Professional Documents
Culture Documents
Observa-se, nesse fragmento, uma elaborao discursiva que equipara, de certa forma, a economia no relato com o desfecho
trgico a que seria submetida a cachorra Baleia. Com esse objetivo, recursos morfossintticos so empregados. A partir disso,
atenda ao que se pede.
a) Transcreva os adjetivos presentes no segundo pargrafo e explique como essa classe de palavra, no fragmento, ilustra a
conteno lingustica do narrador.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
b) Analisando, no fragmento, o uso dos conectores por isso e ento, que iniciam, respectivamente, o segundo e o terceiro
pargrafos, pode-se dizer que eles exercem a mesma relao de sentido? Explique sua resposta.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
02 - Explique o efeito de sentido criado pelo emprego do advrbio agora, com tempos no pretrito (quarto perodo, segundo
pargrafo).
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
03 - Ainda na vspera eram seis viventes, contando com o papagaio. (primeira frase, segundo pargrafo do texto II).
Explicite como se realiza a retomada do referente o papagaio, na segunda e na terceira frases do mesmo pargrafo, para
assegurar a coeso semntica entre essas frases.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
A inquietao pela infncia perdida, um dos temas da poesia de Mrio Quintana, aparece bem marcante no soneto Recordo
ainda...
Texto III
Recordo ainda...
Recordo ainda... e nada mais me importa...
Aqueles dias de uma luz to mansa
Que me deixava, sempre, de lembrana,
Algum brinquedo novo minha porta...
Mas veio um vento de Desesperana
Soprando cinzas pela noite morta!
E eu pendurei na galharia torta
Todos os meus brinquedos de criana...
Estrada afora aps segui... Mas, ai,
Embora idade e senso eu aparente,
No vos iludas o velho que aqui vai:
Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino... acreditai...
Que envelheceu, um dia, de repente!...
QUINTANA, Mrio. Os melhores poemas de Mrio Quintana. 2 Ed. So Paulo: Global Editora, 1985.
04 - Uma das caractersticas da linguagem literria o emprego de recursos expressivos para alcanar vrios significados com as
palavras:
Eu quero os meus brinquedos novamente!
Sou um pobre menino... acreditai...
Que envelheceu, um dia, de repente!...
Considere o emprego das reticncias e a colocao do adjetivo em Sou um pobre menino... acreditai.... Justifique a importncia
estilstica desses dois recursos empregados no verso.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Texto IV
[...]
Nossa me, dizei depressa
Que vestido esse vestido.
Minhas filhas, mas o corpo
Ficou frio e no o veste.
O vestido nesse prego,
Est morto, sossegado.
Nossa me, esse vestido
Tanta renda, esse segredo!
Minhas filhas, escutai
Palavras de minha boca.
Era uma dona de longe,
Vosso pai enamorou-se.
[...]
Nossa me, por que chorais?
Nosso leno vos cedemos.
Minhas filhas, vosso pai
Chega ao ptio. Disfarcemos.
[...]
ANDRADE, C. D. A rosa do povo. So Paulo: Companhia das Letras, 2012.
05 - Analise os versos acima, extrados do poema Caso do vestido, de Carlos Drummond de Andrade, para responder ao que se
pede.
a) No dilogo potico, o uso do imperativo denuncia a presena de uma funo da linguagem que, associada funo potica,
contribui para o ritmo pausado e controlado do poema. Que funo esta? Explique como ela se caracteriza.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
b) Alm do uso do imperativo, que outros dois recursos morfolgicos so utilizados para conferir ao dilogo um tom cerimonioso?
Justifique sua resposta.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
http://www2.uol.com.br/angeli/chargeangeli/chargeangeli.htm?imagem=162&total
06 - Na charge, o letreiro destaca uma palavra cuja grafia apresenta inadequao do ponto de vista ortogrfico. No entanto, a fala
que segue sugere uma correo tambm inadequada, o que cria o efeito de humor.
a) Esclarea por que, observando a palavra em destaque no letreiro, no h prejuzo no entendimento entre os interlocutores.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
b) Considerando que as charges so ilustraes comumente usadas para satirizar e para criticar situaes atuais, explique a
crtica social construda pelo chargista a partir do desvio lingustico destacado na imagem.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
HISTRIA
01 A sequncia a seguir apresenta alguns elementos do processo de descolonizao ou de libertao dos pases africanos
durante o sculo XX.
Considerando a sequncia em quadrinhos, apresente uma caracterstica do processo de descolonizao dos pases africanos na
segunda metade do sculo XX. A seguir, explique-a historicamente.
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
02 - O Imprio Romano (27 a.C 476 d.C), instaurado aps a Repblica, correspondeu ao momento de maior esplendor da
Civilizao Romana, refletido, por exemplo, nas grandiosas obras urbansticas, no apogeu da produo cultural e na
prosperidade econmica.
Com base nas informaes presentes na charge, identifique uma caracterstica do Imprio Romano do Ocidente. A seguir,
explique-a historicamente.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
03 - As dcadas de 1960 e 1970 na Amrica Latina foram marcadas pela instaurao de Regimes Militares, quando foram
implementados sofisticados mecanismos de represso contra aqueles considerados ameaas aos Governos Ditatoriais.
http://ujesjlle.blogspot.com/2014/09/golpe-militar-no-chile-o-mais-doloroso.html.
Considerando as informaes contidas na imagem acima, analise historicamente duas caractersticas do aparelho repressivo dos
Regimes Militares nos diversos pases da Amrica Latina.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2 Dia 09/11/15 das 13 s 18h
04 Aps a emancipao poltica do Brasil, a nova nao independente buscava a afirmao da sua identidade por meio de uma
representao simblica de sua nacionalidade.
http://www.unicamp.br/chaa/PDFApresentacoes/Chaves%20pinheiros.pdf
Considerando a representao contida na escultura histrica acima, relacione a escolha do indgena, por parte da elite poltica e
intelectual, como legtimo representante simblico da nacionalidade brasileira, com a construo do projeto de identidade nacional
no sculo XIX.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
05 - Vou ao Maranho apertar as cangalhas!. Essa frase era usada com frequncia pelo senador Vitorino Freire quando partia
do Rio de Janeiro ao Maranho para tratar da poltica local.
Explique duas caractersticas do Vitorinismo (1945-1965) que expressem seu mandonismo poltico no Maranho.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
06 - A aquarela do pintor Jean-Baptiste Debret representa simbolicamente alguns aspectos da organizao da sociedade imperial
brasileira do sculo XIX em que o status de cada personagem representado por sua posio na fila.
https://gilsonsantosdotcom.files.wordpress.com/2012/09/funcionario_passeio_familia.jpg
Texto III
Baleia
Cidade Prevista
[...]
Irmos, cantai esse mundo
que no verei, mas vir
um dia, dentro em mil anos
talvez mais... no tenho pressa.
Um mundo enfim ordenado,
uma ptria sem fronteiras
sem leis e regulamentos,
uma terra sem bandeiras,
sem igrejas, nem quartis,
sem dor, sem febre, sem ouro
um jeito s de viver,
[...]
Este pas no meu
nem vosso ainda, poetas.
Mas ele ser um dia
o pas de todo homem.
ANDRADE, Carlos Drummond de. A Rosa do Povo. 1 ed. So Paulo:
Companhia das Letras, 2012.
RAMOS, Graciliano. Vidas Secas. 127 ed. Rio de Janeiro: Record, 2015.
(Com adaptaes)
Texto II
Posfcio
Baleia a figurao dos derrotados, mas transmite
universalidade. Uma conscincia ao mesmo tempo
individual e coletiva vive o mundo da opresso, mas
tambm o sonho de liberdade. O sonho termina em delrio
porque no h lugar para ele, s pode ser realizado pela
transformao do mundo.
Arte liberdade, como tal se ope ao mundo da
opresso em que vivemos. O trabalho literrio , assim, ao
mesmo tempo, amaldioado porque lembra ao homem, pelo
revs, a sua falta de liberdade, mas tambm o espao de
resistncia porque reafirma o horizonte da liberdade.
A primeira coisa que nos diz uma obra de arte
que o mundo da liberdade possvel, e isso nos d fora
para lutar contra o mundo da opresso. A arte a anttese
da sociedade.
BASTOS. Hermenegildo. Posfcio, Inferno, Alpercata: trabalho e
liberdade em Vidas Secas. In: RAMOS, Graciliano. Vidas
Secas.
Rio de Janeiro: Record, 2015. (Com adaptaes)
2 Dia 09/11/15 das 13 s 18h
PROPOSTA DE REDAO
Para elaborar sua produo textual, considere a leitura das obras indicadas e dos textos selecionados para compor
esta prova. Redija um texto dissertativo-argumentativo, em prosa, em que defenda seu ponto de vista, de modo
coerente, acerca do tema:
O MUNDO DA LIBERDADE POSSVEL, E ISSO NOS D FORA PARA LUTAR CONTRA A OPRESSO E AS INJUSTIAS SOCIAIS.
Instrues
D um ttulo sua redao.
Utilize a norma padro da lngua.
No copie trechos dos textos apresentados na coletnea.
No escreva a lpis.
Escreva de modo legvel.
Obedea ao que consta no Edital n80/2015 REITORIA/UEMA a respeito da correo da Produo Textual.
Ser atribuda nota zero prova de produo textual (redao) do candidato que identificar a folha destinada sua
produo textual; desenvolver o texto em forma de verso; desenvolver o texto sob forma no articulada verbalmente
(apenas com nmeros, desenhos, palavras soltas); fugir temtica e tipologia textual propostas na prova; escrever de
forma ilegvel; escrever menos de quinze linhas; deixar a produo textual (redao) em branco.
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2 Dia - 09/11/2015 das 13 s 18h
RESERVADO DOCV
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
2 Dia - 09/11/2015 das 13 s 18h