Nombre: Sarah Bastidas Andrade

Curso: Nivelacin V 11

Comunicacin

((I.C.A)) Trabajo de investigacin #1

La
es

palabra deriva del latn communicare, que significa compartir algo, poner en comn,
un fenmeno inherente a la relacin que los seres vivos mantienen cuando se
encuentran en grupo. A travs de esta, las personas o animales obtienen
informacin respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. Es el proceso
mediante el cual el emisor y el receptor establecen una conexin en un momento y
espacio determinados para transmitir, intercambiar o compartir ideas, informacin o
significados que son comprensibles para ambos.
La
comunicacin se concibe como un sistema de canales mltiples en el que el autor
social participa en todo momento, tanto si lo desea como si no: por sus gestos, su
mirada, su silencio e incluso su ausencia. .Es un fenmeno social anclado en un marco
espacio-temporal y cultural caracterizado por cdigos y rituales sociales.

Comunicacin cientfica
La comunicacin cientfica es el sistema por el cual cientficos e investigadores crean, distribuyen, usan y conservan
sus
trabajos.
La comunicacin cientfica es el mecanismo bsico para la existencia y el desarrollo de la ciencia. Puede definirse
como el proceso de presentacin, distribucin y recepcin de la informacin cientfica en la sociedad.
La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos as como
su clasificacin, y el modo de redaccin que debe de llevar cada tipo de texto. As como los tecnicismos empleados
para su mejor comprensin, as como su correcta redaccin, tomando en cuenta los pasos a seguir para una correcta
estructura, tomando como base los pasos del mtodo cientfico.

Elementos de la comunicacin

Emisor: Aqul que transmite la informacin (un individuo, un grupo o una mquina).

Receptor: Aqul, individual o colectivamente, que recibe la informacin. Puede ser una mquina.

Cdigo: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Canal: Elemento fsico por donde el emisor transmite la informacin y que el receptor capta por los sentidos
corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio tcnico empleado (imprenta,
telegrafa, radio, telfono, televisin, ordenador, etc.) y se perciben a travs de los sentidos del receptor (odo,
vista, tacto, olfato y gusto).

Mensaje: La propia informacin que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y
que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

Situacin: A veces hay situaciones extralingsticas que nos ayudan a interpretar el mensaje.

Referente: Elemento, situacin real a la que se refiere el emisor.

Retroalimentacin: se produce cuando el receptor es activo y reacciona ante lo que busca la comunicacin, una
respuesta.

Ruidos: son todas las cosas que pongan en peligro a la comunicacin, desde un celular sonando, hasta la falta de
intensin comunicativa por parte de uno de los interlocutores.

Diferencia entre comunicacin y expresin

COMUNICACIN
Es un proceso de transmisin de ideas donde dos o ms sujetos intervienen en una interaccin. Es la utilizacin de un
cdigo especfico para la transmisin de un mensaje o una determinada experiencia en unidades semnticas con el
objeto de permitir a los hombres relaciones entre s.
EXPRESIN
Expresar es manifestar los pensamientos, actitudes o sentimientos por medio de la palabra, de los gestos o de los
comportamientos. Este trmino proviene del latn expressus que significa exprimido, salido. Ahora bien, esta idea de
hacer salir no implica, necesariamente, que esa exteriorizacin sea captada o sea recibida por el otro o los otros.
COMUNICACIN Y EXPRESIN
No es lo mismo comunicacin que expresin. Comunicarse bien es ms difcil o por lo menos ms complejo, que
expresarse bien. Por otro lado una buena expresin puede no producir una buena comunicacin. Expresar, es
manifestar los pensamientos, actitudes o sentimientos por medio de la palabra, de los gestos o de los
comportamientos. Este trmino significa exprimido, salido. Ahora bien, esta idea de hacer salir no implica,
necesariamente, que esa exteriorizacin sea captada o sea recibida por el otro o los otros. Comunicar, en cambio, es
siempre un enlace entre dos puntos, es tener correspondencia unas personas con otras. Es transmitir y recibir; la
comunicacin es siempre cosa de dos. Esta palabra proviene del latn comunicare que significa hacer comn,
compartir. Para que se d un proceso de expresin, basta con que haya transmisin, sin que el emisor atienda las
incidencias de la recepcin; en cambio, para que se d una comunicacin debe existir adems la recepcin de lo que
se transmite. Por lo tanto aqu no me preocupo tanto a ensear a hablar con fluidez y buena sintaxis (saber
expresarse), sino a proporcionar algunos elementos que sirvan.

Herramientas y destrezas gramaticales

LA ORACIN
Se refiere a la palabra o al conjunto de palabras con autonoma sintctica. Esto quiere decir que se trata de
una unidad de sentido que expresa una coherencia gramatical completa. La oracin es el constituyente sintctico
ms pequeo posible que puede expresar una proposicin lgica. Se puede representar en emisiones fnicas que por
s solas dan un mensaje Hola!; Achachay!; Corre!; Hasta pronto!
CARACTERSTICAS DE LA ORACIN
Empieza en mayscula con la inicial de la primera palabra.
Termina con un punto seguido o aparte.
Expresa un mensaje con sentido, que se entienda, que comunique.
Carece de autonoma sintctica.
CLASIFICACIN DE LA ORACIN SEGN SU ESTRUCTURA

Oraciones unimembres: Son aquellas que constan de un solo predicado (se entiende por predicado al elemento o
grupo funcional con o sin expansiones que por s solo da una comunicacin o mensaje) sin presencia de un sujeto.
Pueden ser verbales o no verbales, todo est en el predicado si es verbo o una categora no verbal.
Oraciones bimembres: Las oraciones bimembres se las identifica cuando el predicado tiene un sujeto (explcito o
implcito). Los hablantes utilizan estas clases de oraciones con frecuencia en la comunicacin
Oraciones activas y pasivas: Cuando el sujeto es el actor de la accin verbal est en voz activa y cuando el sujeto es
el receptor de la accin verbal, est en voz pasiva
Oraciones simples: Son aquellas oraciones que presentan un solo predicado y un solo sujeto.
Oraciones compuestas: Consisten en presentar dos o ms predicados con sus respectivos sujetos, tambin se pueden
manifestar con uno o ms predicados y uno o ms predicatoides (explicita al sujeto o complementa el mensaje del
predicado).
Oraciones enunciativas o declarativas: Informan algo al receptor, se construyen en el modo indicativo para
expresar la realizacin de una accin en los diferentes tiempos: pasado, presente y futuro. Se pueden presentar en
oraciones afirmativas y negativas.
Oraciones desiderativas u optativas: Se manifiestan en un estado de deseo que puede darse o no, estas oraciones se
construyen en modo subjuntivo
Oraciones imperativas o exhortativas: Son aquellas que recurren a manifestaciones de ruego, consejo, prohibicin,
orden o mandato. Se las puede construir! con el verbo en imperativo, tambin se expresan en futuro de indicativo o
en subjuntivo cuando se quiere ordenar con cortesa y por ltimo, en infinitivo.
Oraciones dubitativas: Se manifiestan en la cadena hablante como duda, temor o probabilidad, se parecen a las
desiderativas ya que es algo que puede darse o no, con la diferencia de que no forma parte de mis deseos, solo se
presenta o no.
Oraciones Exclamativas: Son estados de nimos expuestos en una entonacin mayor a lo usual, ya sea, por la
intensificacin del acento o por la prolongacin de las slabas acentuadas o de una palabra entera. Estas oraciones se
escriben entre signos de interrogacin o admiracin. Los pronombres interrogativos llevan tilde.
Oraciones interrogativas: Se manifiestan cuando se desconoce o se desea explicacin de alguna informacin, puede
tambin presentarse como mandato o sugerencia. Las oraciones se escriben entre signos de interrogacin. Los
pronombres interrogativos (cmo, cul/es, cundo, por qu, qu, quin/es, dnde, en dnde) son utilizadas para
elaborar este tipo de oraciones.
REGLAS SOBRE EL USO DE LA B Y LA V
Uso de la b
1- Las palabras que empiezan por al (sus excepciones: Alvarado, lvarez, altivo, altavoz, alveolo y sus derivados); ar
(menos arveja); ab, abs, ob, obs; bu, bus, bur, su, sub.
Ejemplos: Albaricoque, arbusto, abstenido, burla, imperdonable, visible, sobrino.
2- Las palabras con sonido: bundo, bunda, bilidad (menos las derivadas de civil y mvil); bene, bien, bon, buen, bibl.
br y bl.
Ejemplos: Abundante, meditabundo, responsabilidad, beneficio.
Uso de la v

3- Cuando existe este sonido, despus de las secuencias na, ne, ni, no siempre existen excepciones. Tambin de las
secuencias lla, lle, llo, llu; pre, pri, pro, pol.
Ejemplos: naval, nevasca, nivoso, novelstico, llave
4- Las palabras que comienzan con vice, villa, di, fla, flu.
Ejemplos: vicealcalde, villancicos, diversin, flavo, fluvial
5- Las palabras que terminen con avo/ava, evo/ eva, ivo/iva, ave/eve/ ive: !"
Ejemplos: esclavo, octavo, nuevo, cueva, informativo, permisiva, suave, llueve, proclive.