FILOSOFA

Desprenden los principios rectores del quehacer universitario: libertad de ctedra, libre investigacin, compromiso social y
promocin del espritu crtico, pluralista, creativo y participativo. A ellos se aade el principio de calidad que se refleja en
todas las actividades que realiza la institucin, a travs de sus servicios y la eficiencia de sus procesos, en un contexto de
evaluacin y mejora continua.

Elemento Vs

Criterio
Si

MISIN
X

VISIN

Argumento

No

La misin est relacionada con la filosofa, ya que en ambas

se hace nfasis en el trmino calidad en la educacin,
adems se hace hincapi en el compromiso social que tiene
la universidad para con cada uno de los miembros de la
sociedad, mediante ambos elementos.
Ambos elementos estn relacionados, ya que tanto la
filosofa como la visin buscan una mejora continua para as
poder incrementar la cobertura educativa.

OBJETIVOS
Objetivo 1

Objetivo 2

Objetivo 3

El objetivo 1 est relacionado con la filosofa, puesto que en

ambos se habla de los quehaceres universitarios y a su vez
buscan una integracin de los alumnos y personal
universitario para el logro de metas institucionales y de
excelencia acadmica; en un contexto de mejora continua.
Ambos elementos estn relacionados ya que en ellos se
establece la importancia que tiene el perfeccionamiento del
alumno mediante los diversos quehaceres universitarios, en
un contexto de mejora continua que a su vez busca lograr
erradicar ciertas problemticas presentes en la universidad
para as poder consolidar metas establecidas.
El objetivo 3 tiene relacin con la filosofa, ya que en dicho
objetivo se habla de actualizacin y especializacin que a su
vez buscara la mejora continua que se plantea en la filosofa.

Objetivo 4

Ambos elementos estn relacionados ya que en el objetivo 4

se hace mencin de la importancia que tiene la creacin,
preservacin,
difusin
y
enriquecimiento
de
las
manifestaciones artsticas y culturales y a su vez la filosofa
hace mencin del quehacer universitario: creativo y
participativo que se tiene que reflejar en todas las
actividades institucionales.

Objetivo 5

El objetivo 5 tiene relacin con la filosofa, ya que ambos

hablan del mejoramiento para poder contribuir a la
consolidacin del principio: calidad educativa, mediante la
eficiencia de sus procesos.

POLITICAS
Poltica 1

Poltica 2

Ambos elementos se encuentran relacionados, ya que por

una parte la poltica 1 habla de la realizacin de proyectos
para estudiar permanentemente el contexto y el
funcionamiento institucional y una de las metas planteadas
en la filosofa es la evaluacin del contexto para as
contribuir con la mejora continua.

Estos elementos no estn relacionados ya que por un lado la

filosofa hace hincapi en el quehacer universitario y la
poltica 2 hace referencia a la toma de decisiones en base a
ciertos requisitos institucionales.

Poltica 3

Estos elementos estn relacionados ya que por una parte la

poltica 3 hace referencia a impulsar la evaluacin externa, y
en la filosofa se habla de mejora continua; es decir
evaluacin proceso realizado en un contexto donde se busca
una mejora continua.

Poltica 4

Ambos elementos se encuentran relacionados, ya que en

ambos se busca llegar al logro de la misin y visin mediante
los diferentes rganos colegiados para su fortalecimiento
continuo de las capacidades en planeacin y evaluacin para
contribuir a la mejor continua de la institucin.

Poltica 5

Ambos elementos estn relacionados ya que la poltica 5

habla de involucrar a toda la comunidad universitaria
mediante el trabajo en equipo para el logro de los objetivos.
Y
La filosofa habla del quehacer universitario en beneficio del
logro de objetivos. A su vez ambos se complementan para el
logro de los elementos ya establecidos como institucin.

Poltica 6
X

Poltica 7

Los dos elementos se relacionan ya que en la filosofa se

hace mencin de los quehaceres universitarios y en la
poltica 6 se hace referencia a la difusin de los valores
universitarios; ambos buscan sacar lo mejor de s de sus

Poltica 8

Ambos elementos estn relacionados ya que estn

encaminados a promover participacin estratgica en todos
los mbitos del quehacer institucional en contribucin de la
calidad para poder cumplir con todos los elementos del plan
de desarrollo institucional de la universidad.

ESTRATEGIAS

Estrategias 1

alumnos para poder llegar al logro de los elementos

establecido en el plan nacional de desarrollo dela
universidad.
Ambos elementos se relacionan ya que en la filosofa hace
hincapi en la calidad de las actividades que realiza la
institucin y la poltica 7 hace referencia a la toma de
decisiones y la formulacin de programas y proyectos
institucionales, es decir la toma de decisiones va a permitir
que si la situacin lo amerita se formulen programas y
proyectos institucionales en pro de la calidad en la
institucin.

X
La filosofa con la estrategia 1 tienen relacin ya que en
ambos se hace hincapi en un correcto funcionamiento
institucional por lo cual se tiene que llevar a cabo de manera
correcta el quehacer universitario para lograr los objetivos
establecidos en el plan.

Estrategia 2
X

Estrategia 3
X

Estrategia 4
X

La filosofa est relacionada con la estrategia dos ya que

ambas hacen hincapi en la mejora continua para la mejor
calidad de las funciones institucionales.

Ambos elementos se encuentran relacionados ya que se

hace referencia en la toma de decisiones pertinente en un
contexto de evaluacin para contribuir con la mejora
continua.
Ambos elementos se encuentran relacionados, pues al ser
un contexto de evaluacin en busca de la mejora continua se
requiere de fortalecer las capacidades de los rganos
colegiados para la planeacin, evaluacin y seguimiento de
las funciones institucionales.

Estrategia 5

Estrategia 6

Ambos elementos estn relacionados pues hacen referencia

en la participacin de cada uno de los campus
pertenecientes a la universidad para el correcto
funcionamiento de los consejos universitarios mediante la
eficacia de los procesos.

Ambos elementos estn relacionados pues se hace

referencia a la socializacin de los resultados tanto de
estudios como de evaluaciones practicadas a la institucin
esto para la contribucin de la calidad a travs de la
eficiencia de procesos en un contexto de evaluacin y
mejora continua.

Estrategia 7

Estrategia 8

Ambos elementos estn relacionados pues en la estrategia 7

se hace nfasis en conformar un grupo de expertos para el
diseo y funcionamiento del programa de comunicacin y en
la filosofa habla acerca de la participacin de todos los
actores educativos para la contribucin de la calidad que a
su vez se refleja en todas las actividades que realiza la
institucin.

Ambos elementos estn relacionados pues en la estrategia 8

se hace mencin de la socializacin entre los miembros de
la comunidad universitaria y a su vez en la filosofa se habla
de la participacin de los mismos, esto para el cumplimiento
de objetivos.

PROGRAMAS
Programa 1

Ambos elementos estn relacionados pues en el programa 1

se hace mencin de la toma de decisiones estratgicas y en
la filosofa se habla de la mejora continua mediante la
evaluacin, es decir si en la aplicacin de dicha evaluacin
existe deficiencias es necesario recurrir a la toma de
decisiones estratgicas para poder dar alternativas de
solucin a dichas deficiencias.

Programa 2

Programa 3

Ambos elementos estn relacionados pues en el programa 2

se hace mencin de la obtencin de informacin para la
aplicacin de los resultados de investigaciones en los
procesos de planeacin, evaluacin y mejora continua de la
calidad, y en la filosofa se habla de la calidad que se refleja
en todas las actividades que realiza la institucin a travs de
sus servicios y la eficiencia de sus procesos en un contexto
de evaluacin y mejora continua.

Ambos elementos se encuentran relacionados ya que en los

dos se habla del compromiso social y a su vez de la
interaccin con actores sociales y de vinculacin con
distintos sectores de la sociedad que permitan identificar
espacios de participacin de la universidad.

Programa 4

Programa 5

Estos elementos no se encuentran relacionados ya que en el

programa 4 hace referencia a la colaboracin, intercambio
acadmico e internacionalizacin, mientras que en la filosofa
se habla de los quehaceres universitarios como: libre
catedra, libre investigacin, promocin del espritu crtico,
plurista y creativo

Ambos elementos estn relacionados

porque en el
programa 5 se habla del impulso de la investigacin e
innovacin cientfica y tecnolgica y en la filosofa se habla
de la promocin del espritu crtico y participativo en todas
las actividades que realiza la institucin, sean de la ndole
que sean.

VISIN
Los mayores desafos para la Universidad de Guanajuato consisten en mantener su esfuerzo por incrementar la
cobertura educativa privilegiando la equidad, por consolidar su estructura orgnica, por responder a las exigencias
actuales y anticiparse a las futuras en lo relativo a la formacin de Universidad de Guanajuato alumnos de nivel medio
superior y superior, por ampliar y diversificar la oferta, garantizando su pertinencia y buena calidad, extendindolos a los
profesionistas en activo y a las generaciones adultas; por ampliar y fortalecer la capacidad para la generacin, aplicacin

y gestin del conocimiento, e incrementar y fortalecer su participacin en el desarrollo sustentable, social y econmico de
Guanajuato; as como lograr que sus profesores alcancen los perfiles deseados para la competitividad nacional e
internacional. Para enfrentar con xito tales compromisos mismo que se desarrollan en sus 15 atributos del deseable a
alcanzar de la Universidad en los prximos diez aos.

Elemento Vs

Criterio
Si

FILOSOFIA

MISION

No

Argumento
Ambos elementos estn relacionados, ya que se hace
referencia a la calidad de la oferta educativa mediante los
principios rectores del quehacer universitario para garantizar
la pertinencia de sus alumnos.

Ambos elementos estn relacionados pues por un lado en la

misin se hace referencia a que la universidad busca la
formacin integral de las personas y a su vez la visin habla
que para lograr la formacin integral de los individuos se
requiere de buena calidad, trabajo en conjunto.

OBJETIVOS
Objetivo 1

Ambos elemento se encuentran relacionados pues coinciden

en que tanto el alumnado como el personal a la universidad
deben actuar como unidad para as poder encaminarse hacia
el logro de las metas institucionales y de la excelencia
acadmica.

Objetivo 2
X

El objetivo 2 habla del incremento de la matrcula y a su vez

la visin hace referencia a incrementar la cobertura
educativa, ambos tienen relacin porque se plantean el
crecimiento de la comunidad universitaria para poder llegar
al logro de los objetivos.

Objetivo 3
X

Ambos elemento estn relacionados porque el objetivo 3

hace referencia a ofrecer alternativas educativas de
actualizacin y especializacin y la visin habla de responder
a las exigencias actuales, es decir el mundo en el que
vivimos es constantemente cambiante es por eso que se
requiere de satisfacer necesidades y una de ellas es la
actualizacin.

Objetivo 4
X

Ambos elementos estn relacionados puesto que en el

objetivo 4 se habla de fortalecer la preservacin de las
manifestaciones artsticas y culturales y la visin
menciona incrementar y fortalecer participacin en el
desarrollo social y todo lo que del implica.

Objetivo 5
X

Ambos elementos estn relacionados pues hacen nfasis en

la calidad y la cobertura educativa para responder a las
exigencias actuales.

POLITICAS

Poltica 1

Poltica 2
X

Estos elementos no se relacionan puesto que la poltica 1

habla de promover la realizacin de proyectos para el
estudio permanente del contexto y funcionamiento
institucional y la visin no prev este punto; hace mayor
nfasis en la cobertura educativa.

Estos elementos no estn relacionados ya que por un lado la

visin hace hincapi en los desafos que se tiene como
universidad para la incrementacin de matrcula, y la poltica
2 hace referencia a la toma de decisiones en base a ciertos
requisitos institucionales.

Poltica 3

Poltica 4

Poltica 5

Poltica 6

Estos elementos no estn relacionados puesto que la poltica

3 habla de la evaluacin externa permanente y la visin tiene
por principal objetivo el incremento de la matrcula escolar,
para as poder posicionarse entre las primeras universidad
con mayor nmero de alumnos en el pas.

Ambos elementos se encuentran relacionados, ya que en

ambos se busca llegar al logro de los objetivos mediante los
diferentes rganos colegiados para su fortalecimiento
continuo de las capacidades en planeacin y evaluacin para
contribuir a la mejor continua de la institucin.

Ambos elementos estn relacionados ya que la poltica 5

habla de involucrar a toda la comunidad universitaria
mediante el trabajo en equipo para el logro de los objetivos.
Y
La visin habla del aumento de la matrcula en beneficio del
logro de objetivos.
Los dos elementos se relacionan ya que en la visin se hace
mencin de los cmo lograr que sus profesores alcancen los
perfiles deseados para la competitividad nacional e

Poltica 7

internacional. Y en la poltica 6 se hace referencia a la

difusin de los valores universitarios; ambos buscan sacar lo
mejor de s de sus alumnos para poder llegar al logro de los
elementos establecido en el plan nacional de desarrollo dela
universidad.

Poltica 8
Ambos elementos se relacionan ya que en la visin hace
hincapi en una mejora continua y la poltica 7 hace
referencia a la toma de decisiones y la formulacin de
programas y proyectos institucionales, es decir la toma de
decisiones va a permitir que si la situacin lo amerita se
formulen programas y proyectos institucionales en pro de la
calidad en la institucin.

ESTRATEGIAS

Estrategias 1
X
La visin con la estrategia 1 tienen relacin ya que en
ambos se hace hincapi en un correcto funcionamiento
institucional por lo cual se tiene que llevar a cabo de manera
correcta el desempeo para lograr los objetivos establecidos
en el plan.

Estrategia 2

La visin est relacionada con la estrategia dos ya que

ambas hacen hincapi en la mejora continua para la mejor
calidad de las funciones institucionales.
X

Estrategia 3

Ambos elementos no se encuentran relacionados ya que la

visin hace referencia a lograr que sus profesores alcancen
los perfiles deseados para la competitividad nacional e
internacional y la estrategia 3 habla de formular planes de
desarrollo de las entidades acadmicas y dependencias
administrativas.

Estrategia 4
X

Ambos elementos se encuentran relacionados, pues al ser

un contexto de evaluacin en busca de la mejora continua se
requiere de fortalecer las capacidades de los rganos
colegiados para la planeacin, evaluacin y seguimiento de
las funciones institucionales.

Estrategia 5

Estrategia 6

Ambos elementos estn relacionados pues hacen referencia

en la participacin de cada uno de los campus
pertenecientes a la universidad como unidad para el
correcto funcionamiento mediante la eficacia de los
procesos.

Ambos elementos estn relacionados pues se hace

referencia a la socializacin de los resultados tanto de
estudios como de evaluaciones practicadas a la institucin
esto para la contribucin de la calidad a travs de la
eficiencia de procesos en un contexto de evaluacin y
mejora continua.

Estrategia 7

Estrategia 8

Ambos elementos estn relacionados pues en la estrategia 7

se hace nfasis en conformar un grupo de expertos para el
diseo y funcionamiento del programa de comunicacin y en
la visin habla acerca de la participacin de todos los
actores educativos para la contribucin de la calidad que a
su vez se refleja en todas las actividades que realiza la
institucin.

Ambos elementos estn relacionados pues en la estrategia 8

se hace mencin de la socializacin entre los miembros de
la comunidad universitaria y a su vez en la visin se habla de
la participacin de los mismos, esto para el cumplimiento de
objetivos.

PROGRAMAS
Programa 1
X

X
Programa 2

Ambos elementos estn relacionados pues en el programa 1

se hace mencin de la toma de decisiones estratgicas y en
la visin se habla de la mejora continua mediante la
evaluacin, es decir si en la aplicacin de dicha evaluacin
existe deficiencias es necesario recurrir a la toma de
decisiones estratgicas para poder dar alternativas de
solucin a dichas deficiencias.

Ambos elementos estn relacionados pues en el programa 2

se hace mencin de la obtencin de informacin para la
aplicacin de los resultados de investigaciones en los
procesos de planeacin, evaluacin y mejora continua de la
calidad, y en la visin se habla de la calidad que se refleja en
todas las actividades que realiza la institucin a travs de
sus servicios y la eficiencia de sus procesos para contribuir a
la mejora continua.

Programa 3

Ambos elementos se encuentran relacionados ya que en los

dos se habla del compromiso social y a su vez de la
interaccin con actores sociales y de vinculacin con
distintos sectores de la sociedad que permitan identificar
espacios de participacin de la universidad.

Programa 4
X

Estos elementos si se encuentran relacionados ya que tanto

en el programa 4 como en la visin se hace referencia a la
colaboracin, intercambio acadmico e internacionalizacin,

Programa 5

Ambos elementos no estn relacionados porque en el

programa 5 se habla del impulso de la investigacin e
innovacin cientfica y tecnolgica y en la visin se habla de
mantener su esfuerzo por incrementar la cobertura educativa
privilegiando la equidad, por consolidar su estructura
orgnica, por responder a las exigencias actuales y
anticiparse a las futuras en lo relativo a la formacin de
Universidad de Guanajuato

ESTRATEGIAS

ESTRATEGIA 1
Establecer el Programa de Informacin, Planeacin y Evaluacin Institucional que considere: Los indicadores asociados
al funcionamiento institucional, la instrumentacin de un sistema de gestin de la informacin institucional que permita

compartir eficientemente la informacin por las escuelas del nivel medio superior, campus, divisiones, departamentos e
instancias administrativas de la Universidad, sustentar los procesos de planeacin y la toma oportuna de decisiones.
ESTRATEGIA 2
Establecer lineamientos para la formulacin de los Planes de Desarrollo de las entidades acadmicas y dependencias
administrativas, apoyar su formulacin y actualizacin peridica para garantizar su vigencia y pertinencia para orientar la
toma de decisiones.
ESTRATEGIA 3
Fortalecer las capacidades de los rganos colegiados para la planeacin, evaluacin y seguimiento de las funciones
institucionales.
ESTRATEGIA 4
Fortalecer la capacidad de la instancia de planeacin de cada uno de los campus para apoyar el funcionamiento de los
Consejos Universitarios de Campus y de los Consejos Divisionales.
ESTRATEGIA 5
Ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre planeacin estratgica, evaluacin y gestin institucional que coadyuven a
fortalecer las capacidades de rganos colegiados y apoyo de la Universidad en estas materias.
ESTRATEGIA 6
Establecer el Programa de Comunicacin Estratgica de la Universidad que tenga, entre otros objetivos, la socializacin
de los resultados de los estudios y evaluaciones practicadas a las funciones institucionales
ESTRATEGIA 7
Conformar un grupo de expertos para el diseo y funcionamiento del Programa de Comunicacin
ESTRATEGIA 8
Socializar entre los miembros de la comunidad universitaria el Cdigo de Conducta y los Valores Institucionales, a travs
del Programa de Comunicacin Estratgica.

Elemento Vs

Criterio
Si

No

Argumento
Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

FILOSOFIA

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el

funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin.
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

MISION

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

VISIN

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

OBJETIVOS
Objetivo 1
1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Objetivo 2
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Objetivo 4
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Objetivo 5
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

POLITICAS
Poltica 1

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 2

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.

Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues

esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 3
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos

universitarios y de los consejos divisionales.

Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 4
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.

8.-X

Poltica 5
1.-X
2.-X
3.-X
4.X-

Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues

buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las

5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

funciones institucionales para poder lograr contribuir con la

mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 6

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 7

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Poltica 8

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la

contratacin de un grupo de expertos para el diseo y

funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

PROGRAMAS
Programa 1

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Programa 3

1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Programa 4
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la
contratacin de un grupo de expertos para el diseo y
funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

Programa 5
1.-X
2.-X
3.-X
4.X5.-X
6.-X
7.-X
8.-X

Estrategia 1: Ambos elementos estn relacionados pues

hacen hincapi en la organizacin de la institucin para el
funcionamiento ptimo de la universidad.
Estrategia 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen referencia a la formulacin de lineamientos de planes
de desarrollo que a su vez permitirn orientar la toma de
decisiones
Estrategia 3: Ambos elementos estn relacionados, pues
hablan de una planeacin, evaluacin y seguimiento de las
funciones institucionales para poder lograr contribuir con la
mejora educativa.
Estrategia 4: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan apoyar el funcionamiento de los consejos
universitarios y de los consejos divisionales.
Estrategia 5: Ambos elementos estn relacionados pues
esperan ofrecer cursos y talleres de capacitacin sobre
planeacin estratgica y evaluacin
Estrategia 6: Ambos elementos estn relacionados con la
comunicacin estratgica de la universidad como:
socializacin de los resultados y evaluaciones practicadas a
las funciones institucionales.
Estrategia 7: Ambos elementos estn relacionados porque
buscan una mejora continua en la institucin mediante la

contratacin de un grupo de expertos para el diseo y

funcionamiento del programa de comunicacin
Estrategia 8: Ambos elementos estn relacionados pues
buscan la socializacin entre los miembros de la comunidad
universitaria.

PROGRAMAS

PROGRAMA 1
Programa de Informacin, Planeacin, Evaluacin y Seguimiento Institucional.
Ser un instrumento fundamental, confiable y oportuno para la toma de decisiones estratgicas en las escuelas del nivel
medio superior, campus, divisiones, departamentos e instancias administrativas de la Universidad; que proporcione
informacin actualizada, y sea gua y apoyo en las actividades de evaluacin, estableciendo los lineamientos y procesos
de planeacin.
PROGRAMA 2
Programa de Estudios sobre la Universidad
Obtener informacin certera, funcional y actualizada sobre la Universidad y su contexto, a travs de una bsqueda
intencionada de conocimientos, de carcter sistemtica, organizada y objetiva. Aplicar los resultados de investigaciones
en los procesos de planeacin, evaluacin y mejora continua de la calidad, contemplando el estudio y seguimiento de
egresados.
PROGRAMA 3
Proporcionar esquemas y mecanismos de interaccin con actores sociales y de vinculacin con distintos sectores de la
sociedad que permitan identificar espacios de participacin de la Universidad. Contribuir al desarrollo social y econmico
sustentable del estado.
PROGRAMA 4
Integrar una dimensin o perspectiva internacional intercultural dentro de las principales funciones de la Universidad.
Lograr una mayor presencia y visibilidad internacional que genere beneficios locales. Fomentar la cooperacin
coordinada entre instituciones para el fortalecimiento del desarrollo cientfico y tecnolgico.

PROGRAMA 5
Impulsar la investigacin cientfica, la innovacin y el avance tecnolgico, en reas de relevancia cientfica o de
importancia para el desarrollo econmico y social sustentable de la regin y del pas.

Elemento Vs

Criterio
Si
1.-X

FILOSOFIA

2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

MISIN

1.-X
2.-X
3.-X

Argumento
No

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que

4.-X
5.-X

VISIN

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

se habla de la evaluacin como un proceso que permitir

ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.

Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen

referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
OBJETIVOS
1.-X

Objetivo 1

2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Objetivo 2

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Objetivo 3

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que

se enfoca en mecanismos de interaccin con actores

sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
Objetivo 4

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen

referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas

de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Objetivo 5

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

POLITICAS
Poltica 1

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Poltica 2

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen

hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional

de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
Poltica 3

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Poltica 4

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Poltica 5
1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

1.-X
2.-X

Poltica 6

3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.
.
Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.

2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Poltica 8

1.-X
2.-X
3.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir

ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin

y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

ESTRATEGIAS

1.-X

Estrategias 1

2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen

hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional

de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

1.-X

Estrategia 2

2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 3
.

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 4
1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 5
.

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

.
Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que
hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 6

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 7

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.

Estrategia 8

1.-X
2.-X
3.-X
4.-X
5.-X

Programa 1: Ambos elementos estn relacionados ya que

hacen nfasis en la planeacin, evaluacin y seguimiento
institucional para contribuir a la mejora continua dentro de
un contexto en constante evaluacin.
Programa 2: Ambos elementos estn relacionados ya que
se habla de la evaluacin como un proceso que permitir
ver las deficiencias para poder dar alternativas de solucin
y a su vez contribuir con la mejora continua de la calidad.
Programa 3: Ambos elementos estn relacionados ya que
se enfoca en mecanismos de interaccin con actores
sociales que permitan identificar espacios de participacin
de la universidad.
Programa 4: Ambos elementos se relacionan pues hacen
hincapi en una mayor presencia y visibilidad internacional
de la universidad que genere beneficios locales.
Programa 5: Ambos elementos se relacionan pues hacen
referencia a la innovacin el avance tecnolgico en reas
de relevancia cientfica para el desarrollo econmico y
social sustentable de la regin y del pas.