DIARIOS

PERSONALES
SOBRE EL
PROYECTO DE
INTERVENCIN
SOCIOEDUCATI
VA.
ESCUELA NORMAL DE
ATIZAPN DE ZARAGOZA.
ALAN GIOVANNI RECENDEZ MARTNEZ

ACTIVIDAD DEL
PROYECTO

CONDICIONES QUE PERMITIERON LA

OPERACIN COMO ESTABA PROGRAMADA

ADECUACIONES REALIZADAS

PRESENTACIN
DE AVANCES DEL
PROYECTO A LA
ESCUELA
PRIMARIA.

Gracias a que los maestros se renen y

mantienen una comunicacin fue sencillo
compartir con todos los docentes titulares
la realizacin del proyecto. Los avances
que se tenan del proyecto que se iba a
llevar cabo fueron entregados a la
Encargada de la Direccin Escolar la
Profesora Patricia Vega para darle a
conocer
lo que pretenda realizarse
durante las dos semanas de intervencin
que es lo que durara la aplicacin del
Proyecto de intervencin.
En la escuela primaria se estaban
desarrollando muchas otras actividades,
pero esto no fue impedimento para poder
divulgar el proyecto con cada docente
titular de grupo.
Los maestros para poder desarrollar las
actividades
necesitan
conocer
el
cronograma y el listado de actividades a
desarrollar, pero por la junta que se realiz
la profesora Patricia Vega se encarg de
comunicar a todos los maestros sobre las
actividades a desarrollar.
Se tena pensado que cada grupo realizar
su propio cartel relacionado con la
convivencia escolar pero gracias a las
diferentes actividades programadas por la
direccin
escolar slo
se puedan
desarrollar dentro de los grupos de prctica
y con algunos otros docentes.
La disposicin que tiene cada uno de los

Dentro de esta actividad no existieron

adecuaciones debido a que no haba
sido revisado por parte de los docentes
titulares de los cursos de Diagnstico y
Proyectos
de
Intervencin
Socioeducativa.

Ninguna adecuacin realizada.

Las adecuaciones realizadas fueron

mnimas pues la actividad se cumpli
casi como estaba planeada, pero al final
se divulg de manera adecuada con
todos los docentes el proyecto.
Se tena pensado repartir a cada uno de
los docentes el cronograma y las
actividades a desarrollar durante la
semana pero la profesora Patricia Vega
en una junta organizada realizo esta
labor por nosotros.

La carga administrativa y acadmica

de cada uno de los docentes titulares
de los grupos.

Los carteles slo son realizados en los

grupos de prctica profesional. Primero,
cuarto y quinto.

La carga administrativa y acadmica

de cada uno de los docentes en los
salones.

Slo el tiempo de espera para que los

Puede ser por parte de los docentes

13 DE MAYO DE
2016

DIVULGACIN DEL
PROYECTO
23 DE MAYO DE
2016
ACTIVIDADES
PARA LA
CONVIVENCIA E
INTEGRACIN.
24 DE MAYO DE
2016
CARTEL POR
GRUPO SOBRE
CONVIVENCIA.
25 DE MAYO DE
2016
PIZARRA DE LA

CONDICIONES QUE LLEVARON A SU

ADECUACIN

Primeramente por los tiempos y por

la practicidad que tiene que en una
sola junta se entregue de manera
rpida y se d a conocer el proyecto
de manera general y no particular
con cada docente.

CONVIVENCIA
PACIFICA POR
PROFESORES.
26 DE MAYO DE
2016
PRESENTACION Y
AVANCES DEL
PROYECTO EL
CTE.
27 DE MAYO DE
2016
PRESENTACIN
DEL MURAL EN
PEQUEOS
BLOQUES DE
GRUPOS.
FECHA: 30 DE
MAYO
ELABORACIN DE
ESCRITOS
REALIZADOS POR
CADA GRUPO CON
LA TEMTICA
CENTRAL DE LOS
VALORES Y LA
CONVIVENCIA
SANA
FECHA: 31 DE
MAYO
NOMBRE
REPRESENTACIN
DE LA OBRA
TEATRAL POR
PARTE DE LOS
ENCARGADOS DEL
PROYECTO EN

grupos, los padres de familia y los

docentes titulares al compartir las frases y
las fotos de los grupos para la realizacin
de la pizarra.

diversos grupos de primero a sexto

entregaran en tiempo y forma las frases
y las fotografas.

el no entregar en tiempo los

materiales solicitados pero por las
muchas actividades que ellos
realizan dentro de las aulas.

Este da se presenta de manera formal a

toda la comunidad docente las actividades
que se van a realizar durante las dos
semanas de trabajo, esto se realiza en el
consejo tcnico escolar.

Slo adecuaciones de tiempo para la

presentacin del proyecto.

Las adecuaciones de tiempo se

realizaron gracias a que en el
consejo se tratan muchos asuntos
que son de importancia para la
institucin.

Por los tiempos y por las caractersticas de

los grupos esta actividad no se puede
desarrollar como en un inicio se tena
pensado.

En mejor que exista heterogeneidad

entre los grupos para que
las
reflexiones a las que se lleguen sean
an ms enriquecedoras.

Las caractersticas de cada grupo y

la disposicin de espacios con los
que cuenta la escuela.

La disposicin de cada uno de los grupos,

alumnos y maestros para desarrollar esta
actividad.

Se tena pensado que cada grupo

realizar su propio escrito y que lo
pasarn a declamar en la ceremonia de
clausura
pero
para
permitir
la
creatividad en los alumnos se dio
flexibilidad en los escritos.

El tiempo de participacin en la
ceremonia de clausura y la cantidad
de grupos que se presentaran en la
ceremonia.

Por las diferentes actividades realizadas en

la escuela primaria la obra teatral no se
realiz el da especificado sino hasta el da
viernes en el cierre del proyecto.
La temtica central del proyecto fue la de
los valores (amistad y convivencia), la obra
en un primer momento se realizara en

El recorrer la obra a otro da con un

horario distinto gracias a las muchas
otras actividades de la institucin.

Las muchas otras actividades que se

realizaban en la escuela.

COLABORACIN
CON LA
COMUNIDAD
ESCOLAR.
FECHA: 1 DE
JUNIO DE 2016
REALIZAR
SONDEO DE LOS
RESULTADOS E
IMPACTO DEL
PROYECTO EN
TODA LA
COMUNIDAD
ESCOLAR.
FECHA: 3 DE
JUNIO

bloques de alumnos pero al final se realiz

a nivel institucional con alumnos, maestros,
directivos y padre de familia, en cada saln
se realizaron las reflexiones pertinentes a
la obra escolar presentada.
Durante el homenaje se present una serie
de actividades a cargo de nosotros:
Presentacin de la representacin de la
obra Amistad sin condicin frente a toda
la escuela.
Presentacin de diversos nmeros:
-Acrstico de la frase convivir en paz 4
A y 4 B
-Poema por los nios de 1 A
-Obra teatral por los nios de 5 B
Agradecimientos generales y apertura y
reflexin general del mural.
Aplicacin de instrumentos de evaluacin
del proyecto.

La nica adecuacin fue la realizacin

de la representacin debido a que no se
pudo realizar antes por los tiempos.

La falta de tiempo en un primer

momento para la representacin, las
dems actividades se llevaron a
cabo en tiempo y forma.