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Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario
Extensin COL Sede Ciudad Ojeda

MANUAL DE
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

CARACAS, SEPTIEMBRE 2006

Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario

MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Septiembre de 2006

Manual de Trabajo Especial de Grado


2006, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de
Planificacin y Desarrollo. Investigacin y Postgrado.
Edif. Caviola, Piso 2. Urb. La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda, Venezuela.

1era. Edicin, 1996


2da. Edicin, 1999
3ra. Edicin, 2001
4ta. Edicin, 2006

Depsito legal:
ISBN

iii

Impreso en Venezuela/Printed in Venezuela.


Equipo del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario responsable
de la elaboracin del Manual de Trabajo Especial de Grado en su cuarta edicin:
Magali Altuve Zambrano. Coordinadora Asesora.
Yajaira Revern. Coordinadora de la Comisin de Trabajo Especial de Grado.
Extensin Valencia.

Jefes de Investigacin y Postgrado


Alibe Marchena.

Extensin Caracas

Dalila Lugo.

Extensin Mrida

Isamar Gonzlez R.

Extensin Valencia

Nancy Urdaneta.

Ampliacin Maracaibo

Neyda Cohen Bello.

Extensin Maracay

Nydia Gonzlez.

Extensin Cabimas

Yolimar Meneses.

Extensin Puerto Ordz

iv

NDICE GENERAL
pp.
INTRODUCCIN ..............................................................................................

CAPTULO
I.
II.

QU ES TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........................................


MODALIDADES DEL TEG Y TIPO DE INVESTIGACIN .............

3
6

Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo ..


Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin
Documental ..................................................................................................
Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible ..............

III. MODALIDADES DEL TEG Y TIPO DE INVESTIGACIN .............

Primera Fase. Planificacin del Proyecto de Investigacin ........................


Segunda Fase. Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado....

9
11

IV. ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ............

15

Organizacin de la Propuesta del Trabajo Especial de Grado ....................


Pginas Preliminares ...........................................................................
Cuerpo o Texto....................................................................................
Materiales de Referencia .....................................................................
Organizacin del Trabajo Especial de Grado ..............................................
Pginas Preliminares ...........................................................................
Cuerpo o Texto....................................................................................
Materiales de Referencia .....................................................................

15
15
17
23
24
24
27
34

EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO


ESPECIAL DE GRADO SEGN SU MODALIDAD Y TIPO DE
INVESTIGACIN .....................................................................................

36

V.

Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de


Investigacin de Campo ...............................................................................
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado basado en la
Modalidad de Investigacin Documental.....................................................
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de
Proyecto Factible .........................................................................................
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de
Proyecto Factible. Arquitectura ...................................................................

7
7

37
38
39
41

VI. REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO


ESPECIAL DE GRADO ........................................................................... 43
Redaccin del TEG .....................................................................................
Citas .......................................................................................................
Listas de Referencias..............................................................................
Notas ......................................................................................................
Uso de Abreviaturas en Citas y Notas....................................................
Presentacin Formal del Documento Escrito ...............................................
Transcripcin..........................................................................................
Impresin ...............................................................................................
Encuadernacin ......................................................................................

43
50
55
67
71
73
73
77
78

VII. PRESENTACIN ORAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO .

80

Planificacin de la Presentacin Oral .........................................................


Ejecucin de la Presentacin Oral................................................................

80
83

REFERENCIAS ..................................................................................................

83

ANEXOS ..............................................................................................................

87

A. Diagramacin de las Pginas Preliminares en la Propuesta de Trabajo


Especial de Grado ........................................................................................
B. Diagramacin de las Pginas Preliminares en el Trabajo Especial de
Grado ............................................................................................................
C. Ejemplos de cmo se presentan los Cuadros, Figuras y Grficos..........
D. Modelo para la Diagramacin del Lomo del Documento Empastado ...

vi

88
96
108
113

INTRODUCCIN
Generalmente en las Instituciones de Educacin Superior se estila disponer de
orientaciones propias sobre el Trabajo Especial de Grado (TEG), con el propsito de
unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas dismiles que deriven en
confusin, perdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento
tcnico-metodolgico relacionado con la elaboracin y presentacin de un documento
de tal naturaleza.
En concordancia con lo antes expuesto, el Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario (IUPSM) ha estimado necesario proporcionar a los estudiantes,
tutores y asesores metodolgicos, un documento que los gue en el trascendente
proceso de generar un producto intelectual de tanta importancia como es el TEG;
documento que, desde su aparicin inicial en 1991, ha sido objeto de una permanente
y sistemtica evaluacin cuyo efecto directo es la realizacin de nuevas ediciones
cada una ms completa desde el punto de vista del contenido, respecto a la anterior, y
ms acabadas en cuanto al aspecto formal y manera como se abordan los temas. Tal
tendencia se mantuvo en esta cuarta edicin del Manual de Trabajo Especial de
Grado, siendo la misma resultado de la evaluacin efectuada a la edicin precedente
(3ra.) publicada en mayo de 2001 y cuya utilizacin en el IUPSM se extendi hasta
Agosto de 2006.
Por lo tanto, puede afirmarse que los aspectos incorporados en la presente edicin
son producto de la prctica educativa adelantada en el Politcnico donde su colectivo
pedaggico (estudiantes y profesores) al interactuar e interaccionar con ese recurso
estratgico tan importante como es el Manual de TEG, fueron detectando fortalezas y
debilidades que se concretaron en observaciones y recomendaciones, las cuales
hicieron llegar a los organismos acadmicos correspondientes para la respectiva
consideracin a propsito de introducir los cambios pertinentes. Se ana a lo referido,
la incorporacin de aportes provenientes del avance del conocimiento en cuanto a

metodologas para elaborar y presentar trabajos como el mencionado, as como de las


modificaciones hechas a especficos instrumentos normativos reguladores del
quehacer pedaggico propio de instituciones universitarias como el Politcnico
Santiago Mario. En este ltimo caso se trata del Reglamento Interno sobre el
Trabajo Especial de Grado, que en dicha casa de estudio regula cuanto concerniente
a ste.
Obviamente, la nueva edicin no se considera un todo acabado e inmodificable;
contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por la cual se encuentra en
permanente evaluacin y los resultados que se obtengan como producto de tal
proceso sern utilizados para retroinformarla. Siendo as, nuevas versiones irn
surgiendo como aproximaciones cada vez ms cercanas a un deber ser relativamente
definitivo, cuya permanencia en el tiempo sea ms prolongado; por tanto, las
sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico y de la comunidad
estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de perfeccionar aquellas. Bajo tal
perspectiva, los Coordinadores de las Comisiones de Trabajo Especial de Grado
existentes en cada Extensin y Ampliacin del Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario, as como los Jefes de Investigacin y Postgrado estarn siempre
prestas a recibirlas.
Seis Captulos conforman el cuerpo o texto del Manual; estos son: I. Qu es el
Trabajo Especial de Grado?; II. Modalidades del TEG y Tipos de Investigacin; III.
Fases del Trabajo Especial de Grado; IV Organizacin del Trabajo Especial de
Grado; V Ejemplos de Esquemas para organizar el Trabajo Especial de Grado segn
su Modalidad y Tipo de Investigacin; V Redaccin y Presentacin del Trabajo
Especial de Grado.
Finalmente procede acotar que, si bien el presente documento est destinado para
la utilizacin de quienes tutorizan, asesoran metodolgicamente o realizan un Trabajo
Especial de Grado, tambin puede ser usado como gua por otros integrantes de la
comunidad universitaria a objeto de elaborar informes escritos a ser presentados
como resultado de actividades de extensin, pasanta y otras.

CAPTULO I
QU ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO?
En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) el Trabajo
Especial de Grado (TEG) constituye el requisito final de la formacin del aspirante a
obtener un ttulo en la carrera cursada a nivel de los estudios de pregrado ofrecidos.
Dicho trabajo se concibe como una aplicacin, extensin y profundizacin de los
conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en una investigacin de un
problema terico-prctico mediante el cual el estudiante demuestra que tiene dominio
del rea de la especialidad correspondiente a la carrera, as como de los mtodos de
investigacin inherentes a sta.
Sin duda, en el TEG el aspirante a ttulo ha de evidenciar su capacidad para
plantear un problema, solucionarlo aplicando los mtodos y tcnicas de investigacin
adecuados al caso particular que aborda, y presentar el informe respectivo segn las
orientaciones correspondientes.
Se considera que el TEG debe ser indito, pertinente y constituir un aporte para el
desarrollo del respectivo campo del conocimiento. Por lo dems, el documento escrito
que lo contiene ha de presentarse en idioma castellano, y no debe ser utilizado para
optar a otros ttulos acadmicos del mismo o diferente nivel de estudios, dentro o
fuera de la Institucin.
A lo expuesto se ana que en el mencionado trabajo, el tema de investigacin
seleccionado ha de estar incluido dentro de las reas y lneas de investigacin
prioritarias propuestas por el IUPSM, razn por la cual est previsto como una
actividad curricular en los planes de estudio respectivos, tiene asignada una
determinada carga crediticia, y es de carcter obligatorio.
A propsito de guiar la realizacin del Trabajo Especial de Grado se han
elaborado un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente Manual,

del cual este Captulo es elemento constitutivo, y se fundamenta en las siguientes


ideas centrales:
1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones
universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol que
desempea en el marco de sus relaciones intra y extrainstitucionales, particularmente
si se considera el altsimo valor que ha cobrado el conocimiento en los albores del
siglo XXI.
2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia de
formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y es una
herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa y en sentido
amplio la actitud cientfica.
3. Para el xito de la investigacin que se realiza en las instituciones
universitarias, adelantada por los estudiantes, se requieren ciertos esquemas de
ordenamiento y organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano
individual sino tambin transindividual.
4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la investigacin que
est al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y asesores metodolgicos
que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la comunicacin de los
resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual de Trabajo Especial de
Grado; pus en ste existen claves operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por
los usuarios del mismo, independientemente de la carrera y mencin cursada.
Se deduce que, por una parte, el TEG se concreta en una investigacin; y, por
otra, que en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se ofrecen al
estudiante ideas orientadoras para realizarlo, organizarlo, redactarlo y presentarlo de
manera escrita y oral, las cuales estn contenidas en un documento muy especfico
denominado Manual de Trabajo Especial de Grado.
Tres ventajas justifican la existencia de un documento tan importante como el
mencionado:
1. Unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven
en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento

tcnico- metodolgico vinculado con la realizacin y presentacin de la


investigacin.
2. Facilitar la transferencia interna de los estudiantes del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario provenientes de una determinada Extensin y que
continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad de criterios pueden seguir
con el proceso de elaboracin de su Trabajo Especial de Grado.
3. Contribuir a que los Trabajos Especiales de Grado elaborados por los
estudiantes de las diferentes Extensiones conformantes del Politcnico, desde el punto
de vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que
identifiquen a ste.

CAPTULO II
MODALIDADES DEL TEG Y TIPOS DE INVESTIGACIN
La modalidad que adopte el Trabajo Especial de Grado (TEG) se relaciona
directamente con el tipo de Investigacin que el estudiante desarrollar para darle
solucin a una determinada situacin-problema. Desde esta perspectiva el TEG puede
adoptar las siguientes modalidades: (a) de Campo, (b) Documental, (c) de Proyecto
Factible.
Trabajo Especial de Grado basado en la
Modalidad de Investigacin de Campo
El TEG basado en la Modalidad de Investigacin de Campo consiste en el anlisis
sistemtico de un determinado problema con el objeto de describirlo, explicar sus
causas y efectos, comprender su naturaleza y elementos que lo conforman, o predecir
su ocurrencia.
Una de las caractersticas bsicas de este tipo de trabajo en la modalidad
mencionada, es la siguiente: el estudiante deber recabar los datos directamente de la
realidad; lo cual significa que tales datos han de ser originales o primarios. Por
consiguiente podr ser de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo,
estudio de caso, experimental, cuasi experimental, ex postfacto, investigacin-accin,
cualitativo, interpretativo, entre otros.
Cuando la investigacin que se efecta es de tipo experimental y esta dirigida a
individuos o grupos de personas, se regir por las normas nacionales e internacionales
reguladoras de la intervencin intencionada con fines de investigacin, a objeto de
garantizar los derechos de los involucrados.

Trabajo Especial de Grado basado en la


Modalidad de Investigacin Documental
El Trabajo Especial de Grado basado en la modalidad de Investigacin
Documental consiste en el estudio de un problema con el objeto de ampliar y
profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual est contenido en
diversas fuentes documentales.
La originalidad del TEG en esta modalidad debe reflejarse en el enfoque,
criterios, conceptos, conclusiones y recomendaciones referidos por el autor y, segn
los objetivos a lograr, podr ser de tipo: comparativo, anlisis crtico de problemas
terico-prcticos, revisin crtica del estado del conocimiento en determinados
campos del saber, elaboracin de modelos, y otros.
En la investigacin documental la estrategia del autor se basa en el anlisis de
diferentes

fuentes

de informacin

(libros, revistas,

informes, pelculas,

audiocassettes, dibujos, fotografas, entre otras), que contienen los resultados de


investigaciones realizadas por diferentes autores y constituyen datos de segunda
mano o secundarios.
Trabajo Especial de Grado basado en la
Modalidad de Proyecto Factible
El TEG basado en la Modalidad de Proyecto Factible consiste en la propuesta de
un modelo funcional viable, o de una solucin posible a un problema de tipo prctico,
con el objeto de satisfacer necesidades de entes especficos (institucin, comunidad,
grupo social, persona en particular, entre otros).
Dentro de esta categora se contemplan todas las investigaciones de tipo
proyectiva -proyectos factibles- que conllevan al diseo o creacin de un producto
como por ejemplo, proyectos: agropecuarios, arquitectnicos, qumicos, de sistemas,
electrnicos y de otra naturaleza.

En todos los casos las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de
la especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin de campo o
documental.
A propsito del Trabajo Especial de Grado que han de elaborar los aspirantes al
ttulo de pregrado en la carrera y especialidad correspondiente, el proyecto propuesto
se presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad.

CAPTULO III
FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
El Trabajo Especial de Grado (TEG) se realiza de acuerdo a las siguientes fases:
(a) Planificacin del Proyecto de Investigacin; (b) Ejecucin y Presentacin (escrita
y oral) del TEG. Cada una de estas fases est constituida por etapas, correspondiendo
a la primera fase las etapas de elaboracin y presentacin del Proyecto; y a la
segunda, las etapas de ejecucin del TEG, presentacin escrita y presentacin oral.
Las mismas se describen a continuacin.
Primera Fase
Planificacin del Proyecto de Investigacin
La Planificacin del Proyecto de Investigacin es una fase donde el estudiante, de
manera general, describe lo que se propone realizar para cumplir con la exigencia
acadmica del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario en cuanto al
TEG que le permitir finalmente optar al ttulo correspondiente a los estudios de
pregrado realizados. Esta fase se cumple en el noveno semestre como actividad
correspondiente a las asignaturas Proyecto de Investigacin, en el caso de las carreras
de Ingeniera, y Diseo IX en Arquitectura.
Las etapas que corresponden a la primera fase, son:
1. Elaboracin del Proyecto de Investigacin.
2. Presentacin del Proyecto de Investigacin.
Elaboracin del Proyecto de Investigacin
El Proyecto incluir los siguientes aspectos: introduccin, el problema, marco
referencial, marco metodolgico y cronograma de actividades, materiales de
referencias y anexos.

Presentacin del Proyecto de Investigacin


Una vez elaborado el Proyecto de Investigacin, el estudiante lo expondr de
manera escrita y oral. La presentacin escrita se regir por las orientaciones
contenidas en los Captulos IV, V y VI del presente Manual, y la extensin mxima
del documento que lo contiene ha de ser 50 pginas, incluyendo las preliminares y los
anexos, cuya trascripcin e impresin ha de efectuarse segn las especificaciones
previstas. Cuando por la naturaleza y alcance del tema objeto de investigacin el
documento tenga una cantidad mayor de pginas, esto no ser factor limitante para su
aceptacin.
La presentacin oral del Proyecto la realizar el estudiante ante un Jurado
Examinador, constituido por dos o tres profesionales universitarios con formacin y
experiencia en el campo del conocimiento en que se ubica la temtica abordada por
l.
Este jurado emitir un veredicto que, conjuntamente con la evaluacin realizada
por el Profesor responsable de administrar la asignatura Proyecto de Investigacin,
conformar el dictamen de aprobacin o no aprobacin, el cual se concreta en una
calificacin que es asignada por el Profesor.
Una vez aprobado el Proyecto, se transforma en la Propuesta de Trabajo Especial
Grado, cuya inscripcin se realiza en el dcimo semestre. Y para tener derecho a
dicha inscripcin, el estudiante ha de haber cubierto la totalidad de prerrequisitos
establecidos en el plan de estudio de la carrera y mencin que cursa en el Politcnico
Santiago Mario, e igualmente haber elaborado la propuesta de conformidad con lo
pautado en este Manual.
Segunda Fase
Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado
En el dcimo semestre el estudiante proceder a ejecutar y presentar, de manera
escrita y oral, la investigacin que constituye su Trabajo Especial de Grado (TEG). A
los fines consiguientes, las etapas que deber cubrir son:

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1. Ejecucin del TEG


2. Presentacin escrita del TEG
3. Presentacin oral del TEG
Ejecucin del TEG
Una vez que la propuesta de TEG ha sido aprobada e inscrita, el estudiante
debidamente asistido por el Tutor asignado y por el Asesor Metodolgico, (de ser
necesario), proceder a la ejecucin de sta. Tal proceso comprende el conjunto de
acciones que el estudiante realiza para lograr los objetivos que orientan la
investigacin, responder las interrogantes que haya formulado, comprobar hiptesis,
y /o presentar un proyecto factible, segn corresponda.
Tales acciones se relacionan directamente con la aplicacin del enfoque
metodolgico seleccionado, el cual ha de ser congruente con el tipo de investigacin
y la modalidad de TEG. As mismo, stas se vinculan con el cumplimiento de
aspectos especficos del cronograma de actividades propuesto en la primera etapa de
la Fase de Planificacin del Proyecto de Investigacin y que corresponde a la
elaboracin del mismo.
La etapa de ejecucin finaliza con la obtencin de determinados resultados que, se
traducen en : (a) verbalizar el significado de lo obtenido en el anlisis cuantitativo o
en el anlisis cualitativo, cuando se trate de investigaciones que correspondan a los
paradigmas respectivos; (b) presentar una propuesta o proyecto factible como, por
ejemplo, un diseo arquitectnico, un programa computacional, un aparato o equipo
electrnico, que de solucin a un problema o necesidad de tipo prctico sentida por
una comunidad, una organizacin (pblica privada), o una persona.
Procede acotar que en la etapa de Ejecucin del TEG el estudiante, sobre la
marcha, confronta los resultados que va obteniendo con la metodologa propuesta, el
marco referencial y el problema, a objeto de realizar los ajustes y las adecuaciones
correspondientes.

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Tambin es importante referir que los investigadores y autores de Trabajos


Especiales de Grado, generalmente suelen concretar los resultados en un conjunto de
conclusiones puntualizadas mediante las cuales se sintetizan las respuestas al
problema o necesidad planteada a la luz de los hallazgos obtenidos.
Algo a tener presente cuando se ejecuta una investigacin es lo siguiente: durante
el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan diversas situaciones vinculadas
con el problema objeto de estudio, que si no es indispensable resolverlas el
investigador no se distrae en abordarlas, dejando stas para incluirlas como
recomendaciones de nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada,
y bsqueda de otras explicaciones a los resultados obtenidos. En el caso de las
investigaciones proyectivas que se relacionan con la modalidad de TEG basado en
proyectos factibles, las recomendaciones suelen referirse a un conjunto de acciones
(aplicaciones prcticas) que se derivan de stas y se aconseja poner en ejecucin.
Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo correspondiente a la
etapa de ejecucin del TEG y se da inicio al proceso de comunicacin que, en el caso
del Trabajo Especial de Grado, de acuerdo con las previsiones normativas existentes
en las instituciones universitarias, como sucede en el Politcnico Santiago Mario,
ha de realizarse utilizando dos vas: la escrita y la oral, cada una de las cuales
constituyen momentos de presentacin y se producen en tiempos distintos.
Presentacin Escrita del TEG
La presentacin escrita es la segunda etapa de la Fase de Ejecucin y Presentacin
del Trabajo Especial de Grado y consiste en la redaccin por el estudiante, bajo la
asistencia del Tutor, de un documento cuyo objetivo principal es comunicar por
escrito qu problema di origen y forma a la investigacin, qu marco referencial lo
fundamenta, qu metodologa se utiliz para lograr los objetivos de la investigacin y
dar solucin al problema, qu resultados se obtuvieron, qu se concluye de los
resultados, y qu recomendaciones se hacen.

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En el caso que nos ocupa, el documento se caracteriza por lo siguiente: (a) es de


carcter final, porque se redacta cuando la investigacin se ha ejecutado totalmente;
(b) es extenso, pues incluye con gran detalle los diferentes alcances de la
investigacin realizada; (c) es estrictamente cientfico, por cuanto tiene como
destinatario al lector especializado en el campo del conocimiento correspondiente al
tema abordado; (d) es de investigacin propia, ya que est destinado principalmente a
comunicar la investigacin efectuada directamente por el autor.
A propsito de la elaboracin del documento escrito, el estudiante debe seguir las
prescripciones previstas en este Manual en lo concerniente a organizacin (captulos
IV y V), redaccin, citas y notas, materiales de referencias, trascripcin e impresin,
y encuadernacin (Captulo VI).
Preferentemente la extensin mxima del documento escrito ha de ser 200
pginas, incluyendo todos los componentes. No obstante en los casos en que sea
imposible cumplir con tal orientacin, debido a la naturaleza y alcance del trabajo, el
excederse no ser factor condicionante que impida la presentacin del mismo.
Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TEG, el
estudiante presenta al Tutor y al Asesor Metodolgico, si lo hubiere, la versin
completa de ste para su revisin. Una vez que ellos lo aprueben, autorizarn por
escrito la presentacin oral del trabajo respectivo por ante el Jurado Examinador
designado.
Presentacin Oral del TEG
De acuerdo a lo previsto en el Reglamento Interno de Trabajo Especial de Grado
(2.006), la presentacin oral del Trabajo Especial de Grado, es la tercera etapa de la
Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG y comprende dos momentos: predefensa y
defensa.
La predefensa implica la realizacin de una actividad acadmica de carcter
formativo cuyo propsito es, por una parte, que el estudiante intercambie ideas con el
Jurado Examinador sobre los distintos aspectos incluidos en el documento escrito que

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contiene la investigacin realizada y sobre los cuales tiene inters; por otra, obtener
del Jurado sugerencias que le permitan: optimizar dicho documento; as como
disponer de referentes para planificar y ejecutar de manera apropiada la defensa del
TEG. Todo enmarcado en los parmetros de calidad y excelencia que debe
caracterizar un producto intelectual de tal naturaleza.
La defensa se concibe como el momento en que el estudiante, ante el Jurado
Examinador respectivo y ante miembros de la comunidad intra y extrainstitucional,
comunica oralmente los aspectos fundamentales de su TEG. Una vez concluida la
defensa el Jurado emite el correspondiente veredicto.
Posterior a la emisin del veredicto el estudiante entrega las copias de su Trabajo
Especial de Grado al organismo acadmico- administrativo correspondiente, en su
versin de documento empastado y de documento electrnico (disco compacto),
siguiendo para esto las orientaciones previstas en el Captulo VI del presente Manual.

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CAPTULO IV
ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Los documentos escritos generados en las fases de Planificacin del Proyecto de
Investigacin, y de Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado (TEG), a
propsito de su presentacin escrita se organizan en tres apartes bsicos: pginas
preliminares, cuerpo o texto y materiales de referencias.
Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado
Como se establece en el Captulo III del presente manual, el Proyecto de
Investigacin -una vez aprobado en el noveno semestre- se transforma en la
Propuesta de Trabajo Especial de Grado.
Desde el punto de vista formal, el documento escrito que contiene dicha propuesta
se organiza de la manera siguiente.
Pginas Preliminares
Comprenden las pginas de: ttulo, constancia de aprobacin del profesor que
administr en el noveno semestre la asignatura Proyecto de Investigacin; constancia
de aceptacin del tutor y del asesor metodolgico (si procede), ndice general, lista
de: cuadros, figuras y grficos; resumen.
Pgina de Ttulo
Corresponde a la primera pgina. La diagramacin se efecta tal como se
Especfica en el anexo A-1 incorporado al presente documento. Incluye el ttulo de la
propuesta del TEG, el nombre y el apellido del autor (o autores), del Tutor y del

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Asesor Metodolgico (si procede); el grado acadmico al cual opta; el mes y ao de


presentacin; la identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin (con su
respectivo logo).
Pgina de Constancia de Aprobacin
En el anexo A-2 se presenta el modelo de la constancia de aprobacin emitida por
el profesor que administr la asignatura Proyecto de Investigacin, donde l con su
nombre y apellido, cdula de identidad y firma certifica tambin el ttulo del proyecto
de investigacin.
Pginas de Constancias de Aceptacin por el Tutor y Asesor Metodolgico
En los anexos A-3 y A-4 se presentan los modelos de constancias donde el Tutor
y el Asesor Metodolgico (si procede), con su nombre y apellido, cdula de identidad
y firma, hacen constar que aceptan tutorizar y asesorar respectivamente el Trabajo
Especial de Grado durante la Fase de Ejecucin y Presentacin.
ndice General
En esta aparte el autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado de lnea la
estructura de sta, ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos tratados. En el
anexo A-5 se muestra la diagramacin de un ndice General con los contenidos que
incluye: ttulos de los ndices complementarios, (lista de cuadros, figuras y grficos,
si los tiene), resumen, introduccin, ttulos de los captulos y de las principales
secciones que los conforman, y materiales de referencia.
Resumen
Es una exposicin corta y clara del tema en la propuesta del TEG, en la cual se
especifica la problemtica o necesidad, los objetivos que orientarn la investigacin;
la metodologa que se utilizar; la lnea de investigacin en que se ubica el tema y los
descriptores o palabras claves ms importantes que caracterizan la propuesta.

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La extensin del resumen no debe superar las 200 palabras escritas a un espacio.
Ver anexo A-6.
Cuerpo o Texto
La organizacin del texto ser presentada en tres captulos, con sus respectivos
sub-captulos y secciones, tomando en cuenta el esquema de la propuesta del TEG,
segn la modalidad y tipo de investigacin a desarrollar (ver captulo V).
Los elementos que conforman el cuerpo de la propuesta son: Introduccin, El
Problema (Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), y Marco Metodolgico
(Captulo III).
Introduccin
En este aparte el autor refiere la temtica del trabajo, sus propsitos principales y
estructura bsica del mismo.
El Problema
Viene a representar el primer captulo de la propuesta, y se considera que este
aparte es uno de los ms importantes, razn por la cual de su calidad y especificidad
depender el xito del trabajo acadmico. Comprende los siguientes aspectos:
contextualizacion del problema, objetivos de la investigacin y justificacin de la
investigacin.
Contextualizacion del Problema
En la contextualizacin del problema usualmente se incluyen los siguientes
aspectos: planteamiento y descripcin de la problemtica o necesidad, identificacin
de causas, consecuencias y pronstico, delimitacin y formulacin del problema.
A propsito de la organizacin del primer captulo correspondiente a la propuesta
de TEG, en la figura 1 se muestra la jerarquizacin de los tres primeros elementos de
ste.

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Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el


primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO I
EL PROBLEMA
Contextualizacin del Problema

Objetivos de la Investigacin
Los objetivos reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la
investigacin, lo cual conduce a la solucin del problema.
stos deben ser alcanzables en el proceso de ejecucin, formularse de manera
precisa y ser redactados en infinitvos, con verbos regulares. En esta parte del captulo
I se han de especificar el objetivo general y los objetivos especficos.
Justificacin de la Investigacin
En esta parte el autor de la propuesta expresa las razones por la cuales realizar la
investigacin, considerando los aportes tericos y metodolgicos referidos al objeto
de conocimiento, as como las implicaciones prcticas, de valor terico, relevancia
social, alcance, entre otros, que tiene sta.
La ubicacin y jerarquizacin de los subttulos y de las secciones que conforman
el captulo I pueden observarse en la Figura 2. En sta a diferencia de la figura
anterior, debajo del subttulo Objetivos de la Investigacin, que como se especfico
es de primer nivel- se incluyen dos subttulos de segundo nivel: Objetivos General y
Objetivos Especficos, los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras
itlicas (cursivas), en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en
mayscula.

18

Sub-ttulos separados a doble espacio del utilizado en el


texto, no en inicio de pgina.

Objetivos de la Investigacin
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin de la Investigacin

Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y


justificacin de la investigacin.
Marco Referencial
El marco referencial constituye el conjunto de aportes tericos existentes sobre el
problema que ser objeto de estudio. Comprende varios apartes cuya denominacin
depender de la modalidad y tipo de investigacin.
Generalmente los Trabajos Especiales de Grados (TEG) basados en la modalidad
de investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en el marco referencial
los siguientes elementos: antecedentes de la Investigacin, bases tericas y sistema de
variables. Sin embargo hay TEG que incluyen otros, como son: bases legales y
sistema de hiptesis.
Por ejemplo, en TEG basados en la modalidad de proyecto factible, la
presentacin de las bases legales es de suma importancia por cuanto en stos, entre
otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que normar la aplicacin
de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de estudio. En TEG
basados en la modalidad de investigacin de campo donde el autor busca verificar
hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una seccin denominada
sistema de hiptesis.

19

En la figura 3 puede observarse la organizacin del captulo II que corresponde al


Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos de los elementos
mencionados.
Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el
primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO II
MARCO REFERENCIAL
Antecedentes de la Investigacin
Bases Tericas

Figura 3. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo II (Marco


Referencial)
Procede acotar que hay TEG que incluyen otros elementos como son: bases
legales y sistema de hiptesis. En el caso de trabajos basados en la modalidad de
proyecto factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por
cuanto en stos, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que
normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de
estudio. En los fundamentados en la modalidad de investigacin de campo donde el
autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una
seccin denominada sistema de hiptesis.
Antecedentes de la Investigacin
El

marco referencial debe iniciarse con una exposicin de investigaciones

previamente realizadas vinculadas directa o indirectamente al problema o necesidad


planteada, y que representan un aporte para el estudio que aspira realizar el autor de

20

la propuesta de TEG. En relacin con esto ltimo ha de tener presente que tal alcance
no consiste solo en hacer una resea esquemtica de ellas, sino que es necesario
determinar su contribucin en cuanto a: ampliar el panorama sobre el estado actual
del problema o necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las
hiptesis a formular (si procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos ms.
Las investigaciones ya realizadas que como antecedentes, se incluirn en el marco
referencial deben caracterizarse por tener una data que no exceda los ltimos cinco
aos. A esta ltima recomendacin se ana lo siguiente: han de ser presentados un
mnimo de tres antecedentes, desde el ms reciente al ms antiguo.
Bases Tericas
Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del saber o
sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de estudio, y los cuales
se encuentran contenidos en diferentes fuentes documentales reflejando especficos
puntos de vista de los autores.
Los conocimiento sobre un determinado hecho, fenmeno, situacin, configuran
teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes, los cuales son
indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad. Obviamente, cada
enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que al interconectarse entre s
explicarn un aspecto de la realidad que se procura conocer.
En la propuesta de TEG las bases tericas deben ser presentadas de manera
esquemtica para su posterior desarrollo.
Sistema de Variables
Una vez formulado el problema y precisado los objetivos que se aspiran lograr
con la investigacin propuesta, es necesario concretar las variables a estudiar. stas
constituyen las dimensiones del problema o necesidad, se caracterizan por asumir
distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y constituyen el referente que orienta
respecto a la informacin o datos a recabar, la metodologa a usar, las tcnicas e

21

instrumentos requeridos para recolectar la informacin que posibilitan la


comprobacin de hiptesis (si procede) y el logro de los objetivos propuestos.
Marco Metodolgico
En este aparte de la propuesta del Trabajo Especial de Grado (TEG) el autor
expone la metodologa a ser utilizada para lograr los objetivos que orientan la
realizacin del estudio. Qu se realizar?, por qu se realizar?, son las interrogantes
que deben guiar la elaboracin del marco metodolgico.
Los distintos componentes que conforman tan importante seccin se organizan
para conformar el Captulo III de la propuesta, y la denominacin de stos puede
diferir segn la modalidad y tipo de investigacin a realizar como TEG. En todo caso,
el autor debe tener presente que el marco metodolgico: (a) constituye la va para
resolver el problema; (b) vara para cada modalidad y tipo de investigacin; (c) la
solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al mismo
tiempo.
La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el


primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO III
MARCO METODOLGICO
Modalidad de la Investigacin
Tipo de Investigacin

Figura 4. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III (Marco


Metodolgico)

22

Cronograma de Actividades
La propuesta de TEG debe incorporar un cronograma de trabajo que incluya:
actividades a cumplir en la Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG, lapsos en que
realizar stas, as como tambin los recursos con que cuenta.
Materiales de Referencia
En la propuesta de Trabajo Especial de Grado, los materiales de referencia estn
constituidos por la lista de referencias y los anexos apndices.
La lista de referencias comprende: los libros, bases de datos, artculos
periodsticos, revistas, ponencias y conferencias, fuentes electrnicas en lnea,
audiovisuales y otros, que han sido citados o comentadas en la propuesta. Se expone
por orden alfabtico de acuerdo al criterio de autora, segn las normas establecidas, y
se ubica despus del Marco Metodolgico, en una nueva pgina y bajo el ttulo de
Referencias.
Los anexos apndices constituyen un aparte de la propuesta en la cual se
presentan los instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios, gua de entrevista,
por ejemplo) y otros documentos elaborados como parte de sta y que el autor
necesita incluir con el objeto de ampliar o sustentar algn aspecto en el texto.
Algunos cuadros, figuras, grficos, aclaraciones, explicaciones, ampliaciones del
texto, productos tecnolgicos, y otros; pueden ser colocados como anexos. Esto
ocurrir si se comprueba que dichos componentes por su extensin, rareza o
configuracin, no cuadran dentro del texto de la propuesta, o son completamente
secundarias pero convenientes para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando
se trate de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as
sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se identificar
utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.
A propsito de cmo se presentan la lista de referencias y los anexos, en el
Captulo VI y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible observar
ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado (TEG) la
elaboracin de uno y otro componente.

23

Organizacin del Trabajo Especial de Grado


Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado ha concluido la etapa de
ejecucin de la investigacin, procede a organizar toda la informacin referente a sta
y conformar el documento escrito que la contiene. A los fines pertinentes se gua por
el siguiente esquema: pginas preliminares, cuerpo o texto, materiales de referencia.
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Corresponde a la primera pgina del TEG. La diagramacin se efecta tal como
se especifica en el anexo B-1 incorporado al presente documento. Incluye la
identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin, su logotipo; el ttulo del
Trabajo, el cual debe caracterizarse por ser concreto, no muy extenso y centrado en el
qu de la investigacin; los nombres del autor ( autores), del Tutor y del Asesor
Metodolgico (si procede), la fecha de presentacin para su evaluacin o de
aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del Jurado
Examinador o de la versin definitiva.
Pginas de Constancias de Aprobacin
En la versin que se somete a consideracin del Jurado Examinador debe
incluirse la constancia de aprobacin del Tutor, as como del Asesor Metodolgico,
donde cada uno certifica con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma que el
Trabajo Especial de Grado (TEG) rene los requisitos exigidos y por consiguiente
puede ser evaluado. En los Anexos B-2 y B-3 incluidos en la presente publicacin, se
presenta un ejemplo referente a cada una de las pginas.
Una vez aprobado el TEG por el Jurado Examinador, en la versin definitiva slo
ha de incorporarse la certificacin de aprobacin otorgada, con los nombres y
apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del Jurado. Ver anexo B-4. Si
uno de los integrantes emite voto salvado o de negacin, ste no se incluir,

24

colocndose una nota aclaratoria cuyo texto es el siguiente: Veredicto tomado por
mayora del Jurado.
As mismo, en el Anexo B-5 se presenta la pgina de constancia de aprobacin
correspondiente a la versin definitiva que certifica si el Trabajo Especial de Grado
obtuvo mencin honorfica y recomendacin de publicacin, o slo recomendacin
de publicacin. Esta pgina sustituye a la anterior, en caso de otorgamiento del
respectivo reconocimiento.
Pgina de Dedicatoria
Es opcional. Si el autor del Trabajo decide incluirla debe mencionar en sta las
personas e instituciones que desea honrar.
Pgina de Reconocimientos
Es opcional. Si se decide incorporarla, el autor manifestar en sta su
reconocimiento segn el caso, a las personas e instituciones que contribuyeron a la
realizacin del Trabajo Especial de Grado, por su colaboracin asesora, orientacin,
asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn sea el caso.
ndice General
En esta pgina el autor especifica los ttulos de los ndices complementarios (lista
de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, los ttulos de los
captulos y las principales secciones que los conforman. Tambin se incorporan o se
especifican

el

ttulo

de

los

apartes

correspondientes

conclusiones

recomendaciones, materiales de referencias, y resumen del currculum vitae. (ver


anexo B-6).
Lista de Cuadros, Figuras y Grficos
Se incorporarn cuando el Trabajo Especial de Grado lo requiera. En este aparte
el autor relaciona el nmero y ttulo de los cuadros, figuras y grficos incluidos, as

25

como la pgina de ubicacin. En los Anexos B-7, B-8 y B-9 se exponen algunos
ejemplos de cmo se diagraman las listas de cuadros, figuras y grficos.
Resumen
Consiste en una exposicin corta y clara del tema desarrollado en el Trabajo
Especial de Grado; en la cual se especifica la problemtica o necesidad; los objetivos
que orientaron la investigacin; la metodologa utilizada; los resultados obtenidos; las
conclusiones; la lnea de investigacin en que se ubica el tema, y los descriptores o
palabras claves, Su extensin no debe superar trescientas (300) palabras escritas a un
espacio (ver anexo B-10).
Cuerpo o Texto
Se refiere al contenido propiamente del TEG, y se organiza bsicamente en
atencin a la modalidad del trabajo y a la especificidad del tema tratado. La
organizacin del texto mayormente usada es la de captulos, subcaptulos y secciones.
Una propuesta de organizacin del texto puede ser: Introduccin, El Problema
(Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), Marco Metodolgico (Captulo III),
Resultados (Captulo IV), y seguidamente las Conclusiones y Recomendaciones.
Introduccin
En este aparte el autor ampliar lo referido en la propuesta de Trabajo Especial de
Grado, eliminando aquellos aspectos considerados como no necesarios dado que
ahora se trata de una investigacin ya concluida.
Temtica del trabajo, propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura
del TEG, constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la introduccin.
El Problema
Constituye el primer captulo de TEG, y en la mayora de las investigaciones que
se ejecutan comprende la contextualizacin del problema, los objetivos de
la investigacin y la justificacin de sta.

26

Sin embargo, hay que tener presente que el contenido de cada uno de los alcances
del problema puede ampliarse y drsele ms profundidad en atencin a la modalidad
y tipo de investigacin ejecutada.
La descripcin de cada uno de los aspectos constitutivos del problema se expuso
en la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de
Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente sta.
Marco Referencial
En este aparte el autor profundiza y reorienta los aspectos esquematizados en el
proyecto de investigacin que presento como propuesta de TEG los cuales, como se
especific anteriormente, principalmente corresponden a antecedentes, bases tericas
y sistema de variables, pudiendo el autor incorporar otros como bases legales y
sistema de hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin.
La elaboracin del marco referencial implica el procesamiento y anlisis de la
informacin terica recabada a travs de la revisin bibliogrfica, y de otras fuentes
documentales, que le permite al autor del Trabajo Especial de Grado construir una
slida perspectiva terica que explique el problema objeto de estudio.
Un buen marco referencial no es aquel que tiene muchas pginas, sino el
que aborda con profundidad aquellos aspectos vinculados con el problema y relaciona
lgica y coherentemente la teora derivada de los antecedentes como de las bases
tericas, poniendo en evidencia su contribucin a la: contextualizacin de ste;
elaboracin de la perspectiva terica que fundamenta la investigacin realizada;
construccin del sistema de variables y del sistema de hiptesis (si procede);
adopcin de la metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce
que la teora esta presente en todos los momentos e instancias de la investigacin.
Algo a tener presente en cuanto a la incorporacin de la teora en el marco
referencial es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar textual e
indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por stos. Se trata de
demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con todos los
alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el mbito terico dentro

27

del cual el autor del Trabajo Especial de Grado formula sus proposiciones especficas,
describe e interpreta los hechos que le interesan. Y en ese demostrar, hay un proceso
reflexivo que configuran - a su vez - aportes de s a las respectivas teoras.
Sistema de Variables
Cuando se pasa a la fase de ejecucin y presentacin del Trabajo Especial de
Grado, el autor - a la luz del conocimiento obtenido - mediante los antecedentes y
bases tericas, as como del anlisis de los objetivos de la investigacin y de las
hiptesis (en caso de que se hayan formulado), debe revisar las variables incluidas en
la propuesta para precisar exactamente las variables del problema o necesidad a
estudiar. Esto es de vital importancia por el papel que desempean en la investigacin
(Ver esta misma seccin en el aparte correspondiente a Organizacin de Trabajo
Especial de Grado.
En el TEG no solo deben especificarse las variables a estudiar; es necesario
tambin conceptualizarlas enunciando las caractersticas que las conforman y
especificando las relaciones entre stas; de manera que se precise su significado sobre
la base de la teora o teoras manejadas en la investigacin.
La parte correspondiente a la operacionalizacin de variables se ha de incluir en el
Marco Metodolgico (Captulo III del TEG).
Sistema de Hiptesis
Una hiptesis es una proposicin que permite establecer relaciones entre hechos,
y explicar por qu se producen. Significa que ella sugiere lo que se busca, va siempre
adelante y puede ser puesta a prueba para determinar su validez. De ah que las
hiptesis tengan, entre otras, la funcin de direccionar la investigacin.
Durante la ejecucin del TEG, especialmente cuando se han obtenido los
resultados los cuales se confrontan con las hiptesis inicialmente formuladas, es
posible que sea necesario ajustarlas para as conseguir la conexin objetiva y efectiva
entre stas y aquellos, como tambin alcanzar la diferenciacin entre los

28

principios explicativos de un fenmeno y las ideas anticipadas del investigador


respecto a los resultados.
En el caso de investigaciones que requieran de la formulacin de hiptesis, sta
ha de incluirse en el marco referencial terico.
Bases Legales
En algunas investigaciones, especialmente aquellas que se corresponden con la
modalidad de Proyecto Factible es necesario incluir en el marco referencial terico
un alcance denominado bases legales. Tal determinacin obedece a lo siguiente: en
los proyectos factibles generalmente el autor propone el diseo o creacin de un
producto para solucionar especficos problemas confrontados por una comunidad o
una institucin, el cual debe estar sustentado y amparado por las leyes, reglamentos,
normas y procedimientos generados en el pas, en la regin, en la localidad y en
instituciones productivas, que regulan tanto la creacin como la aplicacin de los
productos respectivos.
Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho lamentable, porque
el investigador puede terminar generando una propuesta carente de valor legal, que
puede contrariar disposiciones jurdicas existentes, con lo cual el proyecto factible
propuesto se hace inviable.
Marco Metodolgico
En este aparte del Trabajo Especial de Grado el autor expone los mtodos,
tcnicas y procedimientos que aplic para lograr los objetivos que orientaron la
realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de ser el caso. Qu se hizo?;
Cmo se hizo?; Por qu se hizo?; Qu restricciones presentaron los
procedimientos usados para recabar, analizar y procesar los datos? y Qu obstculos
se confrontaron?. Son las interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben
orientar la elaboracin del marco metodolgico.
En TEG basados en la modalidad de investigacin de campo, usualmente los
aspectos que se desarrollan para responder interrogantes como las formulados, son los

29

siguientes: modalidad de investigacin, tipo de investigacin, operacionalizacin de


variables, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos,
tcnicas de anlisis, limitaciones de la investigacin.
Obviamente, como se refiri en pginas precedentes cada investigacin, debido a
su naturaleza y propsito, puede incorporar solo algunos de los elementos
mencionados y agregar otros diferentes a los especificados. De ah que, los usuarios
de este manual deben tener muy presente tal recomendacin y recordar que la
investigacin es bsicamente una actividad de creacin.
A todo propsito, la descripcin que se efecte debe incluir la informacin
necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la confiabilidad de los
resultados, as como tambin para permitir la rplica del estudio.
Resultados
La aplicacin de la metodologa de investigacin seleccionada por el autor va a
permitirle obtener resultados especficos que son analizados, interpretados y
confrontados con la teora expuesta en el marco referencial y, en algunas
investigaciones tambin con las hiptesis, para llegar a determinadas conclusiones y
recomendaciones. Todo cuanto se refiere a este aparte se incluye en el captulo IV.
Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin terica,
prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que ha de contribuir al
enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un intento de plasmar en
un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los resultados, en virtud de lo cual
el razonamiento inductivo se muestra a plenitud.
A propsito de la organizacin estructural que este aparte debe tener, el
estudiante, debidamente asesorado por el Tutor y el Asesor Metodolgico (en caso de
que proceda) decidir la ms conveniente considerando los aportes del trabajo.
En los TEG basados en la modalidad investigacin de campo, los resultados
conforman un aparte captulo claramente definido, donde stos se presentan,
analizan e interpretan de manera ordenada, con el apoyo de cuadros, figuras y
grficos, y en funcin de las preguntas, objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo

30

de cmo se organizan algunas secciones configuradoras del captulo IV


correspondiente al TEG, desde el punto de vista de su jerarquizacin; puede
observarse en la figura 5.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el


primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos
a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO IV
RESULTADOS
Sub Ttulo de Primer Nivel Centrado y en Negrita
Sub-Ttulo de Segundo Nivel en Cursiva, Centrado y en Negrita
Sub-Ttulo de Tercer Nivel, Alineado a la Izquierda, Cursiva sin
Negrita
Sub-Ttulo de Cuarto Nivel con Sangra de Cinco Espacios
Alineado a la Izquierda, Cursiva, sin Negrita.

Figura 5. Jerarquizacion de algunas secciones del Captulo IV.


Por otra parte, en los Trabajos de Grado basados en la modalidad de investigacin
documental, la organizacin de los resultados es muy variable y esta condicionada
por la naturaleza del tema, los objetivos que se aspiran alcanzar y la metodologa
utilizada para lograrlos.
Respecto a los TEG de tipo proyecto factible, la organizacin del aparte
correspondientes a resultados va a depender del mbito y alcance de ste. No
obstante, en los resultados se incluye fundamentalmente la propuesta del proyecto y
el estudio de factibilidad.

31

Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados, puede


afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an cuando sta ser
una tarea inacabada que debe continuar.
Conclusiones y Recomendaciones
Una vez elaborado el Captulo IV del Trabajo Especial de Grado, el autor formula
las conclusiones y recomendaciones respectivas. Las mismas se exponen en un aparte
separado de los resultados, el cual se inicia, en una nueva pgina.
Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada, y reflejan
de manera sinttica si se dio respuesta al problema o necesidad planteada, si los
objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las hiptesis fueron confirmadas
o rechazadas. Estas no son algo aparte y externo al anlisis e interpretacin; por el
contrario, constituyen lo central o medular de ste. Y deben presentarse de manera
puntualizada en forma de una enumeracin final de los hallazgos de la investigacin,
y como afirmaciones autosuficientes.
Por su parte, las recomendaciones se refieren fundamentalmente a acciones
(aplicaciones prcticas) que el autor del Trabajo Especial de Grado deriva del estudio
efectuado, y las cuales aconseja implementar y ejecutar; tambin incluyen aquellas
precauciones y cuidados que debe tener el lector o seguidor si desea repetir las
actividades cumplidas por el autor. En los proyectos factibles, que generalmente se
formulan para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones
para la accin.
En algunos casos, en la seccin centro de atencin en esta parte del Manual, el
autor recomienda la realizacin de nuevas investigaciones; bien porque durante el
proceso de realizacin del TEG percibi la necesidad de profundizar ms su estudio
en una direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones
relacionadas con el problema que investig y no le fue posible abordar; o bien,
porque desea tener la mayor certeza posible de que los resultados obtenidos tienen
como explicacin las variables por l consideradas.

32

Para finalizar es necesario resaltar que entre conclusiones y recomendaciones


debe existir la debida interrelacin.
Materiales de Referencia
De manera general puede decirse que la lista de referencias, los anexos o
apndices y el resumen del curriculum vitae del autor, son los elementos que
conforman los materiales de referencia. En la seccin que con igual denominacin
aparece en el aparte Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado
se refiere lo que comprende la lista de referencias, as como los anexos o apndices,
por consiguiente se sugiere revisar sta a propsito de la elaboracin del Trabajo
Especial de Grado.
En todo caso, es procedente tener presente lo siguiente: la lista de referencias se
coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una nueva pgina. As
mismo en aquellos Trabajos Especiales de Grado cuya finalidad sea la produccin de
prototipos, manuales, videos, y otros productos resultantes de la investigacin
realizada, el autor los incluir como anexos y deber presentarlos conjuntamente con
el documento escrito, pero de manera separada. A los fines consiguientes en el mismo
se incluir la pgina correspondiente, especificando la denominacin del
producto. Este ltimo ser presentado de manera tal que posibilite su identificacin y
proteccin.
El resumen del curriculum vitae del autor del Trabajo Especial de Grado
constituye una breve sntesis, escrita en forma de resea periodstica, de aspectos
personales, acadmicos y laborales; su extensin no debe superar una pgina.
Generalmente en este aparte se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos;
cdula de identidad; fecha de nacimiento; estudios realizados y ttulos obtenidos
(incluyendo el nombre de las instituciones); principales cargos ejercidos e
instituciones donde los desempe, publicaciones de su autora, con especificacin
del medio de publicacin. La transcripcin de esta pgina debe hacerse a un espacio.

33

CAPITULO V
EJEMPLOS DE PARA ORGANIZAR
EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGN SU
MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN
La organizacin del Trabajo Especial de Grado es una etapa en la cual el autor
perfila el esquema definitivo que orientar la presentacin interna del informe final
respectivo.
En el proceso de organizacin debern considerarse diversos aspectos. Entre lo
ms importantes se tienen: (a) La modalidad del TEG tomando en cuenta el tipo de
investigacin seleccionada; (b) la coherencia que debe mantenerse entre las distintas
partes constitutivas del trabajo, para as cumplir con propiedad el propsito de
informar.
Fundamentndose en aspectos como los mencionados, el autor precisara el
esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital importancia por cuanto ha
de tener presente que las orientaciones dadas por el tutor y el asesor metodolgico (si
procede) y contenidas en documentos como ste, no son rgidas e inflexibles;
constituyen slo una gua.
Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre el Trabajo Especial
de Grado, a continuacin se presentan algunos esquemas que ayudarn en el proceso
de organizar el mismo. Procede acotar que los esquemas expuestos pueden aplicarse
para realizar Trabajos Especiales de Grado en las distintas carreras que se ofrecen en
el Politcnico Santiago Mario; significa que por ejemplo en la carrera de
Arquitectura o en una de Ingeniera un estudiante puede realizar investigaciones en
las modalidades de campo, documental o de proyecto factible.

34

Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de


Investigacin de Campo
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria
ndice General
Lista de cuadros, figuras y grficos
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
- Contextualizacin del problema
- Objetivos de la Investigacin: General y Especficos
- Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
- Antecedentes de la Investigacin
- Bases Tericas
- Bases Legales (si aplica)
- Sistema de Hiptesis (si aplica)
- Sistema de Variables
- Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
- Modalidad de la Investigacin
- Tipo de Investigacin
- Procedimientos (fases, etapas y actividades)
- Operacionalizacin de las Variables
- Poblacin y Muestra

35

- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye determinacin de


la validez y confiabilidad)
- Tcnicas de Anlisis
- Limitaciones de la Investigacin (si procede)
Captulo IV. Resultados
- Anlisis e Interpretacin de Resultados
Conclusiones y Recomendaciones
- Conclusiones
- Recomendaciones
Referencias
Anexos
Resumen de Curriculum Vitae
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de
Investigacin de Documental
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria
ndice General
Lista de cuadros, figuras y grficos
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
- Contextualizacin del problema
- Objetivos de la Investigacin: General y Especficos
- Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
- Antecedentes

36

- Sistema de Hiptesis (si es aplicable) o interrogantes a responder


Captulo III. Marco Metodolgico
- Modalidad de Investigacin
- Tipo de Investigacin
- Procedimiento (fases, etapas y actividades)
- Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin
- Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo
- Tcnicas de Anlisis de la Informacin
- Validacin de la Informacin
Captulo IV. Resultados
En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido
previstos en el esquema de trabajo, describir de manera lgica y ordenada los
argumentos correspondientes a stos; comprobar las hiptesis formuladas o
responder las interrogantes enunciadas.
Conclusiones y Recomendaciones
- Conclusiones
- Recomendaciones
Referencias
Anexos (si procede)
Apndices (si procede)
Resumen del Currculum Vital
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de
Proyecto Factible
Pginas Preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria
ndice General
Lista de cuadros, figuras y grficos

37

Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
- Contextualizacin del problema
- Objetivos de la Investigacin: General y Especficos
- Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
- Resea Histrica
- Antecedentes de la Investigacin
- Bases Tericas
- Bases Legales (si aplica)
- Sistema de Hiptesis (si aplica)
- Sistema de Variables
- Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
- Modalidad de la Investigacin
- Tipo de Investigacin
- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de Diagnstico:
Aplicar la metodologa prevista en la Modalidad de Investigacin de Campo. (b) Fase
de Alternativas de Solucin. (c) Fase de Propuesta.
Captulo IV. Resultados
- Fase de Diagnstico
- Fase de Alternativas de Solucin
- Fase de Propuesta: Objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y desarrollo
de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario, estudio
tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico).
- Conclusiones y Recomendaciones
- Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
- Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin

38

Referencias
Anexos
Resumen de Curriculum Vitae
Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de
Proyecto Factible Arquitectura
En la carrera de Arquitectura una de las modalidades de investigacin adems de
la de campo y documental que se utiliza con suma frecuencia es la modalidad de
proyecto factible, la cual se traduce en la propuesta de un Diseo Arquitectnico. A
propsito de la elaboracin de dicha propuesta, seguidamente se presentan los
elementos bsicos que debe contener el TEG. Tal esquema atendiendo principios de
flexibilidad puede ajustarse a la necesidad de la investigacin
Pginas preliminares
Pgina de Ttulo
Pgina de Constancia de Aprobacin
Pgina de Dedicatoria
ndice General
Lista de cuadros, figuras y grficos
Resumen
Cuerpo o Texto
Introduccin
Captulo I. El Problema
- Contextualizacin del problema
- Objetivos de la Investigacin: General y Especficos
- Justificacin de la Investigacin
Captulo II. Marco Referencial
- Antecedentes de la Investigacin (Nacionales o Internacionales)
- Resea Histrica del Problema
- Bases Tericas

39

Variables Intervinientes en los Proyectos Arquitectnicos: fsico-ambiental,


cultural, poltico, social, vialidad urbana, entre otras.
- Definicin de Trminos Bsicos
Captulo III. Marco Metodolgico
- Modalidad de la Investigacin
- Tipo de Investigacin
- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase Diagnstica: aplicar la
metodologa prevista en la Modalidad de Investigacin de Campo. (b) Fase de
Anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto inmediato y rea de estudio;
esquema de rea y anlisis descriptivo de la poblacin. (c) Fase de la Propuesta:
Criterios de diseo/Concepto generador, esquemas funcionales, alternativas de
solucin, planta conjunto
Captulo IV. Resultados
- Fase de Diagnstico
- Fase de Anlisis
- Fase de Propuesta Arquitectnica: Objetivo, justificacin (legal, social,
econmica, ambiental, poltica, filosfica), alcance y delimitacin de la propuesta.
Memoria Descriptiva: propuesta volumtrica, plantas conjunto, edificacin a
desarrollar, sistema estructural respuesta funcional, respuesta formal, detalles, entre
otros. Estudio de factibilidad (Estudio de mercado de ser necesario, estudio tcnico
financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico)
- Conclusiones y Recomendaciones
- Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto
- Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin
Referencias
Anexos (planos y maquetas)
Resumen de Curriculum Vitae

40

CAPTULO VI
REDACCIN Y PRESENTACIN DEL
TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Una vez que el estudiante (autor) ha concluido la ejecucin de la investigacin
y organizado los diferentes apartes del Trabajo Especial de Grado (TEG), siguiendo
el esquema elaborado para tal fin, proceder a redactarlo y presentarlo de manera
escrita y oral.
Redaccin del TEG
El autor al redactar el documento escrito que contiene su TEG debe tener presente
lo siguiente: un buen estilo de redaccin implica: oportunidad, unidad y precisin,
claridad, fluidez y ser conciso; asimismo, el cumplimiento de las reglas gramaticales.
Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son:
1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos de la realidad
expuestos en el informe, con el lenguaje utilizado por el investigador. La semntica se
logra mediante el sentido coherente que deben tener el relato y los hechos; y cuando
existe o se manifieste un mismo significado.
2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe escrito sea
comprendido como un todo, y que las partes o componentes de ste se relacionen
entre s y con el contexto en el cual se produce la investigacin.
Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse por lo
siguiente:
1. Tener claridad: significa que debe ser sobria, mesurada, precisa y concisa para no
dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la lectura.
2. Las ideas u oraciones deben estar expresadas en trminos precisos, suprimiendo
lo innecesario y dejando solo lo imprescindible.

41

3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un vocabulario


apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone en el Trabajo Especial
de Grado; y tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido ste. Por lo
dems, el lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con
naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica; objetivo,
porque las ideas contenidas en dicho Trabajo deben fundamentarse en ideas concretas
que posibiliten la derivacin lgica y razonada de las conclusiones donde las
preferencias personales e intereses individuales estn ausentes; directo, es decir que
las ideas presentadas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin
artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso del
lenguaje que debe prevalecer en el escrito.
4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada fundamentalmente
por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera persona en singular o en plural,
segn el caso; en su defecto la expresin el autor o los autores; (b) la forma
pronominal se, pero evitando utilizarla de manera indiscriminada; (c) la voz pasiva,
la cual permite hacer nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o
ejecuta. Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.
El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se realiza la
descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, procurando evitar en todo
momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son fundamentadas con
evidencias.
5. Utilizar los tiempos verbales presente y pasado, segn el aparte del TEG de que
se trate. As, el tiempo verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el
problema, hiptesis (si se plantean), variables y conclusiones; tambin puede
emplearse en la redaccin de los resultados, solo cuando se describe una situacin o
accin actual. El tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los
siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues la
exposicin incluida en el Trabajo Especial de Grado (TEG) se refiere a algo realizado
o comprobado, segn el caso.

42

Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la redaccin


desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la necesidad de evitar el uso
de:
-

Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco usuales;

as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran un excesivo


entusiasmo para tratar de convencer al lector.
-

Frases u expresiones de carcter retrico (literarias, poticas, novelsticas,

coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin, es necesario evitar el uso de palabras


pomposas, de frases sonoras o populares, de mal gusto.
-

Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en el TEG as lo

exija. Cuando esto ltimo ocurra, es conveniente mencionar su correcto significado o


traduccin, salvo que se est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.
-

Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.

Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina, en la citas

de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los cuadros, figuras y


grficos.
-

La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal de las

palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.


-

Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.

Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de stos impropiamente), la

cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo (agregado innecesario para


recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la estructura gramatical lgica de una
frase, debido a la inversin en el discurso del orden que deben tener las palabras con
arreglo a las leyes de la sintaxis regular).
La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica y la
cohesin.
1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada aparte del
Trabajo Especial de Grado deben caracterizarse porque las oraciones conformantes de
los prrafos posean la necesaria secuencia lgica; secuencia que debe mantenerse
entre unos y otros en tanto fracciones que encierran ideas concretas y completas.

43

Tomando en cuenta este planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente


largos ni demasiado cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12
lneas por prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre
prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.
2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una oracin con
otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los conectivos y relacionantes.
En el Cuadro 1 es posible observar algunas palabras que se utilizan como conectivos
y relacionantes, segn la funcin que cumplen.
Cuadro 1
Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin
Funcin
Agregar ideas

Colectivos y Relacionantes
Palabras
Adems; As mismo; Tambin; Otra vez; De nuevo;
Al mismo tiempo; Igualmente; De la misma
manera; Del mismo modo; En la misma forma; Por
sobre todo; Sobre la base de; En adelante; Por un
lado; Por el otro.

Introducir una idea que limita, Pero; De otro modo; Al contrario; Por el contrario;
opone o niega la idea anterior Sin embargo; An cuando; Por otra parte; No
(contraste u oposicin)

obstante; A pesar de todo; En realidad; en vez de;


De hecho; En cambio; Mientras que; Sino; Por otro
lado; A diferencia; O; Excepto. A pesar de; Si bien.

Indicar orden o secuencia

Para describir el inicio del proceso:


En primer lugar; el primer paso; para comenzar, La
operacin.

44

Cuadro 1 (Cont.)
Indicar orden o secuencia

Describir partes intermedias del proceso:


A continuacin; El siguiente paso; Entonces;
Despus de; En este momento; Posteriormente.

Describir parte final del proceso:


Finalmente; El paso final; Para terminar; La
operacin final; En conclusin; En definitiva

Presentar ilustraciones,

Por ejemplo; Para ilustrar esto; Prueba de esto; Tal

ejemplificar

como; Es decir; Como.

Indicar continuidad,

Es decir; Brevemente; De hecho; En otras palabras;

aclaracin o explicacin

Incluso; Mas an; Mas bien; Ahora bien; Por ello;


Ya que; Por tanto; No slo; Sino tambin; Tambin;
Ya que; Desde luego; A saber.

Indicar

relacin

(espacio de tiempo)

temporal Entonces; Por tanto; Despus; Ahora; Al mismo


tiempo; Actualmente; Mientras tanto; Luego;
Inmediatamente; Mucho tiempo despus; En el
lapso; En cuanto; A continuacin; Para que;
Cuando; Finalmente.

Indicar lugar

Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba; Abajo; A la

(espacio espacial)

izquierda; En el medio; En el fondo; Atrs;


Adelante; Siguiente; Anterior.

45

Cuadro 1 (Cont.)
Indicar conclusin,

Por lo tanto; As se concluye; Por esta razn; En

concurrencia, resumen o

Consecuencia; De acuerdo con; Como resultado de;

sntesis, reafirmacin.

Finalmente;

Dado

que;

y;

En

conclusin;

Efectivamente; En efecto; En definitiva; En fin; A


su vez; Por consiguiente; Para concluir; Esto es; En
conjunto; En otros trminos; En breve; En efecto

Establecer

comparaciones, Igualmente; De la misma manera; En igual forma;

semejanza o enfatizar.

Del mismo modo.

Indicar efectos o

Entonces; As pues; As como; Por tanto; De modo

consecuencias.

que; De esta manera; Pues bien; Porque; Incluso;

Causas o efectos

Por esto que; Puesto que; Y bien; Por consiguiente;


Resulta que.

Indicar dificultad u

Aunque; As; Aceptando que; Pero; An; Ms; Por

objetar algo

ms que; Sin embargo; No obstante; Y bien; A


pesar de; Pues.

Agregacin

Y; Adems; Despus; Tambin; Por aadidura.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas
Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se presentan ejemplos de palabras


seal, segn el rol que cumplen. stas tambin sirven como conectivos y
relacionantes.
En relacin a la utilizacin de los conectivos y de las palabras seal es de resaltar
que se debe hacer buen uso de stos y evitar las muletillas.

46

A propsito de la coherencia y cohesin que debe existir al redactar un


determinado texto es procedente seguir, as mismo, las orientaciones que a
continuacin se exponen.
-

Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de

frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan


por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas.
Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).
-

Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve, cinco,

por ejemplo), y del 10 en adelante escribirlos en cifras. (10, 11, 12).


-

Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento), y no en smbolos (10%).

Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el smbolo

ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo fue de


Cuadro 2
Palabras Seal segn Rol que Cumplen.
Rol
De Avance

Palabras seal
Y, Tambin; Asimismo; Adems; De igual manera; De nuevo; En
este sentido; Puesto que; Porque; En tanto que; Dado que;
Dado; Por razn de que.

Pausa

Por ejemplo; Como; Tal como; Especialmente; Porque; S; Que;


Con tal que.
Pero; Sin embargo; No obstante; Con todo; A pesar de; En vez de;

Retroceso

Por otra parte; En Cambio; Mientras que; Por el contrario.


As; As pues; Por lo tanto; Se puede inferir; Se puede deducir; Por

Llegada

ende; En suma; Segn esto; En resumen; Por consiguiente; En


consecuencia; En conclusin; En definitiva.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de Investigacin y Postgrado; Prcticas
Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz:

47

1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de


frecuencia uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan
por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas.
Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).
2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve, cinco,
por ejemplo) exceptuando adecuadamente las unidades de medidas, por ejemplo 2.1.
cm; y los nmeros del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11, 12)).
3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento) o en smbolos (10%).
4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el smbolo
ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo fue de
5. Usar adecuadamente los signos de puntuacin; ajustndose siempre a las normas
gramaticales.
6. Utilizar adecuadamente las maysculas, ajustando el uso de stas a las normas
gramaticales respectivas.
Cuando el autor concluye la redaccin de los distintos apartes que conforman
el Trabajo Especial de Grado, es conveniente que lea cuidadosamente el manuscrito,
a objeto de hacer verificaciones y correcciones. En este orden de ideas, se recomienda
que una persona calificada (especialista en la temtica del TEG y buen lector), lea
la versin elaborada; sin duda, sus opiniones sern de gran vala para lograr
un producto intelectual de ptima calidad.
Para concluir esta parte del Captulo VI es importante expresar que, el estilo de
redaccin es muy personal; surge de la particular manera de pensar y exponer ideas
que tiene el autor. Por consiguiente, proporcionar normas en tal sentido es casi
imposible. De ah que las recomendaciones dadas son solo orientaciones; pero no
debe olvidarse nunca que un Trabajo Especial de Grado debe ser redactado con
sobriedad, precisin, sencillez, objetividad, claridad y concrecin. Es decir, utilizando
un lenguaje formal.

48

Citas y Lista de Referencias


El Trabajo Especial de Grado (TEG) debe cumplir a cabalidad con los aspectos
formales referentes a las citas y lista de referencias; de ah la necesidad de
proporcionar a los estudiantes y tutores, un conjunto de orientaciones sobre la
materia.
Citas
Cuando se redacta el texto de un TEG, con frecuencia el autor utiliza citas con el
objeto de reproducir material de otro trabajo y respaldar planteamientos.
La importancia de su uso estriba en la confianza que dan al lector y la seguridad
proporcionada al autor. Pero no debe abusarse de stas; citar por citar, o elaborar un
trabajo slo a base de citas es impropio. En toda actividad intelectual su hacedor ha
de caracterizarse por ser creativo y exponer los resultados de sus propias reflexiones,
efectuar anlisis y generar sntesis. Algunas normas para elaborar citas de contenido y
de fuentes referenciales son:
Citas Textuales
Cuando se trate de este tipo de citas, las ideas del autor deben copiarse tal como
aparecen en la obra de donde se tomaron, conservando la redaccin, ortografa, signos
de puntuacin, errores u otros. De existir algn error que pueda generar confusin en
el lector, despus de ste se coloca entre parntesis la palabra SIC, (sic).
Debe evitarse el uso de citas de contenido superiores a quinientas (500) palabras
sin permiso del autor, excepto cuando se trate de fuentes de tipo legal o cuando el
texto citado sea objeto de anlisis de contenido y revisin crtica en pginas
subsiguientes.
Si la cita textual contiene menos de cuarenta (40) palabras debe ir entre doble
comillas (), incluida en el prrafo que se redacta, formando parte del contexto de
la redaccin, con el mismo margen e interlineado del texto, y se finaliza con el
nmero de la pgina.

49

Ejemplo 1: Hernndez, Fernndez y Baptista (2000), refieren que existen


diversas maneras de recopilar la informacin que se extraiga de las referencias, de
hecho cada persona puede idear su propio mtodo de acuerdo a la forma que trabaja
(p.30).
Ejemplo 2: En este texto se asume el concepto de validez expresado (Martnez,
1999), como ... el grado o nivel en que los resultados de la investigacin reflejan una
imagen clara y representativa de una realidad (p.182).
Cuando la cita textual es mayor de cuarenta (40) palabras y consta de un solo
prrafo ha de escribirse en forma de bloque y con sangra de cinco espacios a ambos
mrgenes, a espacio sencillo entre lneas, con el mismo tipo de letra que se viene
utilizando en el mecanografiado del Trabajo Especial de Grado, y se comienza en una
lnea nueva.
Ejemplo 3: En tal sentido, Balestrini (2002) determin lo siguiente:
desde el punto de vista de los elementos constitutivos de
un proyecto, en el marco de la metodologa tradicional, correspondiente a
la estrategia cientfica, se debern considerar estructuralmente una
secuencia de pasos principales que permiten la descripcin, el anlisis y
la interpretacin de un problema. (p.2).
Sin embargo, si la cita de contenido textual consta de dos o ms prrafos, la
primera lnea de cada uno de stos se adentra cinco espacios adicionales.
Ejemplo 4: Flores Ochoa y Tobn Restrepo (2001), se refieren a la formulacin
del problema, as:
Una vez identificado el objeto y sus principales facetas estamos en
capacidad de formular el problema, o sea, recluirlo a sus aspectos
esenciales y relaciones ms importantes.
En el momento del planteamiento del problema lo esencial es expresar
slo lo que se est seguro de conocer. Por eso es, mejor comenzar un
enunciado de este modo: Problema por resolver. Qu control ejercen los
padres sobre sus hijos en relacin con la exposicin en la televisin?, si el
estudio exploratorio ha proporcionado alguna evidencia de cmo la
televisin es vista en grupo o en forma individual (p.60).
Procede acotar que si: (a) el apellido del autor forma parte de la narrativa del texto
que conforma la cita, como ocurre en el primer ejemplo, el ao de la publicacin de

50

donde sta se tom se coloca entre parntesis; (b) el apellido del autor y la fecha de
publicacin de la obra no forman parte de la narrativa del texto (segundo ejemplo)
ambos elementos se incluyen entre parntesis, separados por una coma; (c) el apellido
y la fecha estn incorporados a la oracin, no se coloca parntesis (tercer y cuarto
ejemplo).
Citas No Textuales
Son aquellas que contienen la idea del autor, pero no se transcriben textualmente,
an cuando se conserve fielmente su pensamiento, se procede a exponerla haciendo
referencia al autor y al ao de la publicacin.
Ejemplo 5: Por su parte, Quivy (1999) insiste en que si la intencin no es hacer
una investigacin cientfica en el sentido estricto, sino confeccionar un estudio
honesto sobre una pregunta inicial, resulta indispensable conocer un mnimo de
trabajos referentes al tema o de las problemtica relacionadas con l y darles el
crdito suficiente al redactar el informe final.
Ejemplo 6: En una investigacin reciente sobre los tiempos de reaccin (Rivera,
1994) fueron comparadas
Ejemplo 7: En 1994, Rivera compar los tiempos de reaccin y obtuvo, entre
otros, los siguientes resultados: ...
1. Citas Tomadas de Fuentes Secundarias: En este tipo de cita el autor del Trabajo
Especial de Grado refiere solo el apellido del autor a quien pertenece la cita, y coloca
entre parntesis el apellido del autor de la obra donde est incluida la misma y la
fecha de su publicacin, ambos elementos separados por coma.
Ejemplo 8: Bunge (citado por Palella, 2004) postula que cualquiera ciencia tiene
como objetivo ofrecer un conocimiento racional, sistemtico, exacto y verificable.
2. Citas con dos autores o ms: La referencia de las citas tomadas de obras escritas
por dos o ms autores, y que el autor del TEG incluye en el cuerpo o texto de ste, se
hace de la manera siguiente: (a) la primera vez se citan todos (ver Ejemplo 1); (b) en
las citas subsiguientes de la misma obra, se escribe el apellido del primer autor
seguido de la frase et al y el ao de publicacin. (ver siguiente ejemplo).

51

Ejemplo 8: Hernndez et al (2000) concluyeron que las fuentes de informacin


son de vital importancia para
Cuando la cita proviene de obras escritas por seis autores o ms, se procede de la
misma manera: utilizando la frase et al; o pudiendo tambin utilizar la expresin y
otros.
Ejemplo 9: Para Blanchet et al (1989) el rango cientfico de los datos
producidos se ve comprometido (p.116).
Ejemplo 10: Para Blanchet y otros (1989) el rango cientfico (p.116).
3. Citas Procedentes de Fuentes de Tipo Legal: En este tipo de citas el
procedimiento a seguir es el siguiente: se escribe el ttulo completo del documento y
se especifica la fecha en que fue emitido, luego se coloca el texto a citar.
Ejemplo 11: En el reglamento interno sobre el Trabajo Especial de Grado (2001)
que rige en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se establece
(Art.2) que dicho trabajo es una actividad curricular prevista en los planes de
estudio, con carga crediticia.
Ejemplo 12: El Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se rige en
materia de evaluacin del rendimiento estudiantil por lo establecido en las Normas
que al efecto promulg el Ministerio de Educacin en la Resolucin Nro. 8 (1998).
Citas de Fuentes Referenciales
En cuanto a las citas de fuentes referenciales, las cuales son usadas para
identificar las citas de contenido, se elaboran tomando en consideracin las siguientes
recomendaciones generales:
1. Preferentemente deben ser incorporadas al texto, utilizando el sistema autorfecha. Esto significa que ha de evitarse en lo posible el uso de notas al pie de pginas
o al final de Captulo.
2. Insertar en el lugar ms apropiado del texto, el apellido del autor y el ao de
publicacin de la obra.
3. En las citas de contenido textual, colocar el nmero de pgina dentro de un
parntesis, al final de las mismas.

52

4. Se podr utilizar otro sistema para las citas de fuentes referenciales diferentes al
de autor-fecha, cuando el tipo de Trabajo Especial de Grado lo demande y bajo
autorizacin del Tutor. Si esto ocurre, el sistema adoptado debe ser consistente en
todo el texto.
5. No deben proporcionarse referencias bibliogrficas para los estadsticos y
frmulas de uso comn.
Cuando se trate de citas de Obras de Autora Institucional, la primera vez que se
cita una obra de autora institucional se escribe el nombre completo de la institucin y
las siglas que la identifican, entre parntesis. Posteriormente cada vez que se haga
referencia a la obra se usaran las siglas. De manera ms especifica, a continuacin se
exponen ideas y ejemplos de algunas citas de fuentes referenciales.
Ejemplo 13: En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM,
2005), la Divisin de Planificacin y Desarrollo adelanto una investigacin sobre
Demanda de Recursos Humanos en el campo de la Ingeniera de Sistemas
Ejemplo 14: En el IUPSM (2005) la Divisin de Planificacin y Desarrollo
adelanto una investigacin
Lista de Referencias
Cuando se elabora un TEG, uno de los aspectos formales a que se presta
particular atencin es a la lista de referencias; de ah la necesidad de proporcionar a
estudiantes y tutores, un conjunto de orientaciones sobre sta. El lineamiento generalbsico a tener presente es el siguiente: en este aparte del trabajo slo deben
incorporarse las obras bibliogrficas y otros documentos citados o comentados en el
texto.
Otro lineamiento a considerar es el siguiente: existen diferentes fuentes
referenciales, teniendo cada una particularidades propias. En todo caso, cuando se
elabora la lista respectiva el autor del TEG debe tomar en cuenta criterios como:
1. Presentar la lista de referencias al final del ltimo Captulo o aparte del trabajo en
una nueva pgina.

53

2. Coherencia con las citas incluidas en el texto del TEG y sus anexos. En tal sentido
los datos de las fuentes citadas deben ser idnticos a los presentes en la lista de
referencias.
3. Exactitud de todos los documentos de la referencia, lo cual contribuye -sin dudaa facilitar la identificacin y bsqueda de sta por parte de los lectores del trabajo.
4. Consistencia en el uso de abreviaturas, trminos, tipo de letra (itlica, arial),
ordenamiento de los datos, asignacin de autora, y otros.
5. Manejo apropiado de las normas de ortografa.
6. Transcribir la lista de referencias a un espacio, con separacin de espacio y medio
(equivale a 6 puntos) entre los registros. La primera lnea de cada registro se inicia en
el margen izquierdo, y las lneas sucesivas con sangra de tres espacios.
7. Elaborar la lista de referencias en orden alfabtico.
Elementos de las Referencias Impresas en Distintos Tipos de Publicaciones
Entre los elementos de referencias comnmente utilizados se encuentran los
Artculos En Publicaciones Peridicas, los cuales se refieren a artculos publicados
bsicamente en peridicos y revistas, y los elementos comunes que se toman en
cuenta a propsito de la lista de referencias, son:
1. Artculos en Peridicos
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de la publicacin, seguido de una coma, y del mes y da, todo entre
parntesis. Luego se coloca punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguida de un punto.
(f) Nmero de la pgina o pginas donde aparece el artculo. En caso de que se
trate de ms de una pgina y son seguidas, se escribe pp. 1-4 pp. A1 - A2, segn
corresponda.

54

Ejemplos:
Caballero, M. (1997, Agosto10). Cambios en la mentalidad venezolana. El Universal.
p. 1-4.
Espina, G. (1992, Noviembre 1). Pobres tesistas pobres. El Nacional. p. A-4.
Zambrano, J. (1996, Enero 18). Un novel escritor (carta al editor). El Visitante. p. 1-3.
2. Artculos en Revistas
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo en letra Arial, seguido de un punto.
(e) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de una coma.
(f) Nmero del volumen.
(g) Nmero del ejemplar entre parntesis, seguido de una coma.
(h) Nmero de la (s) pgina (s), seguido de un punto.
Ejemplos:
Carraquero, A. (2001). Determinacin del color especifico de la papa y la zanahoria:
un ejemplo de investigacin guiada en qumica. Investigacin y Post- grado, 16
(2), pp.11-24.
Ramrez, T., Rodriguez, P. y Camargo L. (1997). Creencias y actitudes hacia la
escogencia de la carrera docente. Revista de Pedagoga XVIII (49), 11-28.
3. Artculos o Captulos en Libro Compilado
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de un punto.
(d) Ttulo del artculo o capitulo en mayscula solo la primera letra, seguido de
un punto.
(e) Inicial del nombre del autor de la compilacin, seguido de un punto.

55

(f) Apellido del autor de la compilacin, seguido de la palabra Comp.; entre


parntesis, seguido de una coma.
(g) Titulo de la obra que contiene la compilacin de artculos o captulos en letras
cursivas.
(h) Entre parntesis el nmero de las pginas, seguido de un punto.
(i) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(j) Denominacin de la editorial u organismo responsable de la edicin del libro
Ejemplos:
Losada, B.R. (2001). Arturo Uslar Pietri y el acontecer econmico. Uslar (pp. 49-65).
Caracas: Editorial panapol Universidad Metropolitana.
Montero, N., Loaiza, R. y Reinfelt, B. (1990). Consecuencias emocionales en los
nios de los conflictos no resueltos de la pareja. En N. Montero (Comp.),
Estereotipos sexuales. Matrimonio. Divorcio y Salud Mental (pp.159-185).
Caracas: Universidad Central de Venezuela.
Cuando la obra es patrocinada y publicada por una institucin u organismo, y no
tiene especificada la persona responsable de la compilacin, luego de la palabra En se
coloca el ttulo de sta (ver primer ejemplo).
4. Documentos de Tipo Legal
(a) Denominacin del Documento, seguido de un punto.
(b) Informacin adicional entre parntesis (N del Decreto o Resolucin, por
ejemplo) seguido de un punto.
(c) Ao, mes y da entre parntesis seguido de un punto.
(d) Nombre de la publicacin en letra cursiva, seguido de coma.
(e) Numero de la publicacin; en letra cursiva seguido de coma.
(f) Fecha de la publicacin: mes, da y ao, seguido de un punto.
Ejemplos:
Ley Orgnica de Seguridad Social. (2002, Diciembre G.) Gaceta Oficial de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, 37.600, Diciembre, 30, 2002.

56

Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente. (Decreto N 1942). (1991


Noviembre 12). Gaceta Oficial de la Republica de Venezuela, 4338,
Noviembre, 1991.
Reglamento Interno sobre la Pasanta. Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario. Noviembre 2005.
Es procedente referir que la fecha de emisin del Decreto o Resolucin puede no
coincidir con la de publicacin. Adems, algunos documentos de carcter legal,
carecer de algunas de las especificaciones mencionadas precedentemente.
5. Diccionarios o Enciclopedias
(a) Nombre del autor o editor, seguido de punto.
(b) Ao de publicacin entre parntesis, seguido de punto.
(c) Denominacin de la obra en letra cursiva.
(d) Entre parntesis el nmero de la edicin, del tomo y volumen seguido de un
punto.
(e) Ciudad y organismo editor.
Ejemplos:
Real Academia Espaola (2002). Diccionario de la lengua espaola (2/ava. ed., t.1).
Madrid Espasa Calpe, S.A.
Zambrano D.; Jos (1998). Glosario de Trminos para Geografa Fsica. Caracas:
Fundacin pro Desarrollo de la Docencia, Investigacin y Extensin del
Instituto Pedaggico de Miranda Jos Manuel Siso Martnez.
6. Informes Tcnicos
(a) Institucin autor (apellido, seguido de una coma).
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Entre parntesis el ao de la publicacin, seguro de un punto.
(d) Ttulo del informe tcnico en letras cursivas, y slo la primera letra de la
palabra inicial va en mayscula.
(e) Ciudad de la edicin, seguida de dos puntos.
(f) Editorial u organismo que edita el informe.

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Ejemplos:
Banco Central de Venezuela (1990). Informe Econmico. Caracas: Autor
CEPAL. (1997). La brecha de la equidad. Santiago de chile: Autor.
Oficina Central de Estadstica e Informtica. (1991). Encuesta de Hogares por
Muestreo. Caracas: Autor.
Paredes, L. (1984). La experiencia del Instituto de Investigaciones Petroleras de Luz
como evidencia de la importancia de planificar y gerencial la investigacin a
nivel universitario. Maracaibo: Universidad del Zulia, Facultad Experimental de
Ciencias.
7. Libros
(a) Apellido del autor, (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de publicacin entre parntesis y seguido de un punto.
(d) Titulo de la obra en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la primera
palabra, seguido de un punto.
(e) Nmero de edicin entre parntesis, si se trata de la segunda, tercera y as
sucesivamente, seguido de un punto. Se escribe entre parntesis.
(f) Ciudad donde se edit el libro, seguida de dos puntos.
(g) Nombre de la editorial, seguido de un punto.
Las especificaciones aqu mencionadas pueden presentar algunas variantes, segn
se trate de libros: con dos y ms autores; de autora institucional, contentivos de
compilaciones de artculos elaborados por el autor; de edicin conjunta, entre otros.
Ejemplos:
Bunge, M. (1985). La investigacin cientfica (2ed.). Barcelona, Espaa: Ariel.
Fernndez, A., Sarramona, d. y Tarn, L. (1997). Tecnologa didctica: teora y
prctica de la programacin escolar. Barcelona, Espaa: CE_AC.
Festinger, L. y Katz, D. (Comps.). (1979). Los mtodos de investigacin en las
ciencias sociales. Buenos Aires: Paids.

58

Flores o., R. y Tobn R., A. (2001). Investigacin educativa y pedaggica. Colombia:


Mc Graw Hill.
Nez, J. (2005). Saberes campesinos y educacin rural. Caracas: Universidad
Pedaggica Experimental Libertador, Vicerrectorado de Investigacin y
Postgrado.
Rodrguez, N. (Comp.). (1979). Historia de la educacin venezolana. Caracas:
Universidad Central de Venezuela, Facultad de Humanidades y Educacin.
Sabino, C. y Rodriguez, J. (1991). La seguridad Social en Venezuela. Caracas:
Panapo/Cedice.
Universidad Nacional Abierta. (2002). Fundamentos de la educacin. Caracas: Autor.
8. Ponencias presentadas en Eventos o Publicadas en Revistas y Memorias.
(a) Apellido del autor (o de los autores), seguido de una coma.
(b) Inicial (es) del nombre del autor (o de los autores), seguido de un punto.
(c) Ao de presentacin de la ponencia, seguido de una coma, y mes. Todo entre
parntesis.
(d) Titulo de la ponencia en cursiva y solo en mayscula la primera letra de la
primera palabra, seguido de un punto.
(e) Especificacin de la denominacin del evento (Congreso, Jornada, Seminario,
y otro) donde se present la ponencia.
(f) Ciudad, seguida de dos puntos.
(g) Organizacin o institucin que promovi el evento.
Ejemplos:
Altuve Z., M. (2005, Octubre). Investigacin e Innovaciones Tecnolgicas. Ponencia
presentada en las VIII Jornadas de Investigacin en el campo de las Nuevas
Tecnologas. Maracay: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.
Montero, M. (1992). Permanencia y cambio de paradigma en la construccin del
conocimiento cientfico. Memorias del Congreso Hispanoamericano de
Investigacin Educativa. (pp.33-57). Caracas: Universidad Simn Bolvar.
Torres de Jimnez, E (1994). Metas y estrategias cognitivas que estimulan la
elaboracin de la tesis de grado (Resumen). Investigacin y Postgrado, VII
Seminario Nacional de Investigacin Educativa, 9 (2), 169.

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En varios casos las ponencias o un resumen de stas son publicadas en Memorias


del evento respectivo y en publicaciones peridicas. A propsito de la elaboracin de
las referencias, algunas de las especificaciones generadas mencionadas pueden variar.
Tal es el caso de la segunda y tercera referencia, en las cuales es posible observar que
las letras cursivas se utilizan para resaltar la publicacin donde la ponencia o un
resumen de sta se encuentran incluidas. Por lo dems cuando se trata de un resumen,
tal palabra se coloca entre corchetes, despus del titulo del trabajo presentado.
9. Revisiones y Entrevistas en Publicaciones Peridicas
Las referencias correspondientes a revisiones y entrevistas contenidas en
publicaciones peridicas se caracterizan porque al elaborarlas, despus del titulo del
artculo se coloca entre corchetes de que se trata.
Ejemplos:
Carquez S.A. (1996, Lunes 29). Copei no apoyar pechar las transacciones
financieras (Entrevista a Gustavo Tarre, Presidente de la Comisin de Finanzas
de Diputados). El Universal. P.92.
Marulanda, V. (1996, Febrero 18). La consagracin del otoo para Andrei Makine
(Revisin de Le Testamen Francais). El Nacional: Papel Literario, p.5.
Molina, A. (1996, Febrero 4). La gran ilusin (Revisin de Asalto al tren del dinero).
El Nacional: Papel Literario, p.8
10. Trabajos de Ascenso
(a) Apellido del autor, seguido de una coma.
(b) Inicial del nombre del autor, seguido de un punto.
(c) Ao de elaboracin del trabajo de ascenso, entre parntesis y seguido de un
punto.
(d) Ttulo del Trabajo de ascenso en letras cursivas, seguido de punto.
(e) Especificacin de si el Trabajo de ascenso no ha sido publicado, seguido de
una coma.

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(f) Institucin a que pertenece el autor y donde presenta el trabajo de ascenso,


seguido de una coma.
(g) Ciudad.
Ejemplos:
Barreto de R., N. (1989). Factores que limitan la realizacin de investigaciones en
estudiantes de postgrado. (Resumen). Trabajo de ascenso no publicado,
Universidad Pedaggica Experimental Libertador, Instituto Pedaggico de
Miranda. Jos Manuel Siso Martnez. Caracas.
Loreto, J. (1995). Condiciones de ingreso y rendimiento acadmico en estudiantes de
la Escuela de Educacin UCV. Trabajo de ascenso no publicado, Universidad
Central de Venezuela, Caracas.
En el caso del primer ejemplo puede observarse una ligera variacin en relacin a
las especificaciones anotadas precedentemente.
La misma se relaciona con la inclusin de la palabra Resumen, entre corchetes, y
significa que la fuente consultada fue un resumen.
11. Trabajos de Grado y Tesis Doctorales
Las especificaciones para elaborar referencias correspondientes a Trabajos de
Grado y Tesis Doctorales, son similares a las expuestas para los trabajos de ascenso.
Ejemplos:
Parada de Arellano, A. (1975). Lectura y marginalidad. Tesis doctoral no publicada,
Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Rojas, B. (1987). Clima organizacional: Factores generadores de stress en los
profesores de educacin media. Trabajo de grado de maestra no publicado,
Universidad Central de Venezuela, Caracas.
Salamanca, J. (2004). Fabricacin de herramental para el punzado lateral al soporte
del vehculo rstico Hummer. Trabajo especial de grado para optar al Titulo de
Ingeniero Mecnico no publicado, Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario Extensin Valencia, Estado Carabobo.

61

12. Otras Indicaciones sobre las Referencias


Adems de las orientaciones dadas en pgina precedentes sobre la elaboracin de
referencias correspondientes a las obras que el autor de un Trabajo Especial de Grado
(TEG) ha citado en el cuerpo o texto de ste, se tienen las siguientes:
Si la referencia es de un artculo que ha sido aceptado por una revista, pero an no
est publicado, despus del autor se coloca entre parntesis la palabra en presa o en
imprenta.
Ejemplo:
Altuve Z., M. y Quintana, M. (en la prensa). Directores del Instituto Pedaggico de
Miranda Jos Manuel Siso Martnez y acontecimientos relevantes en su
gestin directiva. Integracin Universitaria.
Si la referencia corresponde a un artculo o libro que se encuentra en proceso de
elaboracin para ser enviado a una editorial o publicacin peridica para su
publicacin, despus del autor y entre parntesis se coloca la fecha, y luego del Ttulo
la expresin en preparacin.
Ejemplo:
Contreras, R., N. (2003). Los valores humanos en una ptica de la axiologa
material. En preparacin.
Si la referencia pertenece a un artculo enviado a una publicacin peridica o a
una editorial, pero aun no ha sido aceptado, luego del titulo se escribe entregado para
publicacin.
Ejemplo:
Altuve Z., M. (2006). Cuatro momentos en los procesos de reforma de la educacin
venezolana durante el siglo XX. Entregado para publicacin.
Cuando un trabajo no tiene autor, la referencia se inicia con el ttulo de este, luego
se coloca entre parntesis la fecha, seguida de los dems elementos.
Ejemplos:
El caraqueo yo no es el mismo de antes (2006, julio 30). El Universal, P.2.

62

Visin de la integracin latinoamericana (1998). Caracas: Ministerio de Relaciones


Sanitarias.
Procede acotar que, si el trabajo aparece firmado con la palabra: Annimo, sta se
coloca en sustitucin del autor, seguida de un punto. Luego se colocan los dems
elementos de la referencia.
Ejemplo:
Annimo.(2004).Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx.
En el caso que el autor del TEG durante el desarrollo de su trabajo haya citado
dos obras de un mismo autor (o autores), las cuales fueron publicadas en un mismo
ao, las referencias se ordenaran tomando en cuenta la primera letra del titulo. Luego
se agregan los dems elementos de la referencia, tomando en cuenta el tipo de fuente.
Ejemplos:
Meireles, c. (1985 a). Autorretrato. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Meireles, c. (1985 b). Obra potica. Ro de Janeiro: Nova Aguilar.
Cuando el autor de la obra es tambin el editor, en el espacio correspondiente a la
entidad que edita se coloca la palabra autor.
Ejemplos:
Altuve Z., M. (Comp.). (1982). Tres reflexiones sobre educacin. Caracas: Autor.
CORDIPLAN. (1997). Agenda Venezuela. Lineamientos Generales. Caracas. Autor.
Secretaria Regional de Educacin (1998). Directorio de planteles (Folleto).
Maracaibo Autor.
Elementos de Referencias No Impresas
En la actualidad los estudiantes, profesores, escritores y otros, obtienen
informacin para elaborar sus productos intelectuales de fuentes no impresas, como
son: cassette, disco compacto (CD), fotografas, pelculas, pintura y escultura,
representaciones teatrales, video y otros.

63

Para exponer los elementos de referencia correspondientes a este tipo de fuentes,


las convenciones generales aplicadas a las referencias impresas se aplican en las no
impresas, pero se agregan algunos aspectos muy propios de stos ltimos temas.
Ejemplos:
Fernndez, M. (2006) Vasos Comunicantes II (Exposicin). Caracas: Museo de Arte
Contemporneo.
Snchez, C. (2006). 20 aos del programa de formacin docente (video) Caracas.
Sipson, D. y Bruckheimer, J. (Productores), y Smith, J.N. (Director). (1996). Mentes
peligrosas (Pelcula). U.S.A.: Hollywood Pintures Company.
Sudano, M. (Director) y Pez, I. (Escultora). (2006, Agosto 6). Amanec como con
ganas de morirme. (Obra de Teatro). Caracas. Ateneo de Caracas.
Tribuna. (Productora). (1996). Enciclopedia de la msica: Wolfang Amadeus Mozar
(Grabacin en Power CD N AD-30007). Madrid.
Wickens. E. (1979). Introduccin a la sociologa. Entrevista con el Dr. M. Brown
(Grabacin en Cassette). Caracas, Venezuela: Universidad Nacional
Experimental Simn Rodriguez y Bank Steer Collage.
Referencias de Fuentes Electrnicas en Internet.
Hoy da gran parte de la informacin que un estudiante utiliza, a propsito de su
quehacer acadmico, lo obtiene de fuentes electrnicas como son las de acceso en
lnea (correo electrnico, FTP, Gopher, pgina web, Telnet y Usenet), archivos
digitalizados de texto, audio o video, bases de datos.
Tales fuentes deben ser mencionadas cuando se elabora un informe escrito como
el correspondiente al Trabajo Especial de Grado, e incluidas en el aparte denominado
REFERENCIAS, respetando el criterio de orden alfabtico, as como las
convenciones bsicas especificas en este Manual para las fuentes impresas y
audiovisuales: autor, fecha de publicacin, ttulo, datos de publicacin, tipo de fuente
electrnica, direccin electrnica y fecha de consulta.

64

Algunas veces a las fuentes electrnicas puede faltarle algn dato; sin embrago
esto no impide su resea en la lista de referencias, procurando aportar el mximo de
informacin para que otros usuarios puedan acceder a las mismas.
Seguidamente se presentan algunos ejemplos de referencias provenientes de
fuentes electrnicas, los cuales proporcionan idea de cmo deben elaborarse segn se
trate de artculos en publicacin peridica, base de datos, correo electrnico,
documentos y reportes tcnicos, fuente electrnica proporcionada por proveedor,
informacin institucional, libro material impreso en medio informtico intangible,
ponencia conferencia, programa de computacin.
1. Artculos en Publicacin Peridica
Garca, H., Nava, M. y otros (1999). El Banco Central de Venezuela dice que se viol
el pacto de recortes de crudo. Petrleo.com (Peridico en lnea). Disponible:
http://www. petrleo.com (Consulta:2001, marzo 8).
Luces, L (1997). El efecto dopler en la telefona celular. Revista Electrnica [Revista
en lnea]. Disponible: http://neutron.ing.ucv.ve/revista-e/ [Consulta 2001; marzo
8].
Spooner, J.G (2001. Inter.: un paso ms cerca de los 10 GHZ. ZD Net News [Revista
en lnea]. Disponible: http://zd net.terra.com, [Consulta: 2001, marzo 10].
2. Base de Datos
Boris,w (1998). Banco organizado recolector de informacin y soluciones [Base de
datos en lnea], Disponible: http://www.borisweb.udelmar.el.chile [Consulta:
1999, julio 2]
3. Correo Electrnico
Ortega, Luis (2001). El disfrute de la informacin, [Documento en lnea] Disponible:
luisortega 69 @hotmail.com
4. Documentos y Reportes Tcnicos
Haga servicios 2000 (2000). Obras realizadas [Reporte tcnico en lnea]. Disponible:
http:www.haga.com.ve [Consulta:2000, noviembre 17].

65

Sociedad Venezolana de Ingenieros Civiles. SOVINCIV (1995). Constitucin de la


Sociedad [Documento en lnea] Disponible: http://www.datalaing.com
[Consulta: 1997, marzo 14.]
5. Fuente Electrnica Proporcionada por Proveedor
Rodrguez, Carlos (1979). Modos de produccin y formas de religiosidad.[Resumen
en base electrnico]. Trabajo de ascenso no publicado,
Instituto Universitario Pedaggico de Maturn. Disponible: Instituto Universitario
Pedaggico de Maturn
Tierney, William (1994). Cultural Politics in a latin american university: a Case study
of the university of Panama [Resumen en base electrnica]. La educacin, 118.
Disponible: Organizacin de lo Estados Americanos
6. Informacin Institucional
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (1999) [Pgina web en lnea],
Disponible: http://www.psm.edu.ve [Consulta:2001, marzo 11]
7. Informacin de Libros
Szymanski, J.E. (1994). Matemtica para Ingeniera Electrnica, Modelos y
Aplicaciones [Libro en lnea]. Paperback. Adison Wesley Logman, Inc. Barnes
& Noble. Disponible:http://www.bn.com [Consulta:2001, Mayo 5]
8. Medio Impreso Grabado en Medio Informtico Tangible
Cuauhtmoc, A. (1999). Introduccin a las Ciencias Sociales [Libro en
DC] Disponible: Limusa
Enciclopedia de la Msica. Mozart (s/f) [Multimedia en DC]. Disponible: Tribuna
9. Ponencia Conferencia
Bartholdi, J. (1999). La ingeniera Industrial a la luz de las nuevas Tendencias
[Documento en lnea] Conferencia presentada en el IV Congreso Venezolano de
Ingeniera
Industrial
y
su
Produccin,
Valencia
Disponible:
http//www.uc.edu.ve/ingeniera/industrial/eventos.htm [Consulta: 2001, marzo
10]
Martnez, H. (2000). Consideraciones generales sobre los antecedentes y la reforma
del sector elctrico [Documento en lnea]. Ponencia presentada en el I Foro

66

sobre la Reestructuracin del Sector Elctrico y su Impacto en la Formacin de


Recursos
Humanos,
Caracas.
Disponible:
http://neutron.ing.ucv.ve/ponencia/foro 1 [Consulta: 2001,Marzo 7]
10. Programa de Computacin
S C I. Sistemas, Computacin e Informtica S.A. (1976). Ingeniera de Software
[Programa de computacin en lnea]. Disponible: http://www,
servicenet.com.ar/sci [Consulta:2001, febrero 21]
Para concluir este aspecto referido a la lista de referencias, es oportuno acotar lo
siguiente: en caso de que alguna obra carezca de la fecha de publicacin o
elaboracin, en el espacio destinado a tal elemento se coloca entre parntesis las
letras s y f en minscula y cada una seguida de un punto. Luego se colocan los dems
elementos de la referencia.
Ejemplo:
Daz, G. (s.f). La pedagoga y sus mtodos. Trabajo no publicado. Universidad de los
Andes, Mrida.
Notas
El autor del Trabajo Especial de Grado (TEG) en caso de ser muy necesario
puede utilizar notas fuera del texto. Estas permiten explicar contenido, identificar
referencias adicionales a las citadas, reconocer colaboraciones y dejar constancia del
permiso de cita o uso de algn material por su autor o editorial.
Entre las recomendaciones bsicas que pueden formularse para elaborar notas, se
tienen:
1. Deben ubicarse al final del Capitulo respectivo.
2. Las notas referentes a explicacin de contenido contemplan o amplan
informacin relevante. Se usarn slo si esfuerzan o aclaran el texto a que se refieren.
3. Se usarn las notas de referencias adicionales, slo para identificar fuentes
complementarias de un aspecto abordado en el texto. Tambin para citar fuentes
relacionadas con una nota de contenido.

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4. Materiales extensos que deseen incorporase como notas, debern ubicarse en la


seccin de anexos. En este caso, la nota remitir al respectivo anexo.
5. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor, se
redactarn as: Texto reproducido con permiso del autor o del editor, segn sea el
caso.
6. En cada uno de los Captulos, las notas usadas deben numerarse de manera
consecutiva con nmeros arbigos, iniciando tal accin con el (1); mantenindose
como criterio la seriacin independiente por Captulo. En todo los casos ha de tenerse
presente que las referencias posteriores a una misma cita se efectuarn en el texto
respectivo, entre parntesis.
7. El nmero asignado a la nota se transcribir siempre al final de la palabra o
expresin a que corresponde, ligeramente por encima de la ltima letra, usando un
tipo de letra significativamente ms pequea a la usada en el texto.
8. El tamao de las letras correspondientes a la transcripcin de las notas es mucho
ms pequea a las usadas en el texto.
Ejemplo 1: nota de carcter explicativo.
En este ejemplo se utilizar el texto correspondiente al punto cinco incluido en
este aparte de Manual:
9. El texto de las notas que se refieran a un permiso de derecho de autor1 se
redactaran as: Texto reproducido con permiso al autor o del editor segn sea el
caso.
1 Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado.

Ejemplo 2: nota de referencia.


Se viene desarrollando una determinada idea y se requiere dejar constancia de la
fuente referencial correspondiente a los autores que menciona en el respectivo prrafo
para efectos del presente trabajo los tipos de clases que present y que amplan la de
Lpez y Vega2, se concretan en lo siguiente:
2 Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La Haban: Ediciones Deportivas
Latinoamericanas.

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Ejemplo 3: nota de reconocimiento a colaboradores


Para el anlisis e interpretacin de los datos el autor de la presente investigacin
cont con la asistencia tcnica del personal3 perteneciente al Departamento de.
3

Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Vale recordar que las notas se colocan al final del Captulo respectivo, y la
manera como se incorporan puede observarse seguidamente:
Notas del Captulo VIII
1 Las notas correspondientes a un derecho de autor se usan para reconocer las fuentes de material reimpreso o adaptado.
2 Lpez, A. y Vega C. (1997). La clase de educacin fsica. Actualidad y perspectivas. La Haban: Ediciones Deportivas
Latinoamericanas.
3
Especficamente de los siguientes profesionales: Ing. Anselmo cedreaez e Ing. Lus Santorus.

Uso de Notas en Cuadros, Figuras y Grficos.


El autor de un TEG, en algunas ocasiones se ve en la necesidad de incorporar en
el texto total o parcialmente un cuadro, una figura, un grfico, que ha sido tomado de
otra fuente. Cuando esto ocurre es procedente citar sta, para lo cual se recomienda
colocar la misma al pie de aquellos.
Para elaborar las notas correspondientes a los cuadros, el procedimiento
generalmente usado es el siguiente:
1. Si el cuadro es tomado en su totalidad de otra fuente, al final de ste se escribe la
siguiente leyenda: Tomado de ..
Una vez especificado de donde se tom el cuadro, se escriben los datos
referenciales, teniendo presente siempre que el tamao de la letra del texto
correspondiente a la nota debe ser significativamente ms pequea a la del texto del
cuadro, pero legible...
Ejemplo:
Nota. Tomado de Tecnologas de informacin y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana
empresa. (pp 37-39) por u. de Prez, 2005, Merida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

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2. En caso de que la publicacin de donde se toma textualmente el cuadro


especifique la existencia de estricciones o prohibicin referente a la reproduccin
parcial o total de elementos contenidos en la obra, el autor del TEG debe solicitar
permiso al autor o editor y colocar luego de la referencia la leyenda: impreso con
permiso del autor o del editor, segn el caso.
Ejemplo:
Nota. Tomado de Rigorous and aproximate methods for CO2 pipeline anlisis (p. 60), por A. Hein,1995, USA.
Fullerton. Impreso con permiso del editor.

3. Si parte de los datos o elementos contenidos en un cuadro han sido tomados de


otro autor, en tanto el resto es elaboracin propia de quien realiza el TEG, se hace
necesario incluir una leyenda que relacione cuales son los datos no propios; luego se
escriben los datos referenciales.
Ejemplo:
Nota. Los datos de la columna 1 son tomados de Seguridad e Higiene del Trabajo, Tcnicas de prevencin de riesgos
laborales (p.38) por j. Corts, 2001, Mxico: Alfaomega Grupo Editor S.A.

4. El cuadro es una elaboracin personal del autor del TEG, pero a partir de datos
contenidos en otras fuentes (secundarias), la leyenda que s escriba debe relacionar tal
caracterstica.
Ejemplo:
Nota. Datos tomados de Plan para el diagnostico, prevencin y tratamiento de riesgos laborales en la construccin de
viviendas multifamiliares (p.10) por F. Herrera, 2006, Mrida: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

En el caso de las figuras y grficos, los lineamientos de elaboracin de las notas


siguen el patrn o estilo general establecido para los cuadros. Sin embargo se
presentan algunas variaciones: (a) no se coloca la palabra nota. (b) luego del ttulo de
la figura o del grfico se especifica la leyenda que resea el origen de los datos en
caso de haber sido tomados de otra fuente.
Ejemplo 1:
Figura 35. El proceso del negocio de la pequea y mediana empresa (PYME); Tomado de Tecnologas de informacin
y comunicacin para la gestin empresarial de la pequea y mediana empresa (p.118) por M. Prez, 2005, Trabajo Especial de
Grado no publicado. Caracas: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.

70

Ejemplo 2:
Figura 28. Mapas del proceso de flujo de Trabajo. El mapa es una adaptacin del proyecto en .

Ejemplo 3:
Figura 13. Matriz de estimacin de riesgos laborales. Tomado, de seguridad e higiene del trabajo, tcnicas de
prevencin de riesgos laborales (p.117) por j. Cortes, 2001, Mxico: Alfaomega grupo Editor S.A. La estimacin de riesgos
comprende: T= Trivial; To= Tolerable; M= Moderado; I= Importante; IN= Intolerable.

Finalmente es oportuno referir lo siguiente: a los cuadros, figuras y grficos


elaborados por el autor del Trabajo Especial de Grado a partir de datos recolectados y
procesados por s mismo, no se les coloca notas de autora ni de fuente.
Uso de Abreviaturas en Citas y Notas
En los TEG, algunas veces los autores cuando elaboran citas y notas utilizan
abreviaturas. Algunas de las ms usadas, son:
Ann.
ap.

= Annimo

= apndice

art.; Art.

= artculo

arts.; Arts. = artculos


cap.; Cap. = captulo
caps.; Caps. = captulos
comp.

= compilador

comps.
ed.

= compiladores

= edicin

ed.rev.

= edicin revisada

ej.

= ejemplo

ejs.

= ejemplos

ob.cit.;op.cit. = en la obra citada


ib.; ibid; ibeidem. = en la misma obra
vs.
etc.

= en oposicin a, contra (versus)


= etctera

71

id.; idem. = lo mismo, igual


No .

= nmero

Nos.

= nmeros

p.

= pgina

pp.

= pginas

p.e.

= por ejemplo

sec.; secs.
2da. ed.

= seccin, secciones
= segunda edicin

s.e.

= sin editor conocido

s.f.

= sin fecha

s.l .

= sin lugar de publicacin

s.t.

= sin ttulo

sup.

= suplemento

t.; T.

= tomo

ts.; Ts.
tr.

= tomos

= traduccin

trad.
trads.

= traductor
= traductores

vol.; Vol.

= volumen

vols.;Vols. = volumenes
www.
et. al

= Word, Wide, web


= y otros.

Respecto a las abreviaciones es importante resear que: (a) la gran mayora de


stas se escriben con minsculas; sin embargo, hay abreviaturas cuya primera letra se
inicia con mayscula, dependiendo del uso especfico que se le d en la cita y/o nota.
Esta ltima norma es siempre obligante para los trminos nmero y nmeros: No. Y
Nos.; As como para Ann. Cuando se conoce que el autor de una cita es annimo y
en la lista de referencia se ha registrado con esa palabra. (Ann.; 2005). (b) a lo largo
del texto del TEG, el autor de ste debe ser consistente con el uso de las abreviaturas.

72

Presentacin Formal del Documento Escrito


El autor del Trabajo Especial de Grado tiene bajo s la responsabilidad de
presentar correctamente ste. Con el propsito de que se cumpla tal exigencia,
seguidamente se presentan algunas recomendaciones relacionadas con los aspectos
formales de transcripcin, impresin y encuadernacin.
Transcripcin e Impresin
1. Papel: El Papel debe escribirse en papel bond blanco tamao carta (22 x 28 cm),
base veinte (20) por una sola cara; su peso han de ser uniformes, sin rayas ni
perforaciones. El papel de cada copia ser igual al del original.
Informacin recortada y pegada no debe incorporarse al manuscrito; tampoco
debe insertarse papel de tamao diferente al carta. De esto ltimo se exceptan los
cuadros, figuras y grficos cuya extensin superen el tamao del referido tipo de
papel, los cuales pueden presentarse como plegados tamao carta, a objeto de
mantener la uniformidad correspondiente.
Croquis, mapas, planos y otros materiales considerados como anexos, que por su
tamao y cantidad superen el tamao de papel carta, han de incorporarse en sobre
especiales.
2. Tipo Tamao de Letra: Para escribir el texto se utilizar preferentemente la letra
de 12 puntos (tipo Arial, Courier o tipos de letra parecidas). Sin embargo, cualquiera
sea el tipo seleccionado ha de mantenerse a lo largo del Trabajo Especial de Grado;
exceptundose de tal exigencia los anexos, cuando se trate de facsmiles
correspondientes a materiales utilizados en el estudio, as como tambin material
grfico elaborado en computadora.
La letra tamao 10 se utilizar solo para especificar la fuente en los cuadros,
figuras, y grficos as como para las notas al final del captulo. En el ttulo, contenido
y leyendas de anexos, cuadros, figuras y grficos se pueden utilizar otros tipos y
tamaos de letras, a criterio del estudiante autor del Trabajo Especial de Grado.

73

Para resaltar los subttulos de segundo, tercer y cuarto nivel, se utilizan las letras
itlica (ver figuras en el capitulo v). Este mismo tipo de letras se puede usar en
ocasiones especiales para resaltar informacin relevante; representar smbolos
matemticos y estadsticos; mencionar: nombres cientficos; de nuevas tecnologas,
un nuevo trmino; palabras en otro idioma. No obstante si no se dispone de equipos
computarizados o mquinas de escribir con este tipo de letra, se utilizar el
subrayado.
Los ttulos de lo captulos se escriben en letras maysculas, en negritas, centrados,
colocando la tilde en las palabras que se acentan. En los distinto niveles de
subttulos cada una de las palabras, exceptuando los artculos, conjunciones y
preposiciones, la primera letra se escribe con letra mayscula, en tanto las dems se
escribe en minscula; todas resaltadas en negritas.
3. Mrgenes: Los mrgenes a usar tendrn las siguientes dimensiones: cuatro (4)
centmetros del lado izquierdo, tres (3) centmetros de los lados superior, inferior y
derecho de la pgina.
En la primera pgina de cada Captulo, dejando un margen superior de cinco (5)
centmetros y centrado, se escribir en mayscula la palabra CAPTULO seguida del
nmero romano correspondiente (I, II, III, etc.). Debajo de sta, centrada y en
mayscula se escribir igualmente la denominacin del Capitulo.
4. Espacio Interlineado: El texto del Trabajo Especial de Grado se escribir con un
interlineado de espacio y medio; igualmente los ttulos de varias lneas. Entre prrafos
el interlineado ser similar, igualmente para separar entre si las notas de final del
captulo y las referencias que aparecen en la respectiva lista al final del TEG.
La primera lnea despus del ttulo correspondiente a un Capitulo se
mecanografiar a una distancia de tres espacios sencillos; similar orientacin ha de
seguirse antes y despus de los encabezamientos de las secciones, antes y despus de
los cuadros y grficos cuando se encuentre incorporados al texto.
En las citas textuales de ms de 40 palabras, las notas al final del Captulo, las
referencias, el resumen del trabajo, el currculo vitae del autor, y opcionalmente los
anexos, se utilizar espacio sencillo entre lneas.

74

5. Sangra: La primera lnea de cada prrafo debe comenzar con sangra de cinco (5)
espacios. Similar orientacin debe seguirse en cada lnea de las citas textuales
largas (de ms de cuarenta palabra), dejando igual sangra en el margen izquierdo de
stas.
6. Elementos de un Prrafo: Para especificar varios elementos dentro de un prrafo
se utilizarn letras minsculas y entre parntesis: (a), (b), (c); y en prrafos separados,
nmeros arbigos seguidos por un punto y sin parntesis, con sangra de cinco
espacios para la primera lnea, no as en las lneas sucesivas pues stas deben ir al
nivel del margen izquierdo.
7. Identificacin de Subttulos, Secciones y Subsecciones: En los captulos se podrn
tener desde uno a cuatro niveles de encabezamientos para identificar los subttulos,
secciones y subsecciones; stos no deben ir numerados y han de escribirse en
minscula. Ver Figura 5. (Captulo IV).
Es conveniente tener en cuenta que en la ltima lnea de la parte inferior de una
pgina, no deben colocarse subttulos o encabezamiento de secciones cuyo texto no
tenga continuidad en la misma pgina.
8. Inicio en Nueva Pgina: Deben comenzar en una nueva pgina las siguientes
partes del Trabajo Especial de Grado: el ndice general; o ndice de contenido; las
listas de: cuadros, figuras y grficos; el resumen; la introduccin; los Captulos; las
conclusiones y recomendaciones; las referencias.
9. Numeracin de Pginas: Las pginas de portada, contraportada, constancias de
aprobacin del Tutor y Asesor, la dedicatoria y agradecimientos no se les imprimen el
nmero de pgina, pero se cuenta su paginacin de manera consecutiva y en romanos,
continundose sta en todas las dems pginas preliminares (ndices y resumen). La
cifra se ubica en el centro de cada pgina, parte inferior y en minscula.
Para el texto, las referencias, los anexos, y el currculo vital del autor, la
paginacin se efectuar en nmeros arbigos y de manera consecutiva. Estos se
colocan centrados en la parte inferior. Todas las pginas, incluyendo la primera del
texto que corresponde a la Introduccin y las de inicio de cada Captulo, se enumeran.

75

En cada pgina el nmero correspondiente se coloca a una distancia de 1,5 cm.


contado a partir del borde inferior de la pgina.
10. Cuadros, Figuras y Grficos: La incorporacin de cuadros, figuras y grficos
debe efectuarse en el lugar apropiado del texto, nunca al final de un Captulo o en los
anexos. Cuando stos son pequeos pueden ubicarse entre los prrafos; los de
dimensiones mayores han de mecanografiarse en pgina separada, inmediatamente
despus de la pgina donde se explican o mencionan.
Con el objeto de garantizar claridad en los cuadros, debe restringirse el uso de
lneas en la diagramacin de stos. Lneas horizontales se utilizarn slo para separar
el ttulo del cuadro de los dems componentes del mismo, y para lograr la separacin
bsica entre los subttulos de las columnas, el cuerpo de datos y las notas al pie. Slo
cuando se trate de cuadros muy complejos se podr utilizar lneas verticales y rayadas
horizontales.
Los cuadros, figuras y grficos se identificarn con un nmero arbigo y un ttulo
que describe sintticamente su contenido. Para ambos la numeracin se efectuar en
series separadas, pero de manera contina (no por Captulos) a lo largo del texto,
usando nmero arbigo, ejemplos: Cuadro 6, Figura 1, Grafico 9. En el texto se
podr remitir a stos de la manera siguiente: ver cuadro 6, ver figura 1, ver grfico 9,
como se especifica en el cuadro 4 en la figura 7 se presenta..,etc.
En los cuadros el nmero y el ttulo se coloca en la parte superior; y ambos
elementos se escriben en letra Times New Roman, Arial, o un tipo de letra
equivalente, en negritas.
Ejemplo:
Cuadro 1
Capacidad en el Manejo de Flujo de los Gasductos de Alta presin Ubicados en
Punta de Mata.
En todo caso, el autor del Trabajo Especial de Grado debe mantener un solo estilo
a lo largo del Trabajo. Significa que, debe ser consistente con la modalidad
seleccionada y bajo ninguna circunstancia utilizar indistintamente una u otra. Y en
relacin a las notas, stas se escriben en la parte inferior de los cuadros, y su funcin

76

es explicar datos presentados en los mismos, suministrar informacin adicional o


identificar la fuente.
Cuando por su extensin un cuadro amerite ser continuado en otra pgina, en sta
slo ha de colocarse la identificacin de su nmero y la abreviatura cont. Entre
parntesis. Por ejemplo: Cuadro 8 (cont.).
Usted puede observar en los cuadros 1 y 2 incluidos en el texto del presente
Manual, la aplicacin de los aspectos tericos aqu mencionados.
Respecto a las figuras y grficos, el nmero y el ttulo se ubican en la parte
inferior de los mismos, as como las notas a que hubiese lugar, pero sin utilizar la
expresin Nota. El propsito de este ltimo elemento, tal como se especific en los
cuadros, es explicar datos contenidos en unas y otras, suministrar informacin
adicional o identificar la fuente. Por otra parte, el contenido que representan se debe
explicar en prrafos previos a su ubicacin.
Algunos ejemplos de numeracin y ttulos de figuras y grficos, son:
Ejemplo 1:
Grafico 24. Porcentaje de Trabajadores que han tenido contacto con plantas que provocan salpilludo.

Ejemplo 2:
Figura 1. Manipulacin de instrumentos en laboratorios qumicos.

Para concluir este aparte procede referir que en los cuadros, figuras y grficos
mediante computadoras, el uso del punto para separar cifras decimales ser
aceptado. No as cuando stos hayan sido construidos utilizando otros medios; en tal
caso, lo aceptado ser la utilizacin de la coma.
Lo referente al uso de notas en los Cuadros, Figuras y Grficos, en el aparte
denominado Notas se describe el procedimiento a utilizar. Y en la seccin de
ANEXOS incluida en este Manual se incorporan.
Impresin
La impresin se realizar en tinta negra, procurando que sea uniforme y garantice
nitidez tanto en el original como en la reproduccin por fotocopiadora. Esta debe
caracterizarse por un excelente aspecto esttico, por consiguiente no se aceptarn

77

tachaduras, inserciones, ni sobreposicin de dos caracteres. De producirse alguna


correccin, el medio utilizado para efectuar sta ha de garantizar su durabilidad, as
como mostrar una estructura ntida clara y limpia.
Los smbolos y maraca que no puedan efectuarse en computadora o mquina de
escribir, debern dibujarse con tinta china de color negro. En el TEG ha de evitarse el
uso de simbologas a color en cuadros, figuras y grficos que al fotocopiarse en
blanco y negro no puedan ser diferenciadas.
Encuadernacin
Un vez que el Trabajo Especial de Grado ha sido concluido, se proceder a su
encuadernacin. Este proceso abarca dos momentos: encuadernacin previa y
encuadernacin definitiva.
1. Encuadernacin Previa: Constituye el primer momento de la encuadernacin y
se produce cuando el Tutor (y el Asesor Metodolgico, en caso de que lo
hubiere) autorizara (n), sea sometido a consideracin del Jurado Examinador, tanto a
nivel de predefensa como de defensa. A los fines consiguientes, el estudiante deber
entregar tres copias del TEG, cuya cubierta estar constituida por una carpeta tipo
manila o de fibra anillada, colocndose en sta los mismos datos que llevar la
versin definitiva.
2. Encuadernacin Definitiva: Efectuada la predefensa y la exposicin oral del
Trabajo, y si ste ha sido aprobado por el Jurado Examinador, el estudiante ha de
cumplir con el segundo momento de la encuadernacin definitiva que consistir en su
empastado luego de haber efectuado en el TEG, los ajustes requeridos, en caso de que
el Jurado Examinador haya formulado observaciones y recomendaciones.
Las especificaciones ha tomar en cuenta para el empastado contemplan que la
cubierta o cartula, que es la parte externa del Trabajo Especial de Grado, ha de estar
elaborada en material resistente: cartn grueso del color correspondiente a la carrera y
mencin, y la identificacin que se coloca en la parte anterior de la cubierta y en el
lomo de sta, debe ser impresa en letras doradas, diagramadas as:

78

- En la parte superior de dicha cubierta, se colocar el Logotipo de la institucin y se


escribir en maysculas: Repblica Bolivariana de Venezuela, Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, Extensin (la que corresponda).
- El ttulo del Trabajo Especial de Grado se ubicar en el centro en letras maysculas,
incluyendo la leyenda que refiera el propsito de dicho trabajo.
- En la parte inferior de la cubierta anterior se imprimir, en letras pequeas y
minsculas, la ciudad sede de la Extensin, as como el mes y el ao de presentacin.
- Los nombres y apellidos del autor, del tutor y del asesor metodolgico (si procede)
se ubicarn entre el ttulo y la ciudad, mes y ao; su impresin ha de efectuarse en
letras pequeas minsculas, y hacia el margen derecho.
Es de hacer notar que el contenido de la portada es igual a la pgina interna donde
se encuentra registrado el ttulo del Trabajo Especial de Grado.
- En el lomo se escribirn: en siglas, la identificacin de la serie (TEG = Trabajo
Especial de Grado), que debe colocarse a lo ancho en la partes superior; en letras
maysculas y minsculas, y a lo largo, el nombre y apellidos del autor; igualmente lo
largo, pero en letras maysculas, el titulo del Trabajo; en la parte inferior, a lo ancho
y en letras grandes, las siglas del Instituto Universitario Politcnico Santiago
Mario (IUPSM), y debajo de stas el ao de presentacin del TEG.
- Antes de la pgina de ttulo y despus de la ltima pgina del Trabajo Especial de
Grado, deben colocarse dos pginas en blanco que corresponden a las guardas, y
tienen como funcin de proteger a ste.
Algunos ejemplos referidos a aspectos mencionados en este aparte del Manual de
Trabajo Especial de Grado, pueden observarse en la seccin de ANEXOS.

79

REFERENCIAS
Altuve Z., M. (1980). Metodologa de la Investigacin II. Caracas: Universidad
Nacional Experimental Simn Rodrguez, Vice Rectorado
Acadmico. Programa de Estudios Universitarios Supervisados.
Altuve Z., M. (2006). Qu es el Trabajo Especial de Grado?. Caracas:
Instituto Universitario
Politcnico
Santiago
Mario,
Divisin de Planificacin y Desarrollo.
Altuve Z., M. (2006). Modalidades del TEG y tipos de investigacin. Caracas:
Instituto
Universitario
Politcnico
Santiago
Mario,
Divisin
de Planificacin y Desarrollo.
Altuve Z., M. (2006). Fases del Trabajo Especial de Grado. . Caracas:
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin
y Desarrollo.
Altuve Z., M. y Marchena, A. (2006). Redaccin del Trabajo Especial de Grado.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de Planificacin
y Desarrollo/Extensin Caracas.
Gonzlez, N. y Bermdez, N. (2006). Ejemplo de esquemas para organizar el
Trabajo
Especial
de
Grado.
Zulia:
Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario, Extensin Cabimas/Ampliacin
Maracaibo.
Lugo, D. (2006). Citas y referencias. Mrida: Instituto Universitario Politcnico
Santiago Mario, Extensin Tovar y Ampliacin Mrida. Instituto
Universitario Politcnico Santiago Mario. (2001). Manual de Trabajo
Especial de Grado. Caracas. Autor.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. (2006). Reglamento Interno
sobre el Trabajo Especial de Grado. Caracas. Autor.
Martnez, D. y Guevara R. (2005). Gua para elaborar informe: pasanta y Trabajo
de Grado. Puerto Ordaz: Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario.
Revern, Y. y Gonzlez, I. (2006). Organizacin del Trabajo Especial de Grado.
Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario. Extensin Valencia.
Universidad Pedaggica Experimental Libertador (2006) Manual de Trabajo
Especial de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. Caracas:
Autor.

80

ANEXOS
ANEXO A
DIAGRAMACIN DE LAS PGINAS PRELIMINARES EN LA
PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

81

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA


INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX

[ANEXO A-1]

TTULO DE LA PROPUESTA DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO


Proyecto de Investigacin para optar al Ttulo de
X xxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxx

Autor(a): Nombre y Apellido


Tutor(a): Nombre y Apellido
Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido
Alinear a la derecha
Ciudad sede de la Extensin, Mes 2.00X.

82

[ANEXO A-2]
ACEPTACIN DEL (DE LA) TUTOR(A)
Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin, que como
Propuesta de Trabajo Especial de Grado ha presentado el(la) ciudadano(a)
Xxxxxxxxxx Xxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N XX.XXX.XXX, de Identifique
Carrera que Cursa; cuyo ttulo es XXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXX XX
XXXXXXXXXXXXX, y acepto actuar como Tutor(a) durante la fase de ejecucin y
presentacin de dicho trabajo.
En la ciudad de X x x x x x x x x x, a los XX das del mes de Xx x x x x x x x de
2.00X.

(Firma)
[Nombre y Apellido Tutor(a)]
C.I. XX.XXX.XXX

83

[ANEXO A-3]
ACEPTACIN DEL (DE LA) ASESOR(A) METODOLGICO(A)
Por la presente hago constar que he ledo el Proyecto de Investigacin que como
Propuesta de Trabajo Especial de Grado ha presentado el(la) ciudadano(a)
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxx, Cdula de Identidad N
XX.XXX.XXX de la Especialidad de Xxxxxxxxx xx Xxxxxxxx; cuyo ttulo es
XXXXXXXX XX XXXXXXXXX XX XXXXXXX, y acepto actuar como Asesor(a)
Metodolgico(a) durante la fase de ejecucin y presentacin de dicho trabajo.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx, a los XXX del mes de Xxxxxxxx de
2.00X.

(Firma)
[Nombre y Apellido del Asesor(a) Metodolgico(a)]
C.I. XX.XXX.XXXX

84

[ANEXO A-4]
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXX
IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA
TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Autor(a): Nombre y Apellido
C.I. XX.XXX.XXX
Trabajo Especial de Grado APROBADO en nombre del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario, por el Jurado Examinador designado.
En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxxx de 2.00X.
(Firma)

(Firma)

(Nombre y apellido)

(Nombre y Apellido)

C.I. XX.XXX.XXX

C.I. XX.XXX.XXX

(Firma)
(Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador)
C.I. XX.XXX.XXX

85

[ANEXO A-5]
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXX
IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA
TTULO DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
Autor(a): Nombre y Apellido
C.I. XX.XXX.XXX
Trabajo Especial de Grado APROBADO en nombre del Instituto Universitario
Politcnico Santiago Mario por el Jurado Examinador designado, con
Mencin Publicacin. (o con Mencin Honorfica y Publicacin).
En la ciudad de Xxxxxxxxxxx, a los XX das del mes de Xxxxxxxxxx de 2.00X.

(Firma)

(Firma)

(Nombre y Apellido)

(Nombre y Apellido)

C.I. XX.XXX.XXX

C.I. XX.XXX.XXX

(Firma)
(Nombre y Apellido Presidente Jurado Examinador)
C.I. XX.XXX.XXX

86

[ANEXO A-6]
INDICE GENERAL
pp.
LISTA DE CUADROS ........................................................................................... v
LISTA DE FIGURAS ............................................................................................. vi
LISTA DE GRFICOS .......................................................................................... vii
RESUMEN ............................................................................................................... vii
INTRODUCCIN .................................................................................................. 1
CAPTULO
I. EL PROBLEMA ..................................................................................................
Contextualizacin del Problema ...............................................................................
Objetivos de la Investigacin ....................................................................................
Justificacin de la Investigacin ...............................................................................

x
x
x
x

II. MARCO REFERENCIAL ................................................................................


Antecedentes de la Investigacin ..............................................................................
Bases Tericas ...........................................................................................................
Xxxxxx ......................................................................................................................
Xxxxxxx ....................................................................................................................
Bases Legales ............................................................................................................
Sistema de Hiptesis .................................................................................................
Sistema de Variables .................................................................................................

x
x
x
x
x
x
x
x

III. MARCO METODOLGICO ......................................................................... X


Modalidad de Investigacin ...................................................................................... x
Tipo de Investigacin ................................................................................................ x
Operacionalizacin de Variables............................................................................... x
Poblacin y Muestra .................................................................................................. x
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos ................................................... x
Tcnicas de Anlisis .................................................................................................. x
IV. RESULTADOS ................................................................................................. x
Xxxxx ........................................................................................................................ x
Xxxxxx ...................................................................................................................... x
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES .................................................... x
Conclusiones ............................................................................................................. x
Recomendaciones ...................................................................................................... x
LISTA DE REFERENCIAS .................................................................................. x
ANEXOS .................................................................................................................. x
A xxxxx ..................................................................................................................... x
B xxxxx ..................................................................................................................... X

87

[ANEXO A-7]
LISTA DE CUADROS

CUADROS

pp.

1. xxx ......................................................................................................................... x
2. ............................................................................................................................... x
3. xx ........................................................................................................................... X
4. xxx ......................................................................................................................... x

88

[ANEXO B-8]
LISTA DE FIGURAS
FIGURAS

pp.

1. xxx ......................................................................................................................... x
2. ............................................................................................................................... x
3. xx ........................................................................................................................... X
4. xxx ......................................................................................................................... x

89

[ANEXO B-9]
LISTA DE GRFICOS
GRFICOS

pp.

1. xxx ......................................................................................................................... x
2. ............................................................................................................................... x
3. xx ........................................................................................................................... X
4. xxx ......................................................................................................................... x

90

[ANEXOA -10]
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
INSTITUTO UNIVERSITARIO POLITCNICO
SANTIAGO MARIO
EXTENSIN XXXXXXXXXXX
IDENTIFIQUE CARRERA QUE CURSA
TTULO DE LA
PROPUESTA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO
LNEA DE INVESTIGACIN: XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Proyecto de Investigacin
Autor(a): Nombre y Apellido
Tutor(a): Nombre y Apellido
Asesor(a) Metodolgico(a): Nombre y Apellido Mes, Ao: Xxxxxxxxxx, 2.00X
Alinear a la derecha
Resumen
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x ; x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x
x x x x, x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x. X x x x x x x x x x x
x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x: x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x, x x x x x x x x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x. Xx x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
x. Xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x xx xxxx x x x x x x x x x x x x x x x x x
xxxxxxx.
Descriptores : Xxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxxx, Xxxxxxxxxxx, Xxxxxxxx

91