FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

Conflictos y su resolucin
Conflictos: parte de la vida, brindan oportunidades para crecer y establecer mejores
relaciones. Deben manejarse adecuadamente y de forma pacfica para estar
satisfechos con los resultados.
POSTURAS
Controversial

ACTITUDES
Competitiva
Abusadoras de poder
Autoritarias
Cooperacin
negociacin

Colaborativa

RESULTADO
Uno gana a costa del
otro
Ambos ganan y ceden

Resolucin:
1.
2.
3.
4.

Reconocer el conflicto
Analizar las causas
Definir los objetivos de las partes
Generar alternativas de solucin

5.
6.
7.
8.

Elegir la mejor opcin

Crear un plan para practicarla
Ponerla en prctica
Evaluar resultados

9. Habilidades sociales para resolver conflictos

10.Habilidades sociales: comportamientos que permiten relacionarse con los dems
de manera efectiva y satisfactoria, fortalecen la autoestima y permiten la
solucin de conflictos
11.Caractersticas:

Necesarias para el desarrollo

integral de las personas
Se dan en situaciones concretas
No se heredan, se aprenden

Si se carecen puedes decaer en:

ACCI
N

EFEC
TOS

ESTILO PASIVO
*evita situaciones
conflictivas
*accede a las
demandas de los
dems para evitar
conflictos
*conflictos
interpersonales
*depresin
*imagen pobre de su
persona
*tensin
*soledad
*sentimiento de

Conductas verbales y no verbales

juntas
Afectan el comportamiento segn
el contexto y personas
involucradas

ESTILO AGRESIVO
*infringe los derechos
ajenos
*postura intimidatoria

*conflictos
interpersonales
*culpa
*imagen pobre de su
persona
*frustracin
*soledad
*hace dao a los

descontrol

dems

Pueden ser:

Escucha activa: prestar atencin a los sentimientos, ideas y pensamientos de

quien habla
Empata: ponerse en el lugar del otro
Asertividad: expresarse sin ofender a nadie
Creatividad: soluciones diferentes
Aprender a manifestar molestia

Discriminacin y violencia

Discriminacin: afecta la dignidad humana y la igualdad. Criterios:

Trato diferenciado
Motivo: caractersticas de las personas
Anulacin del goce de un derecho

EN CASA
*integracin familiar
*disciplina sana
*valores y vnculos
familiares slidos
*conocimiento del
entorno y amistades
de los hijos
*amor y
comprensin

EN LA INSTITUCIN
*buena relacin
estudiante-docente
*intervenir frente
actos de violencia
*apertura a todas
las culturas
*practica de
habilidades sociales
*atencin a las
vctimas de
violencia

EN LA LOCALIDAD
*todos se
comprometen a
evitar la violencia
*entretenimientos
sanos para nios y
jvenes
*estudios tcnicos
para adolescentes

Principios de la no violencia:

Todos tenemos una parte de verdad

Las personas siempre merecen respeto
EL mal ajeno no se acepta de ninguna forma
Violencia genera ms violencia
La nica solucin de un conflicto es la reconciliacin y el acuerdo

Ahorro del agua

Lavamanos: cerrarlo mientras te lavas los dientes

Ducha: reducir el tiempo de ducha a la mitad, instalar ahorradores para filtrar el
agua
Tanque sanitario: usar sistemas de descarga controlada o colocar una botella de
2 litros en su interior
Lavado de alimentos: lavarlos todo en un solo recipiente de agua
Regar el jardn: realizarlo al anochecer mientras haces otra actividad donde se
pueda aprovechar el agua

 Bimestrales anteriores

Cultura: conjunto de conocimientos, tcnicas, creencias, comportamientos y todo

aquello producido y transmitido de generacin en generacin por diferentes
grupos humanos
Manifestaciones culturales: rasgos y expresiones que evidencian las
caractersticas y cultura de una comunidad
Danzas: formas bsicas de expresin que fortalecen la armona corporal
Multiculturalidad: presencia de diferentes culturas en un territorio que coexisten
Interculturalidad: relacin y encuentro entre varias culturas con respeto, dilogo
y aprendizaje
Derechos de las comunidades nativas: identidad cultural, educacin bilinge, al
territorio
Constitucin Poltica: norma jurdica de mayor jerarqua en el Estado y sociedad
civil
Art. 2: expresa los derechos fundamentales de la persona
Art. 1: La defensa de la persona humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y del Estado
Derechos relacionados a la dignidad humana: vida, igualdad y libertad

PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES

HUMANAS
Canales y estilos de aprendizaje
Canales de percepcin: vas (visual, auditivo y kinestsica) mediante las cuales
las personas tienden a percibir o captar la informacin con mayor facilidad.
Estilos de aprendizaje: diferentes formas (activo, reflexivo, terico y pragmtico)
para organizar, analizar e interiorizar nueva informacin.
Estrategias de aprendizaje: procedimientos, maneras de hacer o pasos para
aprender y responder a las demandas acadmicas escolares.

Inteligencias Mltiples

Expuestas por Howard Gardner

Inteligencia emocional: Es la formada por la inteligencia intrapersonal y la

interpersonal, y juntas determinan la capacidad de dirigir la propia vida de
manera satisfactoria. Es la habilidad de tener conciencia emocional, sensitividad
y manejo de destrezas que nos ayudarn a maximizar la felicidad a largo plazo.

 Viviendo una sexualidad saludable

Vivencia: lo que vive o experimenta nuestro cuerpo, compuesta por las

reacciones habituales por las situaciones que se viven
Salud: estado completo de bienestar fsico, mental, social y en armona con el
medio ambiente
Sexualidad: caractersticas biolgicas, socio-afectivas, ticas y morales
manifestadas en nuestros comportamientos para con los dems

Debemos:

Conocernos en todos los niveles: fsico, emocional y espiritual

Respetarnos y respetar
Manejar la libertad para decidir y asumir consecuencias
Ser sensible conmigo y los dems

Identidad sexual

Sexo: caractersticas biolgicas, anatmicas, fisiolgicas y cromosmicas que

diferencian al varn de la mujer
Orientacin sexual: atraccin sexual, emocional y romntica que generan
relaciones de pareja
Rol de gnero: comportamientos asignados a un sexo segn la cultura, sociedad
o momento histrico

Amistad y enamoramiento

Conocerse mutuamente
Responsabilizarse de lo que dices
Respetar
Aprender sobre la autenticidad de los sentimientos
Reconocer cualidades y debilidades de ambos
Manejar emociones e impulsos
Desarrollar habilidades comunicativas e interpersonales
Aprender a expresar y acoger sentimientos