ENSAYO PSU LENGUAJE

Name: ______________________________________________
Mark:________
Grade: 3 grade
Total score: 43 points.
Score: _____
Date: June,29 2016
Teacher: Yohana Aguilar Soliz
Time: 90 minutes
Objetivo: Evaluar habilidades de comprensin lectora y produccin de textos.
Instrucciones de desarrollo: Esta es una evaluacin personal y de medicin de conocimientos adquiridos, por tanto, est
estrictamente prohibido hablar, ponerse de pie, pedir materiales y/o utilizar corrector en la prueba, as como ser sorprendido
copiando o entregando respuestas; en tal caso se requisar el instrumento de evaluacin y se calificar con la nota mnima
(1,0). Queda prohibido el uso de aparatos electrnicos.
ITEM I Seleccin nica, encierra en un crculo la alternativa escogida y marca en tu hoja de respuesta alternativa
correspondiente. (1 punto c/u)
PRIMERA SECCIN
INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS: MANEJO DE CONECTORES

Las preguntas 1 a 5 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores
que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.
1. El estudio, el trabajo y la lectura no tienen por qu ser una actividad tediosa. deben brindar placer.
A) Sin embargo,
B) Siempre C) Por el contrario,
D) A menudo, E) Incluso,
2. La emancipacin americana recorri caminos muy diversos en la extensin del continente. En Mxico los caudillos
alzaron banderas de reivindicaciones de las grandes masas indgenas explotadas, y lanzaron a stas contra el imperio espaol; en
Sudamrica, la lucha fue cosa de minoras cultas, inspiradas en ideologas europeas.
A) si
pues
B) , por ejemplo,
en cambio,
C) as,
adems,
D) , dado que
por el contrario,
E) , de tal manera,
en consecuencia,
3. Entre las caractersticas ms destacables del mito est su carcter sagrado las explicaciones sobrenaturales de los
fenmenos observados eran atribuidas a los seres divinos en los que crean dichos pueblos.
A) ; por eso

B) , puesto que

C) ; por ende

D) , en tanto que

E) ; incluso,

4. La difusin del uso de computadores, tanto en el hogar como en la escuela, es un fenmeno presente en los pases
desarrollados tambin en los emergentes, como Chile.
A) Tanto y,
C) no slo

por ello,
sino

B) por un lado
D) incluso ,

y
por lo mismo,

E) sobre todo ,

aunque,

5. Ya desde principios del siglo XX los cientficos adelantaron a los lderes polticos que la acumulacin de CO2 en la atmsfera
producira un aumento de temperatura en la Tierra no lograron hacer conciencia en gobernantes cuyos breves
perodos los impulsan a la bsqueda de beneficios inmediatos sus objetivos polticos son ms bien de corto plazo.
A) ; sin embargo,
C) ; por cierto,

; adems,
, pues,

B) , en sntesis ,
D) , pero

asimismo,
, es decir,

E) ; en cambio,

, de hecho,

INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS: PLAN DE REDACCIN ( preguntas 6 a 13 )

6. Nicanor Parra
1. Su poesa, caracterizada por el uso de un lenguaje coloquial, se rebela contra las normas de la poesa vigente.
2. Publicacin de una de sus obras ms importantes, Poemas y Antipoemas.
3. Profesor de Matemtica y Fsica, privilegia el oficio potico publicando en revistas.
4. Poeta chileno, proveniente de una familia de artistas populares.
5. Obtencin del Premio Juan Rulfo, el ms importante entre escritores de Amrica, Espaa y Las Antillas.

A) 3 4 5 1 2 B) 4 1 2 5 3 C) 3 4 5 2 1

D) 4 3 1 2 5 E) 3 1 4 5 2

7. Los elefantes africanos

1. Grandes cantidades de estos animales son llevados a reservas y parques nacionales en frica para su proteccin.
2. El comercio de marfil y la cacera indiscriminada han devastado poblaciones enteras de estos animales.
3. Son los mamferos terrestres ms grandes del mundo y tienen el perodo ms largo de gestacin.
4. Los machos llevan una vida solitaria cuando son adultos: viven solos en pequeos grupos.
5. Su sociedad gira alrededor de las hembras que viven con sus cras a las que amamantan por ms de tres aos.

A) 5 4 3 1 2

B) 4 1 5 3 2

C) 3 5 4 2 1

D) 4 3 5 2 1

E) 3 4 5 2 1

8.-La gramtica
1. Lo descrito por la gramtica: clases de elementos que constituyen la lengua y sus relaciones.
2. En un sentido amplio, la gramtica puede incluir el estudio de los significados, de los sonidos y de las grafas que los
representan.
3. Disciplina cientfica cuyo objetivo es la descripcin del sistema de una lengua.
4. Principal problema de la gramtica normativa: fijar criterios de correccin.
5. Junto a la gramtica cientfica existe la gramtica normativa: conjunto de reglas y principios que guan el uso aceptable o
correcto de una lengua.
A) 1 3 4 5 2

B) 2 5 4 1 3

C) 3 4 1 2 5

D) 3 1 2 5 4

E) 2 3 1 5 4

9. Atraccin fatal:
seducen a los insectos
1. Toma un sorbo del lquido dulce que rezuma de la hoja, rozando con la pata un pelo diminuto y luego otro.
2. La mosca lucha por escapar, pero la trampa se aprieta hasta cerrarse. La hoja libera enzimas que corroen gradualmente las
entraas de la mosca.
3. El insecto no sabe que est ante una Venus atrapamoscas y ha sufrido la mxima humillacin para un animal: lo mat una
planta.
4. Se encuentra rodeada por paredes. Ambos lados de la hoja se estn cerrando y las espinas en sus bordes se entrelazan como
dientes de una mandbula.
5. Una mosca se lanza entre los pinos, atrada por lo que parece el aroma de nctar de una mancha escarlata en forma de flor y
se posa sobre esta.
A) 5 4 1 2 3

B) 3 5 1 2 4

C) 5 1 4 2 3

D) 3 5 1 4 2

E) 5 1 2 4 3

10. Telfono celular

1. Su funcin principal es la comunicacin oral a distancia.
2. Actualmente, posee otras funciones.
3. Dispositivo inalmbrico electrnico.
4. Caracterstica diferencial: ser porttil.
5. Da la posibilidad de comunicarse desde casi cualquier lugar.
A) 3 5 4 2 1 B) 4 3 5 1 2 C) 3 1 4 5 2 D) 3 5 4 1 2 E) 5 3 1 4 2

11. La prensa
1. Conjunto de publicaciones impresas de carcter informativo y de aparicin peridica.
2. Periodicidad: diaria, semanal, quincenal, mensual, trimestral.
3. Contenidos variados: de informacin general, econmico, profesional, deportivo.
4. Ejemplos de publicaciones: peridicos y revistas.
A) 1 4 3 2 B) 1 2 3 4

C) 3 1 2 4

D) 1 3 2 4

E) 3 1 4 2

12. Mafalda
1. Apareci en tiras cmicas en diarios argentinos desde 1964 hasta 1973, llegando a ser muy popular en Latinoamrica, Espaa, Italia y
Francia.
2. Sus historias han sido traducidas a ms de treinta idiomas a lo largo de todo el orbe.
3. Mafalda es el nombre de una historieta argentina creada por Quino en el ao 1964.
4. Mafalda es una pequea nia preocupada por la humanidad y la paz mundial, que se rebela contra el mundo.
A) 3 4 2 1

B) 1 3 4 2

C) 1 2 3 4

D) 4 3 1 2

E) 3 4 1 2

13. Bolsas reutilizables

1. Las bolsas reciclables son aptas para entrar en contacto con toda clase de alimentos.
2. En el proceso de degradacin, estas bolsas tardan un perodo de 100 aos en deshacerse en pequeas partculas txicas.
3. Cada vez ms personas se convencen del beneficio de las bolsas reutilizables.
4. Las bolsas plsticas causan dao al medioambiente por la emisin de CO2 en su produccin.
5. Actualmente se estn produciendo bolsas 100% reciclables, hechas con tela alergnica.
A) 1 5 2 3 4

B) 3 4 5 2 1

C) 4 2 5 1 3

D) 5 4 1 2 3

E) 2 3 4 5 1

SEGUNDA SECCIN
COMPRENSIN DE LECTURA: (Preguntas de la 14 a la 43)
Las preguntas 11 a 25 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual, seguida de enunciados numerados
que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia
de las ideas para lograr una ordenacin coherente del texto.
Texto 1 (Preguntas 14 a la 18)
I
14. Qu expresa el hablante lrico en la segunda estrofa del poema?
Te doy, Claudia, estos versos,
I. Inters por transformar en poesa cada detalle de su amada.
porque t eres su duea.
II. Su incapacidad para olvidar un amor.
Los he escrito sencillos para
III. Admiracin por los bailes, dignos de estudio, que realiza su amada.
que t los entiendas.
A) Solo I
Son para ti solamente, pero si a
B) Solo II
ti no te interesan,
C) Solo I y II
un da se divulgarn tal vez por
D) Solo II y III
toda Hispanoamrica.
E) I, II y III
Y si al amor que los dict, t
tambin lo desprecias,
15. Cul es la finalidad comunicativa del poema?
otras soarn con este amor que
A) Ridiculizar a los pretendientes de Claudia.
no fue para ellas.
B) Intentar una reconciliacin con Claudia.
Y tal vez vers, Claudia, que
C) Asegurar los recuerdos de un desafortunado amor de juventud.
estos poemas,
D) Presumir de la calidad de los versos dedicados a Claudia.
(escritos para conquistarte a ti)
E) Hacer trascender el amor que Claudia no correspondi.
despiertan
en otras parejas enamoradas
16. De qu modo se vengara de Claudia el hablante lrico?
que los lean
A) Evidenciando el desamor de ella.
los besos que en ti no despert
B) Alcanzando la fama mediante la poesa que ella rechaz.
el poeta.
C) Logrando que ella lea su poema y desconozca que es la destinataria.
II
D) Negndose a compartir los logros que ella inspir.
Cudate, Claudia, cuando ests
E) Menospreciando las cualidades de sus rivales.
conmigo,
porque el gesto ms leve
17 El emisor escoge la poesa como forma de expresin porque
cualquier palabra, un suspiro
A) Claudia es indiferente a las creaciones artsticas.
de Claudia, el menor descuido,
B) as puede influir en los sentimientos de otros enamorados.
tal vez un da lo examinen
C) a travs de sus versos lograr trascender en el tiempo.
eruditos,
D) Claudia presenta dificultades para leer otros textos.
y este baile de Claudia se
E) ha sido rechazado por Claudia.
recuerde por siglos.
Claudia, ya te lo aviso.
III
De estos cines, Claudia, de
estas fiestas,
de estas carreras de caballos,
18. De lo que expresa el hablante lrico se concluye que la poesa:
no quedar nada para la
posteridad
I. es apreciada por estudiosos. II. expresa sentimientos. III. inspira a otros enamorados.
sino los versos de Ernesto
A) Solo II
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III
Cardenal para Claudia
(si acaso)
Texto 2 (Preguntas 19 24)
y el nombre de Claudia que yo
puse en esos versos
y los de mis 1.
rivales,
si es
El 15
se que
septiembre de 1890, la casa de Ashfield en Torquay vio la llegada de una hermosa nia llamada Agatha. Sus
yo decido
rescatarlos
hermanos Magde y Monty eran un poco mayores que ella, as que tuvo que aprender a jugar sola y con los amigos imaginarios
del olvido,que
y los
se incluyo
inventaba continuamente. Nunca fue a la escuela; su madre, Clara Bohemer, pensaba que una educacin en casa sera
tambin en
mis
versos
mejor para
la nia. Su padre, Fred Miller, era un americano desenfadado y alegreinstalado en Europa como un protagonista real
para ridiculizarlos.
de una novela de Henry James, escritor amigo de sus padres, a quien por cierto Agatha recuerda porque siempre quera un
IV de azcar partido en dos para darse importancia. Cuando la nia tena 11 aos, su padre muri despus de una
terrn
Esta ser larga
mi venganza:
enfermedad. La vida de la pequea Agatha se alter sensiblemente, aunque por suerte nunca tuvo que abandonar la casa
Que un da llegue
a tus manos
de Ashfield.
el libro de un
2. poeta
Agathafamoso
tena 24 aos cuando estall la Primera Guerra Mundial. Fue entonces cuando conoci al coronel Archibald Christie,
y leas estas lneas
con elque
queelseautor
cas poco antes de que ste fuera destinado a Francia, en una boda muy poco lujosa: A punto de
escribi
para tila ceremonia, pens por un momento qu novia se habra preocupado menos por su aspecto? Ni vestido blanco, ni
iniciarse
y t novelo,
lo sepas
. solo detalle elegante. Llevaba un abrigo corriente, una falda y un pequeo sombrero de terciopelo prpura y ni
ni un
Ernestosiquiera
Cardenal,
me haba lavado las manos o la cara. No importaba, Agatha estaba muy enamorada y era feliz. Trabajaba
Epigramas.
como enfermera en un hospital de campaa y dedicaba su tiempo libre a escribir. De hecho, la idea de escribir naci en su
cabeza cuando su hermana Magde dud de que fuera capaz de escribir una novela policaca. Agatha
acept el reto y en 1916 empez a fraguar su historia. El protagonista sera un pequeo detective belga. Un oficial jubilado, no
demasiado joven. Deba ser meticuloso, muy ordenado. Adems sera muy cerebral. Se llamara Hrcules
Poirot. El libro se titul El misterioso caso de Styles; Agatha, ya Christie, tard cuatro aos en conseguir que se lo publicaran.
No tena ni idea, cuando firm un contrato por cinco novelas en 1920, de que ese era el principio de una larga carrera que en
realidad no se tomaba muy en serio: Me haba acostumbrado a escribir en lugar de bordar fundas o cojines. La creatividad se
manifiesta de muchas maneras: bordando, cocinando, dibujando, componiendo msica o escribiendo cuentos.
Nuria Vidal, Qu leer, febrero 2001 (fragmento).

19. Reemplace la palabra SENSIBLEMENTE sin que se pierda el sentido en el texto:

A) notoriamente B) sbitamente C) profundamente D) emocionalmente E) repentinamente
20. En el segundo prrafo se establece un contraste entre lo enamorada que est Agatha de su marido y:
A) la muerte de su padre cuando ella tena once aos.
B) su trabajo como enfermera en un hospital de campaa.
C) la dedicacin que le asigna a la creacin del personaje Hrcules Poirot.
D) el carcter cerebral de su personaje principal, Hrcules Poirot.
E) la aceptacin del desafo que le hizo su hermana, sobre la escritura.
21. El recuerdo que Agatha tiene de Henry James lo muestra como una persona:
A) crtica frente a lo que estaba sucediendo en Europa.
B) desenfada, pues era capaz de estar alegre en momentos crticos.
C) amigo de sus amigos, a los cuales visitaba con frecuencia.
D) detallista, sobre todo cuando estaba en otro lugar.
E) engreda, porque asume conductas con el fin de hacerse notar ante los dems.
22.- Cul de las siguientes opciones presenta la idea central del primer prrafo?
A) Vivencias infantiles de Agatha Christie.
B) Influencia que recibi Agatha Christie de Henry James.
C) Deceso del padre de Agatha Christie y cmo la afect.
D) Conveniencia de la educacin de Agatha Christie en el hogar.
E) Desarrollo de la imaginacin de Agatha Christie a corta edad.
23 Otro ttulo adecuado para el fragmento ledo es
A) Agatha Christie, la reina del crimen
B) La creacin del detective Hrcules Poirot
C) El mundo imaginario de Agatha Christie
D) Hitos en la vida y obra de Agatha Christie
E) Los diferentes caminos de la creatividad
24 A partir del fragmento, se puede inferir que Agatha Christie es una escritora
A) osada, pues enfrenta una temtica nueva para la poca.
Texto 3 (Preguntas 25 32 )
B) visionaria, porque se da cuenta de que su carrera sera exitosa.
C) creativa, ya que logra producir un mundo narrativo fascinante.
UOA CAT
D) comprometida, pues en sus obras aborda temas contingentes.
Plaza uoa. A las seis o
E) reconocida, puesto que sus novelas las avalaba Henry James.
siete de la tarde. Un viernes de
otoo. Se fue a Espaa y dej el
gato al cuidado de su hermana.
25. Reemplace la palabra PARROQUIANOS sin que se pierda el sentido en el texto:
l y el gato vivan en un
A) compradores B) consumidores C) clientes D) usuarios E) bebedores
departamento unos metros ms
all de Las Lanzas, frente a la
26.- Reemplace la palabra ESCABULLA sin que se pierda el sentido en el texto:
plaza. En esos das, cuando no
A) deslizaba B) escapaba C) dilua D) resbalaba E) esconda
estaba, veamos a veces al gato
pasearse entre las mesas,
27.- Reemplace la palabra APURBAMOS sin que se pierda el sentido en el texto:
llorando, buscndolo. A veces
A) tombamos B) tragbamos C) pasbamos D) acabbamos E) consumamos
bajaba de los rboles y se
quedaba sobre los toldos
28. Con respecto a los parroquianos de Las Lanzas se afirma que eran jvenes que
maullando, mientras nosotros
A) sentan pena por el gato que buscaba a su amo.
seguamos entre cerveza y
B) se reunan todas las tardes de otoo a pasar sus penas y melancolas.
cerveza,
como
los
C) llegaban hasta el local a compartir con parroquianos annimos.
parroquianos annimos que
D) aoraban al amigo que se haba ido a Espaa.
ramos en aquellas tardes cada
E) compartan noches de juerga con el dueo del gato.
vez ms heladas. En esos das
escuchbamos al gato y lo
llambamos, pero no se
acercaba. Simplemente
se
quedaba ah, fuera de la lnea
29. Cul de las siguientes opciones presenta el tema principal del texto ledo?
de la visin como un punto
A) Las melanclicas tardes de otoo en Las Lanzas.
ciego del ojo, y nos maullaba
B) Los lamentos de un gato abandonado por su amo.
de vuelta. A veces eso el gato
C) Las juergas de los parroquianos de Las Lanzas.
solitario buscando a su amo en
D) Las apariciones vespertinas de un gato en Las Lanzas.
medio de la juerga citadina
E) Los encuentros de unos amigos en Las Lanzas.
nos daba pena o risa, una risa
melanclica, tal vez. Una risa
30. En esos das, cuando no estaba, veamos a veces al gato pasearse entre las mesas,
que no puede dejar de citar a la
llorando, buscndolo.
pena y que se nos escabulla en
A partir del segmento anterior se infiere, respecto del gato, que
esos momentos precisos en que
A) recorra lugares que su amo frecuentaba.
a la cerveza se le iba el gas y la
B) buscaba compaa humana.
tarde se volva noche. Eso
C) llamaba la atencin para que lo alimentaran.
pensbamos, eso sentamos
D) prefera ir al restaurant que volver al departamento vaco.
cuando escuchbamos al gato
E) era una presencia constante en Las Lanzas.
maullar, mientras apurbamos
el vaso y alguien encenda el
ensimo cigarrillo, mirando a
los escolares demorar su vuelta
a casa vagando en la plaza o a
las parejas esconderse quizs de
quin sabe qu entre los
rboles.

Texto
4 (Preguntas 33 - 39)
La lupa
1.1.Va
conque
esta
indefinible
Desde
entend
que era
situacin
denominada
verdad aquello de:
no quiero
subdesarrollo
31.Segn
el ttulo
del libro
al que pertenece esta crnica, es una postal urbana porque
saber
nada
de cierto
vos,
latenaz
nica
desdn
por
todo
lo
que
A)manera
relata ladetragedia
un gato
abandonado en la calle.
evitar de
buscarle
una
signifique
A hombre
los
B)
trata
de ha
laexcelencia.
historia
de un
vez
ms
sido escribirle
cada que abandona a su animal.
pueblos
en esa de la ciudad.
C)
describeatrapados
un barrio pintoresco
maana.
condicin
que
casi
parece
D)
muestra
una
escena
cotidiana
2. A partir de aquel da sin
hande una plaza de barrio.
salida,
lesla
suena
ese
calificativo
E)
critica
indiferencia
ante
el sufrimiento de un animal.
pasado
cuatro
meses.
A partir
a de
clase
alta,da
a privilegio
de rico,
aquel
le he escrito
ciento
a siete
lujo cartas.
delos poderosos,
a
32.
Cul
de
siguientes
representa una opinin con relacin a esta crnica?
Ciento enunciados
siete
ostentacin
La
crnica vana de falsas
cartas!
superioridades.
A)
solidaridadcundo
de losCon
transentes
para con el gato.
3.narra
Mela pregunto
me
sentimiento
se
aferran,
un ajvenes urbanos.
B)cansar
trata dede
lastodo
costumbres
de los
esto ycomo
volver
desafo,
a una
su fiel
C)
muestra
yantes,
melanclica
ser
la mujer
decondicin
la de
que descripcin de una tarde otoal.
minusvala
y
casi
terminan
por
D)
detalla
las
andanzas
de
un
gato
dominaba
sentimientos
y por los alrededores de la Plaza uoa.
hacer
de el
ellaambiente
orgullosa
E)
describe
de invento
los parroquianos de Las Lanzas.
emociones.
A una
veces
afirmacin
trampas yde
meidentidad.
digo que si no le
2.recordara
Es una tanto,
formulacin,
que sicasino
siempre
33.
Reemplace
lallamada
palabrapero
TENAZ sin que se pierda el sentido en el texto: A) rotundo B) reiterado C) afanoso D) intenso E)
esperara
unatcita
suya,
profundamente
y casien
persistente
quiz vendranegativa
o llamara
suicida.
La momento;
naturaleza ynotrato
hizode
cualquier
una
especie
distinta
a
los
34.
Reemplace
la
palabra
MENTALIDAD sin que se pierda el sentido en el texto: A) actitud B) predisposicin C) idiosincrasia
no recordarlo, de no esperarlo.
habitantes
de
los
pases
D)
percepcin
E)
opinin
Son ilusiones que uno se hace
subdesarrollados
creyendo que cuando menosense
comparacin
35Cul
la tesis
fundamental
piensa es
sucede
locon
que tantolosse que el emisor propone en el fragmento anterior?
ciudadanos
pases
A)
La inexistencia
impedimentos
espera.
Perodees delos
intil,
ya se para que los pueblos subdesarrollados dejen de serlo.
prsperos
poderosos.
Lasno que los pases desarrollados han arrebatado a las naciones pobres.
B)
La prosperidad
estrampas
un privilegio
sabe
quey las
razones
y
explicaciones
hay
funcionan.
que
buscarlas
en
ciertas
C)4.LaFue
condicin
de los pases pobres es la base en que afirman su identidad.
el da dedesuminusvala
cumpleaos,
circunstancias
y
D)
Se debe
una educacin
basada en la exigencia y en el desarrollo de la voluntad y el esfuerzo.
uno
de losimplantar
ms histricas
difciles.
Desde
mentales,
ir
al
fondo
de
ellas
si
el instante en que despert, no
sesent
quiere
realmente
ir un
ms
allde de individualidades, como lo demuestran las figuras histricas de los pases pobres.
E)
La
excelencia
es
problema
otra
cosanoque
deseos
deverle.
la aparatosa
estrildeayuda
Aunque y fuera
lejos,
exterior
y de los ineficaces
slo verle.
planes
de evitar
desarrollo.
Acaso
la
36.
partir
de lacualquier
lectura
del
prrafo
cinco se infiere que
5.APara
locura
ms
poderosa
raz
de
esta
A)decid
los pueblos
subdesarrollados
necesitan tomar como modelo al Renacimiento.
quedarme
en la cama, sin
mentalidad
y deben
las
concepciones
B)
los pueblos
eliminar
la mentalidad supersticiosa para alcanzar la excelencia.
cambiarme,
tratando
de leer.
que
ha
formado
C)
los
pases
desarrollados
superaron
a los modelos en los que se inspiraron.
Tena la firme intencin
de
inmemorialmente
la
D)
los
pases
subdesarrollados,
individualmente,
han alcanzado la excelencia.
pasar as todo el da, pero cerca
peculiaridad
cultural,
seams
el ybuscaron colectivamente la excelencia.
E)
loslas
hombres
delnoRenacimiento
de
doce ya
poda
encierro
dentroincontrolable
de s mismohizo
y
un impulso
laque
tendencia
acomunicativa
tomar
pordel
37.
La
finalidad
me
levantara,
me vistiera
y emisor es
patrimonio
oralideas
lo del
que
no mediante una persuasin afectiva.
A)
influiraen
receptor,
saliera
la las
calle.
debera
ser sino
circunstancias
B)
al receptor
razonadamente
para que cambie de ideas y conductas.
6.convencer
Camin
por
todos los
sitios
superables
de
una
situacin.
C)decontraponer
argumentos
con ideas generalizadas.
un posiblesus
encuentro
casual,
3.fui
Sin
no hay
ninguna
D)
plantear
argumentos
autoridad a fin de difundir una doctrina.
a embargo,
un caf
cerca
de de
su
trabajo
fatalidad
que
impida
a
los la reiteracin de eslganes sobre la excelencia.
E)
persuadir
al
receptor
mediante
con la esperanza de verlo cruzar
llamados
-pueblos
la calle, esper en una
esquina
subdesarrollados
losen
38.A partir
de loalcanzar
expresado
el paso
eventual
de
su auto.
A el fragmento se infiere que
altos
niveles
de
excelencia,
A)
la excelencia
solo
se lograr
cuando los pases ricos entreguen el apoyo necesario a los pases subdesarrollados.
eso
de
las cinco
decid
ir hasta
llegar
a ser tan eficaces
y tiles a
la biblioteca
del Instituto
individualmente
como
lo
hanel naciones ha sido provocada por determinadas circunstancias histricas.
B)devolver
la falta de un
excelencia
ciertas
libro de
-era
tenido
que
ser
los
protagonistas
pretexto que tena reservado
del
y del crecimiento
C)
laadelanto
mala
haextremos-;
promovido la idea de que la excelencia es imposible de alcanzar en los pases pobres.
para
los educacin
momentos
enriquecedor.
La
excelencia
no
saba que tena clase a esa hora
esyun
privilegio
las naciones
D)
elque
logro
de la de
excelencia
implica
acostumbraba
pasar
por una transformacin colectiva de mentalidad y conducta.
prsperas,
sinofiguras
de un histricas
estado
de de los pases pobres no han contribuido al logro de la excelencia de sus pases.
E)
grandes
lalasbiblioteca.
Llegu
a entregar
nimo
quecon
todos
los hombres
el libro
el corazn
en la
pueden
llegar
a alcanzar.
Se
mano. No
era mi
da.
trata
de
llegar
a
comprender
Texto
5 (Preguntas
37 41)
7. No
s bien cmo
sucedi,
que
todos
los seres
humanos,
pero
cuando
estaba
a puntoende
todos
los quehaceres
de(olvidando
la vida,
39.
Reemplace
la palabra
IMPULSO sin que se pierda el sentido en el texto: A) nimo B) mpetu C) flujo D) iniciativa E) empuje
marcar
su nmero
pueden
aspirar
a
alcanzar
promesas,
juramentos la y
excelencia.
humillaciones), se me ocurri
4.unaReemplace
Los
llamados
40.
la palabra
EVENTUAL sin que se pierda el sentido en el texto: A) fortuito B) inseguro C) ocasional D) fugaz E)
idea pueblos
salvadora:
comprarle
subdesarrollados
han
sido
improbable
un regalo.
capaces
de segura
dar tandegrandes
8. Estaba
que, al
figuras
histricas
como
loslo
41.igual
Reemplace
palabra
DIMINUTOS
sin que se pierda el sentido en el texto: A) menudos B) insignificantes C) nfimos D)
que las la
cartas,
no se
pueblos
poderosos
y,
a
veces,
reducidos
E) minsculos
entregara;
pero por lo menos
mayores,
como
el caso
de
as tendra
algoes suyo
-aunque
Bolvar,
de
Gandhi,
de
Ho
Chi
42.
Las
acciones
realizadas
por
fuera comprado por m, claro-.la protagonista en el da del cumpleaos, ordenadas cronolgicamente, fueron:
Min,
los premios
Y
esa
posibilidadNobel
me
latinoamericanos,
o alcanzados
A)
salir a la calle, esperar
el paso del auto del amado, marcar el telfono del amado, buscar al amado en la biblioteca, comprar una lupa.
tranquiliz
profundamente.
por
los numerosos
Colgu
el telfono cientficos
sin marcar,
que
por necesidad
han
ido
aevitar
dar
B)
caminar
busca
depara
un encuentro
casual, esperar al amado en su trabajo, ir a la biblioteca, llamar al amado por telfono, buscar un
pagu
la enllamada
sus
frutos
en
los
grandes
regalo
para yelsal.
amado, comprar una lupa.
reclamos
centros
de
los
9. Eran pasadas
las seispases
de la
industrializados.
tarde, as que tena que darme
5.prisa
El para
problema
no eslo de
encontrar
que
individualidades
sino de antes
formasde
necesitaba comprarle
colectivas
de los
actuar
y pensar.
que cerraran
negocios.
Los
que han
5
10.pueblos
Y empec
a tenido
buscaruna
una
actitud
y compartida
de
lupa, general
pequea,
muy potente,
alcanzar
la acercarnos
ms alta realizacin
capaz de
al universo
posible,
lo
han
en gran a
escondido a lalogrado
simple mirada;
parte.
Los
hombres
del
aquel de nuestra adolescencia,

C) buscar un encuentro casual, caminar por la ciudad, buscar al amado en la biblioteca, pensar en llamar al amado por telfono, comprar
una lupa.
D) vestirse, salir a la calle, esperar ver al amado en el caf, vigilar el paso del auto del amado, ir a devolver un libro, comprar una lupa.
E) quedarse en cama, salir a buscar al amado, marcar el nmero de telfono del amado y colgar, buscar un regalo especial, comprar una
lupa.
43 Del relato se infiere que, una vez que compr el regalo, la protagonista: A) decidi no sufrir ms por su amado.
B) se sinti
tranquila al descubrir la belleza de la vida. C) se refugi en s misma y en su recuerdo. D) dej de recordar al amado con la intensidad de
antes. E) reemplaz las cartas por la lupa.