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% vitamina A
2
3
0
Comprimido 1
Comprimido 2
Comprimido 3
% vitamina B
3
0
1
% vitamina C
0
2
2
Vitamina A = 19%
Vitamina B = 21%
Vitamina C = 18%
x
y
z
19
21
18
2
3
3 +y 0
0
2
0
19
+ z 1 = 21
2
18
2
3
3 +3 0
0
2
+6
0
19
1 = 21
2
18
Gen {A1,A2,A3} =
Gen
2 3 0
3 , 0, 1
0 2 2
={xA1+yA2+zA3/x,y,z R}
Base:
Tomo A1, es obviamente LI.
Ahora agrego A2.
Son LI.
Por ltimo agrego A3
Son LI
Por lo tanto, la base tiene dimensin 3 y es el conjunto formado por los vectores:
2 3 0
3 , 0, 1
0 2 2
Para identificar un Vector que pertenezca al espacio generado asigno valores a x,y,z.
Por ejemplo x=1, y=2, z=0
8
x A1 + y A2 + z A3 = 3 A1 + 2 A2 + 0 A3 = 3 =W
4
Un vector W esta en Gen{A1,A2,A3} si el SEL, cuya matriz aumentada es [A1 A2 A3 W],
es consistente (tiene solucin nica)
Parte B.
Retome el SEL de la Actividad 4B.
Un colegio -de pequea capacidad de alumnos y personal- cada tres meses realiza un
estudio de sus gastos en papelera, tizas y otros tiles. De ese estudio result: en marzo
se gast $240, en abril $1240, en mayo $520 y en junio $20. Al notar la gran diferencia
entre mes y mes, quisieron averiguar el precio por unidad cmo hacen para saberlo? La
tabla muestra las unidades consumidas por mes.
mar
zo
ab
ril
ma juni
yo
o
papeler
a
80
15
tizas
10
65
25
Otros
tiles
15
55
55
Datos:
Gasto en el mes de Marzo: $240
Gasto en el mes de Abril: $1240
Gasto en el mes de Mayo: $520
Gasto en el mes de Junio: $20
Sean
x: precio unitario de papelera en pesos
y: precio unitario de tizas en pesos
z: precio unitario de otros tiles en pesos
10
65
25
1
15
55
55
1
x
y
z
240
= 1240
520
20
5
80
15 + y
1
10
65
25 + z
1
15
240
55
1240
55 = 520
1
20
Gen {A1,A2,A3} =
5
10 15
80 65 55
15 , 25 , 55
Base:
Son LI
Agrego A3.
Son LI
Para identificar un Vector que pertenezca al espacio generado asigno valores a x,y,z.
Por ejemplo x=1, y=0, z=2
35
x A1 + y A2 + z A3 = 1 A1 + 0 A2 + 2 A3 = 190 = W
125
3
Un vector W esta en Gen{A1,A2,A3} si el SEL, cuya matriz aumentada es [A1 A2 A3 W],
es consistente (tiene solucin nica)
Compruebo:
Parte C. Individual.
Retome la Actividad 3B, aquella en que identific los vrtices de la letra N para
modificar su posicin en el plano multiplicando matrices, y cambie el modelo
matemtico. Lo pensar como una transformacin lineal:
1. Identifique la primera transformacin lineal que identificaremos por T.
Gen
0 ,1
X
T
x
2
0
2 0
0 , 1 , ms an, es de la forma
Gen
+y
0
1
S:RR
x
y
Gen
1
0 ,1
(espacio de salida)
x
S
x
y
0
1
0 1
1 , 0 , ms an, es de la forma
Gen
+y
1
0
en el espacio de llegada
: RR
Gen
0 ,1
x
SoT
x
0
2
y
+y
Gen
(espacio de salida)
0 1
2 , 0 , ms an, es de la forma
1
0
T o S: RR
x
Gen
0 ,1
x
ToS
0
1
y
+y
(espacio de salida)
0 2
1 , 0 , ms an, es de la forma
Gen
2
0
Gen
0 ,1
x
M
x
Gen
1/2
0 +y
0
1
(espacio de salida)
1/2 0
0 ,1
, ms an, es de la forma
en el espacio de llegada
Parte D
Seleccione con su grupo una matriz de la lista. A partir de esta matriz construya una
transformacin matricial (transformacin lineal TL-) asociada. Luego explicite: (sea muy
cuidadoso con la simbologa matemtica):
Matriz del Punto 5:
A=
1 3
0 1
x
y
1
0
3
1
x
y Gen
x+3y
y =
1
0
0 , 1 en el espacio de salida,
x
A y Gen
1
0 ,
3
1
1 , ms an es de la forma x 0 + y
3
1
y = 0
3
1 en el espacio de llegada
0
0
Para k=1
El determinante es cero
Si k=1, planteo AX=1X
x+3y
x
y
= y
x
1
y = x 0
es la recta sobre el eje de coordenadas x
Adems:
e) Grafique cada vector de cada base y tambin grafique cada espacio generado.
T:R R
-1
X A X
x
y
1
0
-3
1
x-3y
y =