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movimiento pedaggico de las y los maestros colombianos. A partir del ao 2002 existe
por parte de la FECODE y de sus sindicatos filiales el inters marcado de reconstituir
el Movimiento Pedaggico en Colombia.
A continuacin se plantean algunas bondades del movimiento pedaggico, sin querer
decir por esto que no existan dificultades en su funcionamiento:
Su mayor logro fue sin duda, el haber contribuido a la expedicin de la ley general
de educacin y la adopcin del plan decenal de educacin.
La adquisicin de un carcter pluralista.
La construccin de un campo intelectual de la pedagoga y la educacin.
Convertir al magisterio en sujeto de polticas educativas, superando la simple
condicin de objeto de polticas.
Sac a la pedagoga de un cierto ostracismo y la coloc en un lugar central para la
actividad educativa, constituyndola como campo de disputa, de poder y de
diferenciacin.
El congreso pedaggico nacional realizado en 1987, es el momento cumbre del
movimiento pedaggico, en el cual se dan cita y se hacen visibles las ms variadas
experiencias que se venan realizando hasta ese momento en el campo de la
educacin, la pedagoga y la didctica, que insiste en la conquista de una
subjetividad en lo pedaggico y lo pblico.