I.

- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL: 02
1.2. I.E. N: 3037 GRAN AMAUTA
1.3. Director: Abelardo
Lozano P.
1.4. Subdirectora: Yolanda Gmez Dvila
1.5 Docente: LILIANA ERAZO M.
1.6. Grado y Seccin: 5 B
1.7.-Area: MATEMATICA
1.8.- Fecha: 23 / 11 /15
1.9.- TITULO DE LA SESIN: Resolvemos problemas de multiplicacin de nmeros decimales.
PROPSITO DIDCTICO: hoy aprendern a resolver problemas de multiplicacin con nmeros
decimales.
II.- APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIA

ACTA Y PIENSA
MATEMTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
CANTIDAD

CAPACIDADES

INDICADORES

estrategias heursticas64 y
procedimientos o estrategias de
clculo para sumar y restar con
decimales exactos y fracciones
decimales.

Emplea

Matematiza

situaciones

III.-SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS /
MATERIALES

INICIO

D
E
S
A
R
R
O
L
L
O

Se dialoga con los nios y nias sobre la clase anterior.

Recomendaciones para participar en clase.
La docente presenta videos sobre precios de los productos del mercado. Pregunta
-Cmo se leen los precios de los productos?
-Si quiero comprar 4 botellas de aceite, cunto pagar?
Qu operacin realizaron?
. Los nios responden mediante lluvia de ideas.
COMPRENSIN DEL PROBLEMA
. Plantea el siguiente problema:
Carmen solicita que le impriman a color un trabajo de 92 pginas. Si le cobran s/.
0,85 por pgina? Cunto le costar imprimir todo el trabajo?
De qu trata el problema? Cules son los datos? Qu palabras no
comprendes del problema? Qu es lo te piden encontrar
BUSQUEDA DE UNA ESTRATGIA
Responden a preguntas:
Qu debemos hacer primero? Se debe considerar todos los datos? Has
resuelto algn problema parecido? Puedes decir el problema con tus propias
palabras? Los alumnos mencionan que material van a utilizar. Representa la
situacin con el material propuesto. Proponen como van a desarrollar el problema y
mencionan que operacin van a desarrollar.

Video
multimedia

Plumones.

Lista de
cotejo

Ficha de
Actividades
CPU
Multimedia

FORMALIZAN
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/eltanquematematico/todo_mate/openu
mdec/mult_dec/mult_dec.html

Hojas de
aplicacin.

REFLEXINAN

Sobre el proceso de resolucin, preguntando: cul fue nuestro problema

inicial?, qu hicimos primero?, qu hicimos despus?
Se plantearon otros problemas.
Elsa compra 6,5 kg. De azcar a S/.1, 80 cada kg y paga con un billete de S/.50.
Cunto recibe de vuelto?
http://ntic.educacion.es/w3//recursos/primaria/matematicas/decimales/menuu6.html

CIERRE

. Pregunta a los estudiantes: qu han aprendido hoy?, cmo

aprendieron?,
Para qu sirve lo que han aprendido?, qu fue lo ms interesante?,

Ficha de
metacogni.
cin

cules fueron las dificultades que encontraron?,

IV.- TAREA: Los nios resuelven una ficha de trabajo..pg. 105 del cuaderno de trabajo.
EVALUACIN: Resuelven una ficha de aplicacin