Claves para elegir una plataforma e-learning

En estos ltimos aos, uno de los objetivos ms perseguidos en

educacin es la personalizacin del proceso de aprendizaje, desde la
Educacin Infantil, pasando por la escolar y universitaria hasta llegar al
aprendizaje corporativo. Pero, cmo conseguirlo en la prctica?
Para poder lograr el objetivo, hay que crear un ecosistema educativo fuera de
las cuatro paredes que forman un aula. El primer paso, es proporcionar un
espacio donde promover distintos ritmos de aprendizaje. Con este fin,
surgieron las plataformas e-learning, tambin llamados LMS (Learning
Management System), sistemas de gestin de aprendizaje o plataforma virtual
educativa, las cuales han permitido establecer un cambio de paradigma en los
procesos de aprendizaje en el entorno escolar, universitario y corporativo.
Es interesante destacar el volumen datos que generan y guardan estas
plataformas, los cuales proporcionan una valiossima informacin que
resultan clave para la mejora de los procesos de aprendizaje y para la toma de
decisiones: fracaso escolar/universitario, potenciar el talento, carcter
evaluativo, administrativo, gestin, marketing educativo, potenciar destrezas de
alumnos y empleados, etctera.
Elegir la ms adecuada
Como en todo proceso innovador, a los responsables de la formacin y
educacin se les presentan numerosas dudas sobre cul plataforma elegir y
por qu. En primer lugar, me gustara hacer hincapi en que para hacer una
buena eleccin se requiere un anlisis previo en funcin de los objetivos
establecidos, y que la eleccin de una u otra plataforma e-learning vendr
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condicionada por las necesidades concretas de la institucin o accin

formativa.

Bajo esta premisa, vamos a destacar algunos requerimientos bsicos o

aspectos que hay que valorar a la hora de elegir:
1. La instalacin e implementacin de una plataforma e-learning no debe
conllevar prcticamente ningn tiempo, si acaso su customizacin
(personalizacin) e integracin con algn CMS (por la necesidad de desarrollar
algn API). Todo el ecosistema de la plataforma debe de estar alojado en
la nube, de forma ntegra, con una sola base de datos por detrs, y con copias
de seguridad constantes.
2. Por tanto, nuestro tiempo a invertir es el de aprender a saber utilizarla, y
a pesar de que pueda tener muchas herramientas y funciones disponibles,
debe ser muy intuitiva. Es decir, la curva de aprendizaje de todos los perfiles
implicados tiene que ser muy corta, ya sea en la administracin y gestin de los
cursos, grupos, perfiles, espacios, contenidos, evaluacin, etctera, como de
su uso por parte del alumnado.
3. Debe permitir incorporar flujos que admitan apoyar nuestro modelo
pedaggico.
4. Tiene que tener la capacidad de adaptarse a dispositivos mviles. Ahora
el aprendizaje se hace en cualquier sitio, y por tanto, es un requisito
imprescindible.

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5. Poseer un elevado grado deintegracin con

todos los estndares de los procesos de aprendizaje, as como de las herramientas 3.0 o de
aprendizaje social. Me encuentro con muchos centros y corporaciones que estn analizando la
posibilidad de cambiar de plataforma de aprendizaje porque actualmente no cubre ni sus necesidades, ni
sus expectativas. Y es que cuando pregunto el porqu de esa mala eleccin, ya he tenido varias
respuestas iguales: era la ms utilizada en el sector, es la que se ha implementado en la regin o es
lo que han incorporado otros centros. Esto no vale, lo que es importante es que la plataforma garantice
un elevado grado de integracin con los estndares, y luego analiza lo que necesita tu colegio,
universidad o empresa (vuelvo a reincidir en la premisa bsica).
6. Imprescindible una buena seguridad en el sistema (siempre cifrado por protocolo seguro), as
como una buena asistencia tcnica. Adems del cumplimiento de la Ley de proteccin de datos.
7. Si de algo no entiende Internet es de fronteras, por eso debe estar disponible en varios idiomas, no
slo para su utilizacin, sino para llevar el aprendizaje fuera de nuestras fronteras.
8. Debe ser multinavegador. Por experiencia desconfo de aquellas que estn optimizadas para algn
navegador en concreto. Si cumple con los estndares de HTML5, no tiene que existir ese problema.
9. La plataforma elegida deber brindar a profesores y estudiantes, la oportunidad de satisfacer sus
necesidades con diversidad y variedad de recursos. Por tanto, debe permitir la incorporacin de
herramientas para la creacin de contenidos, o bien que puedan integrarse los objetivos de
aprendizaje externos (importacin/exportacin) con plena compatibilidad y trazabilidad. En un entorno
nico, la plataforma debe ofrecer toda la gama de accesos a los contenidos educativos, sean proyectos
de pago, prstamo (bibliotecas), dominios restringidos, juegos, aplicaciones, etc. Aparte de incorporar los
proyectos propios.
10. Por supuesto, integrada con todo tipo de herramientas que permitan comunicacin social:
videoconferencia, chat, foros, anuncios, avisos, etc. Las herramientas tienen que permitir
comunicacin sincrnica y asincrnica.
11. Todas las plataformas arrojan numerosos datos. Sin embargo, las que denominamos plataformas
inteligentes (basadas en Learning Analytics) se especializan en utilizar ciertos parmetros, que mediante

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algoritmos validados acadmicamente por el entorno educativo, permiten al sistema integrar rutas de
aprendizaje personalizadas para cada alumno, que son de gran eficiencia y que se estn posicionando
como las futuras plataformas de aprendizaje. Estas plataformas, no nos cabe la menor duda, sustituirn
a todas las plataformas analticas que existen actualmente en el mercado.
12. En la medida de lo posible, tambin deberan satisfacer la normativa con respecto a la
discapacidad.
Hoy en da, no hay un solo camino para aprender, hay muchos, y el alumno puede optar por aquel que
se siente ms motivado. Una plataforma e-learning puede ser un buen punto de partida de ese
aprendizaje virtual, donde el papel del docente o tutor como gua de ese aprendizaje, es fundamental. A
partir de aqu, hay muchas ofertas en el mercado pero cuidado que son pocas las que cumplen con todos
estos requerimientos.

Ana Isabel Calvo Villalba lleva ms de diez aos desempeado su labor como Digital Strategy Manager
creando estrategias innovadoras en la adaptacin del sector educativo al entorno digital. Destaca su labor
de investigacin y es fundadora de digical22, una consultora de estrategia digital cuya misin es asesorar
y capacitar a empresas y profesionales del sector educativo digital.

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