar

Fracasar en una accin que hicimos no siempre es algo malo, porque mediante este fracaso podemos obtener
conocimientos que nos ayudar en un futuro a no cometer el mismo error otra vez, y de este fracaso o derrota
podemos sacar una ventaja competitiva sostenible a largo o corto plazo.
"El sabio no dice nunca todo lo que piensa, pero siempre piensa todo lo que dice."
s

Aristteles

No siempre es bueno decir todo lo que pensamos, primero hay que analizar y reflexionar nuestros
pensamientos y las consecuencias que estos traern si los expresamos abiertamente, pero lo que expresamos debemos
hacerlo con un motivo especfico y sabiendo que no afectar a nadie ni a nada, esto demostrar el conocimiento y la
educacin que tenemos, por lo que es mejor pensar las cosas antes de decirlas.
"La paciencia es amarga, pero su fruto es dulce" Jean-Jacques Rousseau.
S

La paciencia es la capacidad que tiene el ser humano que le permite obtener buenos resultados en todos los
aspectos que desee, aunque muchas veces es algo molesto estar tranquilo y mantener esta paciencia porque las cosas
no pasan instantneamente sino que se demoran un tiempo considerable en varias ocasiones, pero la satisfaccin
llega cuando lo que estbamos esperando resulta ser positivo y es ah cuando nos damos cuenta que haber tenido
paciencia fue lo mejor que pudimos hacer.
"Piensa por ti mismo y cuestiona la autoridad" Timothy Leaty.
C

No debemos dejarnos llevar por las ideas que nos imponen los dems, debemos aprender a reflexionar las
cosas y ver lo que en realidad es mejor para nosotros, si las personas que tienen un cargo ms alto que nosotros nos
imponen algo y sentimos que lo que hacen o dicen est mal debemos cuestionarlos sin importar el cargo en el que
estn.
"Los grandes resultados requieren grandes ambiciones" Erclito.
C

Imponerse una meta es el primer paso para poner tener un buen resultado en la vida, si nos proponemos algo que en
realidad nos importe cumplirlo haremos hasta lo imposible para lograr culminar con xito la meta propuesta,
mientras ms grande sea nuestra meta propuesta los resultados que iremos teniendo sern mejores cada da.
"La sonrisa es una curva que lo endereza todo" Phyllis Diller
S

Muchas veces una sonrisa nos puede abrir puertas, tener un buen humor y sonrerle a la vida es lo mejor que
una persona puede hacer, de este modo se podr socializar con toda clase de persona por lo que encontrar
oportunidades muy valiosas para desempearse de mejor forma en la vida.

LA MUSICA
La msica ha sido desde la antigedad un arte de combinar sonidos en secuencias temporales generando
sonidos armnicos, melodas y un ritmo caracterstico que delita al odo humano, para crear estos sonidos se ha
utilizado instrumentos musicales que generan sonidos armnicos, as como tambin sonidos que provienen
directamente de la voz de las personas.
El concepto de msica ha ido evolucionando desde su origen, la msica se origin en la Antigua Grecia, en la
antigedad se reunan sin distincin a la poesa, la msica y la danza como un solo arte, sin embargo conforme ha
pasado el tiempo la msica y su concepto ha ido cambiando, porque han aparecido destacados compositores que han
realizado varias obras musicales que bien puede ampliar los lmites de la definicin que se tena de la msica.
La msica, como toda manifestacin artstica, es un producto cultural, todo nace con el fin de suscitar o
generar una experiencia esttica en el oyente. Se cree que la msica es una de las mejores formas de expresar
sentimientos de manera implcita, con la msica el compositor puede expresar sentimientos, emociones,
circunstancias, pensamientos o ideas.
Entonces podemos decir que la msica es un estmulo que afecta el campo perceptivo del individuo; as, el
flujo sonoro puede cumplir con variadas funciones como es de entretener, comunicar, ambientar y divertir a los
oyentes.
La msica est compuesta por dos elementos bsicos: los sonidos y los silencios que son parte fundamental
de esta, ya que permite que la msica suene bien y sea agradable al odo humano. El sonido es la sensacin percibida
por el odo al recibir las variaciones de presin generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros.
Estos sonidos Se transmiten por el medio que los envuelve, que generalmente es el aire de la atmsfera. La
ausencia perceptible de sonido es el silencio, que es una sensacin relativa, es decir: nos parece percibir un silencio
absoluto sin embargo el silencio absoluto no se genera en la naturaleza.
Si pensamos en la msica como la unin entre el sonido y el silencio pareciera no tener sentido, sin embargo
la unin de estos dos, en un tiempo especfico es lo que hace que la msica sea de buen gusto, pero la msica no solo
es la unin de sonidos y silencios, sino que tambin est formada por otros parmetros fundamentales que la
complementa.
Estos parmetros estn ms relacionados con el sonido y estos son:

La altura es el resultado de la frecuencia que produce un cuerpo sonoro; es decir, de la cantidad de ciclos de

las vibraciones por segundo o de hercios (Hz) que se emiten.

La duracin corresponde al tiempo que duran las vibraciones que producen un sonido. La duracin del sonido

est relacionada con el ritmo. La duracin viene representada en la onda por los segundos que esta contenga.
La intensidad es la fuerza con la que se produce un sonido; depende de la energa. La intensidad viene

representada en una onda por la amplitud.

El timbre es la cualidad que permite distinguir los diferentes instrumentos o voces a pesar de que estn
produciendo sonidos con la misma altura, duracin e intensidad. Los sonidos que escuchamos son complejos;
es decir, son el resultado de un conjunto de sonidos simultneos tonos, sobre tonos y armnicos, pero que
nosotros percibimos como uno sonido fundamental.
La organizacin coherente de los sonidos y los silencios nos da los parmetros fundamentales de la msica,

que son la meloda, la armona y el ritmo. La manera en la que se definen y aplican estos principios, varan de una
cultura a otra.
En general la msica es diferente en cada cultura, es decir cada grupo cultural puede crear su propia msica
generando sonidos con diferentes tipos de instrumentos, sin embargo no solo las personas pueden hacer msica, es
conocido que algunas especies animales tambin son capaces de producir sonidos en forma organizada por lo que
podemos asegurar mediante los conceptos que tenemos que los animales tambin son capaces de hacer msica.
Independientemente de lo que las diversas prcticas musicales de diversos pueblos y culturas tengan en
comn, es importante no perder de vista la diversidad en cuanto a los instrumentos utilizados para producir msica,
en cuanto a las formas de emitir la voz, en cuanto a las formas de tratar el ritmo y la meloda, y, sobre todo, en cuanto
a la funcin que desempea la msica en las diferentes sociedades: no es lo mismo la msica que se escucha en una
celebracin religiosa, que la msica que se escucha en un anuncio publicitario, ni la que se baila en una discoteca.
La mayora de las definiciones de msica solo toman en cuenta algunas msicas producidas durante
determinado lapso en Occidente, creyendo que sus caractersticas son "universales", es decir, comunes a todos los
seres humanos de todas las culturas y de todos los tiempos.
Podemos decir que la msica tiene beneficios a nivel psicolgico y neurolgico, debido a que la msica tiene
la cualidad de poder relajar al oyente, existen tipos de msica que son generadas por sonidos suaves que permiten
que el oyente entre en un estado de relajacin tanto neuronal como fsicamente.
La prctica de la ejecucin musical sobre la base de un instrumento, promueve un mejor rendimiento a nivel
cerebral. Las lecciones musicales activan a ambos hemisferios cerebrales. Por esta actividad, la concentracin,
memoria y disciplina de un estudiante se ven a duelo a ejercitarse, y este ejercicio suele mejorar la capacidad de las
aptitudes mencionadas.

A nivel mental, tambin se denomina muy til la teora musical para facilitar el aprendizaje en otros idiomas.
Caractersticas importantes de la msica, como el tono, el timbre, la intensidad y el ritmo, tienen mucho que ver con
las variaciones del habla de los distintos idiomas. Cada uno de estos tiene un acento distinto, y en la msica
descubrimos los diversos tonos, timbres, y ritmos que se podran acoplar a los diferentes idiomas.

BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%BAsica
http://www.monografias.com/trabajos29/musica/musica.shtml
http://www.importancia.org/musica.php