U0silabo INV I-2016-I

Slabo
Investigacin I
Datos Generales
I.
1.1.
1.2.
Asignatura
Docente Expert o
: Investigacin I
:
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
Tutor Virtual
Escuelas Profesionales
rea acadmica
Ciclo
Ao acadmico
Pre-requisito
Crditos
Duracin
Horas de estudio
:
:
:
:
:
:
:
:
:
II.
Todos los docentes de Investigacin I

Todas las escuelas
Formacin profesional
Penltimo
2016 I
Ninguno
05
16 semanas
06 horas semanales
Fundamentacin
La experiencia curricular de Investigacin I, pertenece al rea de investigacin y se dirige a los

alumnos del penltimo ciclo de la Escuela Acadmico Profesional de. de la Universidad
Seor de Sipn.
Su naturaleza es terico-prctica y a travs de ella los estudiantes aplicarn los conocimientos
adquiridos en las asignaturas Metodologa de la Investigacin Cientfica, y las diversas experiencias
curriculares del Plan de Estudios de
El fin de esta asignatura; est diseado para la elaboracin de un Proyecto de investigacin I, que
ser ejecutado, en el curso de Investigacin II, del.ciclo y que servir para ser sustentado y
obtener el Ttulo Profesional de en la modalidad de Tesis.
III. Competencias
1. Elabora un proyecto de investigacin, relacionado al campo de accin de su carrera profesional,
aplicando el mtodo cientfico, con pertinencia, responsabilidad social, respeto al medio ambiente
y a los derechos humanos, desarrollando el pensamiento lgico, la creatividad, disposicin al
trabajo en equipo, empata, tica y actitud crtica.
IV. Programacin de Contenidos
Semana
Temas
Finalidades formativas
Descripcin de
Contenidos
Tema 1: Criterios ticos y de

rigor cientfico
Semana 1
23 al 29 de Mayo
Semana
Presentacin de silabo.
Directivas y lneas de
investigacin.
Esquemas de proyecto de
tesis de la USS.
Reglamento de la DI.
Reglamento de
propiedad intelectual.
Proceso de Proyecto de
tesis.
Buscadores de
informacin bibliogrfica
Tema de investigacin
Temas
Capacidad:
Durante esta primera semana
Selecciona el tema a
investigar y lo contextualiza,
tomando en cuenta las lneas
de investigacin.
abordamos las directivas y lneas

de
investigacin
como
instrumento o herramienta para
elaborar nuestro proyecto de
investigacin.
Actitudes:
Demuestra inters por la
problemtica
regional
enfocndolo en su tema de
investigacin.
Descripcin de
Contenidos
Semana 2
Tema 2: Normas y estilos de

redaccin APA
2.1. Normas APA
2.2. Otros estilos de redaccin
30 de Mayo al 05
de Junio
Semana 3
06 al 12 de Junio
Semana 4
13 al 19 de junio
Semana 5
Tema 3: Planteamiento del

Problema
- El problema de investigacin
Tema 4: Planteamiento del
Problema
- Situacin problemtica
- Formulacin del
problema
- Justificacin del
problema.
Objetivos.
Tema 5: Marco Terico
Antecedentes
Estado del Arte
20 al 26 de junio
Semana 6
27 junio al 03 de
julio
En esta semana nos enfocamos

en conocer las normas y estilos
de redaccin APA, Asociacin de
Psicologos
Americanos,
fundamental en el proceso de
desarrollo de toda investigacin
Capacidad:
Determina el problema de
investigacin de acuerdo al
contexto profesional y lneas
de
investigacin
establecidas.
Redacta la justificacin, los
objetivos, relacionados con la
solucin al problema
En estas dos semanas, nos

enfocamos en construir el
planteamiento del problema,
tomando
en
cuenta
los
buscadores de la informacin
bibliogrfica
Actitudes:
Demuestra perseverancia y
minuciosidad en el desarrollo
de proyecto de investigacin
Capacidad:
- Elabora el marco terico
tomando en cuenta la literatura
especializada dentro de su
proceso de investigacin.
Tema 6: Marco Terico
Actitud:
- Bases tericas cientficas
Demuestra perseverancia y
minuciosidad en el desarrollo
del marco terico.
Tema 7: Marco terico

Semana 7
04 al 10 de julio
Capacidad:
Conoce las normas y estilos
de redaccin APA.
Redacta las referencias
bibliogrficas considerando la
normatividad establecida.
Actitudes:
Demuestra responsabilidad y
tica en la redaccin de los
informes de investigacin
Bases terica cientficas

Definicin de trminos
bsicos.
En las prximas tres semanas de

actividades de aprendizaje nos
involucraremos en el desarrollo
de la perspectiva terica de una
investigacin, detallando las
actividades que deben llevarse a
cabo por parte del investigador:
deteccin, obtencin y consulta
de la literatura pertinente para el
problema de investigacin,
extraccin y recopilacin de la
informacin de inters y
construccin del marco terico.
Semana 8
11 al 17 de julio
Semana 9
18 al 24 de julio
Semana
Semana 10
Tema 8: Marco Metodolgico Capacidad:

- Elabora el marco
Tipo
y
metodolgico de
diseo de
la
su trabajo de investigacin
investigacin
Poblacin y Muestra
Hiptesis
Actitud:
Variables y
- Comprende la importancia
Operacionalizacin
de la elaboracin de un
marco
metodolgico
Tema 9: Marco Metodolgico adecuado para su proyecto
- Mtodos,
tcnicas
e de investigacin.
En estas tres
semanas de
actividades
de
aprendizaje,
centraremos nuestros esfuerzos
en definir construir el marco
metodolgico de nuestro proyecto
de investigacin, debiendo definir
cul ser el alcance de nuestra
investigacin;
es
decir,
definiremos con qu tipo de
estudio podemos resolver mejor el
problema planteado.
instrumentos de recoleccin
de datos
- Procedimiento
para
la
recoleccin de datos.
Plan de anlisis estadstico de
datos
Temas
Descripcin de
Contenidos
Capacidad:
Elaborar
el
marco
administrativo de su proyecto
de investigacin.
.
Actitud:
- Demuestra responsabilidad
en la elaboracin del marco
administrativo.
En esta semana de actividades

de aprendizaje del curso,
analizaremos la importancia de
elaborar correctamente el marco
administrativo de nuestra
investigacin que nos permita
obtener la informacin
econmica necesaria para poder
presupuestar el costo de nuestro
proyecto y agenciarnos de los
medios necesarios para
garantizar su realizacin.
Capacidad:
Realiza la confiabilidad de
los
instrumentos
empleados en la
recoleccin de datos
Actitudes:
Asume una actitud crtica y
reflexiva en el proceso de
validacin y confiabilidad de
los
instrumentos
de
recoleccin de datos.
Capacidad:
Realiza el procesamiento
de los datos recolectados,
tomando en cuenta el
enfoque de investigacin.
Actitudes:
Demuestra perseverancia
y responsabilidad en el
procesamiento de los
datos
Capacidad:
Redacta los captulos I y II
del informe final
Actitud:
Demuestra responsabilidad y
tica en el desarrollo de los
captulos I y II, referenciando
a los autores.
Tenemos esta semana para

involucrarnos en el conocimiento
de como validar y realizar la
confiabilidad
de
nuestros
instrumentos, para el informe
final
Tema 10: Marco

Metodolgico
- Criterios ticos
Criterios de rigor cientfico
25 al 31 de julio
Semana 11
1 al 07 de agosto
Semana 12
Tema 11.- Marco

administrativo
Cronograma de
actividades
Presupuesto
Financiamiento
Referencias bibliogrficas
Tema 12: Validacin confabilidad de instrumentos y

recoleccin de datos
08 al 14 de
agosto
Semana 13
15 al 21 de agosto
Semana 14
22 al 28 de agosto
Tema 13: Procesamiento de

la informacin, anlisis
cuantitativo y cualitativo
Tema 14:
Problema de
investigacin
y
marco
terico del informe final
En esta semana reforzaremos

nuestros conocimientos en la
forma de como procesar los
datos recolectados ya sean
cualitativos o cuantitativos, de
acuerdo a los distintos software
Esta semana la dedicaremos a

afianzar y profundizar los
captulos del problema de
investigacin y marco terico,
para nuestro informe final
Semana 15
Tema 15: Fundamentos de

prueba de hiptesis
29 agosto al 04 de
setiembre
Semana 16
5 al 07 de
setiembre
Capacidad:
Conoce la forma terica y
prctica
de
como
comprobar la hiptesis de
investigacin
Actitud:
Asume
actitud
responsable
en
el
desarrollo del proceso y
comprobacin
de
hiptesis.
En esta semana conoceremos la

forma de como comprobar
nuestra hiptesis planteadas en
nuestro proyecto de tesis
Validacin y firma de actas.
V. Metodologa
La asignatura de Investigacin I, ha sido diseado para desarrollar aprendizajes
significativos en entornos virtuales de aprendizaje (EVA), empleando una metodologa
activa y participativa centrada en el alumno, quien despliega estrategias de aprendizaje
autnomo y colaborativo on line, interactuando con el material de estudio (objetos de
aprendizajes), estableciendo una comunicacin asincrnica y sincrnica con su tutor y
compaeros de estudio media por herramientas e-learning.
Especficamente, entre las estrategias didcticas que se fomentarn estn las siguientes:
- Estrategias para motivar y provocar la curiosidad por lo que se aprende.
Estas estrategias sern empleadas para mantener motivados y predispuestos a los
alumnos para el estudio del curso, en este contexto, el tutor virtual las utilizar para
despertar constantemente el inters, estimular el deseo de aprender y motivar los
esfuerzos para alcanzar metas definidas, aqu juega un papel importante el dialogo
mediado y la comunicacin asertiva.
- Estrategias para organizar la informacin nueva por aprender.
Estas estrategias sern muy tiles para organizar esquemticamente la informacin que
se presentar a los participantes del curso, con el fin de hacerla ms atractiva y digerible
para los participantes, para ello, haremos uso de mapas conceptuales, redes semnticas,
mapas mentales, infografas, etc. Situacin que contribuir al logro de aprendizajes
significativos en los alumnos.
- Estrategias de argumentacin y refutacin
En el curso, mediante estas estrategias se fomentar el desarrollo del juicio crtico, la
argumentacin de ideas propias y fundamentadas en marcos tericos que permita al
alumno asumir una posicin ante situaciones polmicas. La estrategia se apoyar en los
foros de discusin de acuerdo a la temtica planteada en el silabo.
VI. Sistema de tutora

Para el desarrollo de esta asignatura de Investigacin I, el estudiante contar con el
acompaamiento permanente de un profesor que en sistemas de educacin a distancia
recibe el nombre de Tutor virtual, quien ser el responsable de asesorarlo, guiarlo y
orientarlo en el proceso de enseanza aprendizaje. Para ello, el estudiante debe
establecer lneas de comunicacin, participando con sus inquietudes, a travs de los foros
de consulta generales que dispondr durante el transcurso de la asignatura. El tutor virtual
atender o responder las consultas en un lapso de 48 horas. Este tipo de tutora se

denomina asncrona o en tiempo diferido.
Asimismo, el sistema de tutora implica sesiones de asesoramiento cada 15 das en
tiempo real o tutoras sincrnicas, a travs de las TAV (Tutoras Acadmicas Virtuales),
esto propicia la comunicacin on line de los alumnos con su tutor, haciendo uso de una
plataforma de web conferencia. En esta TAV, se orienta y asesora al estudiante y se
desarrollan contenidos temticos enmarcados dentro del silabo.
A la vez esta tutora en tiempo real, demanda al alumno su participacin fluida con
comentarios, preguntas, aportes, para ello debe haber ledo y analizado previamente el
material de estudio segn la programacin silbica.
VII. Medios y materiales de estudio
El trabajo pedaggico de la presente asignatura utilizar medios y materiales
especialmente diseados para el aprendizaje en entornos virtuales, estos recursos
permitirn la comunicacin y presentar el conocimiento totalmente virtualizados.
El material de estudio est constituido por recursos multimedia en lnea, es decir, los
alumnos tendrn acceso a recursos virtuales interactivos de calidad, elaborados netamente
en formato digital para promover el aprendizaje autnomo y colaborativo.
Sobre los medios de comunicacin, se emplearn las siguientes herramientas e-learning:
- Campus Virtual USS. Escenario donde encontrar la informacin y los medios
administrativos acadmicos propios del trabajo universitario.
- Aula Virtual USS: Donde se ubicarn los materiales de estudio (objetos de aprendizaje),
asimismo, en este escenario se realizar toda la interaccin entre los actores educativos,
es el espacio ms importante para el aprendizaje..
- Plataforma Blackboard Collaborate: Utilizada para el desarrollo de las Tutoras
Acadmica Virtual, que se realizaran en tiempo real (sincrnica) cada 15 das, segn
cronograma publicado por la direccin del PEaD .
- Correo Crece: Es el correo institucional, espacio donde llegar la mensajera
(comunicados, avisos, informes) del docente.
VIII. Sistema de evaluacin
Instrumentos de evaluacin
Toda actividad o tarea a ser evaluada estar acompaada por su instrumento de
evaluacin, especficamente una rbrica, donde se estipula los criterios e indicadores de
los aprendizajes que se van a evaluar en cada una de las actividades, estos instrumentos
el alumno los encontrar en el aula virtual.
Criterios
Productos
Avance
1:
Planteamiento
problema
del
Sigla
Peso
Semana de
presentacin
AV1
(10%)
Semana 4
Responsable de
Evaluacin
Metodolgica
Avance 2: Marco Terico
AV2
(10%)
Semana 7
Avance 3: Marco Metodolgico
AV3
(10%)
Semana 10
AV4
(20%)
Semana 11
Sustentacin hasta avance 2 (a travs

de la 4ta TAV)
SU1
(20%)
Semana 10
Informe final (sin observaciones)
IF
(30%)
Semana 15
Avance 4: Marco Administrativo

Aprobacin proyecto final
Temtica
Metodlogo
Asesor especialista
Metodlogo
Asesor especialista
Asesor especialista
Jurado (2)
Metodlogo
Frmula. AV1*0.1 + AV2*0.1 + AV3*0.1 + AV4*0.2 +IF*0.3 + SU1*0.2
CONSIDERACIONES GENERALES
Condicin de desaprobado
1. Si el alumno no levanta las observaciones en la primera correccin ser desaprobado.
Condicin de Inhabilitado
1. Los estudiantes de Investigacin I tendrn que aprobar el tema en la primera semana,
de no ser as, se les considerar como INHABILITADOS.
2. Matrcula extempornea: El estudiante que se matricula de manera extempornea
(hasta 3 semanas de iniciado el ciclo) solo tiene una semana para presentar su tema
de investigacin, de no ser as, se les considerar como INHABLITADO.
3. Si el estudiante no enva hasta el segundo avance dentro de la fecha estipulada en el
silabo ser inhabilitado del curso
4. Si el estudiante no enva el tercer avance ni el proyecto culminado dentro de la fecha
estipulada en el silabo ser inhabilitado del curso.
CONDICIONES DE APROBACIN
1. La nota mnima aprobatoria es 11.
2. Al estudiante que se le declare inhabilitado no se le asignara ninguna nota
3. La calificacin final estar condicionada a la firma del dictamen del jurado evaluador y la
RESOLUCION DE APROBACION DE PROYECTO DE TESIS INCLUIDO LA
PRESENTACION DE LOS CAPITULOS I y II DEL INFORME FINAL DE TESIS.
4. Al trmino del semestre acadmico, una nica calificacin ser ingresada al campus virtual.
Rbrica para evaluacin de los Avances

Dimensiones Metodolgica y Temtica
Asignatura: Investigacin I / Docente experto: Christian Abraham Dios Castillo.

Nombre y apellido del alumno: ...
Escuela profesional:..
CRITERIOS
Avance 1:
Planteamiento del
problema.
EXCELENTE
REGULAR
DEBE MEJORAR
Estructura.- No presenta el orden

establecido.
Estructura.- No presenta uno de

los niveles de orden.
Estructura.- No presenta
dos de los niveles de orden.
Redaccin.- Redacta las citas

bibliogrficas y el contenido con
muchos errores de propiedad en
estilo diferente al definido en su
Escuela
Nmero de citas.- El nmero de
citas no es suficiente. 2 citas
internacionales y nacionales, y
ninguna regional.
Redaccin.- No redacta las

citas bibliogrficas y tiene
muchos errores de propiedad

citas es suficiente. Un mnimo de
3
citas
internacionales
y
nacionales, y 1 regional.

algunos errores de propiedad en
consideracin el estilo definido en su
Escuela
citas es suficiente. 2 citas
internacionales y nacionales, y 1
regional.
Suficiencia.- El contenido de
cada cita es suficiente para
poder comprender el problema
en investigacin.
cada cita tiene lo bsico para
poder comprender el problema en
investigacin.
Coherencia.- Existe una

coherencia lgica entre la
informacin presentada por cada
nivel: internacional, nacional,
regional y/o institucional.
Coherencia.- Existe una coherencia

lgica entre la informacin
presentada slo en algunos de los
niveles: internacional, nacional,
cada cita
es muy elemental para poder
comprender el problema en
investigacin.
Coherencia.- Existe poca
nivel: internacional, nacional,
Estructura.- Est ordenado de

manera internacional, nacional,
propiedad, en consideracin al
estilo definido en su Escuela.
BUENO
Nmero de citas.- El nmero

de citas no es suficiente. 1
cita internacional y nacional, y
ninguna
regional.
cada cita no es suficiente
para poder comprender el
problema en investigacin.
Coherencia.- No existe una
informacin presentada por
cada nivel: internacional,
nacional, regional y/o
institucional.
Avance 2: Marco
Terico
Avance 3: Marco
Metodolgico
Avance 4: Marco
Administrativo.
Aprobacin
proyecto final.
Estructura.- Est ordenado por

las variables de la investigacin.
Por cada variable muestra un
orden en subttulos.
Redaccin.- Realiza las citas
bibliogrficas tomando en
consideracin el estilo definido
en su Escuela.
Estructura.- Est ordenado por las

variables de la investigacin. Por
cada variable muestra poco orden
en subttulos.
bibliogrficas con algunos errores
en el estilo definido en su Escuela.
Estructura.- Est ordenado por

las variables de la investigacin.
Por cada variable muestra un
desorden en subttulos.
bibliogrficas en un estilo
diferente al definido en su
Escuela.
Estructura.- No est
ordenado por las variables
de la investigacin.

citas es suficiente. Un mnimo de
3 fuentes tericas fidedignas por
variable.
cada cita es suficiente para
poder comprender cada variable.

citas es suficiente. 2 fuentes
tericas fidedignas por variable.

citas no es suficiente. 1 fuente
terica fidedigna por variable.
Suficiencia.- El contenido de cada

cita tiene lo bsico para poder
comprender cada variable.
cada cita es muy elemental para
poder cada variable.

informacin presentada en
ambas variable.
Estructura.- Tiene el orden
establecido en la Universidad.

lgica entre la informacin
presentada en una variable.
Coherencia.- Existe poca

variable.
establecido en la Universidad,
pero en pocas partes.
cada parte es muy elemental de
acuerdo a lo establecido por la
Universidad.
coherencia lgica en pocas
partes.
establecido en la Universidad,
pero en pocas partes.
cada parte es muy elemental de
Universidad.
Nmero de citas.- El
nmero de citas no es
suficiente. 1 fuente terica
fidedigna por variable.
cada cita no es suficiente
para poder comprender cada
variable.
informacin presentada por
cada variable.
Estructura.- No tiene el
orden establecido en la
Universidad.
cada parte no es suficiente
de acuerdo a lo establecido
por la Universidad.
coherencia lgica entre las
partes.
Estructura.- No tiene el
orden establecido en la
Universidad.
cada parte no es suficiente
de acuerdo a lo establecido
por la Universidad.
cada parte es suficiente de
Universidad.
coherencia lgica entre cada
parte.
establecido en la Universidad.
cada parte es suficiente de
Universidad.

establecido en la Universidad, pero
no en todas las partes.
parte tiene lo bsico de acuerdo a lo
establecido por la Universidad.
lgica en algunas de las partes.
establecido en la Universidad, pero
no en todas las partes.
parte tiene lo bsico de acuerdo a lo
establecido por la Universidad.
Redaccin.- No realiza las

citas bibliogrficas.
Informe final
Sustentacin

coherencia lgica entre cada
parte.
Metodolgico.- Cumple con
todas las exigencias
establecidas en AV1, AV2, AV3
y Av4.
Temtico.- Cumple con las
exigencias de los 3 jurados de la
tesis.
Presentacin.- El estudiante es
puntual, tiene una adecuada
presentacin personal y del
material de sustentacin.

lgica en algunas de las partes.
Temtico.- Cumple con las

exigencias de los 3 jurados de la
tesis.
Temtico.- Slo cumple con las

exigencias de 2 jurados de la tesis.

algunas de las exigencias
establecidas en AV1, AV2, AV3 y
Av4.
exigencias de 2 jurados de la tesis.
puntual, tiene una regular
presentacin personal y del material
de sustentacin.

coherencia lgica en pocas
partes.
pocas de las exigencias
establecidas en AV1, AV2, AV3
y Av4.
exigencias de uno de los
jurados de la tesis.
puntual, tiene una inadecuada
presentacin personal y del
material de sustentacin.
exigencias de uno de los
jurados de la tesis.

coherencia lgica entre las
partes.
Metodolgico.- No cumple
con las exigencias
establecidas en AV1, AV2,
AV3 y Av4.
Temtico.- No cumple con
las exigencias de los jurados
de la tesis.
Presentacin.- El estudiante
es impuntual, tiene una
inadecuada presentacin
personal y del material de
sustentacin.
Temtico.- No cumple con
las exigencias de los jurados
de la tesis.
Nota obtenida
Comentarios
Docente Experto:
Christian Abraham Dios
Castillo.
IX. Calendario general de la asignatura
Semanas
Actividades
previas
DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES
Evaluacin diagnstica
Foro de presentacin y socializacin
Visualizacin del video de presentacin
CONDICIN
FECHAS
Actividades de induccin
Descarga y lectura del slabo de la asignatura

Lectura y anlisis del material de estudio semana 01
Descarga de los recursos de la semana 01
Foro temtico de la semana 01
Semana 1
Participacin en el foro de consultas

Aprendizaje autoevaluado de la semana 01
Actividades de
aprendizaje
23 al 29 de
Mayo
El estudiante que no registre el tema de

investigacin en la carpeta Drive, hasta el 29 de
mayo queda inhabilitado
Lectura y anlisis del material de estudio de la
semana 02
Semana 2

Participacin en la 1 Tutora acadmica virtual con
el Asesor Metodolgico
Actividades de
aprendizaje
30 de Mayo
al 05 de Junio
Actividad de
autoevaluacin
Designacin de asesores especialistas
Semana 3

semana 03
Actividad de aprendizaje
06 al 12 de
Junio
Actividad de
autoevaluacin

semana 04
Semana 4

AM
Ultimo da para registrar primer avance del proyecto
de tesis en la carpeta DRIVE
Semana 5

semana 05
Semana 6
Actividades de
aprendizaje

semana 06
AM
13 al 19 de
junio
Actividad de
autoevaluacin
Evaluado
Actividades de
aprendizaje
20 de junio
20 al 26 de
junio
Actividad de
autoevaluacin
Actividades de
aprendizaje
Actividad de
autoevaluacin
27 junio al 03
de julio
Semana 7

semana 07

ltimo da para registrar el segundo avance del
proyecto de investigacin en la carpeta DRIVE
Actividades de
aprendizaje
04 al 10 de
julio
Actividad de
autoevaluacin
Evaluado
11 de julio
EL ESTUDIANTE QUE HASTA LA FECHA INDICADA NO

HA REGISTRADO LOS DOS AVANCES EN
SU CARPETA DRIVE, AUTOMATICAMENTE
SER INHABILITADO
Semana 8
Semana 9
Lectura y anlisis del material de estudio de la semana 08

Actividades de
aprendizaje
Actividad de
autoevaluacin

semana 09
Semana 10

semana 10
Participacin en 4 Tutora acadmica virtual
(TAV) con AM
ltimo da para registrar el tercer avance del
proyecto de investigacin en la carpeta DRIVE
Sustentacin hasta el 2do Avance en la 4ta
TAV
semana 11
Semana 11
ltimo da para registrar el proyecto de tesis

culminado, en la carpeta DRIVE
1era presentacin de proyecto culminado al
jurado evaluador
EL ESTUDIANTE QUE HASTA LA FECHA INDICADA NO
HAYA REGISTRADO EL TERCER AVANCE NI EL
PROYECTO CULMINADO EN SU CARPETA DRIVE
AUTOMATICAMENTE SER INHABILITADO
11 al 17 de
julio
Actividades de
aprendizaje
Actividad de
autoevaluacin
18 al 24 de
julio
Actividades de
aprendizaje
25 al 31 de
julio
Actividad de
autoevaluacin
Evaluado
Actividades de
aprendizaje
Actividad de
autoevaluacin
Evaluado
01 de
agosto
01 al 07 de
agosto
07 de
agosto
Semana 12

semana 12
Participacin en la 5 Tutora acadmica virtual
con AM
Actividades de
aprendizaje
08 al 14
de agosto
Actividad de
autoevaluacin
Hasta el 16
de agosto
Jurado registra observaciones en Hoja Drive

Semana 13
semana 13
Estudiante levanta observaciones de los jurados
y registra Segunda presentacin del proyecto en
carpeta Drive.
Actividades de
aprendizaje
15 al 21 de
agosto
Actividad de
autoevaluacin
Evaluado
Hasta el 21
de agosto
ESTUDIANTE QUE NO LEVANT OBSERVACIONES DEL

JURADO SER DESAPROBADO
Semana 14

semana 14
Participacin en el 6ta Tutora Acadmica Virtual
Actividades de
aprendizaje
Actividad de
autoevaluacin
ltimo da para enviar el proyecto de tesis

culminado incluido el captulo I y II del informe de Evaluado
tesis.
Estudiante que en la fecha indicada no ha registrado el
proyecto de tesis culminado en su carpeta Drive,ser
desaprobado
Semana 15
Semana 16

semana 15
Aprendizaje evaluado de la semana 15
Tutor remite relacin de proyectos aprobados a
Direccin de Escuela
Resolucin de aprobacin de Proyecto de Tesis
22 al 28 de
agosto
29 de
agosto
29 agosto al
04 de
setiembre
Validacin y firma de
actas
30 de
agoso
tot
5 al 07 de
setiembre
X. Referencias bibliogrficas
1. Texto Bsico.
Hernndez R. Fernndez C. Baptista P. (2011) Metodologa de la investigacin.
Quinta edicin. Mxico: Mc Graw Hill.
En este libro encontraras informacin bsica para encaminar tu proyecto de
investigacin bajo cualquier enfoque y carrera profesional, al mismo tiempo que te
proporciona marco terico y ejemplos diversos.
2. Textos recomendados
Bernal, C. (2010). Metodologa de la Investigacin Cientfica. Tercera Edicin.
Mxico: Pearson Educacin.
Se ha considerado este libro, porque en todo su desarrollo promueve la preparacin

autodidacta, encontrndose estructurado de lo simple a lo complejo, redactado en
lenguaje sencillo y cientfico. Aqu podrs encontrar temas como investigacin,
fundamentos epistemolgicos de la investigacin y proceso de investigacin cientfica.
De La Mora, M. (2002). Metodologa de la Investigacin Desarrollo de la
Inteligencia. Cuarta Edicin. Mxico: Ecafsa Thomson Learnig.
Si eres una mente inquieta, te recomiendo este interesante libro que lo he considerado,
para los que desean ampliar lo aprendido e ingresar al interesante mundo de la
investigacin.
Bernal, Csar. (2005). Metodologa de la Investigacin para Administracin y
Economa. Segunda Edicin. Mxico: Pearson Educacin.
En este libro encontraras una metodologa de la investigacin aplicada a los Business
relacionndolo con la economa global.
Davis, D. (2001). Investigacin en Administracin. Quinta Edicin. Mxico:
Internacional Thomson Editores.
Este es un libro bsico en el campo de la investigacin administrativa, especialmente
escrito para quienes toman decisiones. El autor proporciona a gerentes actuales y
futuros una panormica actualizada de conceptos, tecnologas y usos bsicos de la
investigacin en el mbito administrativo. En el texto se enfatiza la importancia de la
investigacin y de la interdependencia de la calidad y cantidad de las tcnicas de
investigacin. Asimismo, estudia temas ticos en la investigacin de la conducta, en
especial, los cambios derivados de los avances tecnolgicos, as como el impacto de
Internet y el potencial de esta en la investigacin en administracin.
Lpez, Arturo. (2002). Metodologa de la Investigacin Contable.
En este libro se ilustran las unidades terico-prcticas a travs de ejemplos y ejercicios.
Los captulos finalizan con una sinopsis con el propsito de ampliar la visin del
estudiante respecto a su mbito profesional. La ltima parte del libro presenta una gua
de estudio, que comprende los cuestionarios y sus respuestas, los ejercicios con
solucin y la opcin correcta en el caso de la autoevaluacin. Contenido: Contenido: 1.
La investigacin cientfica. 2. La investigacin contable. 3. Planeacin de la
investigacin documental. 4. Recopilacin de datos en la investigacin documental. 5.
Procesamiento de datos en la investigacin documental. 6. Interpretacin de la
informacin en la investigacin documental. 7. Comunicacin de resultados de la
investigacin documental. 8. Planeacin de la investigacin de campo. 9. Recopilacin
de datos en la investigacin de campo. 10. Procesamiento de datos en la investigacin
de campo. 11. Interpretacin de la informacin en la investigacin de campo. 12.
Comunicacin de resultados de una investigacin de campo.
Cuadrado Ebrero, Amparo. (1998). Metodologa de la Investigacin Contable.
Este libro le permitir ampliar su visin acerca de las tcnicas y estrategias
metodolgicas que se emplean en la investigacin contable, aplicado a carreras
profesionales como Contabilidad, Administracin contable.
3. Direcciones Electrnicas
Las direcciones electrnicas que se mencionan a continuacin, contienen temas que se
relacionan con el procedimiento de la investigacin, as mismo presentan trabajos
aplicativos en los diferentes campos del conocimiento:
Borrego, Maricel. (2009). Dossier de metodologa

investigacin. Argentina: El Cid Editor| apuntes.
de
la
http://site.ebrary.com/lib/bibsipansp/docDetail.action?docID=103276
8
9&p00=metodolog%C3%ADa%20de%20la%20investigaci%C3%B3
n
Este libro le ayudar a reforzar el Diseo del Proyecto de la
Investigacin, como su nombre lo indica, un diseo, una actividad eminentemente
creativa, que si bien tiene los lmites que impone ante todo el asunto investigado,
as como los recursos disponibles, ofrece por otra parte un amplio espacio para la
iniciativa del investigador si este est empeado en emprender algo novedoso.
Cegarra, Jos. (2006). Metodologa de la investigacin
cientfica y tecnolgica. Ediciones Daz de Santos.
78
1&p00=metodolog%C3%ADa%20de%20la%20investigaci%C3%B3
n
%20cient%C3%ADfica. Aparte del inters que tiene este manual por
su contenido eminentemente prctico y que se fundamenta en la amplia
experiencia docente, investigadora y empresarial del autor es menester
destacar la calidad y el despliegue de la extensa bibliografa que contiene y
tambin el valor, divulgativo y didctico, de sus dos ltimos captulos, que
analizan el estado de las cuestiones cientficas y su probable evolucin. A partir
de mi propia experiencia como investigadora, considero interesante y ameno,
recomiendo su lectura tanto a los profesionales del mundo universitario como del
empresarial, porque podrn disfrutar de su escogido contenido y, al mismo
tiempo, incrementarn su capital de conocimientos sobre los aspectos ms
relevantes de la investigacin y la tecnologa.
Gmez, Marcelo. (2009). Introduccin a la metodologa de la
investigacin cientfica. (2a. ed.). Editorial Brujas.
9&p00=metodolog%C3%ADa%20de%20la%20investigaci%C3%B3n
%20cient%C3%ADfica Este libro presenta los siguientes objetivos de
aprendizaje: Definir ciencia y conocimiento cientfico,
diferencindolo de otros tipos de conocimiento. Reconocer los fundamentos
epistemolgicos de la ciencia. Clasificar las ciencias de acuerdo a su objeto de
estudio y definir y clasificar la investigacin cientfica Estos objetivos le
permitirn reforzar los contenidos que desarrollaremos en la asignatura.
Laverde, Eduardo. (2009). Metodologa de la investigacin:
psicoterapia analtica y psicoanlisis. Red Revista Colombiana de
Psiquiatra.
12402&p00=metodolog%C3%ADa%20de%20la%20investigaci%C
3%B3n Este libro revisa de manera crtica algunos trabajos sobre
investigacin psicoanaltica y psicoteraputica, en las diferentes lneas de trabajo,
con el propsito de establecer y contrastar sus metodologas; adems, se revisan
los procedimientos para medir la eficacia de las psicoterapias como factor de
cambio psquico. Este libro va dirigido especialmente para los estudiantes de la
Carrera Profesional de Psicologia

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Todos los docentes de Investigacin I

La experiencia curricular de Investigacin I, pertenece al rea de investigacin y se dirige a los

IV. Programacin de Contenidos

Tema 1: Criterios ticos y de

Durante esta primera semana

abordamos las directivas y lneas

Tema 2: Normas y estilos de

Tema 3: Planteamiento del

En esta semana nos enfocamos

En estas dos semanas, nos

Tema 6: Marco Terico

- Bases tericas cientficas

Tema 7: Marco terico

Bases terica cientficas

En las prximas tres semanas de

Tema 8: Marco Metodolgico Capacidad:

En esta semana de actividades

Tenemos esta semana para

Tema 10: Marco

Tema 11.- Marco

Tema 12: Validacin confabilidad de instrumentos y

Tema 13: Procesamiento de

En esta semana reforzaremos

Esta semana la dedicaremos a

Tema 15: Fundamentos de

En esta semana conoceremos la

Validacin y firma de actas.

VI. Sistema de tutora

atender o responder las consultas en un lapso de 48 horas. Este tipo de tutora se

Avance 2: Marco Terico

Avance 3: Marco Metodolgico

Sustentacin hasta avance 2 (a travs

Informe final (sin observaciones)

Avance 4: Marco Administrativo

Frmula. AV1*0.1 + AV2*0.1 + AV3*0.1 + AV4*0.2 +IF*0.3 + SU1*0.2

Rbrica para evaluacin de los Avances

Asignatura: Investigacin I / Docente experto: Christian Abraham Dios Castillo.

Estructura.- No presenta el orden

Estructura.- No presenta uno de

Redaccin.- Redacta las citas

Redaccin.- No redacta las

Nmero de citas.- El nmero de

Redaccin.- Redacta las citas

Coherencia.- Existe una

Coherencia.- Existe una coherencia

Estructura.- Est ordenado de

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Estructura.- Est ordenado por

Nmero de citas.- El nmero de

Nmero de citas.- El nmero de

Nmero de citas.- El nmero de

Suficiencia.- El contenido de cada

Coherencia.- Existe una

Coherencia.- Existe una coherencia

Coherencia.- Existe poca

Estructura.- Tiene el orden

Redaccin.- No realiza las

Coherencia.- Existe una

Coherencia.- Existe una coherencia

Temtico.- Cumple con las

Frmula. AV10.1 + AV20.1 + AV30.1 + AV40.2 +IF0.3 + SU10.2