CIENCIAS DE LA EDUCACIN

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Ciencias de la Educacin. Son todas las Ciencias que aportan en teora y prctica al proceso
formativo desde su objeto de estudio. Tienen carcter integrador y holstico y tienen
la Pedagoga como ciencia integradora.
Caractersticas
Las Ciencias de la Educacin son todas las Ciencias que aportan en teora y prctica al proceso
formativo desde su objeto de estudio, son un conjunto de disciplinas que estudian, describen,
analizan y explican los fenmenos educativos en sus mltiples aspectos.
El campo disciplinar de las Ciencias de la Educacin se ha constituido a partir de la interseccin de
un conjunto de diversas disciplinas: la filosofa, la psicologa, la sociologa, la historia, entre otras;
que abordan desde su especificidad el objeto educacin.
Los diferentes aspectos de la educacin en sociedades y culturas determinadas, son estudiados por
las Ciencias de la Educacin, efectuando anlisis interdisciplinarios o transdisciplinarios para
alcanzar una comprensin y explicacin de los procesos educativos.
Las ciencias de la educacin no constituyen un campo reservado solamente a algunos especialistas.
Ellas representan actualmente el conjunto indispensable de disciplinas que permiten un correcto y
fecundo funcionamiento de los sistemas educativos en todos sus niveles.
Se distinguen: Sociologa de la Educacin, Economa de la Educacin,Historia
Educacin, Psicologa
Educacional, Pedagoga,Didctica, Filosofa
de
educacin. Andragoga, Antropologa de la Educacin etc.

de

la
la

Ramas de las Ciencias de la Educacin

Filosofa de la Educacin
Estudia las leyes, las situaciones y los fenmenos del mundo, del hombre, de la sociedad y de la
cultura en relacin con el proceso de la formacin humana a partir de las posiciones filosficas.
Trasciende el plano de la formalidad institucional, abarcando las posiciones ideolgicas y polticas
reveladoras de lo que hacen, sienten y piensan todos los hombres en relacin con la educacin.

Antropologa de la Educacin
Objeto de Estudio: el ser humano en su educabilidad: "homo educandus" se estudia segn dos
grandes teoras:
Germana: supone una especializacin de la antropologa filosfica. Busca el conocimiento del ser
humano en general, lo comn entre todos los seres humanos de todos los tiempos, y procedencias.

Anglosajn: concreta la antropologa cultural o etnografa que adopta un mtodo emprico. Busca el
estudio del ser humano en cada cultura, de una determinada poca y lugar.

Sociologa de la Educacin
Ottaway : "el estudio de las relaciones entre educacin y sociedad", ocupndose por tanto del origen
social de la educacin, de sus manifestaciones y contenidos, sus instituciones y condicionamientos,
sus repercusiones, funciones y objetivos, sus posibilidades y los agentes sociales que en ella
participan.
Estudio de los problemas sociales de la Educacin, no desde la Sociologa, sino a partir de la
Pedagoga y para la enseanza. Desarrollada fundamentalmente por pedagogos, busca mejorar la
calidad de la educacin (escolarizada) y comprender los problemas sociales que la afectan, por lo
que profundiza en los factores familiares y comunitarios de la educacin.

Psicologa de la Educacin
Estudia las leyes del psiquismo humano que rigen en el proceso de educacin, educacin en un
sentido amplio, (educacin en tanto formacin de valores, convicciones, intereses; y aprendizaje en
tanto construccin del conocimiento). Su objeto de estudio lo constituye las aplicaciones de la
Psicologa a los procesos educativos.

Andragoga
"Andragogo" proviene de los vocablos griegos: Andro = hombre adulto y Ago = Guiar o conducir. Es
el proceso de orientacin individual, social y ergolgica para lograr sus capacidades de
autodeterminacin.
Es considerada la Ciencia de la formacin de los hombres, de manera que no se haga referencia a la
formacin del nio, sino a la educacin permanente. Se contrapone son los mtodos de enseanza
clsica frente a nuevos mtodos participativos, considerando el entorno social en que el individuo se
desarrolla.

Economa de la Educacin
La Economa de la Educacin es una rama de la teora econmica y aplicada, se caracteriza por su
relativa juventud ya que su importancia ha crecido en las ltimas 5 dcadas. El soporte terico inicial
fue la teora del capital humano, que acenta el aspecto inversin de los gastos en educacin, que
eran antes considerados ms bien como un consumo a la vez privado y pblico.
Como consecuencia se desarrollaron dos tipos de trabajos: por una parte sobre el plano
microeconmico, es decir desde el punto de vista de los individuos, se llevaron a cabo en numerosos
pases investigaciones sobre las tasas de rendimiento de los diferentes niveles de educacin. Por
otra parte, sobre el plano macroeconmico se busc medir la contribucin de la educacin al
crecimiento econmico.

Pedagoga
Objeto de estudio de esta ciencia lo constituye el proceso de formacin. Conjunto de saberes que se
encarga de la educacin como fenmeno tpicamente social y especficamente humano. Se trata de
una ciencia aplicada de carcter psicosocial.

Didctica
La didctica es una disciplina que abarca los principios ms generales de la enseanza aplicable a
todas las asignaturas en su relacin con los procesos educativos y cuyo objeto de estudio lo
constituye el proceso docente educativo a veces y tambin llamado de proceso de enseanza
aprendizaje.

Tecnologa Educativa
Objeto de estudio de esta ciencia lo constituye el proceso de mediacin tecnolgica como hecho
educativo. La tecnologa educativa abarca en general, todos aquellos medios elaborados por el
hombre con el fin de colaborar en el proceso educativo, especialmente dentro del sistema
educacional.