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E CDIGOS
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E CDIGOS

2 SRIE -

2 SRIE

NOME:_________________________________N:_______SRIE:_________DATA____/____/____

AVALIAO DIAGNSTICA
01. Leia o texto abaixo para responder as
questes 1 a 9.
O PROBLEMA DOS 35 CAMELOS
Poucas horas havia que viajvamos sem
interrupo, quando nos ocorreu uma aventura digna
de registro, na qual meu companheiro Beremiz, com
grande talento, ps em prtica as suas habilidades
de exmio algebrista.
Encontramos, perto de um antigo abrigo meio
abandonado,
trs
homens
que
discutiam
acaloradamente ao p de um lote de camelos.
Por entre pragas e improprios gritavam
possessos, furiosos: No pode ser! Isto um
roubo! No aceito!
O inteligente Beremiz procurou informar-se do
que se tratava.
Somos irmos - esclareceu o mais velho - e
recebemos como herana, esses 35 camelos.
Segundo a vontade expressa de meu pai, devo
receber a metade, o meu irmo HamedNamir uma
tera parte e ao Harim, o mais moo, deve tocar
apenas a nona parte. No sabemos, porm, como
dividir dessa forma 35 camelos e a cada partilha
proposta segue-se a recusa dos outros dois, pois a
metade de 35 17 e meio. Como fazer a partilha se
a tera parte e a nona parte de 35 tambm no so
exatas?
muito simples - atalhou o Homem que
Calculava. - Encarrego-me de fazer, com justia,
essa diviso, se permitirem que eu junte aos 35
camelos da herana este belo animal que, em boa
hora, aqui nos trouxe!
Neste ponto, procurei intervir na questo:
No posso consentir em semelhante
loucura! Como poderamos concluir a viagem, se
ficssemos sem o camelo?
No te preocupes com o resultado,
Bagdali! - replicou-me em voz baixa Beremiz. Sei
muito bem o que estou fazendo. Cede-me o teu
camelo e vers no fim a que concluso quero chegar.
Tal foi o tom de segurana com que ele falou,
que no tive dvida em entregar-lhe o meu belo
camelo, que, imediatamente, foi reunido aos 35 ali
presentes, para serem repartidos pelos trs
herdeiros.

Vou, meus amigos - disse ele, dirigindo-se

aos trs irmos - fazer a diviso justa e exata dos
camelos que so agora, como veem, em nmero de
36. E, voltando-se para o mais velho dos irmos,
assim falou:
Deverias receber, meu amigo, a metade de
35, isto , 17 e meio. Recebers a metade de 36 e,
portanto, 18. Nada tens a reclamar, pois claro que
saste lucrando com esta diviso!
E, dirigindo-se ao segundo herdeiro, continuou:
E tu, HamedNamir, deverias receber um
tero de 35, isto , 11 e pouco. Vais receber um tero
de 36, isto , 12. No poders protestar, pois tu
tambm saste com visvel lucro na transao.
E disse, por fim, ao mais moo:
E tu, jovem HarimNamir, segundo a vontade
de teu pai, deverias receber a nona parte de 35, isto
, 3 e tanto. Vais receber uma nona parte de 36, isto
, 4. O teu lucro foi igualmente notvel. S tens a
agradecer-me pelo resultado!
E concluiu com a maior segurana e
serenidade:
Pela vantajosa diviso feita entre os irmos
Namir - partilha em que todos os trs saram
lucrando - couberam 18 camelos ao primeiro, 12 ao
segundo e 4 ao terceiro, o que d o resultado
(18+12+4) de 34 camelos. Dos 36 camelos,
sobraram, portanto, dois. Um pertence, como sabem,
ao Bagdali, meu amigo e companheiro, outro toca por
direito a mim, por ter resolvido, a contento de todos,
o complicado problema da herana!
Sois inteligente, Estrangeiro! - exclamou o
mais velho dos trs irmos. - Aceitamos a vossa
partilha na certeza de que foi feita com justia e
equidade!
E o astucioso Beremiz - o Homem que
Calculava - tomou logo posse de um dos mais belos
camelos do grupo e disse-me, entregando-me pela
rdea o animal que me pertencia:
Poders agora, meu amigo, continuar a
viagem no teu camelo manso e seguro! Tenho outro,
especialmente para mim!
E continuamos a nossa jornada para Bagd.
Retirado do livro O homem que calculava, de
Malba Tahan.

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LINGUAGENS E CDIGOS

2 SRIE - EM

01. Quanto ao tipo textual, esse texto classificado

como
(A) descritivo.
(B) dissertativo.
(C) informativo.
(D) injuntivo.
(E) narrativo.

08. Bagdali no queria entregar seu camelo para

ajudar na diviso porque
(A) era um sujeitinho difcil de se lidar.
(B) estava preocupado em ir logo para Bagd.
(C) no queria participar da injustia do amigo.
(D) tambm queria levar vantagens.
(E) temia ficar sem seu nico camelo.

02. Destaca-se entre as caractersticas do texto

(A) a defesa de um ponto de vista atravs de
argumentos.
(B) a descrio detalhada de objetos e ambientes.
(C) a exposio de dados colhidos em uma pesquisa.
(D) o desenvolvimento de aes por personagens.
(E) uma sequncia de ordens para o leitor seguir.

09. A palavra improprios (linha 9) foi utilizada no

terceiro pargrafo para indicar
(A) elogios trocados pelos irmos.
(B) o acordo a que chegaram os irmos.
(C) palavras ofensivas e agressivas.
(D) palavras suaves, de consolo.
(E) termos carinhosos, afetuosos.

03. Durante a conversa com os trs herdeiros,

Beremiz tentou demonstrar
(A) esperteza em benefcio prprio.
(B) honestidade e inteligncia.
(C) indiferena aos problemas alheios.
(D) interesse por explicar o lucro que teria.
(E) revolta com os problemas sociais.

Texto para as questo 20.

04. Percebe-se no fim da negociao que Beremiz

na verdade foi
(A) ardiloso.
(B) corajoso.
(C) honesto.
(D) irresponsvel.
(E) matreiro.
05. O nvel de linguagem empregado foi
predominantemente
(A) culto.
(B) formal.
(C) informal.
(D) relaxado.
(E) vulgar.
06. No trecho Nada tens a reclamar, pois claro
que saste lucrando com esta diviso! (linhas 54 e
55) o sentimento que Beremiz queria despertar no
herdeiro mais velho era de
(A) admirao.
(B) compaixo.
(C) desinteresse.
(D) indiferena.
(E) raiva
07. Beremiz tentou convencer cada herdeiro de que
eles
(A) estavam levando vantagem.
(B) perdiam tempo discutindo.
(C) favoreciam aos outros irmos.
(D) no deviam repartir a herana.
(E) seriam prejudicados no final.

10. Atravs da resposta que o Cebolinha deu no

ltimo quadrinho, pode-se perceber que
(A) ele estava mesmo bem prximo da Mnica ao
desafi-la.
(B) ele explicou o gesto que a menina fez durante a
discusso.
(C) na verdade ele se arranhou quando fugia da
Mnica.
(D) o Casco no ter entendido o que havia
acontecido.
(E) seu amigo percebeu que ele estava machucado
na perna.

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